Avaliação de Desempenho e Empoderamento Psicológico: Análise de um Fragmento da Literatura e Oportunidades de Pesquisa / Performance Evaluation and Psychological Empowerment: Analysis of a Fragment of the Literature and Research Opportunities
Resumo
Com o objetivo de analisar as características de um fragmento da literatura acerca da avaliação de desempenho e empoderamento psicológico e suas oportunidades de pesquisa, desenvolveu-se um estudo qualitativo, descritivo e bibliográfico, por meio da constituição de um Portfólio Bibliográfico (PB), com 18 artigos científicos publicados em periódicos das bases Scopus, Web of science, SPELL e Scielo, sendo utilizado o Knowledge Developement Process-Constructivist (ProKnow-C) para seleção do PB, cuja análise bibliométrica adotou variáveis básicas e avançadas. Os resultados revelam que as pesquisas acerca da avaliação de desempenho e empoderamento psicológico estão em crescimento, indicando maior ênfase na fase do uso desses sistemas, considerando o ciclo de vida. Dentre as oportunidades de pesquisa evidenciadas, verifica-se a necessidade de ampliar o escopo do estudo com a utilização de outras variáveis relacionadas, bem como utilizar métodos alternativos de pesquisa, comparando os resultados com outros estudos. As sugestões também se concentram em análises qualitativas e seus efeitos em longo prazo. Os achados permitem identificar contribuições teóricas, ao evidenciarem as oportunidades de pesquisas práticas; ao apontarem as características, funções e processos percebidos em cada fase do ciclo de vida; e contribuições sociais, ao compartilharem seus resultados e incentivarem futuras pesquisas.
Palavras-Chave: Empoderamento Psicológico. Sistema de Avaliação de Desempenho. Variáveis Comportamentais.
ABSTRACT
With the aim of analyzing the characteristics of a fragment of the literature on performance evaluation and psychological empowerment and its research opportunities, a qualitative, descriptive and bibliographic study was carried out, through the constitution of a Bibliographic Portfolio (BP), with 18 scientific articles published in journals from the Scopus, Web of Science, SPELL and Scielo databases, using the Knowledge Development Process-Constructivist (ProKnow-C) to select the BP, whose bibliometric analysis adopted basic and advanced variables. The results show that research into performance evaluation and psychological empowerment is growing, indicating greater emphasis on the use phase of these systems, considering the life cycle. Among the research opportunities highlighted, there is a need to broaden the scope of the study by using other related variables, as well as using alternative research methods, comparing the results with other studies. Suggestions also focus on qualitative analysis and its long-term effects. The findings make it possible to identify theoretical contributions by highlighting research opportunities, practical ones by pointing out the characteristics, functions and processes perceived at each stage of the life cycle, and social ones by sharing their results and encouraging future research.
Keywords: Psychological Empowerment. Performance Appraisal System. Behavioral Variables.
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DOI: http://dx.doi.org/10.12819/2025.21.2.4
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