<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<document>
<page>
<par>
<line>
www4.fsane*.com.br/revista
</line>
<line>
Revista Inova A*&#xE3;o, Teresin*, v. 4, n. 1, art. 3, p. 48-63, jan./ju*. 2*1*
</line>
<line>
*SSN Impresso: 1809-*5*4 I*SN Eletr&#xF4;nico: 2*57-9501
</line>
</par>
<par>
<line>
In*en&#xE7;&#xE3;o *mpreendedora Dos Discentes Da &#xC1;rea De Ges*&#xE3;o Da UF*I: Uma Aplica&#xE7;&#xE3;o &#xC0;
</line>
<line>
Luz Da Teoria Vi*i*n&#xE1;ria De F*il*on
</line>
<line>
Ent**preneurial in**ntion of stu*ents of UFPI *anag*m*nt area: An *pplication I* *he
</line>
<line>
Li*ht Ofthe v*sio*ary fi*l*on theo*y
</line>
</par>
<par>
<line>
Daniel Felipe Vict*r M*rtins
</line>
<line>
Doutoran** *m Adminis*ra&#xE7;&#xE3;o de Empres*s pela Uni*ersidade Fe*eral de Pernambu*o
</line>
<line>
P*ofessor da Univ*rsidade F*de*al Rural ** Pernam*uc*
</line>
<line>
E-mail: dfvic*a*@*mail.com
</line>
<line>
*hiago Rodrigo de *l*veira Ara*jo
</line>
<line>
Mestrado *m Administra&#xE7;&#xE3;o d* Emp*esas pela Uni*ers*da*e de F*rtaleza
</line>
<line>
P*of*s*or da Facu*dad* Tecnologia de *eresina
</line>
<line>
E-mail: thiagorodrigoa*aujo@gmail.com
</line>
<line>
A*e*a*d*e R*drig*es S**tos
</line>
<line>
Mestrado em A*m*nist*a&#xE7;&#xE3;o de Emp*esas pel* *n*versidade de Fortaleza
</line>
<line>
*rofes*o* da Univer**d*de A*erta do P*aui
</line>
<line>
E-mail: a**antospi@*otmail.*om
</line>
<line>
Murilo *nt&#xF4;n*o Perez
</line>
<line>
Gr*dua&#xE7;&#xE3;o e* Ci&#xEA;nc*as Cont&#xE1;b**s pela Uni*ersidade Fede*al d* R*o Grande do Sul
</line>
<line>
Profe*s*r da uni*ersida** Feder*l do Piau&#xED;
</line>
<line>
E-mail: muril*apere*@*otmail.com
</line>
</par>
<par>
<line>
Endere&#xE7;o: Dani*l Felipe *ictor Martins
</line>
<line>
Universid*de Fed*r*l Rural de *ernambuc*, Cod*i. *ua D*m Manoel de Me*eiros. Dois Irm&#xE3;os.
</line>
<line>
End*re&#xE7;o: Thia*o Ro*r*go de O*iveira Ara&#xFA;jo
</line>
<line>
Rua De*embargado* Pi**s de Cas*ro (Zon* Norte), *2*, Cent*oTeresina, PI - Bras*l.
</line>
<line>
En*ere&#xE7;o: Alexandr* Rodrigues Santo*
</line>
<line>
U**ve*sidade Fe*eral do Piau*, Pr&#xF3; *eitoria de P*squisa Cam*us Ministro Petr&#xF4;nio Portel*, In*ng*.
</line>
<line>
Endere&#xE7;o: Murilo Ant&#xF4;nio Per*z
</line>
<line>
Univ*rsi*ade Federal do Piau&#xED;, Campu* Ministro P*tr&#xF4;*io Portel*, Ininga
</line>
<line>
Editora-chefe: Dra. Marl*ne Ara&#xFA;jo ** Carvalho/Faculdade Santo Ago*t**ho
</line>
<line>
*rtigo re**bid* em *0/**/2015. &#xDA;lti*a vers*o recebi*a em 04/06/201*. A*rovado *m 05/06/2015.
</line>
<line>
Avaliado pelo *i*t*ma Triple Re*iew: a) Desk Revie* p**o *d**or-Chefe; e b) Do*ble
</line>
<line>
BlindReview (a*al*a&#xE7;&#xE3;o *ega por d*is avalia*ores da *rea).
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Inten&#xE7;&#xE3;o Empreendedora Dos Disce**es Da &#xC1;rea De Ges*&#xE3;o Da UFPI
</line>
<line>
49
</line>
</par>
<par>
<line>
RESUMO
</line>
</par>
<par>
<line>
Esta p*s*uisa pro*&#xF5;e identi*i*a* a
</line>
<line>
exist&#xEA;ncia de inten&#xE7;&#xE3;o empr*endedor* d*s estudantes de
</line>
</par>
<par>
<line>
grad*a&#xE7;&#xE3;o do* c*rsos de gest&#xE3;o da Univers*dad* Federal do *ia*&#xED; (UFPI), uma v*z que
</line>
<line>
parti*os da hi*&#xF3;*es* *e qu* o* a**nos de g*st&#xE3;* d**ta i*sti*u*&#xE7;&#xE3;o a*rese*tam compor*a**nto
</line>
<line>
emp*eende*or. Busc**-s* determina*, portanto, a exist&#xEA;ncia de *nten&#xE7;&#xE3;o empreendedora dos
</line>
</par>
<par>
<line>
alunos *a UFPI com o apoio da teoria v*sion&#xE1;ria
</line>
<line>
de Filion, uma vez que exi*tem in*&#xED;cios
</line>
</par>
<par>
<line>
emp&#xED;ricos de in*en&#xE7;&#xE3;o emp*een*edora *o* part* dos alunos de gest&#xE3;o de**a in*titui&#xE7;&#xE3;o f*deral
</line>
<line>
de ensi*o superior (IFES). Metodologicamente fo* *tilizada a aborda*em de natureza
</line>
</par>
<par>
<line>
quant*tativ*, instrumentaliza*a a partir de uma t&#xE9;cnica
</line>
<line>
estat*stica e *ult*variadade dados
</line>
</par>
<par>
<line>
como &#xE9; * caso da *n&#xE1;lise Fat*rial (AF), a pa*tir d* uma b*se de d*dos coletada por meio d*
</line>
<line>
question&#xE1;rio form*do *or escala de L*kert de 5 (cinco) ponto* mediante um* amostra n&#xE3;o-
</line>
<line>
pr*babil&#xED;stica d* 155 alunos respond**tes, o que perm*te a simplifi*a&#xE7;&#xE3;o dos dados coleta*o*
</line>
<line>
na amo*t*a perante o objeto de i*vestiga&#xE7;*o proposto. A pesqu*sa d*m**strou que os alu*os
</line>
<line>
de g*st&#xE3;o da Un*versid*de Federal do Piau&#xED; (UFP*) po*s*em t*nd&#xEA;ncia a *mpreender e que a*
</line>
</par>
<par>
<line>
qu*st&#xF5;e* comportame*ta*s est*o relaci*na*as diretamente **m
</line>
<line>
as
</line>
<line>
cate**rias descrita* p*r
</line>
</par>
<par>
<line>
Filion na *ua t*or** vision&#xE1;ria.
</line>
</par>
<par>
<line>
Pala*r*s-chaves:
</line>
<line>
Inten&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
empree*dedora;
</line>
<line>
Teor*a
</line>
<line>
Vision&#xE1;ria
</line>
<line>
*e
</line>
<line>
Filion;
</line>
<line>
*FPI;
</line>
</par>
<par>
<line>
Empree*de*or.
</line>
</par>
<par>
<line>
A*STRAC*
</line>
</par>
<par>
<line>
This researc* propo*es to identify the e*iste*ce *f en*repreneuri*l inten*ion o* u*dergraduat*
</line>
<line>
s*ud*n*s of m*nagement *ourses at *he Univ*rsidade F*deral do Piau&#xED; (UFPI), sin*e we start
</line>
<line>
f*om the as*umption that the stude**s of this ins*itution *anagement area have entrepreneuri*l
</line>
<line>
behavior. *e soug** to *etermine, ther*fore, th* **isten*e of entr*preneurial inten*ion o* t*e
</line>
<line>
stude*t* of *FPI *ith t*e *upport of visionary theory Fili*n, since there e**irical evidence *f
</line>
<line>
entrepren*uri*l inte**i*n by the stu*ents of ma*agement course* th*s federal institution of
</line>
<line>
h*ghe* educat*on (IFES). Meth*dological** was use* quantit*tive a*proach manipulated from
</line>
<line>
a mult*varia** statistica* techn*q**, *n* d*ta su*h *s the F*ctor Analys*s (FA) *ro* * database
</line>
<line>
g*thered through a questionnair* fo*me* by Likert scale of 5 (five) poin*s by a non-
</line>
<line>
pro*abilistic sample of 1*5 *es*ond*nts studen*s, w*ich *r**ides for simpl*f*cation of data
</line>
<line>
colle*ted in the sample bef*re *h* propos*d re*earch obj**t. R*s*arch has sh*w* that students
</line>
<line>
of m*nag***** of the U*iversidade Federal do *iau&#xED; (UFPI) have a tendency to entrepren**r
</line>
</par>
<par>
<line>
and that
</line>
<line>
b**a*ioral i*sues are *ir*ctl* r**ated t* t*e categ**ies descri*ed by Filion in his
</line>
</par>
<par>
<line>
vis*onary theo**.
</line>
<line>
Ke*w*rds: *ntrepreneurial I*tent. Visi*nary *heory of Fil**n. UFPI. Entre*reneur
</line>
</par>
<par>
<line>
Revi*ta Inova A&#xE7;*o, Te*es*n*, v. 4, *. 1, art. 3, p. 48-63, jan./**n. *015
</line>
<line>
www4.fsane*.c**.br/revi*ta
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
D. F. *. Mar*ins, T. R. O. *ra&#xFA;j*, *. R. *antos, M. A. Pe**z
</line>
<line>
50
</line>
</par>
<par>
<line>
1 I**RODU&#xC7;&#xC3;O
</line>
</par>
<par>
<line>
Sabe-se que o *mpreen*ed*rismo &#xE9; um* &#xE1;rea de conheci*ento funda*entada a pri*r*
</line>
<line>
po* dua* tend&#xEA;nc*as cl*ssicas, a sabe*: *m* *elo vi&#xE9;* comportamentali*ta (McC*ELL*ND,
</line>
<line>
1972; TIM*ONS, 19*3; *IN**OT, 19*9), outra pelo vi&#xE9;s econ*mic* (CANTILLON, 175*;
</line>
</par>
<par>
<line>
B*UMO*,1968;
</line>
<line>
**Y,
</line>
<line>
1983;
</line>
<line>
SCHU*PETER,
</line>
<line>
**97).
</line>
<line>
Es**s
</line>
<line>
bases
</line>
<line>
t*&#xF3;*ic*s
</line>
<line>
*o
</line>
</par>
<par>
<line>
empreendedorismo *ossibilitaram a* *a*po a n*ce*sid*de *e compreens*o e*tr* as rel*&#xE7;&#xF5;e*
</line>
<line>
**s indiv&#xED;*uos e dos ne*&#xF3;ci*s, de modo a possibilitar significados sobre a n*cess*dade do
</line>
<line>
homem em buscar empre*nder.
</line>
<line>
&#xC9; uma caracter&#xED;s*ica inerente da natur*za human* a busca por novas d*sc**ertas, u*a
</line>
<line>
*ez que * um dos a*ributos *o s*r *u*ano a *dealiza*&#xE3;o e *r*a&#xE7;&#xE3;o *e produtos que sa*isfa&#xE7;am
</line>
<line>
suas n*cess**ades **r* a su* *r&#xF3;pria *o*reviv&#xEA;*cia e bem-estar. Se* d&#xFA;*ida, *st* no&#xE7;&#xE3;* fa*
</line>
<line>
com que o homem tenha em si o que a s*cie**d* hodierna de nos*o *empo deno**na de
</line>
<line>
empreended*r. A esta clas*ifica&#xE7;&#xE3;o s&#xE3;o di**rsas as *on*e*&#xE7;&#xF5;es *ue exis*em, *s*o &#xE9;, que v*o
</line>
<line>
desde o senso com*m at&#xE9; o c**hecime**o cie*t&#xED;fico, por*a*to, &#xE9; nest* sentido, qu*
</line>
<line>
procurar*mo* desenvol*er nesta *esqu*s* o* element*s que d&#xE3;o se*tido *o uso racional deste
</line>
<line>
conceito. *e acordo com *ir*ner (*979), * empreend*dor &#xE9; a*uele *ndiv&#xED;duo que se encontra
</line>
</par>
<par>
<line>
constant*m*nte
</line>
<line>
em estado *e alerta, no intui*o de de**obri* explorar novas *por*unida**s,  e 
</line>
</par>
<par>
<line>
isto &#xE9;, a partir d* uma *ermen&#xEA;**ica deste pe*samento se *xtrai uma fort* a*alogia com
</line>
<line>
a
</line>
</par>
<par>
<line>
*ite*a**ra mais a*ual no campo do
</line>
<line>
emp*eendedori*mo, is*o &#xE9;, * da i*ten&#xE7;&#xE3;o empre*nde**ra
</line>
</par>
<par>
<line>
(A*ZEN 1991; SHAPER*, 1982; CA*VALH*, 2006; C*R**LHO &#x26; GONZ&#xC1;LEZ, 2006;
</line>
<line>
WILLIAMS &#x26;ROUND, 2009; BLOC*&#x26; WAGNER,20*0; KAUTON*N&#x26; PAL*ROOS,
</line>
<line>
2010).
</line>
</par>
<par>
<line>
*a*a co*preender * enquad*am*nto t**ric* acerca da in*en&#xE7;&#xE3;* em**eende*o*a
</line>
<line>
&#xE9;
</line>
</par>
<par>
<line>
necess*ri* al&#xE9;m do mainstream destacar a categoria de co**o*tamento, i*t* &#xE9;, o pr*ssuposto
</line>
<line>
elementa* que d&#xE1; sentid* a est* c*nce**o *ela via da inten**o e*preended**a (*HA*E*O,
</line>
<line>
1982; AJ*EN, 1*8*; DAV*DSSO*, 1995).
</line>
<line>
Por *utro l*do, procuraremos nest* pesquisa rela*ionar o c*nceito de int*n&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
empr*endedor* a parti* *os elementos te*ric*s definido* por Filion (1991), i*to &#xE9;, uma
</line>
</par>
<par>
<line>
vert*nte qu* *undamenta o empreendedorismo a partir da maneira em qu* *ma id*ia
</line>
<line>
&#xE9;
</line>
</par>
<par>
<line>
*jus*ada a uma oportunidade
</line>
<line>
de neg*cio e q*e a esta ideia s&#xE3;o inseridas novos el*men*os,
</line>
</par>
<par>
<line>
*rut* de u* process* vision&#xE1;rio, iner**te do* **preend*dores. Outros **m, &#xE9; * partir dest*
</line>
<line>
teoria que &#xE9; *oss&#xED;vel compre*nder a import&#xE2;n*ia em estab*lece* rela&#xE7;&#xF5;es entr*
</line>
<line>
empreend*dor*s, neg&#xF3;cios e * ambiente n* qual est&#xE3;o inse*idos (FIL*ON, 1*91).
</line>
<line>
Revista Inova A&#xE7;&#xE3;*, Teresi*a, v. *, *. 1, a*t. 3, p. 48-6*, ja*./jun. 2015  www4.*san*t.com.br/revista 
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Int**&#xE7;&#xE3;o Empreendedora D*s D*scentes Da &#xC1;rea De Gest&#xE3;* Da UFP*
</line>
<line>
51
</line>
</par>
<par>
<line>
A teor*a v*sion&#xE1;ria part* do *rinc&#xED;pio que as rela&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o cat*goria* fun*a*enta** para
</line>
<line>
o *r*ce*so empreend**or, isto &#xE9;, o empreended*r p*ecisa ter "(...) um alto n&#xED;ve* d* articula&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
pessoal, **e*&#xEA;*cia e tena**dade, t*dos eles impor*an*es fator*s para o suc*sso o* fracasso de
</line>
<line>
sua estrat&#xE9;gia" (FILION, 1993, p.56). Consideran*o q*e as r*la&#xE7;&#xF5;e* s*o os atri*ut*s
</line>
<line>
essenciais para * alcanc* *os objetivos da c*n*olida*&#xE3;o da estrat&#xE9;*ia do empre*ndedo*ismo, a
</line>
<line>
te*ria vision&#xE1;ria es*&#xE1; co*s*it*&#xED;da de deter*i*ados atr*butos que d&#xE3;o apoio a e*te processo,
</line>
</par>
<par>
<line>
sendo estes *tr*but*s a* vis&#xF5;es eme*gentes, vi*&#xE3;o ce*tral, vis&#xF5;es compleme*tar*s,
</line>
<line>
o
</line>
</par>
<par>
<line>
desenvolviment* da *is&#xE3;o, conc*it* de si, energia, lideran&#xE7;a, co*preen*&#xE3;o do setor e rela&#xE7;&#xF5;es
</line>
<line>
(FILION, 1993).
</line>
<line>
E*ta pesquisa po*s*i c*mo objetivo de re*li*ar um estu*o s*bre o n&#xED;vel de i*ten&#xE7;**
</line>
<line>
e**reendedora &#xE0; luz da teoria v*sion&#xE1;ria de Fil*on dos alunos da &#xE1;rea de gest&#xE3;o d*
</line>
<line>
Un*versida*e Federal do Piau&#xED; - UFPI. Para apoi*r nosso *bje*ivo ger**, des*acamos a*g*ns
</line>
<line>
obje*iv*s es*ec&#xED;ficos q*e dar&#xE3;o *u*or*e a n*ssa investiga&#xE7;&#xE3;*, que dentre eles *st&#xE3;o: Relacionar
</line>
</par>
<par>
<line>
a teoria v*s*on&#xE1;*ia de Fi*ion
</line>
<line>
*om os *ressupo*tos da in*e*&#xE7;&#xE3;o empreendedora; identificar *
</line>
</par>
<par>
<line>
pa*t*r da *eoria vision&#xE1;r*a de Filion a e*is*&#xEA;*ci* de i*d&#xED;c**s q*e determi*em a *ondi&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
inten&#xE7;&#xE3;* empreendedora nos alun**;
</line>
<line>
categori*ar os
</line>
<line>
resultad*s de ***rdo com o *&#xED;v*l de
</line>
</par>
<par>
<line>
inten&#xE7;&#xE3;o empre*ndedor* e relacion*r co* a te*ri* vision*ria d* Filion.
</line>
</par>
<par>
<line>
Dentre out*os, a pesquisa se just*fica po*que pa*timos do pressuposto *ue na &#xE1;rea
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
gest&#xE3;o da UFPI, os *lunos pos*uem uma pr&#xE9;-dispos*&#xE7;&#xE3;o a serem em*ree*ded*res *ue
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
antem** &#xE9; diagnostica*o pelas caracter&#xED;stica* inerentes * *rea, *ntretan*o, essa lacu*a
</line>
</par>
<par>
<line>
c*ent&#xED;fi*a remet* a esta pesquisa a bus*ar fundamentos *ue pos*i**li*em a *dent**ica&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
dados c*nso**dados sobre a inten&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
empreendedor* &#xE0; luz da teoria visi*n&#xE1;ria de Fil*on dos
</line>
</par>
<par>
<line>
alun*s de gest&#xE3;o da *F*I. Para Cos*a (200*) *xiste* f*tores *ignificativos que infl*e*c*** *
</line>
<line>
inte*esse empreendedor *om estu*an*es da &#xE1;rea de gest&#xE3;o.
</line>
</par>
<par>
<line>
*esse *o*o, o paradigma acerca
</line>
<line>
da in*en*&#xE3;o empre*nd**ora *ossibilita
</line>
<line>
ao
</line>
</par>
<par>
<line>
pesquisa*or a m*n*ura&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
comportament*l de um *rupo *e indiv&#xED;duo* q*e p**suem
</line>
</par>
<par>
<line>
*ara*ter&#xED;sticas empreendedoras a determi*ar as *ari&#xE1;veis que *ais fa*em influencia * *nt*n&#xE7;&#xE3;o
</line>
</par>
<par>
<line>
empreend*dora, portanto, s*ndo uma vertente de pesquis* fort**ente significativa para
</line>
<line>
o
</line>
</par>
<par>
<line>
ca*p* da a*minis*ra&#xE7;&#xE3;o.
</line>
</par>
<par>
<line>
Revista Inova A&#xE7;&#xE3;*, Teresina, *. 4, n. 1, art. 3, p. 48-63, jan./j**. 2015
</line>
<line>
www4.f*anet.com.br/revista
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
D. F. V. Martins, T. R. O. Ar*&#xFA;jo, A. R. Santos, M. A. Perez
</line>
<line>
52
</line>
</par>
<par>
<line>
2 R*FERENCIAL TE&#xD3;RICO
</line>
</par>
<par>
<line>
2.1 A c*tegoria da inten&#xE7;&#xE3;o em*reend*dora: enquadr*m*n** *e&#xF3;r*co.
</line>
</par>
<par>
<line>
N* campo da *dministra&#xE7;&#xE3;o, em especial na &#xE1;rea do empreendedo*is*o s&#xE3;o diversas as
</line>
<line>
bases *e&#xF3;*icas e pr&#xE1;ticas que d&#xE3;o senti** aos fen****o* compo*t*men*ais e econ&#xF4;mi**s de
</line>
<line>
nosso *empo, po*tanto, e*em*ntos como a t&#xE9;c*ica, a tecnologia, bem com*, a glob*li*a&#xE7;&#xE3;o e a
</line>
</par>
<par>
<line>
necessid*de de cre*c*mento *con&#xF4;mico foram *lguma das vari&#xE1;veis determinantes p*ra
</line>
<line>
a
</line>
</par>
<par>
<line>
c*nsol*da&#xE7;&#xE3;o *o ho*em enquanto *mpreend*do*, isto &#xE9;,
</line>
<line>
como desbrava*or na busca demais
</line>
</par>
<par>
<line>
oportu*ida**s, tornando-o *ais *rope*so * c*r*er r*s*os no intuito *e
</line>
<line>
atender as s**s reai*
</line>
</par>
<par>
<line>
nec**sidades e as*ira&#xE7;&#xF5;es.
</line>
</par>
<par>
<line>
A *nten&#xE7;&#xE3;o empree*dedora *efere-*e &#xE0; propens&#xE3;o a criar um neg&#xF3;*i*. *oda empre*a a
</line>
</par>
<par>
<line>
ser *riada se*&#xE1; pre*e*ida pela inten&#xE7;&#xE3;o de um
</line>
<line>
agent*. Se***do Bird (1998) a inten&#xE7;*o
</line>
</par>
<par>
<line>
empreendedora est* d*reciona*a
</line>
<line>
para u*a dada *i**a&#xE7;*o, com vis*a a alca*&#xE7;ar uma meta. &#xC9;
</line>
</par>
<par>
<line>
*elev***e salie*tar que a inten&#xE7;&#xE3;o e*preende*ora &#xE9; o passo ini*ial pa*a **rar uma atitude, q*e
</line>
</par>
<par>
<line>
no co*t*xto
</line>
<line>
da Psicolog*a Socia*, signific* a predisposi&#xE7;&#xE3;o p*ra reagir de maneira favor&#xE1;*el
</line>
</par>
<par>
<line>
ou desfavor&#xE1;vel a um
</line>
<line>
dete*minado objeto, e*tendid* aqui
</line>
<line>
co*o um* pessoa, coisa, l*gar,
</line>
</par>
<par>
<line>
e*e*to,
</line>
<line>
ativi*ade, conceito mental, o*i*nta&#xE7;&#xE3;o *ogni*iv*, estilo de vida ou *esmo uma
</line>
</par>
<par>
<line>
combina&#xE7;&#xE3;* desse* element*s.
</line>
<line>
S*bre o paradigma que tra*a sobre a *nten*&#xE3;* empreen*edora *os i*div&#xED;duos, alguns
</line>
</par>
<par>
<line>
autor*s
</line>
<line>
*on*ribu&#xED;ram *igni*icati*amente com modelos te&#xF3;ri*os *ue possibil*t*ram a *ua
</line>
</par>
<par>
<line>
cons*li*a&#xE7;&#xE3;* nas pesquisas sobr* empreendedorism*, dentre os quai* se destacam em es*ecial
</line>
<line>
as contr*b*i&#xE7;&#xF5;es de te&#xF3;ric*s como Ajzen (*991), *hapero (198*) e Car**lho (2004).
</line>
<line>
Ajzen(1991) apres*ntou a Teor*a do Co**orta*ento Planejad* (TPB - Theory of
</line>
<line>
P*anned Behaviour)no prop&#xF3;sito de p*der explicar o c*mportamento humano frente ao ato de
</line>
<line>
empreend**. A TP* *rev&#xEA; que o comportamen*o e * *nten*&#xE3;o de agir resultam de tr&#xEA;s atitudes
</line>
<line>
elementares, isto &#xE9;: atitude indi*id*a*, a no*ma subjetiva e *a *ercep&#xE7;&#xE3;o *obr* o controle do
</line>
<line>
comportamento.
</line>
<line>
Ajze* (1991) argumenta que as atitude* indiv*d*a*s referem-s* &#xE0; a*itude perante um
</line>
<line>
co*portamento, * *ue corre*p*nde a an&#xE1;li*e fav**&#xE1;vel ou desfavor&#xE1;ve* q*e o indiv&#xED;duo faz do
</line>
<line>
compo*tam*nto. De outro lado, o caso da n*rma s*bjetiv* trata s*bre a influ&#xEA;ncia do ambiente
</line>
</par>
<par>
<line>
social no comportamento do indiv&#xED;duo, is*o &#xE9;, representa a
</line>
<line>
"pre*s&#xE3;o soc*al" *ara ad*t** um
</line>
</par>
<par>
<line>
*ete*minado comportamento. E o control* do co*portament* per*eb*d*, refere-se a
</line>
<line>
Revista Inova A&#xE7;&#xE3;*, Ter*s*na, *. 4, n. 1, a**. 3, p. *8-63, jan./jun. 20*5  www*.*sanet.c*m.br/revi*ta 
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
*nten&#xE7;*o Empreendedora Dos Di*c**tes Da &#xC1;rea De Ges*&#xE3;o D* UFPI
</line>
<line>
53
</line>
</par>
<par>
<line>
per*ep&#xE7;&#xE3;o do indiv&#xED;duo sobre *ua *ac*lidade ou dificuldade *m realiza* determina*a tarefa,
</line>
<line>
condicionando, dessa f*rma, a *ua int*n&#xE7;&#xE3;*.
</line>
<line>
O modelo de Sh**ero (1982) * con*titu&#xED;do por tr*s construtores *e&#xF3;ricos fund*mentai*
</line>
</par>
<par>
<line>
os quais **terminam * inten&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
empreende*ora, s*o e*e*: perc*p&#xE7;*o de desejabilida*e,
</line>
</par>
<par>
<line>
perce**&#xE3;o de *iabili**de e propens&#xE3;o e* ag*r. O c*ns*ruto *erc*p&#xE7;&#xE3;* de deseja*ili*ade
</line>
</par>
<par>
<line>
refere-se a* int*resse do indiv*du* em come&#xE7;ar um de*erminado *eg&#xF3;cio, j&#xE1; a pe*c*p&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
viabil*dade &#xE9; o n&#xED;vel de per*ep&#xE7;&#xE3;o *ue o agente acre*ita ser capaz para in**iar um n*g&#xF3;ci* * a
</line>
<line>
propens&#xE3;* em ag*r se*ia o im*ulsona qua* ger*ria * ato de empreender.
</line>
<line>
No *a*o do *ode** apre*en*ado *or Carvalh* (200*), este p**p&#xF5;e an*lisar a inte*&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
em*reen*e**ra levando em con***era&#xE7;*o uma esco**a futura. O m*delo foi desenvolv*do com
</line>
<line>
*as* e* estudo* s**re as comp*t&#xEA;ncias e*presariai*, antecedentes pessoais dos e*pres&#xE1;*ios,
</line>
<line>
inten**es emp*ee*dedoras, e levou em c*nsid*ra&#xE7;&#xE3;* principalme*te *s modelos de Spenc*r &#x26;
</line>
<line>
Spencer (1993), Ajz** (1991), Shapero (1982), D*vidsson (*995) e A*tio, Keele*, Klofsten e
</line>
<line>
Ulfs*edt (1997). Carval** (2004) apresent* em se* m**elo *e *o**a br*ve e ***sistente cada
</line>
<line>
um *os elementos que comp&#xF5;e* * "forma&#xE7;&#xE3;o" da int*n&#xE7;&#xE3;o empreen*edora, den*re eles *st&#xE3;o
</line>
</par>
<par>
<line>
os ante*edentes pessoais, conhec*mentos empre**riais, motiva&#xE7;&#xF5;es empr*endedoras,
</line>
<line>
auto-
</line>
</par>
<par>
<line>
efic&#xE1;cia *mpr**ndedor* e envolvente instit*cional.
</line>
</par>
<par>
<line>
No que trata sobr* as pesquisas so*re i*ten&#xE7;&#xE3;o *mpreendedora, a*&#xE9;* *os modelos
</line>
<line>
p*opostos por Ajzen (199*), Shapero (1982) e Carvalho (2004), existem grandes
</line>
<line>
con*r*bui&#xE7;&#xF5;es a n&#xED;vel *nternaciona*, *e* co*o nac**nal de pesquisas na &#xE1;r*a, d*ntre os quais
</line>
<line>
destacamos o* trab*lhos de Veci*na, Apon*e * Urbano (2005) que comparou o n&#xED;v*l d*
</line>
<line>
inten&#xE7;&#xE3;o emp*ee*d*dora entr* estudantes d* *atalu**a/*arcelona e Po*to Rico; Li&#xF1;an e Chen
</line>
</par>
<par>
<line>
(2009) q*e *omp*raram ** inten&#xE7;&#xF5;es empreendedoras ent*e es*udant*s de T*iwan e
</line>
<line>
**
</line>
</par>
<par>
<line>
E*panha; Esp&#xED;ritu e Sastre (2007) que pesqu*s*ram sobre
</line>
<line>
*s
</line>
<line>
cara*t*r&#xED;stica* i*fluencia* de
</line>
</par>
<par>
<line>
maneira p*sitiva as *nten&#xE7;&#xF5;es *mpreendedoras dos es*uda****, conside*ando os tra&#xE7;o*
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
p*rs*nalidade, valores, fat*res s&#xF3;**o-demogr&#xE1;ficos e prepara&#xE7;&#xE3;o *cad&#xEA;mica; Skudiene,
</line>
<line>
Aurus**vicien* e Pundz**n* (2*10) que analis*ram as va*i&#xE1;vei* p*ic*l*gicas e n**
</line>
<line>
psicol&#xF3;gicas, b*m c*mo fator*s ambientais que podem influ*nci*r as in*e*&#xE7;&#xF5;*s
</line>
<line>
empreendedora* d*s estudant*s universit&#xE1;**os na Li*u&#xE2;nia; Fo*** nele, Brasil e *o**a (20**)
</line>
<line>
que *ealizaram estud*s p*ra analisar * inten&#xE7;&#xE3;o empr*endedora em centros feder**s de ens*n*
</line>
<line>
no B*as*l, assim, as pesquisas realiza*as sobre a tem&#xE1;tica inten&#xE7;&#xE3;o emp*e*ndedora f*vorecem
</line>
<line>
si*nificativame*te para o des**volvimento te&#xF3;*ico deste paradi*ma.
</line>
</par>
<par>
<line>
*evis*a Inova A&#xE7;&#xE3;o, Teresina, v. 4, n. 1, art. *, p. *8-63, jan./jun. 2015
</line>
<line>
www4.fsanet.com.br/revi*ta
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
D. F. V. *artins, T. R. O. Ara*j*, *. R. Santos, M. A. Per*z
</line>
<line>
5*
</line>
</par>
<par>
<line>
2.2 A ap**c*&#xE7;&#xE3;o da teo*ia visio*&#xE1;ria de Fil*on
</line>
</par>
<par>
<line>
De ac**do c*m *ilion (1991) um *mpr*en*edor &#xE9; um indiv&#xED;duo **e imagina,
</line>
<line>
desenvo*ve e realiza vis&#xF5;*s, isto &#xE9;, na sua *oncep&#xE7;*o a *is&#xE3;o &#xE9; uma im*gem p*ojetada no
</line>
</par>
<par>
<line>
futur*, do *ugar que o
</line>
<line>
empreendedor aspi*aa soli*ez do seu produto/servi&#xE7;o no ambiente
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
merca*o, o* se*a, vis&#xE3;o refere-se a onde e como o empreendedo* deseja con*uzir se*
</line>
<line>
*mpreendimento (FILION, 199*).
</line>
<line>
A p*rtir desses co*c*itos *le*entares, a *eoria v*sion&#xE1;ria de F*l*on (1993) pe**ite
</line>
<line>
a*udar a comp*eens&#xE3;o de c*m* se d&#xE1; o *roc*sso de empreende*orismo, o qu*l parte de um*
</line>
<line>
ide*a original quanto a um produto ou servi&#xE7;o * que *em a formar um novo neg&#xF3;cio. Atrav&#xE9;s
</line>
<line>
de um proc*sso visio*&#xE1;*io, inere*t* ao empre*ndedor e toda * constru&#xE7;&#xE3;* *esse cen*r*o vai *e
</line>
</par>
<par>
<line>
formando, is*o &#xE9;
</line>
<line>
como o prod*to do pro*esso de cria&#xE7;&#xE3;o do empreend*dor. Segundo Filio*
</line>
</par>
<par>
<line>
(199*) ex*stem tr&#xEA;s
</line>
<line>
categoria* de vis&#xF5;*s: a *is*o e*ergente, a vis&#xE3;o central e as v*s*es
</line>
</par>
<par>
<line>
*ompleme*tares,
</line>
<line>
as quais interag*m en*re s*, s*ndo que "para e*ol*ir de uma *ategor** para
</line>
</par>
<par>
<line>
out*a * empreended*r precisa de um alto n&#xED;**l de articul*&#xE7;&#xE3;o pessoal, co*r&#xEA;nci* e te*acidade,
</line>
<line>
todos eles import*n*es fat*res *ara o sucesso o* fra*asso de sua es*rat&#xE9;g**" (FIL*O*, **93).
</line>
<line>
2.2.* Vis*e* Emer*entes
</line>
<line>
Vis&#xF5;es emer*entes *&#xE3;o aquelas constitu&#xED;das a partir de ideias d* prod*to* e ou servi&#xE7;os
</line>
<line>
id*alizad*s pelo e*pre*nd*dor (FILION, 1993). Ao an*lisar *s in&#xFA;meras possibilidades que
</line>
<line>
suas vis*es proporcionam, o empreendedo* foca** naquele em que se dedicar&#xE1; com m*is
</line>
</par>
<par>
<line>
profundidades, transformando-se, dessa maneira, n* base sobre a qu*l a vis*o ce*tral
</line>
<line>
*
</line>
</par>
<par>
<line>
*on*tit**da(FILIO*, 1993). A par*ir desse processo, novas vis&#xF5;es emergentes poder&#xE3;o surgi*
</line>
<line>
podendo ou n&#xE3;* *orna* parte da vis&#xE3;o *entral j&#xE1; estabelecida.
</line>
<line>
2.2.2 Vis&#xE3;o *entra*
</line>
<line>
*esulta de u*a ou m*is vis**s eme*gentes, dividindo-s* em vis&#xE3;o inte*na e externa.
</line>
</par>
<par>
<line>
Interna refere-se ** *ipo de organ**a&#xE7;&#xE3;o que se faz necess&#xE1;ria *a*a ocup*r o lugar *ue
</line>
<line>
*
</line>
</par>
<par>
<line>
planejado que seja ocup*do pelo produto ou servi&#xE7;o no merc*do, que &#xE9; de*inid* *trav&#xE9;s
</line>
<line>
da
</line>
</par>
<par>
<line>
exter*a. Segundo Filion (1993), o sucesso d* empreende*or vai estar direta*ente ligado a
</line>
<line>
in*eg**&#xE7;&#xE3;o entre o mod*lo adotado na vis&#xE3;o in*erna c*m os o*jetiv*s definidos na vis&#xE3;o
</line>
<line>
Rev*s*a Inova A&#xE7;&#xE3;o, Teresina, *. 4, n. 1, art. 3, p. 48-63, jan./jun. 2015  www*.fs*net.com.br/re*ista 
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
In*en&#xE7;&#xE3;o Empreendedor* Do* *iscentes *a &#xC1;*ea De Gest&#xE3;* Da UFP*
</line>
<line>
55
</line>
</par>
<par>
<line>
externa. As vis&#xF5;es, tanto *n*er*a quan*o e*terna, devem *er claras, coerent** e co*f*&#xE1;veis,  a 
</line>
</par>
<par>
<line>
fim *e su*ortarem a vi*&#xE3;o central.
</line>
</par>
<par>
<line>
2.2.3 Vis&#xF5;es *omp*ementares
</line>
</par>
<par>
<line>
As *is&#xF5;es *o*plementares s&#xE3;o aque*as q*e servem de apoio ao aperfei&#xE7;o*ment* da
</line>
<line>
*is&#xE3;o cen*ral, a fim de q*e essa seja des*nv*lvi*a de uma for*a p*e*a. A qu*lidade de
</line>
<line>
comunica&#xE7;&#xE3;o e o mai*r c*nhe*imen*o *o campo *e atua&#xE7;&#xE3;o po* parte do e*preende*o* far&#xE3;o
</line>
<line>
com q** possam ser mai* bem definidas e des*nvolvidas *s vi**es complementares. Segun*o
</line>
<line>
Filion (**93) o empre*n*ed*r, possu*c*mo o*jetivo o de melh*r desenvolver os componentes
</line>
<line>
existen*es e* sua vis&#xE3;o central, tran***rma-*e em u* ativador de vis*e* co*plementares.
</line>
<line>
2.2.4 O Desenvolvimento da Vis&#xE3;o
</line>
<line>
P*r* que possa haver o desenvolv*mento de uma *is&#xE3;o *ili*n (1991) afirma que devem
</line>
<line>
se* satis*eita* algumas *ondi&#xE7;*es, assim co*o de**m ser *ados al*u*s p*s*os nes*e sen*ido.
</line>
<line>
O *rocesso de desenvolvi**nto da *i*&#xE3;o &#xE9; influenc*ado pelo* seguintes e*ementos, os *uais
</line>
<line>
podem influenciar na *onquis*a da *is&#xE3;o, sen*o fato*es *ue, segund* Filion (1991), sus*entam
</line>
</par>
<par>
<line>
a vis&#xE3;o, se influ*ncia* recipr*camente: concei*o de si, energia, lideran&#xE7;a, *ompree**&#xE3;o do  * 
</line>
<line>
set*r e rela&#xE7;&#xF5;es.
</line>
<line>
2.2.5 C**ceito de si
</line>
<line>
De acordo com Filion (*991) a v*s*o de mundo e de si &#xE9; o pilar **bre o qual se c*ntr&#xF3;i
</line>
</par>
<par>
<line>
o processo da vis&#xE3;o do empreendedor,
</line>
<line>
a*&#xE9;m de que s&#xE3;* *nclu&#xED;dos valo*es: * *ue &#xE9; notado
</line>
</par>
<par>
<line>
como s*gnificativo, u*a *ez *ua**o a *eali*ade *o re*or &#xE9; abs*rvid* *trav&#xE9;s de *o*du*as tais
</line>
<line>
como va*or*s, at*tudes, humor e *nten&#xE7;&#xF5;es. Assim como valo*es, n&#xE3;o &#xE9; algo *ixado *o
</line>
<line>
comportam*n*o, sendo *ontinuamente ref*r*ulado &#xE0; luz do contex*o *o que o i*div&#xED;duo o*era
</line>
<line>
ou dec*de op**ar. A*si* sen*o, **ata-se da forma com* o indiv&#xED;duo v&#xEA; a si *esmo, a imagem
</line>
<line>
*ue poss*i de si e a fo**a pela qual se relaciona co* o mun*o rea*, como s* v&#xEA; na *ociedade
</line>
<line>
em que est* i*serido.
</line>
</par>
<par>
<line>
Revis** Inova A&#xE7;&#xE3;o, *er*sina, v. 4, n. 1, art. *, p. 48-*3, *an./j**. 2015
</line>
<line>
w*w4.fsanet.com.br/revista
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
D. F. V. Mart*ns, T. R. O. Ara&#xFA;jo, *. R. Sant*s, *. A. *erez
</line>
<line>
56
</line>
</par>
<par>
<line>
2.2.6 Ener*ia
</line>
</par>
<par>
<line>
O **mp* alocado para as atividades prof*ssionais e a form* como elas s&#xE3;o ex**utada* &#xE9;
</line>
</par>
<par>
<line>
formado pe*o c*nceito de ener*ia de *ilion (1*91). A energia &#xE9; a in*en*idade que
</line>
<line>
o
</line>
</par>
<par>
<line>
emp*eend**or c*loca no s*ntido de c*nhec** seu *amo de neg&#xF3;cio, e*tabelecer as r**a&#xE7;&#xF5;es
</line>
<line>
nece*s&#xE1;rias para seu desenvolvime*to, des*nv*lver *ovas vis&#xF5;e*, bus*ar processo* de
</line>
<line>
inova&#xE7;&#xE3;o, *l&#xE9;m das tarefas de *rganiza*&#xE3;o e co*tr**e de suas ativida*es.
</line>
<line>
*.*.7 Lid*ran&#xE7;a
</line>
<line>
A lidera**a &#xE9; a a&#xE7;&#xE3;o resu*tante do conceito de s*, bem co*o da vis&#xE3;* de mundo, da
</line>
<line>
e*ergia, da c*mpreens&#xE3;* do setor, da v*s&#xE3;o e *as *ela&#xE7;*es, mas, r*cip**cam*n*e, e*erce uma
</line>
<line>
f*rte *nflu&#xEA;ncia so*re esses fatores, de acordo com Filion (199*).
</line>
<line>
Cons*derando que existe uma rela&#xE7;&#xE3;* ent** *er influenci*dor e sofre influ&#xEA;ncias, de
</line>
<line>
acordo com o meio em que se est&#xE1; ins*rido e tamb&#xE9;* conf*rme a* c*rc*nst&#xE2;ncias do m*mento
</line>
<line>
que s* vive, a **deran*a exer*ida p*lo empreendedor poder&#xE1; va*iar e *urge das **dan&#xE7;as
</line>
<line>
havidas nos in*iv&#xED;d*os e nas emp*es*s. Segundo Dolabela (19*9) no processo *e fo*ma&#xE7;&#xE3;* do
</line>
<line>
empreendedor, p*d*-se dizer que a lideran*a &#xE9; or*unda especi*lmente da vis** e da
</line>
<line>
capacidade de sua real**a&#xE7;&#xE3;*, apoiada pe*o co*hecimen*o do setor, d*s rela&#xE7;&#xF5;es est*b*lecida*,
</line>
<line>
e a*imentada pela *ner*ia *m*re*ada nesses *rocessos.
</line>
<line>
*.2.8 *omp*eens&#xE3;* do *e*or
</line>
</par>
<par>
<line>
Conhecer com profundidade as
</line>
<line>
empr*sa* *xis*e*tes no setor, envo*vendo tod*s as
</line>
</par>
<par>
<line>
rel*&#xE7;&#xF5;es existentes, com clientes, fornecedores * concorrentes, &#xE9;, seg*ndo Dolabela
</line>
<line>
(1999),
</line>
</par>
<par>
<line>
*ondi&#xE7;&#xE3;o fu*d*men*a* e indispens&#xE1;ve* *ara *ue * emp*eendedor pos*a pe*ceber u**
</line>
<line>
oportu**d*de e consequente desenvolver uma vis&#xE3;o a respeito. Al** disso, o con*ecim*nto de
</line>
<line>
p*ntos cr&#xED;ticos * restri&#xE7;&#xF5;*s, a* bar**iras de e*trada no **vo empreendimento, s&#xE3;o fator*s
</line>
<line>
tamb&#xE9;m de influ&#xEA;*cia e influenciador*s pa*a * empreen*edor na elabora&#xE7;&#xE3;o de seu proc**s*.
</line>
<line>
Assim *endo, ** acordo co* Dola*ela (1999), os fato*** co*ceito d* si, *nergi*,
</line>
<line>
lideran&#xE7;a e as *ela&#xE7;**s s&#xE3;o fat*res que, intera*ind* *ntr* e*es, a*udam de forma fundamental
</line>
<line>
para a c*mpr*en*&#xE3;o *o setor, **n** e*se processo retr*alimentado pois, * c***r*e*s&#xE3;o do
</line>
</par>
<par>
<line>
s*tor ir&#xE1; *ortalecer o concei*o de si, permit*nd* o uso da energia naquelas ativid*des
</line>
<line>
que
</line>
</par>
<par>
<line>
trazem melho*es resultados a* e*pr*endimento.
</line>
</par>
<par>
<line>
Re*ista Inova A&#xE7;&#xE3;o, Te*esina, v. 4, n. 1, a*t. 3, p. 48-*3, jan./jun. 2**5  www4.fsanet.c*m.*r/rev*sta 
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
*nten&#xE7;&#xE3;o Em**e*ndedora Dos *iscentes D* &#xC1;re* D* Ge*t&#xE3;o Da UFP*
</line>
<line>
*7
</line>
</par>
<par>
<line>
2.2.9 Re*a&#xE7;&#xF5;es
</line>
</par>
<par>
<line>
As *el*&#xE7;&#xF5;es s&#xE3;o, de ac*rdo com F*lio* (199*), o elemen*o mais importante para
</line>
<line>
a
</line>
</par>
<par>
<line>
e*plica&#xE7;&#xE3;o d* processo de e*ol*&#xE7;&#xE3;o da v*s&#xE3;o. As rela&#xE7;&#xF5;e* famil*ares s*o a* pr*meira* a
</line>
<line>
motiva* * inten&#xE7;&#xE3;* de empreend*r.
</line>
<line>
Segundo Filion (1991), tr*s s*o os n&#xED;ve*s de re*a&#xE7;&#xF5;es *xis*entes: pri*&#xE1;ri*, isto &#xE9;,
</line>
<line>
rela*ion*ment*s *ami*i**es, *cont*c** em t*rno de mai* *e u*a atividade que infl*e*ciam
</line>
<line>
dir**ament* o conc**to de si do empreende*or; secund&#xE1;*io, ou seja, a*ividades pontu*is, c**o
</line>
<line>
trabalho, pol&#xED;tica, clubes, formam u*a r**e de rela&#xE7;&#xF5;es co* grand* quantid*de de orient*&#xE7;&#xF5;es
</line>
<line>
e informa&#xE7;&#xF5;es, e terc**r*o que esta*elece uma dir*triz para aten*er a um* necessidade
</line>
<line>
espec&#xED;*ica.
</line>
<line>
De a*o*do c*m Dolabela (1999), a intera*&#xE3;o d* sist*ma de rel*&#xE7;&#xF5;es *end* a ser *ator
</line>
<line>
decisivo pa*a a forma&#xE7;&#xE3;o, po* part* do empreende*o*, de u*a vis&#xE3;o centr*l q*e seja coerente.
</line>
<line>
* METOD**O**A
</line>
<line>
Esta pesquisa pro*urou realizar um e*tudo *unto *os alunos da &#xE1;rea de ges*&#xE3;o da *FPI
</line>
</par>
<par>
<line>
apoiado teoricame*te a partir da teo*i* vision&#xE1;ri* de F*lion (1*91), d* modo ver*ficar  a 
</line>
<line>
a
</line>
</par>
<par>
<line>
i*flu&#xEA;ncia das vari*veis: conceito de si, ener*ia, li*eran&#xE7;a, compreen*&#xE3;o do setor com
</line>
<line>
o
</line>
</par>
<par>
<line>
conc*ito de inten*&#xE3;* empree*dedo*a.
</line>
</par>
<par>
<line>
A extra*&#xE3;o dos *ados da pesqu*sa foi r*alizada * partir de uma amos*ra de *55 alu*os
</line>
<line>
da UFPI que cur*am a &#xE1;rea de ges**o, de car&#xE1;ter n&#xE3;o pr*babil&#xED;stico e por conv*ni&#xEA;n*ia, i*to &#xE9;,
</line>
<line>
"(...) aquela em que a sele&#xE7;&#xE3;o dos elementos da popula&#xE7;&#xE3;o para compor * amostr* depende *o
</line>
<line>
*enos em parte do julgame*to *o pesqu*sador o* do ent*e*istado* *o campo. (MATTA*,
</line>
<line>
1996, p. 132)". *o* utiliza*o como instrum*nto de pesquisa um ques**on*ri* de elabora&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
**&#xF3;pria de 25 per*untas c*mpo*to por u*a escala de Likert de 5 pon*os, i*spir*d* na te*r*a
</line>
<line>
v*sion&#xE1;ria de Fil*on e embasado a partir dos **ab*lhos mais *ecent*s so*re inten&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
em*reend*dora.
</line>
<line>
3.1 *ues*&#xE3;o de *esquisa
</line>
<line>
A pr*po*ta desta p*sq*isa est&#xE1; *autada n* hip&#xF3;t*se d* que os aluno* da &#xE1;*ea de *e*t&#xE3;o
</line>
</par>
<par>
<line>
da UFPI possuem
</line>
<line>
comportame*to
</line>
<line>
empreendedor, al&#xE9;m *e pr*curar esclare*er o n&#xED;vel de
</line>
</par>
<par>
<line>
Revista Inova *&#xE7;&#xE3;*, Teresina, v. 4, n. 1, art. 3, p. 4*-63, jan./jun. 2015
</line>
<line>
www4.*sanet.com.br/revis*a
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
*. F. V. Martins, T. R. *. Ar*&#xFA;jo, A. R. Santos, *. A. P*rez
</line>
<line>
58
</line>
</par>
<par>
<line>
inten&#xE7;*o *mp*een*e**ra *os alun*s de g*st&#xE3;o da UFPI &#xE0; luz da teoria vis*on*ria de Fil*on,
</line>
<line>
*ssim, a presente pes***s* *oi re*l*zada pa*a r*spond*r a se*uinte pergun**: Qu*l o **ve* de
</line>
</par>
<par>
<line>
inten&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
e*pree*de*ora do* alunos da &#xE1;rea de ges*&#xE3;o da UFPI * partir dos det*rminantes
</line>
</par>
<par>
<line>
da teor*a vision*ria *e Fi*ion&#x3F;
</line>
<line>
3.2 Tratamento e an&#xE1;lise dos dados
</line>
<line>
T*ndo em vista a complexidade do no*so ob*e*o de estudo, f*i neces*&#xE1;rio u*iliz*r
</line>
<line>
metodolo**camente a abordagem q*antitativa, um* vez que, p*ra identificar o co*portamento
</line>
<line>
de inten&#xE7;&#xE3;o empr*endedor* &#xE9; *e*ess&#xE1;rio ut*liz*r na p*squisa soci*l m&#xE9;todos *s*at&#xED;sticos, bem
</line>
</par>
<par>
<line>
com* t&#xE9;cnicas mul*ivari*das de dados que *avore*am * a*&#xE1;l*se d* *e**ltados
</line>
<line>
de manei*a
</line>
</par>
<par>
<line>
consolidada c*m a real*dade, ist* &#xE9;, "(...) **colher o m&#xE9;todo apropria*o ao tipo de dados, us&#xE1;-
</line>
<line>
lo c*rreta*en*e, saber interpretar os resultados e retirar deles as conc*u*&#xF5;es corre*as&#x22; (R*IS,
</line>
<line>
2*01, p.11)".
</line>
<line>
*m *os *rincip*is objetivos na utiliza*&#xE3;o d* t&#xE9;cn**as multiva*iada* &#xE9;, po*tan*o, a de
</line>
<line>
viabiliz*r a habilidade expl*n*t&#xF3;ria do pesquisador, bem co*o a efici&#xEA;nc*a estat&#xED;*t**a (HAIR
</line>
<line>
*t al, 2*09). Desta forma, m&#xE9;to*os co** An&#xE1;lise ***orial, An&#xE1;li*e Mu*tivariada d* Vari&#xE2;ncia,
</line>
<line>
Regress*o Linear M&#xFA;ltipla dentre *utras fornecem ao p*s*uisador possibilidades *e resolu&#xE7;&#xE3;o
</line>
<line>
de p*oble*as e* divers*s &#xE1;reas do conhe*imento (CORRARet al, 2007; F&#xC1;**R*e* a*, 2009;
</line>
<line>
HAIRet *l, 200*).
</line>
<line>
**ssa m*neira, no *ntuito *e vali*ar os *ados *u* dar*o su*orte a esta pesquisa que
</line>
<line>
procura re**izar um estudo sobre o n&#xED;v** de inten&#xE7;&#xE3;o empreendedora &#xE0; luz da teoria de Filion,
</line>
<line>
Foi uti*i*ada *ma t&#xE9;cnica quantitativa tal c*mo a An&#xE1;lise *ator*al (AF). A *ti**za&#xE7;&#xE3;o d* AF
</line>
<line>
"(...) &#xE9; uma t*cni*a es*at&#xED;stica q*e b*sca, atrav&#xE9;s da **alia&#xE7;&#xE3;o de um co*junto de vari&#xE1;veis, a
</line>
<line>
identifica*&#xE3;o de dime*s&#xF5;es de variabilidade *omun* e***tentes em um conjun*o de fen&#xF4;*enos
</line>
<line>
(COR*AR et al, 20*7, p. *4)". A AF ava*ia, po*tanto, as correl*&#xE7;&#xF5;es existentes entre u*
</line>
</par>
<par>
<line>
grand* n&#xFA;mero *e v*ri*veis d*
</line>
<line>
modo
</line>
<line>
* ident*ficar a possibil*dade das va*i*veis serem
</line>
</par>
<par>
<line>
agrupad** em um n&#xFA;mero menor de fatores (CORRAR e* *l, 20*7).
</line>
</par>
<par>
<line>
Revista I*ov* *&#xE7;&#xE3;o, Teresina, *. 4, n. 1, art. *, *. 48-63, jan./jun. 2015
</line>
<line>
www4.fsan*t.**m.br/revis*a
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Inten&#xE7;&#xE3;* Empreende*o*a Dos Discentes Da &#xC1;rea De Gest&#xE3;o Da UFP*
</line>
<line>
59
</line>
</par>
<par>
<line>
4 AN&#xC1;LISE DOS RESULTAD*S
</line>
</par>
<par>
<line>
4.1 A*&#xE1;lise Fa***ial
</line>
</par>
<par>
<line>
P*ra a aplica&#xE7;&#xE3;o da An&#xE1;lise Fat*rial f*i utilizado o software IBM SPSS Stat*stics
</line>
</par>
<par>
<line>
(Statistical Pa*kage for **cial Sciences) vers&#xE3;* de n&#xBA; 20.0. Es*e p*ocedimento
</line>
<line>
consistiu
</line>
<line>
na
</line>
</par>
<par>
<line>
aplica&#xE7;&#xE3;o de *e**es estat*sticos *a** a ve*ifica&#xE7;&#xE3;o d* conf*abilidade dos dados coletad*s e da
</line>
<line>
via*il**ad* da An&#xE1;*ise Fatorial. Para isso utili*ou-se para s* *om*reender *s vari&#xE1;veis de
</line>
</par>
<par>
<line>
*n&#xE1;lis*, te*tes tais c*m* o de Kaise*-M*y*r-Olkin(KMO) *u tamb&#xE9;m conhecido
</line>
<line>
com*
</line>
</par>
<par>
<line>
*eas*re of Sampling Adequacy (*SA), *em como a an**i*e de **g*ific*nci* pelo t*s*e de
</line>
<line>
Esfericidade de Ba*tlett. A apl*ca&#xE7;*o *a an&#xE1;lise *ator*al resultou *m KMO = 0,753 * que
</line>
</par>
<par>
<line>
demonst*a a *iabilidade da aplica&#xE7;&#xE3;o po*endo tam**m ser respalda*a *elo teste
</line>
<line>
de
</line>
</par>
<par>
<line>
Esfericid*de de Bar**ett constatado *ela signific&#xE2;ncia de = 0,0000, rejeit*ndo-se a hi*&#xF3;tese
</line>
<line>
**la.
</line>
<line>
A matr*z anti-i*age a*r**entou vari&#xE1;veis *igni*ica*tes, *sto &#xE9;, valore* s*p*riores a
</line>
</par>
<par>
<line>
&#x3C;0,5,
</line>
<line>
n&#xE3;o send* neces**r*o aplicar uma nova an&#xE1;lise fatorial (HAIR et al, 2009),
</line>
<line>
c*mo
</line>
</par>
<par>
<line>
tamb&#xE9;m p*dem*s ratificar med*a*te a **tr*z *e comu*alidades que apresentou v*lores
</line>
<line>
significantes na aplica*&#xE3;o da A*&#xE1;lise Fat*r**l.
</line>
<line>
*ab*l* 1
</line>
<line>
*edida Kaiser-Meyer-Olki* *e .75*
</line>
<line>
adequ*&#xE7;&#xE3;o de am*stragem.
</line>
</par>
<par>
<line>
Ap*ox.
</line>
<line>
Qui- 1*06.819
</line>
</par>
<par>
<line>
*este
</line>
<line>
de quadra*o
</line>
</par>
<par>
<line>
esfericidade de
</line>
<line>
df
</line>
<line>
300
</line>
</par>
<par>
<line>
B*rtlett
</line>
<line>
S*g.
</line>
<line>
.000
</line>
</par>
<par>
<line>
F*nte: Dados dos auto*es
</line>
<line>
Utilizand*-se da A*&#xE1;*ise de *omp***ntes, foi obser*ado que 67,2&#x25; d* total da
</line>
<line>
va*i&#xE2;ncia pode ser expl*cada por *ove fato*es, conforme podem *er observados na Tabela * e
</line>
<line>
Ta*ela 3. &#xC9; import*nte d*stacar qu* as *ar*&#xE1;v*is que foram exclu&#xED;das da an*lise pa*saram por
</line>
</par>
<par>
<line>
u*a s&#xE9;rie d* testes no in*uito de veri*icar e confirmar se era *oss&#xED;vel
</line>
<line>
criar n*vos
</line>
</par>
<par>
<line>
a*rupamento* que resultas*em
</line>
<line>
em o*tros *atores, que **desse* compor o mo*elo de
</line>
</par>
<par>
<line>
re*re**&#xE3;o log&#xED;*tica par* esta pesq*isa emp&#xED;rica.
</line>
</par>
<par>
<line>
Re**sta Inova A&#xE7;&#xE3;o, Teres**a, v. 4, n. 1, art. 3, p. 48-63, jan./jun. 2015
</line>
<line>
www*.fsan*t.com.br/*evista
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
D. *. V. Marti*s, T. *. *. Ara&#xFA;j*, A. R. Santos, M. A. P*r*z
</line>
<line>
6*
</line>
</par>
<par>
<line>
Ta**la 2
</line>
</par>
<par>
<line>
Somas r
</line>
<line>
e carregam*nt*s dos
</line>
<line>
ado*
</line>
</par>
<par>
<line>
Total
</line>
<line>
&#x25; de *ari&#xE2;ncia
</line>
<line>
&#x25; *umulativ*
</line>
</par>
<par>
<line>
2.704
</line>
<line>
10.818
</line>
<line>
10.818
</line>
</par>
<par>
<line>
2.590
</line>
<line>
10.363
</line>
<line>
21.179
</line>
</par>
<par>
<line>
1.773
</line>
<line>
7.09*
</line>
<line>
28.272
</line>
</par>
<par>
<line>
1.7**
</line>
<line>
6.994
</line>
<line>
35.266
</line>
</par>
<par>
<line>
1.720
</line>
<line>
6.8*8
</line>
<line>
4*.144
</line>
</par>
<par>
<line>
1.718
</line>
<line>
6.8*1
</line>
<line>
49.015
</line>
</par>
<par>
<line>
1.*26
</line>
<line>
6.505
</line>
<line>
*5.521
</line>
</par>
<par>
<line>
*.490
</line>
<line>
5.961
</line>
<line>
61.482
</line>
</par>
<par>
<line>
1.*49
</line>
<line>
5.**4
</line>
<line>
67.2*6
</line>
</par>
<par>
<line>
ot*ti*as
</line>
<line>
qu**r
</line>
</par>
<par>
<line>
Fonte de dados dos au**res
</line>
<line>
Tabela 3
</line>
</par>
<par>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
M
</line>
<line>
atriz de
</line>
<line>
o*pone
</line>
<line>
te Ro*at
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
</par>
<par>
<line>
1
</line>
<line>
2
</line>
<line>
*
</line>
<line>
*
</line>
<line>
5
</line>
<line>
6
</line>
<line>
7
</line>
<line>
8
</line>
<line>
*
</line>
</par>
<par>
<line>
0,817
</line>
<line>
0,8**
</line>
<line>
0,64*
</line>
<line>
0,831
</line>
<line>
0,753
</line>
<line>
0,792
</line>
<line>
0,790
</line>
<line>
0,757
</line>
<line>
0,7**
</line>
</par>
<par>
<line>
0,808
</line>
<line>
0,778
</line>
<line>
0,554
</line>
<line>
0,5*1
</line>
<line>
0,7*5
</line>
<line>
0,5*7
</line>
<line>
0,7*4
</line>
<line>
0,529
</line>
<line>
0,561
</line>
</par>
<par>
<line>
0,735
</line>
<line>
0,682
</line>
<line>
0,545
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
0,574
</line>
<line>
0,600
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
</par>
<par>
<line>
0,*78
</line>
<line>
0,530
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
<line>
</line>
</par>
<par>
<line>
C
</line>
<line>
n
</line>
<line>
i**
</line>
</par>
<par>
<line>
Fonte: Dados *os aut**es
</line>
<line>
*ss**, * An&#xE1;lise Fa*ori*l remeteu a interpr*t*&#xE7;&#xE3;o de que os discent** do c*rso d*
</line>
</par>
<par>
<line>
*est&#xE3;o *a UFPI p*s*uem inten&#xE7;&#xE3;o empreendedor* * par*ir
</line>
<line>
das vari&#xE1;veis descritas por Fil**n
</line>
</par>
<par>
<line>
(1*93) *a sua t*oria *i*io**ria. Assim, *ar*&#xE1;ve*s tais *om* vis&#xF5;es em*r*entes, *is&#xE3;o *entral,
</line>
<line>
vis&#xF5;es **mplement*res e desen*olvimento *a vis&#xE3;o al&#xE9;m d* vari&#xE1;v*is como concei*o d* s&#xED;,
</line>
<line>
e*ergia, lideran&#xE7;a, compr*ens&#xE3;o do set** e rela&#xE7;&#xF5;es for** *atisfatoriamente *estacad*s pelos
</line>
<line>
fatore* *esultant*s *a *n*lise Fa*o*ial.
</line>
<line>
5 CO*S*DERA&#xC7;*ES FI*AIS
</line>
<line>
Esta pesquisa *oss**ilito* analisar a ex*st&#xEA;ncia de inten&#xE7;&#xE3;o empreend*dora dos
</line>
<line>
discentes da &#xE1;r*a d* gest&#xE3;o da Universid*de Feder** do Pi**&#xED; (UFPI), a parti* da Teoria
</line>
<line>
*isi*n&#xE1;ria d* Filion. Para i*so, f*i uti**z*da na pes*uis* a An&#xE1;*ise Fatorial c*m o prop&#xF3;sito de
</line>
<line>
Revista Inov* A&#xE7;&#xE3;*, Tere*ina, v. 4, n. *, art. 3, p. 48-63, jan./j*n. 2015  www*.fsane*.com.br/revi*ta 
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Inten&#xE7;&#xE3;* *mp*e*nded*ra Dos Dis*e*tes *a &#xC1;re* De Gest&#xE3;* D* UFPI
</line>
<line>
6*
</line>
</par>
<par>
<line>
ide*tificar empiricament*, bem como *e forma explorat&#xF3;r*a os princ*p*is elementos da t**ria
</line>
<line>
*isi*n&#xE1;ria, de mo*o a d*termi*ar uma "realidade" *proximada do comportamento
</line>
<line>
em*reendedor dos alu*os da UFPI. A pesquisa resultou, portanto, em result*dos s*gnific*tivos
</line>
<line>
no que t*ng* a rela&#xE7;&#xE3;o entre os e*ement*s da teoria vision&#xE1;ria ** Fili*n com a pr&#xE9;-dispo*i&#xE7;&#xE3;o
</line>
</par>
<par>
<line>
dos aluno* &#xE0; *nten&#xE7;&#xE3;*
</line>
<line>
empreendedora. As*im, o* resultados mostr*ram que *s9 (nove)
</line>
</par>
<par>
<line>
categorias propostas por F*lion puderam *** identifi*ada* pela amostr* coletada na pesquis*,
</line>
<line>
b** como a d*termi**&#xE7;&#xE3;o da ex*st&#xEA;ncia d* comp**tam*nto empre*nd**or nos alunos da &#xE1;rea
</line>
<line>
d* gest*o da UFPI, isto &#xE9;, a pesqu*sa demon*trou qu* os a*unos de gest&#xE3;o da Uni**rs*dade
</line>
<line>
Federal do Piau&#xED; (UFPI) possuem tend&#xEA;ncia a empreender e que a* quest&#xF5;es comp*rtamentais
</line>
<line>
est&#xE3;o rela*ionadas di*etamente com as *ate*or*as descrita* por Filion na sua teoria vision&#xE1;ria.
</line>
<line>
REFER&#xCA;NCI*S
</line>
<line>
AJZEN, I. From Intentions to Action*: * Theory of Plan**d Be**vi*r. IN: KUH*, J.;
</line>
<line>
BECKMAN, J. (Org.) Ac*io* Cont**l: F*om Cogniti*n to Beha**or. Be*lin: *p*i*ger,
</line>
<line>
*1-3*, 1985,
</line>
<line>
B*UM*L, *. J. Entr*preneurship in Economic Theory. T*e American E*onomic *eview,
</line>
<line>
n&#xBA; 58, 6*-71, 1968.
</line>
<line>
BI*D, B. Implementing Entreprene*ra* Ideas: The Case *or I*ten*i*n. A**demy of
</line>
<line>
M*na*ement Rev*ew, 442-4*3, 1988.
</line>
<line>
BL*CK, J. H; WAGNER, M. *ecessit* and oppo*t*nity entrepr*neurs in German*:
</line>
<line>
chara**eristics a*d earni*gs differentials. Schmale*b*c* Busine*s Review, 1*4-174, 2010.
</line>
<line>
CANTILLO*, *. Es*ay sur *a n*t*re du commerce en *en*ral.Lo**on: Fe*ch*r Gyler,
</line>
<line>
*755.
</line>
<line>
CARVALH*, D. Va**&#xE1;veis associadas *o perfil empr*ende*or: r**a&#xE7;&#xF5;es com mo*elos
</line>
<line>
fam*l*ar*s e forma*&#xE3;o *m*reende*ora. Rio d* Janeir*: UFR*J. Tese d* Mestrado, 2004.
</line>
<line>
CARVALHO, P. Compet&#xEA;*cia* para o entr*pren*ur*h*p : um mod*l* ex*lica*ivo.
</line>
<line>
Sa*amanca: Universidad de Salamanca. Tese de Doutorado, 2004.
</line>
<line>
COR*A*, L.J. et a*. An&#xE1;lise *ultivariad* para os c*rsos de administra&#xE7;&#xE3;o, ci&#xEA;nci**
</line>
<line>
cont&#xE1;b*is e eco*omia. S&#xE3;o Pa***: A*las, 200*.
</line>
<line>
COSTA, F.J. Fat*res de *nflu&#xEA;ncia no i*teresse e*preendedor: uma an&#xE1;li*e junto a
</line>
<line>
e*t*dantes da &#xE1;rea de gest&#xE3;o. T*xtos para d*scus*&#xE3;o/Universidade Estadua* do Ce*r&#xE1;. E*.:
</line>
<line>
UE*E/C MAAd. Fortaleza: 2008
</line>
</par>
<par>
<line>
Revista Inova A&#xE7;&#xE3;o, *eresina, *. *, n. 1, *rt. 3, p. 48-63, jan./jun. *015
</line>
<line>
ww*4.fsanet.co*.br/rev*s*a
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<table>
<column>
<row>
D. F. V. Martins, T. R. O. Ar*&#xFA;jo, A. *. Santos, M. *. Pere* 
</row>
<row>
DOL*BELA, F. Oficina ** emp*ee*ded*r: a met*dolo*ia *o en*ino q*e ajuda a 
</row>
<row>
transformar **nhecimento em riquez*. S&#xE3;o Pa*lo: Cu*tura, 1999. 
</row>
<row>
E**&#xCD;RITU, R.; S*STR*, M. *. *a act*tudempre*d*d**a dura*te la **da a*ad&#xE9;*ica de 
</row>
<row>
losestudi*ntesuniv*rsitar*o*. Cuader*os d* Estudio*E*presariale*, *&#xBA;17, 95-116. 
</row>
</column>
<column>
<row>
*2 
</row>
</column>
</table>
</par>
<par>
<line>
*IL*ON, L. *. O Planejamento do seu sistem* d* ap*en*izage* empresa*ial: *dentifique uma
</line>
<line>
v*s&#xE3;o e ava*ie o seu s*stema de rela*&#xF5;es. R*E - R*vista de Adminis*ra&#xE7;&#xE3;o de Empresas, *.
</line>
<line>
*1, n&#xBA; *, , 63-71, 1991.
</line>
<line>
FILION, L. J. Vis&#xE3;o e r*la**es: el*mentos para um metamodel* emp**endedor. RAE -
</line>
<line>
Revis*a de Administra&#xE7;*o de Empresas, v. *3, n&#xBA; 6, 50-61, 1*93.
</line>
<line>
FON*ENELE, *.*.S; BRASIL, M.*; SOUSA, A.M.R. Deter*ina*tes da Int*n&#xE7;&#xE3;*
</line>
<line>
*mpr**ndedora de discen*es em um *nst*tuto de e*sino s*p*rior. In. ****I Simp&#xF3;sio de
</line>
<line>
G*st&#xE3;o da I*ova&#xE7;*o *ecnol&#xF3;**ca. Sal*ador/BA, 2*12.
</line>
<line>
HAIR, F.J.; BLACK, W. C.; BABIN, B.; ANDERSON, R. E.; TATH*N, R. L. An&#xE1;*ise
</line>
<line>
*ul**v*riada de dados. 6&#xAA; ed. *o*to Alegre: Bookman, 2009.
</line>
<line>
KAUTONEN, T., PALMROOS, J.The impact of a necessity-b*sed s*a*t-*p onsub**q*ent
</line>
<line>
entr*pr*ne*r*a* satisfact*on.International Entrepreneurship and Managem*nt Jour*a*,
</line>
<line>
2010, 285-300.
</line>
<line>
Kirzner, I. M. P*rception, opp*rtu**t*, and profit: *tud*es in the theo** of
</line>
<line>
en*r*preneurship. Chi**g*: U*iver*ity of Chicago Pre*s, 1979.
</line>
<line>
*I&#xD1;&#xC1;N, F., CHEN,Y ; W. *eve*opment a*d Cross *ultural Ap*licati*n of a Spe*ific
</line>
<line>
Instrument to Mensure En*repr*neurial Inte*t**ns. Ent*epreneurship Th*ory and Pract*ce,
</line>
<line>
2009, Baylor Universit*.
</line>
<line>
MCC*ELLAND, D. C. A Socie*ade*om*etitiva.*io de Janeiro: Ex*ress&#xE3;o e C*lt*ra, 1*72.
</line>
<line>
PINCHO*, G. I*tr*preneuring: Por que voc* n&#xE3;o *reci*a deixa* a *mpresa para se tornar
</line>
<line>
um em*reended*r. S*o Pau*o: *arbra, 1989.
</line>
<line>
SAY, J. *. Tratado d* economia pol&#xED;*ica. P*ef&#xE1;cio de Georges Ta*inos; tradu&#xE7;&#xE3;o *e
</line>
<line>
Balthazar *arbosa *ilho; tradu&#xE7;&#xE3;o do *ref&#xE1;ci* de Ri*a Valent* Co*reia *uedes. S&#xE3;o Pau**:
</line>
<line>
*bril Cultur*l, 1983.
</line>
<line>
*HAPERO, *. The Social *imensionsofentrep*eneu*ship. ** Encyclop*edia *f
</line>
<line>
Entrepreneurship, Eng*ewo*d Cliffs, N*: P*entic*-Hal* I*c, 1*82.
</line>
<line>
SCH*MPETER, J. A. Teoria *o *esenvolvimento e*on&#xF4;mi*o: Uma investiga&#xE7;&#xE3;o sobr*
</line>
<line>
luc*os. S&#xE3;o Pau*o: Nova *ultura*, 1997.
</line>
<line>
SKUDI*NE, V.; AURUS*EVICIENE, *.; PUNDZIENE, A. E*hancing the
</line>
<line>
Entrepreneurs*ip Inten*io*s of Undergra*uate Business *tudents.Transformations in
</line>
<line>
Business &#x26; Economic, *ol. 7, n&#xBA; 1, 448 - 460, 2010.
</line>
<line>
Revist* Inova A&#xE7;&#xE3;o, Teresina, v. 4, n. 1, *rt. 3, p. 48-63, jan./jun. 2015  www*.fsanet.com.br/r*v*sta 
</line>
</par>
</page>
<page>
<par>
<line>
Inten&#xE7;&#xE3;* E**reendedora Dos Disce*tes Da &#xC1;r*a De Gest&#xE3;o Da UFP*
</line>
<line>
6*
</line>
</par>
<par>
<line>
TIM**NS, J. A. Mot*vat*ng econo*ic achievement: a fi*e-year apprai*al. *n: AM**ICA*
</line>
<line>
I*S*I***E OF DECISION **IENCE*, 1*73, Boston, 1973.
</line>
<line>
*ECIANA, *.M., APO*TE, M., URBANO, *. U*iv**s*ty Studen*s Attitud*s *o*ards
</line>
<line>
*ntre*re*eursh*p: A Two C*untr**s Co*parison. Internat**n*l E**repreneurs*ip *nd
</line>
<line>
M**ag**ent Journal , 165 - *82, 2005.
</line>
<line>
WILLI*M*, C. C., &#x26; *OUND, *. Ev*lua*ing informal en*repr*neurs\ *o*i*es: *vidence
</line>
<line>
fro* Moscow. InternationalJourn*lof*ntrepreneuri*lBeh*vior&#x26;Research, 94-107 2009.
</line>
</par>
<par>
<line>
Revist* Inova *&#xE7;&#xE3;o, Tere*in*, v. 4, n. 1, art. 3, p. 48-63, jan./jun. *01*
</line>
<line>
www4.fsanet.com.br/re*ista
</line>
</par>
</page>
</document>