Penariol, Camila Politi, Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade Federal de São Carlos (PPGEEs/UFSCar), Brasil

• Rev. FSA, Teresina, v.11, n.1, jan./mar. 2014 - Educação
  ESTRATÉGIA DE ENSINO INFORMATIZADA PARA ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LEITURA: ANÁLISE DE UMA INTERVENÇÃO / COMPUTERIZED TEACHING STRATEGY FOR STUDENTS WITH LEARNING DIFFICULTIES IN READING: AN INTERVENTION ANALYSIS
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ISSN 1806-6356 (Impresso) e 2317-2983 (Eletrônico)