Mercado de Trabalho Piauiense e Educação Profissional: Necessidades da Ocupação / Piaui's Job Market and Professional Education: Needs of Occupation

José Tavares da Silva Neto; Maria D’Alva Macedo Ferreira

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<line> Centro Unv*rsitário Santo Agostinho </line>

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<line> www*.fsanet.com.*r/revista </line>

<line> ISSN Impresso: 1*06-6356 IS*N Elet*ônico: 2317-2983 </line>

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<line> M*rcado de Trabalho Piauiense e Ed*c*ção Profi*si*nal: Ne**ssidades da Oc**ação </line>

<line> Piaui's *ob Market an* Prof*s*ional Edu*ation: Needs o* *ccup*tion </line>

</par>

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<line> D*utorado em Política* Pú*licas pela Univ***idade Fed*ral do Piauí </line>

<line> Mes*re em Polí*icas Públic*s pela Universid*de *ederal do Piauí </line>

<line> *nalista d* Pl*nejamen**, Gestão * In*raestrutur*, e**ecialid*de Gestão e Infra*s*rutura, do *BGE </line>

<line> E-mail: jo*e-silva.neto@ibge.g*v.br </line>

<line> *outora em *er*i*o Social p*la P*ntifícia Univ*rsidade Católica de São Paulo </line>

<line> P*ofessora Titul*r *a *n*ve*sida*e Fe**ral do Piauí </line>

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<par>

<line> Ende**ç*: José Tavares da Silva Ne*o </line>

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<line> Unidade **tadual d* IBGE no *iauí - Av. Se*ador *rea </line>

<line> Rodri*ues </line>

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<line> Leão, *º 2185, *ockey, Tor** 2, Sala, 3º A*dar, CEP: </line>

</par>

<par>

<line> 64.049-1*0, Te*e*ina - Piauí Brasil. </line>

<line> Art*g* recebi*o em 12/1*/*021. Úl*ima </line>

<line> versão </line>

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<par>

<line> Endereço: M*ria D\A**a Macedo Ferreira </line>

<line> recebi*a em 27/10/*021. Aprovado em 28/10/2021. </line>

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<par>

<line> *niver*i*ade Feder*l do Piauí - *amp*s *niv*rsitário </line>

</par>

<par>

<line> Min*stro Petrônio Portel*a, CCHL, Bai*ro I*i*ga, CEP: </line>

<line> *valiado pelo sistem* Triple Rev*ew: **sk Revi*w a) </line>

</par>

<par>

<line> 64.0*9-550, T*r*sina - *iauí Brasil. </line>

<line> pelo E*ito*-Chefe; e b) Double *lind Review </line>

<line> (aval*a**o c*ga por doi* avaliadore* da á*ea). </line>

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<line> Revisão: G*amatical, N*rmativa </line>

<line> e de Formatação </line>

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<line> J. T. Si*va *et*, M. D. M. Ferreira </line>

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<line> RESUMO </line>

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<line> Exami*am-se a* car*cterísticas e comportame*to do merca*o de *rabalho p*auiense com </line>

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<line> propósito de ide*tificar </line>

<line> d**anda e tendências de formação *r**is*ional. In**sti*a-s*, p**a </line>

</par>

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<line> Estado *o Piau*, o nível e *ensibilida*e *a ocupa*ão às variações econômic*s *o* grupamento </line>

</par>

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<line> *e atividades, a e*i**ê*c** de tendência* de ocupação pelas *ti*idad*s </line>

<line> econôm*cas as e </line>

</par>

<par>

<line> ex*gência* de formação profissional para o exerc**io das ocupaçõe*. Realiza-se estudo </line>

<line> longit*d*nal e des*ritivo, de *é*o*o estatístico, com objetivo de *nalisar * r*lação entre as </line>

</par>

<par>

<line> variá*eis mer*a*o de trabalho, atividades *con*micas e nec*ss*dades </line>

<line> de fo*mação </line>

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<par>

<line> prof*ssiona* d* oc**açã*. V*r**icaram-*e ca*a**erí*tic*s * tend*ncia* próprias d* m**cado de </line>

<line> *rabal*o piaui**s*, por grupam*ntos de atividades, face à *inâmica econômica. Evidenciou-se </line>

</par>

<par>

<line> a *xistência de quantitativo* de necessidades </line>

<line> de formação prof*ssion*l diversos, segundo as </line>

</par>

<par>

<line> *xigência* de q*alifi*a*ão do* grandes grupos ocupac**nai*, a particip*ção dos grupa*entos </line>

<line> econômicos no total da ocupação * * tipo de formação p*ofissional - qualifi*ação p*ofissional </line>

<line> de liv*e oferta e técnico de nível méd*o. </line>

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<line> Palav*as-c*ave: Mercado de Trabalh*. Formaç*o </line>

<line> Profissi*nal. </line>

<line> Grande* </line>

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<line> Ocu*acion*is. Grupamentos de Ativ*dades Econômicas. </line>

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<line> It examin*s the characteristi*s and behavi*r of the piauie*se labor marke* with the purpose of </line>

</par>

<par>

<line> **entifying de*and </line>

<line> and trend* </line>

<line> of professional trai*i*g. For t*e *tate of Piauí, the leve* and </line>

</par>

<par>

<line> sensi*ivity </line>

<line> of occupati*n to *c**omic variation* by gro*p of activ*ties, th* existence of </line>

</par>

<par>

<line> occupati*n t*e*ds d*e to econo*ic activities an* th* requ*rements of p*of*ssio*al train*ng *or </line>

</par>

<par>

<line> the exercise ** occupat**ns are investi*a*ed. A longit*din*l a** descriptive stu*y *f </line>

</par>

<par>

<line> statistical method is *arried </line>

<line> out w*th the object*ve of ana*yzing the r*la*ion*hip be*ween the </line>

</par>

<par>

<line> vari*bles l*bor market, economi* acti*it*es a*d professio*al trai*ing n*e*s of the occu*a*io*. </line>

<line> I* was v*rified ch*racteris*ics and *endencie* specific to the occupa*ion of Piau* by group* of </line>

<line> activities, facing t** economic dy*amics. It *as evidenced the existence of quant*tative nee*s </line>

</par>

<par>

<line> of di**rs* professional *rainin*, **cordi*g to </line>

<line> the q*alification requ*reme*t* of larg* </line>

</par>

<par>

<line> o*cu*ati*nal g*o*ps, the participation of economi* groups in the t**al occupation an* the type </line>

<line> pro*ess*onal t**i*ing - free of*er profes*ional qualific*ti*n and secondary level tech*ici*n. </line>

<line> Keywo*ds: Labour Ma*ket. Vocati**al Trai*ing. Larg* Occup*tional Groups. Groups of </line>

<line> Econom*c Acti**ties. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, *eresi*a, *. **, n.*1, *rt. 5, p. *5-*23, nov. *021 </line>

<line> www4.fsa*et.c*m.b*/*evista </line>

</par>

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<line> Mer*ado de Trabalho Piauiense e Edu*aç*o P*ofissional: Necessidades da *cupação </line>

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<line> 1 *NTRODUÇÃO </line>

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<line> O mercado d* t*ab*lho * um dos aspe*to* </line>

<line> ao se verifi*a* o nível de </line>

</par>

<par>

<line> desenvolv*mento socioeconômi*o d* u*a socie*ade, *ma vez que ** re*a*iona aos ní*e*s de </line>

<line> rendimento, be*-est** * **oteção *ocial dos cidadãos. A oc*pação no mercado de trabalho </line>

<line> tem conse**ência no ní**l *e consu*o das fam*li*s e n* a**sso, co*o *bserva **aibe (1993), </line>

</par>

<par>

<line> *eterminados instrum*ntos/benef**io* d* pro*eção social que </line>

<line> es*ão vincul*dos à *osição </line>

</par>

<par>

<line> ocup**ional e ao ní*el de renda d* indivíduo *dqu*ri*o *a e*trutura produt**a. </line>

<line> * desigualdade *o**al, tamb*m, é im*act*da pelo *erca** d* trabalho q**ndo se* </line>

<line> *inamismo implica cr*scimen*o d* massa de r*ndimentos impu*sionada pe*a ocupação d* u* </line>

</par>

<par>

<line> nú*ero *aior de t*abal*adores (DEDEC**, 2**5). O efet*vo acesso a </line>

<line> bens e s*rviço* </line>

</par>

<par>

<line> con*tituciona*mente *i*cr**inad*s como direito do cida*ão, c*mo alimentaçã*, </line>

</par>

<par>

<line> la**r, entre out*os, só e**ontr**, na práti*a, *ua *a*antia ou acesso de qu*lidade quando </line>

</par>

<par>

<line> d**e*to ao *ra*alh* es*á sendo exer*id* (BR*SIL, 19*8). </line>

</par>

<par>

<line> q***tão do me*cado de tra*alh*, nesses termos, se coloca </line>

<line> como fundamental para </line>

</par>

<par>

<line> *nves*igação das condições </line>

<line> de vida *a população e do desen*olvimento socioecon*mico da </line>

</par>

<par>

<line> s*ciedade. A relação *nt** o merca*o *e trab*lho e a d*nâmica m*cr*e*o*ômic* é próxim*, </line>

</par>

<par>

<line> são *á*ios o* estudos na liter*tura econômic* que t**tam d**s* </line>

<line> ass**iação (C*R*OSO </line>

</par>

<par>

<line> JÚN*OR; HAMASAKI, 2014; *PE*, 201*; OL*VEIR*; PR*NI, 2019). As exigências de </line>

<line> qualifi*açã* *a*a a ocupação na e*t*utura pro**tiva é matéria qu* interage co* esta relação e </line>

</par>

<par>

<line> t**z eleme*to* e*pecí*icos de </line>

<line> *ná*i*e refer*ntes à utilização *a </line>

<line> educa**o profi**iona* como </line>

</par>

<par>

<line> meio d* a*ender às *ecessidad*s de forma*ão *ara o trab*lho. </line>

</par>

<par>

<line> Nest* camp*, a *u*stão dos *esajustes *ntre </line>

<line> *ducação e ocupação no mercado *e </line>

</par>

<par>

<line> trabalho, s*br*-edu*açã* e sub-educ*ção, te* sido *uscitada em </line>

<line> diversas pesquisas, na* </line>

</par>

<par>

<line> q*ais se invest*gam questões ref*rente*, *ntre *utras: a jog comp*tit*on (McG**nness, 2006; </line>

</par>

<par>

<line> Leuven * Oos*erbeck, **11); aos anos a*icionais </line>

<line> d* estudo, além do* n*cessários </line>

</par>

<par>

<line> em remuneraçã* (TSAI, 2010, M*SSE; M*CH*DO, 2*13); </line>

</par>

<par>

<line> relação e*tre **ndi*entos do trabal*o e a inc*mpat*bilid*d* *ntre a necessidade de educação </line>

</par>

<par>

<line> profission*l na ocupa*ão e a con*lusã* </line>

<line> de curso </line>

<line> p*o*iss*onalizan*e (REIS; A*UA*, </line>

</par>

<par>

<line> **VER*NI; ORELANO, 2*10) e à *ro**bilid*d* de um trab*lh*dor ser sobre-educado </line>

</par>

<par>

<line> diante do fato de um indi**d*o ter </line>

<line> estu*a*o em u*a instituição públ*ca ou privada (*eis, </line>

</par>

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</par>

<par>

<line> A qu**t*o sobre a </line>

<line> oferta ** cu*sos adequ**a *o m*r*ado de tr*bal*o *em, c*ntud*, </line>

</par>

<par>

<line> ainda, lo*go cam*nho a trilhar, tanto na *iteratura eco*ômica qu*nto na área de *nálise </line>

</par>

<par>

<line> *ev. FSA, Te*esina P*, *. 18, n. 11, art. 5, p. 95-1*3, ou*. 2021 www4.f*anet.com.br/revis*a </line>

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<par>

<line> J. T. Silva Ne*o, M. D. M. F**reira </line>

</par>

<par>

<line> implementação de política pública de educaçã* (*ICHI*, 202*; SIL*A; MELO, 2000; </line>

<line> SILVA NETO; PASSOS, *015). To*avia, a falta de articulação entre a o*ert* de *urs*s e a* </line>

</par>

<par>

<line> caracte*ísticas do merca** </line>

<line> de tr***lho cau*am desajuste* *mp*rtantes nes*a relação, qu* </line>

</par>

<par>

<line> explicitam, </line>

<line> con*orme Schneider (*014), a incom*atib*lidade entre o*erta e dem*nda </line>

</par>

<par>

<line> profissio*ais qualif*cados para dete*minadas *cup*ções. Nesta seara, obs*rva Ner* (20**, p. </line>

<line> 7*) que a "av*li*ção dos impac*os d*s programas existe**es não dá conta da div*rs* matiz de </line>

<line> cursos", sendo qu* o"resu*tado des*a d*sinformação s*o p*líticas e mercados educacionai* e </line>

<line> de tr*bal*o *elat**ament* d*sc*nectados so**e os percalços e poten*ia*s ganhos das </line>

<line> diversid*d*s de alternativas pro**s*i*nalizant** exist*ntes". </line>

<line> Observad*s t*is aspec*os, o objeti*o des*e artigo é investigar as características e </line>

</par>

<par>

<line> comportame*to *o mer*ado de *r*balho pi*ui*nse com o propósit* de </line>

<line> iden**ficar demanda </line>

</par>

<par>

<line> t*n*ência* de formação/q*alificaçã* profi*sional; e*traindo-se, a parti* daí, *r*po*ta de oferta </line>

<line> *p*opriada *e qualificação profi*sional por grupos de ati*id*des *co*ômicas par* o Estado d* </line>

<line> Piau*. Para tanto, examinar-s*-á o n*vel e sensibilidad* da *cupação à* va*iações econômicas </line>

</par>

<par>

<line> gru*ament* de </line>

<line> atividades, a existência de tend*ncias de ocupa*ã* pe*as </line>

<line> atividades </line>

</par>

<par>

<line> ec*nô*icas do Pi*uí; * as exigências *e for**ç**/qualificação profissiona* para o </line>

<line> exercíci* </line>

</par>

<par>

<line> das diversas ocupações. </line>

</par>

<par>

<line> Para in*es*igar tai* questões, serão combinados indi*adores, *ara * Estado ** Pia*í, de </line>

<line> forç* e *ercado *e t*aba*ho oriundo* da Pesq*i*a N*cio*al por Amostra de *omicílios </line>

<line> Cont*nua - PNADC do Instituto Bra*i*eir* de Geog*afi* e Est*tística - *BGE, das a*i*idades </line>

</par>

<par>

<line> econômicas do Sistema de *on*a* Reg*onais - SCR/IBGE e </line>

<line> *as exigência* de *u*li*ica*ão </line>

</par>

<par>

<line> p**fi*sional pa*a oc*pação da Classific*ção Brasileira de Ocupa**es 2002 - CB*. </line>

<line> Este artigo es*á or***izado em *rê* partes. Na primeira, *ealiza-*e estudo lo*git*din*l </line>

</par>

<par>

<line> (M*RETTIN; *USSA*, 2010; SINGER; NOBRE; *OCHA, 2018) para </line>

<line> obser*ar rela*ão a </line>

</par>

<par>

<line> en*re a dinâmica da ativi*ade econômica o mercado de tr*balho pia*ienses, buscando e </line>

</par>

<par>

<line> *dentificar c*rac*erí*tic*s e tendênc**s. Na segunda pa*te, </line>

<line> investigam-se as exig*ncias </line>

</par>

<par>

<line> fo**açã*/qualifi*ação profi*si*nal da o*upação *or grupamentos de at*vidade econômi*a. E </line>

<line> na t*r**ir*, são *pres**tados os resulta*os s**eridos obtidos da associação entre o *ercado de </line>

<line> trabalho * as necessid*des de qual*ficação para * E*tado do Pi*uí. </line>

</par>

<par>

<line> w*w*.f****t.com.*r/revista </line>

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<line> Mercado d* Trabal*o P*auiense e Educação *rofi*s*onal: Necessidades da Ocu*aç*o </line>

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<line> 2 REF*RE**IAL *EÓRICO </line>

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<line> 2.1 Relação entre *tivi*a*es Econômicas e Ocupa*ão </line>

</par>

<par>

<line> Há v*rias *uestões a se*e* co**ider*das *uando se examina a relação entre o sist*ma </line>

<line> pr*dutivo e o mer*ado de *rabalho, como d**âm*ca econômica, n*vel tecnológic* empregado </line>

</par>

<par>

<line> nas diversas ati*idad** produtivas, normatização da* r*laç*es </line>

<line> de t*abalho, condições </line>

</par>

<par>

<line> estru*urais, dem*gráficas e espacia**, entre outr*s. As relações que se estabelecem </line>

</par>

<par>

<line> cr*scimento e decréscimo eco*ômicos junto ao mercado *e trabalho, quando regi*naliz*das, </line>

<line> sobretud* n* c*** bra*ile*ro, guard*m "dinâmicas próprias e em diferentes escalas, qua*to * </line>

</par>

<par>

<line> formalização do empre*o, o* níveis de rendimento, indica**res </line>

</par>

<par>

<line> c*mo observa Ma**do e Porto (*021, p. 78-*9). </line>

</par>

<par>

<line> A dist*ib*ição irregula* de resultados de indica*ores n* me*cado de trabalho, *ortanto, </line>

<line> *e*lete a *iversidade das *aracterísticas estruturais existe*tes n* terr*tório *ras*leiro, fazen*o </line>

</par>

<par>

<line> com que *et*rminados recortes e*paciais, Estados Municíp*os, p** exemplo, det*nha* e </line>

</par>

<par>

<line> des*mp*n*o *ist*n*os, ou sejam ma*s </line>

<line> ou menos afe**dos, em *ená**os de aceler*ção ou </line>

</par>

<par>

<line> ret*ação econômica. * anális* de set*res e atividades econômica* p**mitem, nes*e mist*r, </line>

<line> compre*nder *s *specificidades espaciais d* me***do de trabalho diant* das característica* </line>

<line> p*óprias d* cada re*ião, es*a** ou, *esmo, mun*cípio (I*GE, 2020a-b; MAC*DO; PO***, </line>

<line> 2021, KU*RUSLY, 2011) </line>

<line> O país, a e*te respe*to, de 2002 a 2018, *xperi*e**ou um período de c*escim*n*o </line>

</par>

<par>

<line> econômico, qua*do obte*e resulta*os positivos em </line>

<line> 14 *portunidades, perfazendo u*a </line>

</par>

<par>

<line> variação positiva de 40 p.p. *o valor adicion*do brut* a preço* bás*cos - VAB. O númer* de </line>

<line> oc*p*ções, no m*smo período, variou em *5,* p.p. Veri*ica-s* qu* a variação de vol*me de </line>

</par>

<par>

<line> do número *e ocup*ções por *ru*os de atividades econô*icas obt*vera* </line>

</par>

<par>

<line> c*mportam*ntos d*ver*os ( Agropecuária, + 63,3 p.p. *e *AB * -16,7 p.p. </line>

</par>

<par>

<line> Cons*rução, + 21,6 </line>

<line> p.p. de VAB e + 23,5 p.p. *a o*upação; e Tra*s*orte, *rmazen*ge* </line>

</par>

<par>

<line> ocupação) ao l*ngo da série, se*a </line>

<line> na mesma </line>

</par>

<par>

<line> catego*ia (grupos VAB X *A*; Ocupação X Ocup*ção) ou entre *sta* (grupos VAB * </line>

<line> A d*versidade *e perf**manc* do mercado de t*abalho, também, * verificada quando </line>

<line> tomados recor*es espaciais re*ionais. A tabela 1 traz indicadores do mercado ** tra**lho, no </line>

</par>

<par>

<line> Brasil, Região No*de**e e Es*ado do Piauí, para o período de 2016 a 2019 e 2012, onde </line>

</par>

<par>

<line> possível identi*ic*r * var*ação nas medid*s *e desempe*ho d* mercado de trabalho. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teres*na PI, v. 18, n. 11, art. 5, p. 95-123, out. 20*1 www4.*s*n*t.com.br/rev*st* </line>

</par>

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<par>

<line> J. T. Silva Neto, M. D. M. Fe*reira </line>

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<par>

<line> Ta**la 1- Indi*a*ores Da Mer*ado D* *rabalho: Brasil, Nord*s*e E Piauí </line>

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<row> Recor idame Forç* de E * </row>

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<row> Ano Espaci </row>

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<row> Traba*h Ocu*ad Deso*up </row>

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<row> Form*l Informal FoFa da São utailFzT r ub i a T ç d </row>

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<row> trabalh o - FT </row>

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<row> Total </row>

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<row> Total Tax* Total T*xa *otal T*x* *ot*l Ta*a Total Tax Total Tax </row>

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<line> *rasil </line>

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<line> Piauí </line>

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<line> Piauí </line>

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<line> Brasil </line>

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<line> 201 Nordest </line>

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<line> Piauí </line>

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<line> Fonte: IBGE (2*21b) </line>

<line> C*loca-*e em curso, por*an*o, a partir da reali*ade diversa do mer**do de trabalho em </line>

<line> re*ortes re*ionai*, o exame do *omportamento d* mesmo, no Estado ** Piauí, diante d* </line>

<line> dinâ*i** pro*u*i** pia*ien** *or grupo de ativi*ades econômicas. Para ta**o, são </line>

<line> apresenta*as e relacion*das a vari*ção do V*lor Adicion*do - VA bruto a preços1 corr*ntes </line>

</par>

<par>

<line> 1Valor A**cionado - "Valor que a ati*idade agrega aos bens e se*viç** consum*dos no seu processo p*odutivo. É </line>

<line> a contribuiçã* ao produto inte*no b*uto pel*s diversas ativ*d**es econômic*s, obtida pela diferen*a entre o valor </line>

<line> bruto da produção e o consumo inter*e*iário absorvid* por essas ati**d*de*" (IBGE, **20c, p. ). </line>

<line> Rev. FSA, Teresina, *. 18, *.11, art. 5, p. 95-123, nov. 2021 www*.fsan*t.com.br/revi*ta </line>

</par>

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<par>

<line> Merc*d* de Trabalho Piauiense e Educa*ão *rofissional: *ec*s*idades da *cupação </line>

</par>

<par>

<line> (m**hão) po* *e*ão de ativida*es econômicas no Estado d* P*auí, * a vari**ão do número de </line>

<line> pessoas ocupada* (mil). *mbos r*fere*tes ao **r*odo de 2002 a 2018 (período disponível p*l* </line>

<line> Sistema d* Conta* R*gional - S*R). </line>

<line> * fim de pro*orcionar um* comparaç*o mais pró*ima, agruparam-se as at*vid**** </line>

</par>

<par>

<line> econômi*as, utilizada* par* fi*s de divulgação, do SCR, *onfor** estão agrupadas as </line>

</par>

<par>

<line> atividad*s econômicas, para fins de **vulgaç*o, da PNA*/*N*D*2. As informaç*es estão </line>

<line> *ispos*a* em *o*s recort** temporais: o pri*ei*o diz res*eito ao interstício de 2002 a *011 * o </line>

</par>

<par>

<line> a 2018. Isto se *e*e à forma co*o eram agrupa**s as ati*idades </line>

</par>

<par>

<line> e***ômicas para f*n* *e di**lga*ão e à faixa etári* (10 *nos ou mais, d* 2002 a 2011, e 14 </line>

<line> *nos ou mais, de 2012 a 2018) da **pulaçã* r*fer*nt* às informações disponibili*adas nos </line>

<line> períodos mencionados. </line>

</par>

<par>

<line> A*i*ionalmen*e, também, co* </line>

<line> o intuito de co*parativida**, foram agregada* as </line>

</par>

<par>

<line> atividades ec*nô*icas *e "Administração pública, educ*ç*o, saúde e serviços </line>

<line> sociais", e </line>

</par>

<par>

<line> "Outros ser*iços c*letivos, socia*s * *essoais", para o *er*odo 20**-2*11, em um só </line>

<line> *rupamen*o, à semelha*ça do gr**ame*t* utilizado em *012-*01*. </line>

<line> Os gráficos 1 a 19, ab**xo, trazem as varia*ões de valor adic*onado a preço* corren*es </line>

<line> (*IB) por ativi*ade e*onômica e do núme*o d* vagas ocupadas3 por grupame*to de at*vidades </line>

<line> econômicas: </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: IBGE (2020d, 2021b) </line>

</par>

<par>

<line> Produto Interno Bruto - "Total do* bens e serv*ços pro**zidos pelas unidades prod*to*as residentes *e*tina*os </line>

</par>

<par>

<line> *os usos fi*ais, sen*o, portanto, eq*i*alente à s**a dos *alores adi*ionados pe*a* diver*as </line>

<line> a*ividades </line>

</par>

<par>

<line> econôm*cas acresc*da dos impos*os, l*quidos de subsídios, sobre produtos" (IBGE, *020*, p. ). </line>

</par>

<par>

<line> 2As atividades econômicas da PNADC "foram c*assifica*a* utiliza*d*-se a Clas*ificação Nac*onal de </line>

<line> Ati**dades Ec*n*mica* Domiciliar - C*AE-Domicilia* 2.0, que é u*a adaptação da Classificaç*o Nacional de </line>

<line> Ativ*dad*s E*onômicas - CNAE 2.0 par* as pesq*is*s d*mi*iliares" (IBGE, 2021a, p. 38). A CNAE *.0, </line>

</par>

<par>

<line> *am*ém, adota*a é </line>

<line> pelo Sistema de Cont*s Na*ion*i*/Regionais (IB*E, 2*20a-c). "A CN*E-Domic**iar 2.0 </line>

</par>

<par>

<line> ma*t*m-se idêntic* à CNAE 2.0 nos níveis ma** agregados (s*ção e divisão), c*m exce*ão d*s divisões do </line>

<line> comércio em q*e *ão se d*sti*gue o atacado d* var*jo" (IBGE, 2021a, *. 38). </line>

<line> 3 Op**u-se *e** *úmer* abs*l*to - To*al da Ocupação, em v*z de va*iação de volume, para evitar o reflexo da </line>

</par>

<par>

<line> popu*ação "*or* da Força" de trab*lho sob*e a Taxa *e Oc*pa*ão, o que </line>

<line> poderia comp*omete* a análise mais </line>

</par>

<par>

<line> precisa do ajuste fino en*re oscilação produtiva e númer* da oc**ação. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina PI, v. 18, n. 11, *rt. 5, p. 95-123, out. 2021 </line>

<line> www4.fsanet.com.br/revista </line>

</par>

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</par>

<par>

<line> No g*upam**to "*gri**ltura, pe*uária, pro*ução florestal, pesca e aquicultura", </line>

<line> verificam-se, no perío*o de 2002 a 200*, *scil*ções na popula*ão ocupada que acompanham </line>

</par>

<par>

<line> os movi*entos ** crescimen*o e qu*da da a**vida*e econômica no seto*, chegando </line>

</par>

<par>

<line> pe*centuais de variação de 10,85 %, e* **08, - 48,07 %, em </line>

</par>

<par>

<line> frente a vari*ç*es </line>

<line> no v*lume do v*lo* adicionado </line>

</par>

<par>

<line> respectivamente, nos anos men*ionados. N* perí**o de </line>

<line> 2018, v*rifica-se pouca </line>

</par>

<par>

<line> variação frente *os movimen*os de acréscimo e re*ução do valor ad*ci**ado bruto, soma*o a </line>

</par>

<par>

<line> uma tendência de qu*da </line>

<line> na o*upaç*o regi*trada a partir de 2015. Fo* d* 98,94 % a variação </line>

</par>

<par>

<line> perce*tual no volume do valor adicio*ad* de 2012 a 201*, enquan*o a população ocupad*, no </line>

<line> **gmento, re*uz*u 23,51 % entr* 2012 e *018; embora tenha, ainda, ent*e *s E*tados *o </line>

<line> N*rdeste, a mai*r participação pe**ent*a* (19,8 %) da ocup*ção *o setor. </line>

</par>

<par>

<line> Movi*ento semelhante, tamb*m, é v*rificado em n*vel na*i*nal, de </line>

</par>

<par>

<line> Bra*il t*ve variação percentualmente *o vol*me *m valor a*icionado em *3,3 % no setor, </line>

<line> enq*an*o a p*pulação oc*pa*a *eduz*u em 25,8 % (IBGE, 2020a). As raízes d*ss* fen*meno, </line>

<line> *m*lament* estudado e d*cumentad*, para cit*r *ieira Filh* & *osta (2019) e Mat*ei (2015), </line>

<line> estão na mec*nização/mo*ern**ação da agricultura, na mi*ração ru**l-urbano, e*t*mu*ada pel* </line>

<line> s*tor *e serviços, e no e*ercício de atividades laborais não-ag*íco*as, mesmo com residênci* </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: IBGE (*0*0d, *021b) </line>

<line> Fonte: IBGE (2020d, 2021b) </line>

</par>

<par>

<line> Verifica-se, no set*r *a indústria, alguma ressonâ*cia ao movim*nto </line>

<line> d* cre*cimento </line>

</par>

<par>

<line> no segmento em al*uns mo*ento*, como em 2*04, 200*, 2009 e 2012; *ont**o há, t*mbém, </line>

</par>

<par>

<line> volumes de crescim**to sub*t*nciais, vagas *e </line>

</par>

<par>

<line> ocupaç*o são </line>

<line> perdid*s; e </line>

<line> outros (2*14-2018) em que a queda ou acr*scimos </line>

</par>

<par>

<line> VA *ão são *co*panhados, *espectivament*, de diminuição e aumen*o na o*upação. *e </line>

</par>

<par>

<line> perda de 34,54 % </line>

<line> na ocupaçã*, diante ** uma p*rda *e </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FS*, *eresina, v. 18, n.11, art. 5, p. 95-123, nov. *021 </line>

<line> ww*4.*sanet.com.br/revista </line>

</par>

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<line> Mer**do de Trabalh* Piauiense e Educação Profissional: Necess*dades da Oc**ação </line>

</par>

<par>

<line> 27,96 % d* VA, * *ue mostra uma ten*ência recente *e *im*nu**ão *e vag*s de *rab*lho no </line>

<line> s*tor. E**e movimen*o * ve*ificado no Bra*il, *o pe*íodo, em escal* menor, quando se tem </line>

<line> uma qu*da percentu*l de 10 % *o agregado e *m* diminu*ção de 7,4 % na ocupaç*o. </line>

<line> *abe, ainda, mencionar *u* os dado* sugerem q*e a reduçã* abso**ta d* oc*paç*o, ** </line>

<line> segmento, acompan*a o movimento de de*industriali*ação na*ional (Mont**ro Neto & Silva, </line>

<line> 2018; Arend, Si*gh e B*char*a, 2016) * esta*ual; quando, entre 20*2 * 2018, a partic**ação </line>

<line> do set*r n* valor adicio*ado *o*al r**uziu, n* Brasil, de 26,37 % para 21,85 %, e, no Piau*, </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Na construção, percebe-*e que o nível de oc*pação varia, cre**endo e *iminuindo, </line>

<line> c*nf*rme oscilaçõe* da at*vidade *conômica na maio* pa*te do período t*abal**do. I*clusive, </line>

<line> *erifican*o-se u** que*a acentuada no r*corte de 2015 a **18, quando o *olume do valor </line>

<line> adicionado cai, * que su*er* sens*vel permea*ili*ade da ocupa*ão à ativida*e econômica do </line>

</par>

<par>

<line> set*r. No Bras*l, tamb*m, v**ifica-se tal perm*ab**idad*, que </line>

<line> advém, como **ustra Souza, </line>

</par>

<par>

<line> O*iveira, De Santana, Via*a Neto * Santos (2*15), da amplit*de do seto* e sua capa*idade de </line>

</par>

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</par>

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</par>

<par>

<line> *ev. FSA, Teresi*a PI, v. 18, n. 11, art. 5, p. 95-123, out. 2021 </line>

<line> www4.fsan*t.com.*r/revista </line>

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<par>

<line> J. T. Silva Neto, M. D. M. Fer*eir* </line>

</par>

<par>

<line> O segmento d* comércio, reparação de veículos automotores e motocicleta* o que é </line>

<line> mais o*upa p*ssoa* (2*,8 % d* total da ocupa*ão em 2018) n* Estad* *o Piau*, tendo *ma </line>

<line> tr*jetória sem alterações br*scas, * exceção ** 2010 (Ano Censitário)4 *ue co*fere basta*te </line>

<line> *stabilidade ao grupa*ento de ativi*ade*, disp*ndo do menor coefi*i*nte de variação - CV </line>

</par>

<par>

<line> ent*e os g*upos. Os dado* sugerem que e**a </line>

<line> "estabilidade" parece est** ass*ciada ao </line>

</par>

<par>

<line> ac*ésc*mo do vol*me do valor *dicionado no p*r*odo, qua*do *ó houve quedas </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> No grupamento "Tran*po**e, ar*a*enagem e correio", *erifica-s* uma rel*ção quase </line>

<line> que imediata entre crescimento/de*aceleração da ativ*dade econômica e a*mento da </line>

<line> oc*p*ção; *e*do, portanto, bas**nte *er*eáv*l ao comporta*ent* da econ**ia. É o </line>

</par>

<par>

<line> gr**a*ento de atividades que menos ocupa </line>

<line> no Piauí, como no Br**il; porém su* </line>

</par>

<par>

<line> part*cipaçã*, no Estado, no to*al de pess*as *cup**as é, aind*, menor, 3,8 % **ente a 5,1 % </line>

<line> nacional. </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: I*GE (2020d, 2021b) </line>

<line> Os dad*s, no *r*pamento *e atividades de "Alojamento e a**m*ntaçã*", most**m um </line>

<line> aumen*o de v*lume do valor ad***on*do quas* co*tínuo, *ue começa nos a*os 20** e avança </line>

<line> *Os Censos poss*em m**odo*o*ia d*versa da PNAD (universo vs amostra). </line>

<line> *ev. F*A, T*re*ina, v. 18, *.*1, **t. *, p. 95-123, nov. 2021 w*w4.fsanet.com.br/r*v***a </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *e*cado de *rabalh* Piauiense e Educaç*o Profission*l: N*cessidades da Ocupação </line>

</par>

<par>

<line> sobr* a década de 2010, acom*anhado, da mesma *o*ma, *e um quase con*ínuo crescimento </line>

<line> *a ocupação. V*-se que * média de o**pação, em númer*s *bsol*tos, *o primeiro **c*rte </line>

<line> tempora* para o segu*do, a*m*nt*u em 47,84 %, c** a faixa *tária do *eg*ndo mais rest*ita </line>

</par>

<par>

<line> (14 an*s ou *ais); * que o per*entual de </line>

<line> pessoas </line>

<line> ocupad*s no setor e* relação ao to*al *e </line>

</par>

<par>

<line> pesso*s ocupadas aum*ntou d* 4,2 %, em 2*12, *ar* 5 % em 20*8, tendo a**ngido um *ico </line>

<line> A trajetória no volum* de *cupação *ponta *ara a c*ndi*ão de segm*nto *ntensivo e* </line>

<line> ger*ção d* v*gas *e **pr*go; te*d* * seg*ento cres**do, *esmo em anos de queda *o *alor </line>

<line> adi**onado *otal d* *stado (2015: - 1,1 % e 2016: - 6,*9 %). A tendênc*a de maior </line>

</par>

<par>

<line> p*rticipação na o*upa**o neste grupo </line>

<line> de atividades, também, é *er**icada em âmbito </line>

</par>

<par>

<line> *egion*l (Nordes*e: 4,1 % em 2012 a *,3 % em 2018) e nacional (4,2 % em 2**2 * 5,7 % em </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: I*GE (202*d, 2021b) </line>

</par>

<par>

<line> No grupament* que jun*a </line>

<line> *tiv*dades econômicas diver*as d* seto* de servi*os5, </line>

</par>

<par>

<line> a*res*nta-s* um volume de ativ*dade econômic* cres*ente, mesmo qu*n*o ho*ve quedas na </line>

</par>

<par>

<line> a*iv*dade econômica *stadu** t**al (2015 e 2016), acomp*nhado de um </line>

<line> cresci*ento </line>

</par>

<par>

<line> *onsi*erável do número de pes*oas o*upadas no período de 20*2 a 2018. De 2012 a 2*1*, a </line>

<line> particip*ção *a ocup*ção *otal do g*upamento *assou de 4,5 % para 6,6 %, *egundo maior </line>

<line> aumento es*adua* em pontos percen*uais (2,1 p.p.) entre todo* os grupos de *t*vidade*, fren*e </line>

<line> a um aum*nto de *,4 p.p. no Brasil. *ontudo, *ua parti*ipação no total da *cupa*ão, ain*a, </line>

<line> encontra-se aba*xo das registr**as no Nordeste (7,9 % e* 2018) e no país (11,1 % em 201*) </line>

</par>

<par>

<line> 5O gr*pam*nto "Outras Atividades", título utilizado entre 2002 e 2011, agrega a* ativid*des econ*m*cas de </line>

<line> informação e comu*ic*ção, ati*idades *inanc*i*as, imob**iárias, profi*sionais e *d*inistra*ivas. </line>

<line> Rev. FSA, Te*esina PI, v. 18, n. 11, art. 5, p. 9*-*23, *ut. *021 www4.fsane*.*om.br/revista </line>

</par>

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<par>

<line> J. *. Silva N*to, M. *. M. Ferre*ra </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: IBGE (2020d, 20*1b) </line>

</par>

<par>

<line> O grupamento "Ad*inistração pública, defe**, se*uridade s*cial, e*uca*ão, saúde </line>

</par>

<par>

<line> human* e serv*ços soc*ais"* envo*ve </line>

<line> atividad*s p*blicas e p*iv*das, send* que a pri*eira </line>

</par>

<par>

<line> c*rre*ponde por ma*s de *0 % do p*o*uto do segmento a preços corren*es. Verifica-se que o </line>

<line> se*or é *ouco permeáve* às oscilações da economia, *en*o quantidades de pess*as ocupadas </line>

<line> sempre *róximas à média do *e*íodo, 238 (mil) o*up*ções, possuin*o o *egundo menor *V </line>

<line> *nt*e os *r**os *e ativi*ades. </line>

<line> * o grupamento de atividades co* a s*gunda mai*r o*upação em 2018 (19,8 % d* </line>

<line> **t**), no Es*a*o do Pia*í, a* lado d* grup* "Agricultura, **cu*ri*, *ro*ução florest*l, pes*a </line>

<line> e *quicu*tura", tendo aumentad* sua parti*ipação, de 2012 * 2018, no total da oc*pação em </line>

<line> *,5 p.p., *aio* variação do período. Este grupo de ativ*dades dispõe, também, na Região </line>

<line> No*dest* (1* %) e no país (17,6 %) *e altas *axas d* part*cipação na **o de obra ocupada </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: IBG* (2020d, 20*1b) </line>

</par>

<par>

<line> 6De 2002 a 2011, o G*upamento, em questão, também, d*tinha as *t*v*dades econ*mic*s de "a*tes, cultura, </line>

</par>

<par>

<line> *sporte e r*c*eação, e outras ati*idades de ser*iços". E*tas atividades *assar*m a </line>

</par>

<par>

<line> grupament* próprio a parti* de 2012. </line>

</par>

<par>

<line> www4.fsanet.com.br/re*ista </line>

</par>

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<page>

<par>

<line> M*rc*do de Trabalho Piauiense e Educação Profissional: Necess*d*des da Ocu*açã* </line>

</par>

<par>

<line> * grupa*e*to "*utras a*ividades de serviço" com*ree*de o g**po de ativi*ades </line>

<line> *con*mic*s de "artes, cult*ra, esporte e recrea*ã*, e outras atividades de serv*ços". Os dados </line>

<line> *ostram q*e ** ocupa*ões r*lativas a estas ati*idad** oscilam, ***ora pareça q*e co* </line>

</par>

<par>

<line> algum "atras*", frente </line>

<line> às variaçõe* </line>

<line> da atividade econômica. O *rupamento apresen*a </line>

</par>

<par>

<line> *endência de crescimento *o período (0,9 p.p.), e*bora *enh* a segun*a menor partici*ação </line>

<line> na ocupação total, em 2**8, *o* 4,* %. </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: IBGE (2*20d, 2***b) </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> E, por ú*timo, * grup* d* ati*ida*es, que agrega unidades domésticas </line>

<line> **e contratam </line>

</par>

<par>

<line> empregados d**ésticos (cozinheiro, copeiro, arrumadeira, motorista, lavan*e*ra, p*ssadeira, </line>

</par>

<par>

<line> jardineiro, cas*iro, etc.), deté* um ní*el de o*up**ão que a*gumas ve*es r*fle*e </line>

</par>

<par>

<line> variaçã* do *alor adiciona** do segmento, ten*o registrado queda acentuada no *eríodo pó*- </line>

</par>

<par>

<line> 2015, ano em que foi prom*lgad* L** *omplementar nº 150/*015 (BRAS*L, 2015) qu* a </line>

<line> trata do *on*rato de t*abal*o doméstico. A qu*da registrada, no segmen*o, perm*te aven*ar * </line>

<line> po*sibil*dade *e que e*ista alguma rela*ão com o ref*r*do normativo e post**iores retrações </line>

<line> econômicas registr**as e* 2015 e 2016, *on**do este fenôm*no não é **rificado em âmbito </line>

<line> nacion*l, **e aumento* o número d* vagas ocup*d*s em 2018 (6.241 milhões) em relação ao </line>

<line> ano *e 2012 (6.188 milhões). </line>

<line> Trata-*e de s*gmento d* **upaç*o ampla, tendo participação p*rcent*al média de </line>

<line> 2012 a 2018 (6,7 %) no Total da O*upação superior a seg*entos ec**omicamente </line>

</par>

<par>

<line> importa*tes da econ*mi* estadual, detendo mais vagas </line>

<line> de trabal*o ** que os gr*pos de </line>

</par>

<par>

<line> "t*a**por*e, armazena*em e c*rreio" (3,1 %), "alojamento e alimen*ação" (4,9 %), </line>

</par>

<par>

<line> comu*icação </line>

<line> atividades </line>

<line> finance*ras, </line>

<line> imobil**ri*s, </line>

<line> profis*ionais </line>

</par>

<par>

<line> admin*strat*va*" (5,6 %) e, até me*m*, "indústri* g*r*l" (6,6 %). </line>

<line> Em sínt*se, a análise por grupam**to d* atividades econômicas, *ia*te as infor**ç*es </line>

<line> a**i *razi*as, p*rmite* i*entificar algumas car*cterístic*s e t*n*ências pr*pria* da relação </line>

<line> d* dinâmica *conômica e m*rc*do de trabalho piauienses, q*ais seja*: </line>

<line> *ev. FSA, Teresin* P*, v. 18, n. 11, art. 5, p. 95-123, out. *021 www4.**anet.com.br/revi*ta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. T. Silva Neto, M. D. M. Ferreira </line>

</par>

<par>

<line> a) O *rupo da "Ag*icult**a, pecuár*a, produ*ão fl*r**tal, pesca e aquic*ltur*" man*ém </line>

</par>

<par>

<line> *endência de *o*t* queda na ocupação, m*smo </line>

<line> di**t* de um cenário de forte incremento </line>

</par>

<par>

<line> produtivo no segm*nto piauie*se; </line>

</par>

<par>

<line> b) * grupo da "Indúst*i* Ger**", ta*b*m, mant*m tendência recente de que*a na ocupação, </line>

<line> acompanhando, no E*tado d* Piauí, o qu* o**r*e e* â*b*to nacional; </line>

</par>

<par>

<line> c) Os grupos d* "*ons*rução" * </line>

<line> "Transpo*te, armazen*gem e co*reio" s*o sensíveis </line>

</par>

<par>

<line> reflexos de aceleração r*tração n* econo*ia e </line>

<line> piauiense, o qu* obedece a con*icion*n*es </line>

</par>

<par>

<line> est*utu***s dos segmento*; </line>

</par>

<par>

<line> d) Os grupos d* "Alojament* e alimentação", "Outra* ativida*es de ser*iços" e "Informação, </line>

<line> *omunicação, atividades *ina*ceiras, imobi*iári*s, profiss*on*is * ad*inistrativas" apontam </line>

</par>

<par>

<line> tend*ncia de cre*cimento *centuada a p*rtir de 2012. *os dois primeiros caso*, </line>

</par>

<par>

<line> ocorre de forma *ais s*milar ao qu* ocorre no Nor*este e *o paí*; e, no segund*, *m níve*s </line>

<line> menores; </line>

</par>

<par>

<line> e) *s grupos *e "C**ércio e *eparaçã* de veícul*s automotores </line>

<line> e **tocicletas" </line>

</par>

<par>

<line> "Admini**ração </line>

<line> pública, defesa, </line>

<line> seguridad* soci*l, </line>

<line> educa*ão </line>

<line> saúde *umana e *er**ços </line>

</par>

<par>

<line> so*iais" apresen*a*-se *om* *s menos permeáveis ao *re*cimento * retraçã* econômic* no </line>

<line> períod* observado, onde, mesmo diante de um crescim*nto quas* *onstante em seu va*or </line>

<line> *dicionado, *raz os nú*eros ma*s hom*gêneos em relaç*o à s** médi* ent*e o* grup**entos </line>

<line> de atividades; </line>

<line> f) * *rupamento "Serviços do*ésticos" a*rese**a ten*ência d* *ued* recente; contudo deve </line>

<line> ser o**ervada com caute*a, po*s os *úme*os de ocupação no segmento apresent*m-se </line>

</par>

<par>

<line> bastan** heterogêne*s </line>

<line> em re**çã* à s** *édia a part*r de *009, permitindo sup*r </line>

</par>

<par>

<line> possibilidade de ac**sci*os co**iderá*eis em a*o* posteriores; </line>

</par>

<par>

<line> g) Os grupos "Com**cio * reparação de veículos </line>

<line> automotore* * mo*oc*cleta*", </line>

</par>

<par>

<line> públic*, de*esa, </line>

<line> *eguri*ad* social, </line>

<line> sa*de hu*ana e serviços </line>

</par>

<par>

<line> **ciais" e "Ag*icultura, p*cuária, pro*ução florest*l, pesca * aquicultura" s*o o* gra*des </line>

<line> empregadores da ec*nomia estad**l. No Nordeste, t***ém, ocorre de maneir* similar, </line>

<line> *mbora, neste re**rte regio*a*, o* n*meros d* ú*timo gr*p* sejam *cent*adamente menores </line>

<line> * do g**po "Ind*stria Geral" s*jam maiores. Em âmbito naciona*, o último grupo dá espaço </line>

<line> *os *rupamentos da "Indús*ria Gera*" * "Info**ação, comunic*ção, ativi*ade* financ*iras, </line>

<line> imobili*ria*, prof**s*onais e a*min*stra*ivas". </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Te*esina, v. 18, n.11, art. 5, p. 95-123, nov. *021 </line>

<line> *ww4.f*anet.co*.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Merc*do de Trab*lho Pi*uiense e Ed*cação Prof**si*n*l: Nec*ssidades *a *cup*ção </line>

</par>

<par>

<line> 3 RESUL*A*OS E DI*CUS*ÕES </line>

</par>

<par>

<line> 3.1 Necessidades de *ormação *rofissional para a *cupação </line>

</par>

<par>

<line> O* c*rsos profission**iza*tes *ão ofertad*s co* final*dade de preparar *ara o exercício </line>

</par>

<par>

<line> de profissões, c*ntribuindo para i*serção </line>

<line> do cidadão no mundo do trabalho. A educação </line>

</par>

<par>

<line> *rofi*sional * tecnológica *br*nge, no Brasil, confo*me Lei *e Diretrizes e Bases da * </line>

</par>

<par>

<line> *duca*ão Nacional - LDB (*RASIL, 1996), cur*o* de Form*ção </line>

<line> Inicial e Cont*nua*a ou </line>

</par>

<par>

<line> Qualificação *rofiss*onal, Educação Profissional Técni*a de Nível Méd** * Educação </line>

<line> *rof*ssional Tec*ológica de graduaçã* e **s-gradu*ção. </line>

</par>

<par>

<line> p**meiro gr*po inclui *urso* *e ca*acitação *ro**ssional, aperfeiçoam*nto e </line>

</par>

<par>

<line> *tualização profissi*nal, send* cursos *e li*re oferta, abertos à c**un*dade, sem carga </line>

</par>

<par>

<line> horária pré-estabelecida. O segundo diz respeito a *ursos que se </line>

<line> in*egram à organização </line>

</par>

<par>

<line> cu*ricular de *ma Habilitação *rof*ss*onal Técnic* de Nível Médio, destinando-se a pessoas </line>

</par>

<par>

<line> que tenh*m concluído o Ensino Fundamental, e**ejam cursando ** </line>

<line> ten**m c*ncluíd* </line>

</par>

<par>

<line> Ensino Médio. O </line>

<line> t*rc*iro g**po *raz formaç*o de níve* *uper*or p*r* q*em j* co*cluiu </line>

</par>

<par>

<line> En*i*o Médi* ou desenvolveu estudos equivale*tes (BRASIL, 2*21). </line>

<line> Nest* sentido, a Cl*ssificaç*o Brasileira de Ocupações - CB* (CB*, 2010), que é o </line>

</par>

<par>

<line> doc*men*o no*m*li**dor do re*on*ecimento, *a nomea*ão e da co*ificação dos *ítulos </line>

</par>

<par>

<line> *onteúdo* d*s </line>

<line> ocupações n* mercado de trab*lho br**ileiro, tra*, em sua c*assificação </line>

</par>

<par>

<line> descritiva d* o*u*ações, o* requisit*s de formação e expe**ên*ia pro*is*i*nal para o exercí*io </line>

</par>

<par>

<line> *as ocu**ções, * qu* permit* mensurar a </line>

<line> q*ant**ade de ocupações q*e exigem form*ção </line>

</par>

<par>

<line> p*ofi**ional para o *xercíci* d* su*s compet*nc*a*. </line>

</par>

<par>

<line> Abaixo, * Tabela 2 *raz as n*ces*idades *e </line>

<line> qualificação profissional e de *orm*ção </line>

</par>

<par>

<line> profis*iona* té*n*ca de ní*e* mé*io. A m*sma nã* traz as necessidades de cursos </line>

</par>

<par>

<line> graduação tecnológica po* c*nta da *aixíssi*a exigência *e obtenç*o para o exercício das </line>

</par>

<par>

<line> ocupaçõ**; tendo, c*mo opçã* estes, a </line>

<line> cur*** t*cnicos *e nível médi* ou out*os cursos </line>

</par>

<par>

<line> supe*iores. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. *SA, Teresina PI, v. 18, n. 11, *rt. 5, p. 95-12*, o*t. 2021 </line>

<line> www4.fsanet.com.br/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. T. Si*va Ne*o, M. D. M. Ferreira </line>

</par>

<par>

<line> Tabela * - Nece*sid*de* de qualificação profissional da ocupaçã* </line>

</par>

<par>

<row> Grandes **up*s </row>

<row> Ocupacionais - G* </row>

<row> Força* Aramadas, P*licia*s * </row>

<row> Bombeiros Militar*s </row>

<row> P*der Público, Di**gen*es * </row>

</column>

<row> Qua*tidad* de </row>

</column>

<row> Ocupações em que se </row>

<row> re**er ou é desejável </row>

<row> profis**onal (%) </row>

</column>

<row> **rso *écn*co de nível </row>

<row> médio (%) </row>

</column>

</par>

<par>

<line> Geren*es </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Técn*c*s de Nível Mé**o </line>

</par>

<par>

<line> *er*iço* Administrativos </line>

</par>

<par>

<line> Se*v*ço* e v*ndedo*es do </line>

</par>

<par>

<line> com*rci* em lojas e </line>

</par>

<par>

<row> superm*rcados </row>

<row> A*ropecuários, *lore*ta*s, da </row>

<row> caça e pesca </row>

<row> P*odução de bens e se**iço* </row>

<row> industriais </row>

<row> Produção de be*s e **rviç*s </row>

<row> industriais (Química, </row>

</column>

</column>

</column>

</column>

</par>

<par>

<line> siderurgia, entr* outros) </line>

</par>

<par>

<line> Manute*ção e Repar*ção </line>

</par>

<par>

<line> **nte: Elabo*ação nossa a par*ir d* informaç*es c**sta**es da Classificaç*o Brasi*eir* de Ocupa*ões 20*2 </line>

<line> ****fica-se, entre a* ocupaçõ*s, que *s *ursos d* *ualif*cação pr*fissional são </line>

</par>

<par>

<line> substancialmente mais dem*ndados *ela* oc**a*ões do que os </line>

<line> cursos *é*nicos de </line>

<line> nível </line>

</par>

<par>

<line> médio. Os Grandes Grupos "Manutenção e Reparação", "Produçã* de be*s * s*rviços </line>

<line> **d*striais" * "Pr*du*ã* d* bens e serv*ços industriais (química, siderurgia, entre outro*)" </line>

<line> são os q*e *ais se utilizam dos curs*s de livre ofe*ta d* *a*acitação p*ofi*sional, </line>

<line> aperf**çoam*n*o e atualização p**f*s*iona*. Já, quanto ao curso *écnic* profissiona* de n*vel </line>

<line> médi*, o GG " Téc*icos de Nív*l Médio" * o único g*upo que requer tal formação a m*is do </line>

<line> *ue os cursos d* q**lific*ção; estando acom*anhado, na seq*ência, dos grupos anterio*men*e </line>

<line> mencionados. </line>

<line> Ch*ma a *te*ção a bai*a exigência de c*rsos técn*co* de n*vel médio *om* co*dição </line>

<line> para o desempenh* pro*issi*nal nos *G* de "Ciências e Artes", "Serviç*s e vende*or*s do </line>

<line> c*m*rcio em lojas e s*permerca*os" e "Agropecuá*ios, f*orestais, da caça e pe*ca", o que </line>

<line> 7 Utili*ou-se arquiv* dispon*vel para downloa* (CBO, 202*) que c*ntém 2.09* oc*paçõ*s, quantidade ***tinta </line>

<line> do arq*ivo im*resso, q*e possui 2.5*1 ocupações(CBO, 2010) . </line>

<line> *ev. FS*, Tere**na, v. 18, n.11, *rt. 5, p. *5-123, nov. 2021 www4.fsane*.com.*r/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *e*cado d* Tra*a*ho *iauie*se e Educação Pro*i*sional: Necessida*es da O*upação </line>

</par>

<par>

<line> deve necessa*iam*nte condi*ionar * anális* quanto ofe*ta quanti*ativa de c*rsos em tais à </line>

<line> *egmentos. Vale destacar, ain*a, que, na q*as* totalidade (9*,57 %) das ocupaçõ*s que </line>

<line> requerem ou desejam cursos de qualificaçã* profissional, estes são o s*ficiente para o </line>

<line> exercíci* profissional. Estas cons*atações neces*a*iamente tra*e* * análise a questão dos </line>

</par>

<par>

<line> *esajust*s </line>

<line> (sobre-educação * s*b-ed**ação) ent*e </line>

<line> ed*cação e o*upação no mercado </line>

</par>

<par>

<line> trabalho. </line>

</par>

<par>

<line> A ta*el* 3 mo**ra a *i*t*i***ção percentu** das fa*í*ias ocupacion*is pelo* </line>

<line> grup*mentos de a*i*id**e* econômic*s dispost*s *a *NADC. * asso*ia*ão ent*e o grup* de </line>

<line> ba** ou f*mília ocupaciona* * o* gr**amentos de a*iv*dad** ec**ômicas foi real*zada através </line>

<line> *a *or*espo*dê*cia *ntre as informa*ões c*nstan*e* d*s "c*ndições ger*is de exercício" das </line>

</par>

<par>

<line> ocupaçõe*, ide*tificadas na c*assi*icação descritiva de ocupações *a CBO (C*O, </line>

</par>

<par>

<line> on*e c*nstam as possibilidad*s d* exercício da ocupaç*o nas diversa* atividades </line>

<line> econômica*, e a Clas*i*icação Nacional de A*ividades Eco*ô*icas *.0 - CNAE-Domicil*ar </line>

<line> 2.0, qu* * uma a*ap*ação da CN*E 2.* para *s *esq*is*s domiciliares (*B*E, 2**1a). </line>

<line> A ação **nsi**iu, portanto, em *tribuir * de**rição d*s poss*bilid*des de exercício da </line>

<line> ocupação, na unidade de produção, a catego*ia * que ***respo*de na classificaçã* d* </line>

<line> *tivi*a*e* econôm*cas, * semelha*ça do que ocorre nas pesqu*s*s *om*ciliares - P*ADC e </line>

<line> Censo (IBGE, 2013). </line>

<line> T**ela * - N*cess*dade* de qual*ficaç*o profissional da ocupaçã* p*r grupa*ento* de </line>

<line> ativida*es e*onô*ica* </line>

</par>

<par>

<row> Grupamento d* At*vid*des </row>

<row> Econô*icas </row>

<row> Ag*ic*ltura, pecuári*, </row>

<row> produção flore*tal, pesca e </row>

<row> In**stria geral </row>

<row> C*nstrução </row>

<row> Comércio, reparação de </row>

</column>

<row> Quantidade de </row>

</column>

<row> Ocupações e* que s* </row>

<row> re*uer ou é de*ejável </row>

<row> curso de *ualificaçã* </row>

</column>

<row> Ocupações em que se </row>

<row> requer ou * desejáv*l </row>

<row> cur*o técnico de nível </row>

</column>

</par>

<par>

<row> veículos au**motores e </row>

<row> *ran**orte, armaz**agem e </row>

<row> correio </row>

<row> Aloj*mento e alim*ntaç*o </row>

<row> Inf*rmaç*o, comunicaçã* e </row>

<row> *t*vid*des *inanceiras, </row>

<row> Ad*inist*ação públi*a, </row>

</column>

</column>

</column>

</column>

</par>

<par>

<line> defe**, seguridade social, </line>

</par>

<par>

<line> Outras **iv*dades d* se*viço </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresin* PI, v. 18, n. 11, art. 5, p. 95-123, ou*. 202* </line>

<line> www4.*sanet.c*m.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. T. Silva Neto, *. D. M. *e*r*ira </line>

</par>

<par>

<line> Serviço doméstico </line>

</par>

<par>

<line> Fon*e: Ela*o*ação nos*a a pa*tir de informações c*nstant*s da Classificação Br*s*le**a de Ocup*ções 2002 </line>

<line> (CBO, *002) e da Classifi**ção Nacional de At**i*ades Econômicas 2.0 - CNAE Domiciliar 2.0 (*BGE, </line>

<line> É *erificado, pri*eiro, que a maior *em*nda por qua*ificaçã* profi*sional d* l**re </line>

<line> o*erta está nos grup*men*os de atividade* *conômicas de "Serviço domé*tic*", "**mérci*, </line>

</par>

<par>

<line> r*paração de </line>

<line> veículo* autom*tores * motocicletas" e " Indústria Geral". Segundo, que os </line>

</par>

<par>

<line> grupamentos </line>

<line> de "Indústr** Geral", "Transporte, *r*azenagem e *orreio" e "Inform*çã*, </line>

</par>

<par>

<line> com*ni*ação e ativi*ades fina*ceiras, im*biliárias, *rofi*sionais admini*trativas" são os e </line>

</par>

<par>

<line> que mais requerem curso té*ni*o pr*fissionalizante *e ní**l mé*io. E, terceiro, q*e </line>

</par>

<par>

<line> gr*pamento de "Indú*tria G*ral" é o que mais demanda c**acit*ção pr*fissiona*, tant* inicia* </line>

<line> de livre oferta quanto e* *ível m*dio técnico. </line>

</par>

<par>

<line> Ressalt*, ainda, e*tre o* </line>

<line> achado*, a baixa demanda por capacitação p*ofissional </line>

</par>

<par>

<line> técnica de *íve* médi* nos grupam*ntos d* "Serviço doméstico", "Co*ércio, reparação ** </line>

<line> veí***os automotores e motocicletas" e "Outr*s atividades d* serviços". C*be me*cionar que </line>

<line> existem *ursos té*nicos de ní*e* méd*o par* estas áreas, confo*me * Catál*go Nacional de </line>

<line> Cursos *écnico* (BRASI*, 20*6), o que * CBO traz é a info*m*ção de *ue tipo d* forma*ão </line>

</par>

<par>

<line> profission*l (qualif**açã* </line>

<line> profissional ou técn*co de nível médio) *eria o suf**ient* para o </line>

</par>

<par>

<line> d**emp*nho *rofission** na ocup*ção. </line>

<line> 3.2 Re**ção en*re mer**do de trab*lho e exigênc*as de qual*fica**o da ocupaçã* </line>

</par>

<par>

<line> A *e*ação *ntr* mercado de trabalh* e necessidades de </line>

<line> *ualificação da *cupação se </line>

</par>

<par>

<line> dará através da associação quant*t*tiva da média, de 2012 a 2*1*, da participação percentual </line>

</par>

<par>

<line> ocupa*ão do *s**do d* P*a*í o *er*en*ual de necessidade de *o*ma*ão em *ursos de e </line>

</par>

<par>

<line> qualificação e técnicos de n*ve* médio por grupamentos de atividad*s econôm**as no Estado </line>

<line> d* *iauí. A equa*ã* 1 descr*ve a senten*a: </line>

<line> Nq = *ecessidade* de quali*icaç** </line>

<line> Eo = Exigênc*a da oc*pação (%) </line>

<line> Po = *édia *e P*rtic*paçã* na ocupaçã* (%) = Ms= (x1+...x10)/** </line>

</par>

<par>

<line> ww*4.fsane*.com.br/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Merca*o *e Trabalho Piaui**se * E*ucação *ro*i*sional: N*cessidades da Ocupaç*o </line>

</par>

<par>

<line> Onde a nece**i*ade ** q*ali*icaçã* (Nq) é ext**ída através da aplicaçã* do percentua* </line>

<line> de *xigência da ocupação (Eo) so*re a média *o p*rcentual de *ar*ici*ação na *cupaç*o, </line>

<line> ambos por grupament*s de *tiv*dades e*onôm*cas, confor*e dis**stos n* PNADC. </line>

</par>

<par>

<line> O *róxim* pass* d*fine a nec*ss*dade de *ualifi*ação, por tipo de </line>

<line> formação </line>

</par>

<par>

<line> (qualifica*ã* pr**i*siona* de livr* oferta ou *écnico de nível médio), diante da oferta f*nita de </line>

</par>

<par>

<line> curs*s, *u *eja, *s institu*ções </line>

<line> púb**cas e privadas ofertam </line>

<line> uma quan*idade x </line>

</par>

<par>

<line> pod* atender ou </line>

<line> não à de*an*a *or *ualificaçã*. Pa** t*nto, a necessida*e de quali*icação </line>

</par>

<par>

<line> (Nq) *or grupamentos de a*i*idades e**nôm*cas, a fi* de ref*et*r * *fert* total de </line>

<line> formação </line>

</par>

<par>

<line> profis**ona*, é consolidada e igua*a*a a </line>

<line> *00 (%) para qu* se tenha a p*r*ela relativa a cada </line>

</par>

<par>

<line> grupa*ento de *tividade econômica diante do tota* da </line>

<line> ofe*ta formativa. Esta opera*ã* </line>

</par>

<par>

<line> re*resentada pela *quação 2 abaixo: </line>

</par>

<par>

<line> Nq (*otal) = Nece*sidade ** qualificaç*o </line>

<line> tot*l, c*nsiderado o car*ter finito </line>

<line> na ofert* d* </line>

</par>

<par>

<line> curso*. </line>

</par>

<par>

<line> Nq1...Nq10 = 10 Grupamentos *e Atividade* Econômicas </line>

<line> As equaçõ*s 1 e * permit*m chegar *o percent*al d* nec*s*idades *e q*alificaç*o por </line>

<line> grupame*to d* atividade e*on*mica. A ne*e*si*ade de qual*ficação id*n*ificada se reflete, </line>

<line> natur*lment*, em m*dida *u métrica balizadora d* *f*rta de cursos em âmbi*o *st*du*l. </line>

<line> Adicionalmente, se*á im*utado à necessidade/ofer*a *e qualificação *r*fissi*nal </line>

<line> sinalização de tendência, confor*e os ach*dos *o item 2 deste artigo. On** o* *ím*olos </line>

</par>

<par>

<line> sugerirão: (=) "estabi**dade", (+) " t*ndên*ia de cr*scim*nto", (-) " t*ndên*ia de retr*ção </line>

</par>

<par>

<line> (+/-) " tendênci* de oscilação sensível". </line>

</par>

<par>

<line> A ta*e*a 3 traz a disposiçã* percentual de </line>

<line> neces*idade d* quali*icaç*o p*ofissio*al, </line>

</par>

<par>

<line> *o*siderada a *op*l*ção com </line>

<line> 14 *n*s *u mais de idade </line>

<line> no Estado </line>

</par>

<par>

<line> id*de de trabalhar), po* </line>

<line> *r*pamentos ** a*iv*dade econômica. A deman*a p*r qu*lificação </line>

</par>

<par>

<line> pr*f**s*onal identi**cada tr*z *úmeros distintos daq*eles identificados n* CB*, um* vez que </line>

</par>

<par>

<line> s*o i*ter*elado* p*la </line>

<line> parti*ipaç*o na ocupação </line>

<line> dos g*upament*s d* atividades. C*be </line>

</par>

<par>

<line> *sclare*er que os n*meros p*rcentu*is d* necessidade de qualifi*ação se re*erem ao tota* da </line>

<line> ocupação - soma *e todos *s **upamen*os. </line>

<line> Os grupame***s e*on*micos que requ*rem *ai* qualificação profis*ional de livre </line>

<line> ofert*, em relação ao t*ta* da populaç*o ocupada, são "*omércio, repa*aç*o de veículos </line>

<line> R*v. F*A, Teres**a *I, v. 18, n. 11, art. 5, p. 95-123, o*t. 2021 ww*4.fs*n**.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. T. Silva Neto, M. D. *. Fer*ei*a </line>

</par>

<par>

<line> autom*tores e motociclet*s", "Serviço doméstic*" </line>

<line> e "Agricultura, pecuári*, produção </line>

</par>

<par>

<line> florestal, pe*ca * aqu*cultura". Os grupamentos de "I*dústria geral," "Agricultura, p*cuária, </line>

<line> produção **orestal, pesca e ***icultura", "Construção" e "Administraçã* pública, defesa, </line>

<line> seguridade social, edu*ação, saúde human* e serviços s*ci*is" s*o os que mais d*mandam </line>

<line> cursos técni*os de nível méd**. </line>

<line> O perc*n**al de pessoas ** 1* an** ou mais de idade, em *019, que frequenta*a* </line>

</par>

<par>

<line> cur*o de *u*lifi*ação profissional, </line>

<line> n* B*asil, *eg*ão N*rdeste e P*auí, é, respec*ivamente, </line>

</par>

<par>

<line> *e pessoas d* 14 anos *u </line>

</par>

<par>

<line> i*s*rução até o ensi*o sup*rior incompleto, temos 85,5 %, 9*,2 * 90,3 %. Quanto ao técn*co </line>

</par>

<par>

<line> de nível médio, o *ercent*al de pes**** de *4 anos ** mais *e idade, *m 2019, que os </line>

</par>

<par>

<line> tinham conclu*do *r*, no Bra*il, Re*i*o Norde*te, e Pia*í, *,8 %, 4,7 % e 5,6* % </line>

</par>

<par>

<line> respec*iv*ment* (IB*E, 2021b). O* número* percentuai* de pessoas c** </line>

<line> q*alif*cação de </line>

</par>

<par>

<line> livre *fe*t* para * Piauí **tão bem aqu*m, confor*e o* achados da pe*q*is*, </line>

</par>

<par>

<line> neces*idad*s d* qualific*ção profissi**a* **gerid*s para o E*t***; como também, em *enor </line>

<line> escala, os n*meros referen*es à f*rmaçã* técnic* de nível m*d*o. </line>

</par>

<par>

<line> * ten*ê*cia d* *ecessid*des *e qualificaçã* *ssinalad*s resultado do que sugere é </line>

</par>

<par>

<line> dinâmi*a da ocupação das pessoas no per*o*o pesquisado, 2002 a 2018; *nd* * alta, retraçã*, </line>

<line> e*tabilidade ou oscilação refletem o comportamento da ocupa*ão nos grupa*e*tos de </line>

<line> ativi**des eco*ômic*s. </line>

<line> **be ressaltar que o* número* da necessid*d* de q*alifica*ão *ão extraídos da </line>

</par>

<par>

<line> o*upa*ã*, *o*tan** **o estão inclus*s </line>

<line> *s necessidades o*iundas da desocu*aç*o e for*a *e </line>

</par>

<par>

<line> trabalho poten*ial, o que perf*z a **rça de trabalho am*liada (IBGE, 20*1d), posto que e*te </line>

<line> público não c*mpõe nenhum dos g*upamentos de *tivi*a*es eco*ômicas por *ão estar </line>

</par>

<par>

<line> ocupado. C*ntudo, os resul**do*, </line>

<line> por s*rem obtidos a par*ir da ocupação, sugerem **mbém </line>

</par>

<par>

<line> apl*cabili*ade no s*gmento das pessoas desocu*adas e da fo*ça *e trabalho poten*ial. </line>

</par>

<par>

<line> 8 * percentual do Estado do Pi*u* é e***oração *o aut*r a partir dos </line>

<line> micro*ad*s da Pesquis* N*cional por </line>

</par>

<par>

<line> Amostra de </line>

<line> Domi*ílios </line>

<line> disponibiliza </line>

</par>

<par>

<line> informaç*o para divu*gação po* *stado. </line>

</par>

<par>

<line> per*ent*al do E*tado d* Piauí é elaboração do auto* a parti* do* </line>

<line> microdados da Pesq*isa Nacional </line>

</par>

<par>

<line> *mostra de </line>

<line> Domicílios </line>

<line> Con*ínua-PNADC (IBGE, </line>

<line> disponib*l*za </line>

</par>

<par>

<line> in*ormação para divulgação *or Estado </line>

</par>

<par>

<line> w*w4.fsan*t.com.b*/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Mercado *e T*a*alho *iauiense e Educ*ção *rofissiona*: Necess*d*des da O*up*çã* </line>

</par>

<par>

<line> Tabela * - N*cessi*a*e* de qu*lifi*ação p*ofis*ional, segundo a *eman*a po* ocupaçã* </line>

</par>

<par>

<line> Gru**mento de At*v*dades </line>

<line> Necessidade de Qu*lificação </line>

<line> Ne**ssidade d* Tendênc </line>

</par>

<par>

<row> Agricult*r*, pecu*ria, *rodução </row>

<row> flore*tal, pesca e *q*icult*ra </row>

<row> I**úst*ia geral </row>

<row> Construção </row>

<row> Comér**o, reparaç*o *e v*ículos </row>

</column>

<row> - livr* oferta (%) </row>

</column>

<row> **cnico *e Nív*l </row>

</column>

</column>

</par>

<par>

<row> a*tomotores e motocicletas </row>

<row> T*ansport*, armazenagem e correio </row>

<row> Alojament* e al*mentação </row>

<row> Informa*ão, com**ica**o e atividades </row>

<row> financeiras, im*bili*rias, profissionais e </row>

<row> A*m*nistração *úbli*a, d*fesa, </row>

</column>

</column>

</column>

</column>

</par>

<par>

<line> se*urid*de so*i**, educa**o, saúde </line>

</par>

<par>

<line> Outras ativi*ade* de serviço </line>

</par>

<par>

<line> *erviço doméstico </line>

</par>

<par>

<line> Necessidade Total </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: *labo*açã* noss* a partir *e info*maç*es c*nstantes da C*assi**caçã* Bra*ileira de *cup**ões 2002 </line>

<line> (CBO, 2002) e da Cl*ssificaçã* Nac*onal d* Ati*i*ad*s Econômica* 2.0 - CNAE Dom*cilia* 2.0 (IBG*, </line>

<line> 2021a), nos termos da Eq*açã* 1 descrita no item 4.1 dest* ar*igo. </line>

<line> A *ab*la 4 tra* a disp*siç*o p**centual da oferta necessá*ia de q*a*i*icação </line>

<line> prof*ssional por tipo de *ormação p*ofissiona*, se qua**ficaç*o pro*issiona* de *ivre ofe*ta ou </line>

<line> t*cn*** de níve* médio, *stando agru*ada por atividades ec*nômic*s. Os resulta*os </line>

</par>

<par>

<line> acompanh*m a hierarquia de necessidade* </line>

<line> dis*ostas </line>

<line> na tabela 3 *om o ajuste *ercentual </line>

</par>

<par>

<line> *esultante da *entença. </line>

</par>

<par>

<line> Tabel* 5 - Nec*ssidade* de qualificação, cons*der*da ofert* total de qualificação no </line>

<line> Piauí, por ti*o de formação profiss**na* </line>

<line> Of*rta d* Formação Profissional - Estado d* Piauí </line>

<line> G*u*amento de A*ividades Oferta de Qualif*c*ção - livre Oferta de Técnico Tend*nci </line>

</par>

<par>

<line> *con*micas </line>

<line> de Nív*l Médio </line>

</par>

<par>

<row> Agri**ltura, pecuária, pr*dução f*orestal, </row>

<row> Indúst**a g*ral </row>

<row> C*nstruçã* </row>

<row> Comércio, reparação de *e*culos </row>

<row> a*tomotores e motoci*letas </row>

</column>

</column>

</column>

</column>

</par>

<par>

<line> *ev. *SA, Teresina PI, v. 18, n. 11, art. 5, p. 95-*23, out. 2021 </line>

<line> www*.fsanet.com.b*/re*ista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. *. Silva Neto, M. D. M. Ferreira </line>

</par>

<par>

<row> *rans*ort*, arm*zenagem e co*reio </row>

<row> Alojamento e alimentação </row>

<row> In*ormaç*o, comu*icação * a*ivid*des </row>

<row> financeiras, *mob**iár*as, pr*fissionais * </row>

<row> Ad*ini*atdaçiãnoisprúa*tilvcaas, def*sa, *m t i </row>

<row> segurid*de s*cia*, educação, saúde </row>

<row> humana e *erviç*s socia*s </row>

<row> *ut*as atividades de serviço </row>

<row> Oferta *otal *e Cursos </row>

</column>

</column>

</column>

</column>

</par>

<par>

<line> Fon**: El*boraç*o nossa a partir de informações constan*es da C*as*ificação *rasileira de *cupaçõe* 2002 </line>

<line> (CBO, *0*2) e *a C*assificação Na*ional d* *tividades *conô**cas 2.0 - CNAE Domic*l*ar 2.0 (I**E, </line>

<line> 2021a), nos ter*os da Equaç*o 2 d*scrita n* item 4.1 deste artigo. </line>

<line> Os resulta*os encontrados su*erem *ue a n**es*idad* *e f*rmação profiss*onal através </line>

</par>

<par>

<line> d* quali*ic*ção profi**io*al de l*v*e o*ert* substancialmente maior que a demanda por * </line>

<line> cursos té*nicos *e ní*el méd*o, é *ais do que cin*o vezes a *xigência desse. Circ*nstânci* </line>

<line> esta que g*nha *ontornos *ai* fortes quando observa*os o nível de instruçã* e a *strutura * </line>

<line> projeção etária da popu*ação *iauie*se. </line>

<line> O E**ado do Piau* tem 65,3 % de sua popula*ão de 2* anos ou mais de idade *om </line>

<line> **vel de inst*ução até o nív*l médio incomp**to (ver Fi*ura 1), recor*e populacional este que </line>

<line> é, essencialm*nte, púb*ico-alvo da qualifi*açã* técnica *e livre oferta, uma *ez que * maior </line>

<line> núm*ro de matrí*u*as no en*i*o méd** se dá no intervalo en*r* 15 e 24 anos (ma*s de 75 %) </line>

</par>

<par>

<line> parcela de *essoas com n*vel m*dio e superio* </line>

</par>

<par>

<line> inco*pleto, a *BO aponta a qualificação técnica p*r* o*upações *écni*a* d* *íve* méd** em </line>

<line> 39,* % do total. </line>

<line> P** outro lado, a pop*laçã* caminha para *ma estrutura etária ca*a vez mais longeva </line>

<line> (ve* Figura 2), cu*a esp*rança de vida ao nascer au*en*a e a n*c**sidade *e m**ut*nção da </line>

<line> ocupação, por m*is *empo, ou rein*erção no mercado de tra*a**o se acentua *om a* </line>

</par>

<par>

<line> a*terações promov*das p*la Emen*a Consti*ucional nº 1*3/2019 (BRASIL, 20*9) </line>

</par>

<par>

<line> *ume*t*ram a *dade mínim* e o t*mpo d* contr*buição *a*a apos*n*ad*ria. </line>

</par>

<par>

<line> I*dicadores estes que su*erem adiciona*mente a ne*essid*de de *orte inves*imento e* </line>

<line> qu***ficação pr*fiss*ona* d* livre ofer*a, **a vez que a popu*açã* em idade de traba*har </line>

<line> possui baixo nível de instruçã* formal e q** *st* deverá pas*ar cad* vez mais tempo n* </line>

<line> *ercado de *rabalho: *ej* pelo tem*o de c*nt*i*uição * *dade mín*ma par* a*osentad*ria, </line>

<line> *eja pela cada *ez *aior esperan*a *e *ida ao nascer. </line>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. *8, n.1*, art. *, p. *5-123, nov. 2021 www4.*sanet.com.br/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> M*rcado de Traba*h* P*aui*nse * E*u*ação Profissional: Nec*ssida**s *a *cupaç** </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Figura 2 </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Os resultad*s, em sínt**e, sugerido* *ela pesquisa *razem in*ormações capazes </line>

</par>

<par>

<line> de quanti*i*ar a necess*dade de form*ção pr*fissio*a* e </line>

<line> qual*ficar * ofert* de cursos, </line>

</par>

<par>

<line> baliz*ndo a qu*ntidade *f*r*ada por gr**a*ent*s *e **ivi**des econômicas e o **po d* </line>

</par>

<par>

<line> forma*ão - se qualif*ca*ão p*of**sional de livre </line>

<line> of*rta ou técni*o de </line>

<line> ní*el médio. Chamam, </line>

</par>

<par>

<line> também, a atenção *ara as **cessi*ade* de qualific*çã* em grupos de atividades eco*ômicas, </line>

</par>

<par>

<line> "Alojament* e ali*ent*ção" e "*erv*ços Domés*icos\ que, re*entemente, pas*ar*m </line>

</par>

<par>

<line> demandar maior qualifica*ão pro*is*ional. E sugerem, aind*, tendências de médio praz* par* </line>

<line> a ocupaç*o e oferta de f**mação profissional </line>

<line> 4 C**SIDERAÇ*ES FIN*IS </line>

<line> Este t*ab*lho procu**u extrair, a parti* das i**ormações que caract*rizam o mercado de </line>

<line> t*abalho piau***se e das exigências *e *ormação pr*fissional da oc*pação, *s necessidad*s de </line>

<line> qualificação *ro*iss*onal do Estad* do Piau*, *estacando estas por grupamentos de ativi*ades </line>

<line> econ*mi**s e tipos de formação *rofission*l - qual*fica*ão profiss*onal d* livr* oferta ou </line>

<line> técnico profission*liz*n*e de níve* médio. As evidências sugere* exigências de *uantitativo* </line>

<line> de nec*ssidad*s d* **alificação diversos, a depender das exigê*cias d* qua*ifica*ão dos </line>

</par>

<par>

<line> *randes grup*s ocupacionais e da participação dos gr*pamento* econ*micos no t*t** </line>

</par>

<par>

<line> ocupação. </line>

</par>

<par>

<line> Alguns g*upamentos d* atividades *co**mi*as as**me* prota*onismo, "Comér*io, </line>

</par>

<par>

<line> repar*ção de veí*ulos au*omotores e motocicl*tas", "Serv*ç* doméstico" "A*ric*l*ura, e </line>

<line> Rev. FSA, Teresina PI, *. *8, n. 1*, art. 5, p. 95-123, o*t. 2*2* www4.fsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *. T. Silv* Neto, M. D. M. Ferreir* </line>

</par>

<par>

<line> pecuári*, produção *lore*tal, pes*a e aquicultura" e "*ndústria Geral", na necessidade </line>

</par>

<par>

<line> ofer** de cur*os de formação *rofissional, co**u*o é necessário que se observe a preced*ncia </line>

<line> *o tipo de curso a *er *fe*ta*o - qualifica*ão profi*si**al de livre oferta ou **cn*c* de ní*el </line>

<line> médio, sob pena de resvalar *o *enôm*no da s*bre-educaç*o. </line>

<line> A rela*ão *ntre dema*das do mercado de trabal*o e n*cessidade de formação </line>

</par>

<par>

<line> profiss*o*al não se esgota som*nte c*m </line>

<line> q*e*tão *os retornos financeiro* ad*indo* da </line>

</par>

<par>

<line> qua*ifica*ão p*of*ssion** o* da c*mpetição por empr*go. A* contrário, * exemp*o do qu* se </line>

</par>

<par>

<line> propôs </line>

<line> neste trabalho, há um terri*ório *m qu* *e preci*a avançar: que d*z respeit* </line>

</par>

<par>

<line> ide*tificação das ne*ess*dades de qualif**ação e a, cons*quente, d*finição da oferta de cursos. </line>

<line> Este ter**tório tem o condão *e unir a pe*quisa referente a mer*ad* de trabal*o e à for*ulaç** </line>

<line> e implement*ção da *olítica públi*a d* e**cação *rof*ssional. </line>

</par>

<par>

<line> A* c**clusões des** *studo vi*am a contr*buir </line>

<line> neste campo de análise - mercado </line>

</par>

<par>

<line> trabalho * necessidades de oferta format**a de *du*ação profiss*onal - projetando um caminho </line>

</par>

<par>

<line> que certament* não está esgotado, pois outr*s questões, como </line>

<line> a*ranjos produtivos locais, </line>

</par>

<par>

<line> cadeias prod*tivas, ce*trali*ades terr*t**i*is e, até m*sm*, capa*idade* buroc*á*ica* de anál*se </line>

</par>

<par>

<line> e implementação de p*líticas pú*l*cas, </line>

<line> têm amplo escop* par* abordagem *o campo em </line>

</par>

<par>

<line> *uestão. </line>

</par>

<par>

<line> *EFERÊNC*AS </line>

</par>

<par>

<line> AREND, M.; S*NGH, G.; BIC*AR*A, J. *u*an*a estrutu*al reduto*a da p*o*utivid*de: </line>

</par>

<par>

<line> *alli*g behind b**sileiro. *n: ENCONTR* NACIONAL DE ECONOMIA, 44., 2016, Foz *o </line>

<line> Iguaçu, Par*ná. An*is... Foz do *guaçu: Anpec, 2016. </line>

</par>

<par>

<line> BRASI*. Co**tituiç*o da R*públic* Federativa do *rasil de 1*88. Brasíl*a, </line>

</par>

<par>

<line> Dispo*ível </line>

<line> em: www.pla*al*o.gov.br/cciv*l_03/con*tituica*/*ons*ituicao.*tm. A*esso em: </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> ______. L*i nº *.394, ** *0 ** dezembr* de *996. Estabelece as </line>

<line> diret*iz*s e bases </line>

</par>

<par>

<line> *ducação </line>

<line> nacional. </line>

<line> Brasí*ia, </line>

<line> Di*ponível </line>

</par>

<par>

<line> h*tp://www.planalto.gov.br/ccivil_03/*e*s/*9**4.htm. Acesso em 23 fev. 2021. </line>

</par>

<par>

<line> ______. *ei Com*lementar n* 150, de </line>

<line> 1º de jun*o de 20*5. Disp*e so*re o c*ntrato de </line>

</par>

<par>

<line> trabal*o </line>

<line> doméstico. </line>

<line> Brasília, </line>

<line> Disponível </line>

</par>

<par>

<line> http://www.planalto.gov.br/c*i*i*_03/leis/lc*/Lcp150.htm. Acess* em 23 fe*. 2*21. </line>

</par>

<par>

<line> ______. M*nistério da *ducação. Catálog* Nacional de Cursos *éc**c*s. Br*síl*a, </line>

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<line> *isponível em: http://por*al.me*.gov.br/docman/novembr*-2017-*df/7*451-cnct-3a-edic*o- </line>

<line> pd*-1/f*le. Acesso em: 23 fev. 2021. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teres*n*, v. 18, n.11, art. 5, p. 95-12*, no*. 202* </line>

<line> www*.fsanet.com.b*/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Mercad* de Trabal*o Pi**ie*se e Educ*ção Pr*f*ss*onal: Nece**ida**s da Ocupação </line>

</par>

<par>

<line> ______. Em**da Complementar *º </line>

<line> *03, de 12 de novembro de 20*9. Brasíl*a, </line>

</par>

<par>

<line> Disponív** em: http://*w*.plan*lt*.g*v.br/cc*v*l_03/constituicao/e*endas/*mc/emc1**.htm. </line>

<line> Acesso em: 21 ju*. 2021. </line>

</par>

<par>

<line> ______. *inistério d* Educação. Curs*s d* EP*. Brasília, 2021. *isponíve* </line>

</par>

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<line> portal.mec.go*.br/c*rsos-**-ep*/**rso*-da-e*t-a*resen*acao. Ac*s*o e*: 2* jul. 2021. </line>

</par>

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<line> BICH*R, R. Para além da "fracassomania": *s estud*s bra*ileiros sobr* impl*me*ta*ão </line>

<line> de p*l*tic** públi*as. In: *ELL*, Jan*ne; RIB*IRO, Vanda Me*des, MOTTA, Gabriella; </line>

</par>

<par>

<line> *O*AMINO, Alice; DE C**VALHO, Cynth*a Paes </line>

<line> (org.). Impl*m*ntação de Políticas </line>

</par>

<par>

<line> P*blicas e atua*ão </line>

<line> de ge*tores públicos - experiências </line>

<line> r*cente* das *olít*cas das </line>

</par>

<par>

<line> desigualda*es. </line>

<line> Brasília: </line>

<line> Disponível </line>

</par>

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<line> www.ipea.go*.b*/por*al/image*/sto*ies/PDFs/li*ros/200601_im*le*entacao_miolo_cap01.pd </line>

<line> f. Acesso em: *0 m*r. 2021. </line>

</par>

<par>

<line> **ASSIFICAÇÃO BRA*ILEIRA DE OCU*AÇÕ*S: </line>

<line> CBO - 2010. Br*sília: M**, </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> CLA*SIFICAÇÃO BRASIL*IRA *E O*UP***ES: CBO - 2010. Brasília, </line>

</par>

<par>

<line> Disponív*l em: h*tp://ww*.mtecbo.g*v.*r/cbosite/page*/dow*loa*s.jsf. *c*sso *m: ** *go. </line>

<line> CAR*OSO JÚNI*R, J. *; HAMASAKI, C. S. Padr*e* *e Desenvol*imento, M*rc*do de </line>

</par>

<par>

<line> Trabalho e Proteção *ocial: a experiência *rasi*eira **tre as </line>

<line> dé*ada* liberal (199*) </line>

</par>

<par>

<line> d*senvolvimenti*ta (2000). Tex** *ara discussão 2*21. IPEA. Bra*ília: 201*. *isp*nível em: </line>

<line> MACEDO, F. C; PORTO, F. R. Evolução R*gional *o Mer*a*o de Traba*ho no Brasil </line>

<line> (2000-*018): apo*tamentos para a política nacional de dese*v**v*mento region*l </line>

</par>

<par>

<line> (PNDR). Te*to pa** Discus*ão nº 2*52. IPEA: 2021. Disp**ível </line>

</par>

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<line> Contribuição dos Aut*res </line>

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<line> 1) concep*ão e planejamento. </line>

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<line> 2) aná*ise e interpret*ção d*s d*dos. </line>

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<line> 3) elaboração do rascu*h* ou na r*visão cr*tica do cont*ú*o. </line>

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<line> 4) *articipa**o na *provação da ver*ã* final do manuscrito. </line>

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