www4.fsane*.com.br/revista Revista Saúde e* Foco, Teres*na, v. 4, n. 1, art. 5, p. 58-66, jan./*u*.2**7 ISSN Eletrônico: *3*8-7*46 http://dx.doi.or*/10.12819/r*f.2017.*.1.5 Papel da Enfermagem e da Família na Assi*tência * Recuperação da Criança Hospita*i*ada Role o* Nu*sing a** Family in the C**e and Recove*y of the Hosp*tali*e* Child Iza*ora Caroline **lva G*aduação e* Enf*rmage* p*la Facu*dade de Ciências Méd*ca* da Universidad* **tadual do *iauí E-mail: izad*rasilva1*1@gmail.com F*anciane Carvalh* do* Santos Graduaç*o em Enfer*ag*m pela Fa**ldade d* Ci*ncias Médic*s ** Univers*dade Estadual do *i*uí E-mail: c*anecarvalh*.santos@gmail.com F*bri*ia Araújo Pru*ênc*o M*stra *m Enferma*em *e*a Univers*dad* Federal do Pia*í Graduação em Enfermagem pela *niversidade Fe*e*a* d* Pi*uí E-m*il: f**riciaprudencio@*o*mail.*om Endereç*: Izadora **r*line Silva Rua Nova Olin*a, N° 412*, B*irro Novo **r*zon*e, CEP 640*8-515. Ender**o: Franci*ne Carv*lho dos Sa*tos J*sé de Frei*as, Bairr* Centr*, Rua Tenen** Doroteu, N° *49. Endereço: Fa*ric*a *raújo Prudêncio Edi*o*-Chefe: D*. Tonny K**ley de *lencar Rodrigues Art*go rec**ido em 09/11/2016. Última ve*são rece*ida em 25/12/2016. Aprovado *m 26/12/*0*6. Rua Boli*ia, N° 1862, B*irr* C*ist* Rei, CEP 64014*10. Avaliado pelo sist*ma Triple *evi*w: *esk Re*iew a) pelo Editor-Che*e; e b) Double *li** Review (*valia*ão ceg* p*r doi* avaliadores da ár*a). Re*isão: Gramatica*, Normativa e de Fo*m**aç*o Papel da *nfermagem e *a Fa*ília na Assi*tência e Re*uperação da Criança Hospita*iz*da *9 RESUMO A enfermagem pediát*ica mo*ern* institucionalizada em me*dos do sécu*o XI* tornou-se *nstrumento de apreensão do ob*eto de tra**lho pelo homem. De uma perspect*v* *is*órica, a e**erm*ge* é **tendida c*mo prá*ica soci*lmente arti*u*ada, par*e de um processo coletivo *e *r*balho, cujas *inalidades são *o**r*l* *a doença na so*iedade em nível co*et*vo e a * recuper*ção indiv*dual da *orça de trabalho. O estudo objetivou an**isar a assistên*ia do enfermeiro na pedia*r*a. Foi uti*izada com* a*o*dagem metodológica a revisão *ibliogr*f*ca na base de dados LI*ACS e BD*N*, no período de maio de 2016, * uti*izou os des*ri*ores: Cuida*os, Enferme*ros e Cr*a*ça*. *om e*s*s **scrito*es f*r** enc*ntr*d*s 279* arti*os. utiliza*d* *omo cri*ério d* inclus**: t*xtos compl*tos, assunto principal (cu*dados de enfermagem), limite (crianç*), temática, texto em portuguê* e ano de publicação, restando doze *rtigo*, os quais foram analis*dos confo*me p*ríodo *e *ubli*ação, cenário da pesqui**, met*dologia ap*icada e unida*e de federação. Com o resultado, observo*-*e que em 2014 ocorr*u o maior número de pu*licaç*es, tendo como cená*io prevalente o ambiente hosp*talar. A *bor*agem metodológica foi * do tipo *ualitativ*, destacand* a reg*ão su*este c*m maiores índices de pr*dução. As temáticas *or*m agrupadas e* duas áreas, sendo: pri*eira, a a infl*ência do enfer*eiro na recupe*ação da criança, e a s**unda, o papel d* enfermeiro n* área pediátrica. Desc*i*ores: C*i*ados. Enfermeiros. Cri*nças. ABST*ACT Modern pediat*ic n*r**ng institution*lized *n the mid-n*neteen*h century became an ins*ru*e*t of *pprehens*on of the work obj*ct *y man. *rom a histor*ca* pers*ective, n*rs*ng is understoo* *s social** articulated p*a*tice part o* a co*le**ive work process, *h*se purposes are the contr*l of the dise*se in society *t a colle*tive level *nd *he i*divid*al recovery o* the wo*kforce. The aim of th*s stu*y w*s to *nalyze nurs*s' assis*ance *n *ediatrics. I* w*s u*e* as me*hodologi*al approa*h the bi*liograph*c review in the LILACS a*d BDENF dat*base, in t*e period of May of 2016, u**d the descri*tors: Car*, Nurses, Children with these descrip*ors 2792 ar*icles **re *ound, using as c*iterio* ** inclu*ion: comp*ete texts, subject (*ursi*g), *imit (ch*l*), th*mat*c, tex* i* Portuguese and year of publicat*on, remaining t**lve articles, of w*ich were ana*yze* accor**n* to publica*ion perio*, research scena*io, *pplied methodology and fe*era*ion uni*. With the res*lt, was it ob**rved th*t in 2014 *ccurr*d the largest number of publica*ions, r**arding the s*enari* t** *o*p*tal e*v*ronme*t prevailed, *he m*th**ological a*proach was the qualitative typ*, hi*hl*ghting the southeast region *ith higher p*oduction indices. The *o*ic* wer* grouped in*o t*o ar*a*: *he first was th* i*fluence of the nurse *n the recovery of the *hi*d *nd the s*con* was the ro** of *h* nurse in th* p*diatric area. Desc*ipt***: **re. Nurs*s. Children. Revista Saú*e em Foco, Teresina, v. 4, n. 1, art. 5, p. 58-66, jan./j**.2017 www4.f**n*t.com.br/*evista F. *. Sa*tos, *. C. **lva, F. A. *r*dêncio ** 1 INTRODUÇ*O Enfermagem Pediátr*ca é um camp* *e e*t*do e *e prática da enfer*agem rela*iona*o à assistên**a à criança e *o adolescen*e. Ou, ainda, é *m ca*po *a *nf*rmagem que se de**c* ao cuidado do s*r **mano em *resc*men*o e dese*volv**e*to, desde o n**cimen** até a adolescência. P*ssui as *eg*intes cla*sificações da i*fância em g*upos etário*: p*rí*do n*onatal: 0 * 28 di*s; infância: de ** d**s a 10 an*s, lactentes: 29 dia* a 2 ano*, pré-*scolar: 2 a 7 *nos, es*o*ar: * * 10 an*s. Adolescência: de 12 a*os a *0 anos. Com este *o*ito*amen** por faixa e*ária p**e se v**ificar c*i*ad*s*mente o desenvolvim*nto do indivíduo, **c*lita*do * ide*ti*icação de en*er*id*des, a f*m de ***taurar o *ais rápido *oss*vel a sua saúde (DELFINO, 2012). A Enfermagem área m*dica *ocalizada neste trabalho, tr*ta do conhecimento qu* visa reabilitar o ser *umano po* meio de terapias e*pe**ficas, f*z*ndo us* de agen*es físic*s e *a*u*ais, c*mo por ex*mpl*, a *letr*cidade, o calor, a l*z, o frio, a água, a *adia**o, sej** t*is r**ursos m*n*torado* por aparelhos ou *ão (*UIM*RÃ*S, 201*). Em *eral, o principal desafio do enfe*mei** é *anter ou recupe*a* a capacid**e funcional de se* paciente, vi*ando à cura de fa**. Para re*li*a*ão de *eu pape*, co*o *ualque* outro profission*l, preci** contar **m um a*iado funda*e*tal: o con*ecimento c*entífico (*UI*ARÃES, 201*). Quando d*z res*e*t* à crianç*, exige por p*rte d* enfermeiro toda a atenção, com *m cuidado at*vo, *gin*o mu*uamente c*m a fam*lia. I*to se torna importante, pois a enfer*i*ade afeta tod* a estrutura fami*iar, ex**ndo-a * uma série de fat*res *e estr**se fisiológicos, e*oci*nais, cu**urais e espi*ituais, poi*, a cada dia que s* p*ssa com um en*erm* h**pitaliz*do intensificam-s* as preocup*ções, *em*res, *ngústias e an*ied**e (RO*RIGUES; PACHECO *t al., 201*). O enf*rmeir* d* *ediatria estará ao lado da família em relaç*o aos cuid*dos, send* resp*nsável pe*o *nsi*o e superv*são des*as *onde**çõe*. Esta ação da *nfer*ag** é de a e*u*ação cont*nu*, discussão, reflexão e comunicação permanent*. *s*im o enfer*e*ro te*á em conjunto com a f*mília, que ide*tifi*a* as m**a* e necessidades **ra *onstruir **t*rv*n*ões que a*eni*e* os p*oble*as encon*rados, * fim de dar suporte na p*oteção, na prom*ção, no re*tabelecimen*o da saúde * no cuida*o dos in**víduos (RODRIGU*S; PA*HECO et al., 2*13). Este estudo ob*etivou anal*sar o p**el da enfermagem e da família na assistência e recupera**o da c*ian*a ho*pitalizada. Revista Saúde em *oco, Te*esina, v. 4, n. 1, art. 5, p. 58-66, jan./jul.2017 ww*4.fs*ne*.com.*r/re*ista Pap*l da Enfermagem e ** Famí*** na Assi*tência e Recu**ra*ão da Crianç* Hospitaliz*da 61 2 METODOLO*IA Trata-se de um *studo bibl*ográ*ico, para qual f*i realiza*o um *evantament* da o produç*o científica re*acionad* à as*istência do enferme*ro na pe*ia**ia, *a base d* da*os LILACS e BD*NF r*ferente ao período ** 2011 a 2016. Para tant*, fo*am utilizados os seguin*es des*ritores: *ui*ados, Enfermei*os, *rianças. Na busca, foram detectad*s 2792 *rti*o* rela**onado* c*m o *ema assistê**ia do enfermeiro na pe*ia*ria nas bases de dados. *p*s esta etapa, foi execu**d* a *eitura do* *esumo* e, por consegui*te, *oram uti*izados cri*ério* de inclusão tais como: textos completos, assunto princi*al (*uida*os de e*f*rmagem), l*mi*e (criança), temátic*, texto e* *ortuguês e ano de *u*licaç*o, restando do*e artigos, q*e fora* analisa*os conforme perío*o de *u*li*ação, cenári* d* pesquis*, metodologia aplicad* e unidade de federação. A* té*min* do *ecorte dos *ados, orde*amen*o do material e classi*ica*ão por similaridad* se*ântica, as *em*ticas foram agrupadas con*orme a *emelhança de conteúdo, as quais for*m distribuída* d*as *ategorias para s*re* discutid*s e *nalisadas em s*guid*. * p**meira, foi o papel do enferme*ro na área pediá*rica e a segunda, foi a assistênc*a d* família * criança hospitalizada. 3 DISCUR*ÕES E RE*ULT*DOS Dos **zes *rtigos c*e*tífico* le*ant*dos no banc* de dado* L*LA*S e B*DEF concernente* à enfermagem pe*iátrica, destacam-se o ano d* 2*12 e *015 com* o de *enor *rodução, *onsider*n*o-se que apenas 10% dos artigos for*m p*b*ica*os nesse períod*. Por outro lad*, ev*d*nc*ou-s* que * *no *e 2014 ret*ato* a maior produção ci*ntífica sobre, com 40% dos **tigos pub*icados. No que s* ref*** ao cenár*o d* publicação adotad* pelos p*squisador*s, de*tac*-se, *rincip*lmen*e, o hospitalar com* o local de escolha, co* oito es*udos. D*s quais, pois foi possí*el analisar o desempenho do e*fermeiro *ssim como o apoio à* crianças em c*nju*to c*m a f*mília, bem c**o seu trabalho *m equipe. Em relação às ab*rdagens me**dol*gicas ut*lizadas, pr*va*eceu a p*squisa *ualitativa, com um to*al de nove artig*s, as de*a**, tr*s pe*quis**, empregaram a abo*dag** quantitativa, ao passo que uma era qua*i-quantitativa. De a*ordo com a an*lise dos da*os coletados, *i*tribuiçã* geog**fica p*r *nidad* da federação, destacou-s* o *i* ** *anei*o a como o estado de m*ior pro*uç*o científica com ci*co ar*i*os. Revista Saúde em Foco, T*re*ina, v. 4, n. 1, *rt. *, *. 58-6*, jan./jul.2017 www4.fsanet.*om.br/*e*ista F. C. Santos, I. C. Silv*, F. A. Pru*ênci* 62 Nas temát*c*s f**aliz*das *estas produções destacam-se a influên*ia do *nfermeiro e d* famíl*a na recuperaç** da *riança, com oit* artigos; papel d* enfermeiro na área pediátr*ca, co* *uatro artigos. 3.1 Papel do enf*r*eir* na áre* pediátrica No que diz re*peito à as*istência de enferm**em à crianç*, as palavras e o comportamento possue* valor significativo expr*ssando uma comunicação. *esta forma, tanto a ling*agem v*rbal como a nã* v*r*** inf*uen*iam a rea*idade onde a criança está inserida, mudam a percep*ão *as pessoas e permitem o *st*belecimento de uma comunica**o efeti** (**R*INEZ; T*C*NTI*S; SOUZA, 2013). A **iança pos*ui cara*teríst*ca* peculiares qu* são expressas pela ling*agem v*rb*l, como também pel* comport*m*ntal (n*o verbal). A assis*ência oferecida frente a tantas pecu*iari*ades *xige u*a in*eração plen* entre o e*fe*meiro a criança, para *ue ocorra e compreensão d* imp**visibilida*e do *eu co*po*t*m*nto, *o*s "uma adequad* comunicação * *quela *ue t**ta diminuir *onflitos, *al-entendidos e *tingir *bjeti*os definidos para a solução *e **oblemas d*tecta*os na int*raçã* c*m os pacientes" (MARTINEZ; TOCA*TI**; *OUZA, 2013). Uma import*nte ferramenta que d*v* ser util*zada pe*o prof*s**on*l enferm*iro em s*a atuação com * cria*** é a brin*adeira. Para a crian*a, brinca* é uma atividade *ssenc*a* *o bem-estar físic*, emoci*n*l, mental social, *ma nece*sidade de *esenvolvimento q*e não e cessa quando ela adoe*e ou hospitalizada. Quando n*o se é propicia a *ossibi*idade d* bri*car, ela poderá *pres*n*ar distú*bios de comportament*, c*mo alte*açõe* do *ono, irritabilid*de, agressividade, i*adequ*ção soci*l e *traso no desenvolvime*to. Na ass*stên*i* de enfer*agem, o *so d* brinquedo já foi refer*d* po* Florence *ight*ngale, *ue reconhecia a necessid*de *e cuidados d*f*renc*ados à c*ia*ça e *essaltava a import*ncia da recreação *ara seu desenv*lvimento e resta*elecimento da *a*de (OLIVEIRA; MAI* et al., 2015). O e*tab*lecimento *e um r**acionamento terapêutic* é o fundame*to ess**cial *ara o provimen*o de um cuidado *e enfermagem de qualidade. O profi*sional Enferme*ro precisa estar significativamente relaci**ado * *riança e sua família, ma* sa**r sep*rar-se e distinguir seus próprios sentimentos e necessidades, além d* es*i*ula* o controle da f*m*lia sobre * ate*ção à saúde da criança. Deve ser ate*cioso, mas saber impor limites * mante* u* a *omunicaçã* ab*rta com a criança e a *amília (GONÇ**VES, 2013). *e*ista Saúde *m Foc*, *eresina, v. 4, n. 1, art. 5, p. 5*-6*, jan./jul.2017 www4.fsanet.c*m.br/*evista Papel da Enfermage* e da F*mília n* Assist*ncia e Recuperação da Criança Hospitalizada 63 Com a interação socia* da criança no unive*so hosp*ta*ar, ela *b**rv* ate*tamente as ações do enfermeiro. Os *nstr*mentos e si*nos *ti*i*ados pelos profissionais - ta*s co*o *er*ngas, **pa*adrapos, entr* outr** - própri*s desse a*bi*nte, sã* internalizados e grad*t**amente passam a t*r si*nificados, *evido à frequência com qu* os *ro*edimentos são realiza*os durant* a hospital*zação (SANTOS; SILVA et al., 2016). Em *irtu*e dess* olh*r atento, os cu**ados e pr*ced*mentos de enfe*magem em pacien*es pediátric*s reque*em ações **pecífica* para proteção da cri*nça. O *nf*r*eiro *re*isa estar atento à* singul**idad*s de cad* *orpo e, no caso da *un*ão v*no*a, col*car *m pr*tica méto*os q*e minimizem a d*r, ta* como uso prévi* de *reme anestésic* para mini*izar a sensaç*o *olorosa duran*e o procedimento in*asivo, *onforme os rela*os das crianças (SANT**; SILVA e* al., 20**) . Aplicar ou*ras i*por*antes *erramenta* com* pre*enir ou minimizar a s*p*raç*o da **ianç* de *ua f*mília, prom*ver * senso ** contr*le, prevenir *u mini*izar * l**ão corporal, melh***r o re*acioname**o pais-filh* durante hospitali*ação, a *re*a*ar a cri*n** antes de q*alquer tr*tamento ou *rocedimento não familiar, ga*antir * privacid**e da cr*an*a, oferecer ativida*es re*reat*vas que possi*il*tam que a criança e*presse seus medos * *gressividade, resp*itar as d*feren*as cultur*is, são meios de c*ntribuir com su* *ecuperação (GO*ÇALV*S, **13). P*r*a**o es*es s** *lguns cuidados q*e o enfermeiro da pediat**a deve prestar a *riança, visan*o à melhor*a do qua*ro clinico, d* ambiente, de cumprir seu p*pel com efici**cia, promovendo o princ*pio da saúde e a reintegra*ão d* *riança *o meio social. 3.2 Assi*tência da Família à cria*ça hospitaliza*a O c*ntexto *amiliar consti*u* *spaço inici*l de reconhecimento e *lucidação do o processo de adoecimento de seus me*b*os, sendo que o im*acto da doenç* *x*rc* infl**ncia em todos os integ*an*es da família, por meio dos r*laci*namentos e d* própri* d*nâmica familiar. Ressalta-se q*e, f*equentement*, os *r*fissiona*s tendem a ind**idual**a* o cuidado, no c*so o cuidado à criança, ren*n*ian*o dime**ão familiar. Sendo assim, os cuid*dos *e à enf*rmag*m não p**e* ser desvinculados das necessidades d* f*mília, poi * a próp*i* interaç*o *amiliar i*terfere na c*ra e no tra*amento (ES*EVÃO; TEODORO et al., 201*). Nes** **ntido, a f*mília demons*ra s*r u* elemento imprescind*vel no **idado de seus membros, princi*almente para os indivídu** que pos*uem mai** d*p*ndência, como *s crianç*s. Cons*d*ra*a *omo resp**sável por atend*r à* necessi*ades biológicas, afetivas, Re*ist* Saúde *m *oc*, Teresina, v. 4, n. 1, ar*. 5, *. 58-66, jan./ju*.2017 www4.fsa**t.com.br/*evista F. *. **ntos, I. C. Silva, *. A. **udê**io 6* sociais, econômi*as *e seus membr*s, ao ser dissoc*ada deste, interfere diret**ente na* c*ndi*õe* de vida e saúde de seus membro* (ESTEVÃO; TEODORO et al., 2016). A pres*n*a da famíl*a junto às c*ianças hospit*lizadas, alé* *e minimizar o so*rimento psíquic* da* cria*ças e fortalecer a capacidade *e *eação ao tratamento, representa a part*cipaç*o da comunidad* n* *nstituição ho*pi*alar, f**i*itando a r*cuperaç*o da saúde d* crianç* * pro*o*endo uma form* de c*nt*ole social de quali**de do atendimento (*RUZ; COSTA; NÓBREG*, 2016). O modo de *nfrent*r a *ospitaliza*ão do *ilho é singular p*ra *ada família, a realidade hosp*talar é *olorosa e difícil, e as reações dos responsáve*s n*st* ambiente são singulares, afinal ocorre uma *uebra nas r*tinas d**sa família. Sendo assim o en*er*eiro deve resp*i*ar, ap*ia*, encoraja*, enfati*ar competênc*a* e potenci**idad*s do famili*r na vida de*s* crian*a e o *uidado deve ser s*stematiza*o e holístic*, a fi* de promover assistência de qualidade e t*mbé* o cuidado emocional (TEIXEIRA; COUTINHO et al., *017). No amb*e*te hospi*a*ar, a pres*nça do famili*r se config**a em uma r*f*rênc*a da vida da cr*ança fora do h*spital, t*ata-se de alguém que ela conh*ce, onde busca a for*a e a *eg*rança necessária pa*a enfre*ta* o m*do, * dor e os demais sentimentos g*r*do* em funçã* da doença e da hospital*zaç*o. No *n*anto, na maior*a d*s vezes, o *amilia* *em dific*l*ade em atend*r a essas necessidade*, *á que ele pró*rio não sabe co*o agir *o am*iente hospitalar e enfren*a* a doen*a da *riança. Trata-s*, por*anto, de um mom*nto es**ess*n** *anto *ara *r*ança *uanto para os seus *amili*res. Por essa razão, o foco do cuidado da enferm*gem n*o d*ve ser exclusiv* à crian*a, mas en*olv*r a *amília, tornando-os p*rceir*s ativos no processo de produção de saúd* (RIBEIRO; GOMES et al., 2017). Nesse s*ntid*, * família não deve ser vista como *era expectadora do processo terapêutico, mas como p*rticipante at*va, col*bor*dora ** pr*ces** de trata*ento da cr*ança, devendo, portanto, ser informada do estado de saúde da *riança de sua **rtic*pação no e proj*to terapêutico. 4 CONCLUSÃO De aco*do com ** artigos es*udad*s pôde-** conc*uir que o ano de 2014 *eve o maior nú*ero de publicações, e que há uma ***la linha de e**udo sobre o tema. Houve a pre*a*ência *a aborda*em *etodológica qualitati*a, mostrando a preocupação dos pes*uisadore* em in**stigar o desemp*nho dos profissionais, como tamb*m a parte em*cional da criança. R*vista Saúde em F*co, **resina, v. 4, n. 1, ar*. 5, p. 58-66, jan./jul.2017 ww*4.fsan*t.com.*r/revi*ta Papel da Enfermagem e *a *amília na Assistênci* e Recuperação da Criança Hosp*ta*izada 65 Mos*rou-se a *mportância da inser*ão ** família n* cu*dado à cria*ça hos*italizada junto com a assi*t*nc*a do en*er*eiro, que tem *m papel ativo e dir**o no *u*dado que pr*mov* a recuperaç*o da criança e também n* ori*ntação à famí*ia sob*e * procedência básica n*s cu*dados a essa criança, esclarec*ndo q*e a *resença * apoio são fu*damentais. Sem*re *sta*elecer o di*lo*o, *rans*itindo segurança à família p*ra *ue n*o se s*n*a vulne*ável e, dessa *orma, tent*r manter * e*uilíbrio n* *ue diz respeit* à criança, família e *nfermagem. *anç** mão dos recursos que prom*vem saúd* * melhora n* a*si*tência * d*ver *o enfermeiro qu* tem por objetivo a recuperação da cria*ça o* minimizar seu sofrime***, par* isso * necessária cap*c*ta*ão, pois está na linha de frente como cuidadore* a*ivos requer humanização e h*bilidade pa*a lid*r co* cada situação, sabendo qu* nesse *roce*so está e*volvi*a não só a cr*anç* *omo t*mbém a f*m*li*. P*r cons*guin*e, esp*ra-se contribuir para o **rimor*m*nto das práti*as de enf*rmagem na ár*a pediátri*a que essencial para o bem-e*tar da c*ian*a é hospi*aliza*a v*sando o pr*gresso do quadr* clínico e sua reinteg*ação *o meio s*cial. REFERÊNCI*S CRUZ, D. S. M. D.; COSTA, S. F. G. D.; NÓB*EGA, M. M. L. *. *ssis*ênc*a Humanizada À Cr**nça Hospitalizada. Rev. RENE. For*aleza, *o*aleza, v. 7, n. 3, p. 98-104, Dezem**o 2016. DELFIN*, A. Pediatria. E b ah , 2012. Disponivel em: <http://ww*.ebah.com.br/**ntent/ABAAAA_x*AA/**ostila-pediatri*>. Acesso em: 8 Mai* 2*16. *ST**ÃO, *. R. et a*. A Fa*íli* No Cuid*do De **fermagem * C*ia*ça: Revisão Int*gr*tiv*. Cogitare Enf*rmagem, Curitiba, v. 21, n. 4, p. 0*-09, outubro 2*16. GON*ALVES, S. Pape* d* enferm*iro na pediatria, c*i*ados de enfermagem c*n*rados n* criança e *a familia. *ASI. [S.*.], *. 32. 2*13. *UIM*R**S, F. S. P. Biofisica ap*icada à enfermage*. Biofisica ap*icada à *nfermagem, **11. Disponivel em: <http://biof*sica.*pg.uo*.com.br/>. *cess* em: 10 maio 2016. MART*N*Z, E. A.; TOCANTIN*, *. R.; SOUZA, S. R. D. *s e*pecificidad*s da *o*uni**ção na *ssistência de enfermagem à cria*ça. Gaúcha Enf*rmage*, P*r*o Alegre, v. 34, n. 1, p. *7-44., **rç* 2013. Revista Saúde em Foco, Teres*na, v. 4, n. 1, art. 5, p. 58-6*, jan./jul.2017 www*.*sanet.*om.br/revist* F. C. *antos, I. C. Silva, *. A. 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Como Referenci*r *ste Artigo, conforme A*NT: SA*TOS, F. C; SILVA, *. C; PRUDÊNCIO, F. *. *apel da Enfermagem e da Fam**ia n* Assistênc*a e R*cuperaç*o da Crianç* Hospitalizad*. R*v Saúde *m F*co, Teresina, v. 4, *. 1, ar*. 5, p. *8-*6, j*n./jul.2017. C*ntribuiç*o d*s Au*ores F. *. Sa*t*s I. C. Silva F. A. Prudêncio 1) concepção e p*an**ame*t*. X X X 2) análise e in*erpretaç*o dos da*os. X X X 3) elaboração do rascunho ou na revisão *rítica do conteúdo. * X X 4) participação *a aprovaçã* d* ver*ã* final do manusc**to. X * X R*vis*a Saúde em Foc*, Ter*sina, v. 4, *. *, art. 5, p. 5*-*6, *an./jul.2017 www4.fsanet.com.br/revista