Enfrentamento à Desinformação no Ambiente Digital: Um Estudo das Abordagens Descritas na Literatura / Confronting Disinformation in the Digital Environment: A Study of Approaches Described in the Literature

Max Melquíades Silva; Beatriz Valadares Cendon

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<line> Centro Unv*rsitário Santo Agostinho </line>

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<line> www*.fsanet.com.*r/revista </line>

<line> I*SN Impresso: 180*-6356 ISSN *letrô*ico: 2317-2983 </line>

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<line> Enfr*ntamento à Desinformação no Amb*e*te Digita*: Um *studo **s Abordagens D**critas na </line>

<line> Li*eratura </line>

<line> Con*ront*n* Disinfor*ation in the D**ital *nvironme*t: A S*udy of *p*roache* Described in </line>

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<par>

<line> Max Melquia*** da Silva </line>

<line> D*utorado em Gest*o e Organi*ação do Conh*cimento pela Uni*er*idade Federal d* Minas Ger*is </line>

<line> *estre em **minist*aç*o Pública pe*a **ndação J*ão Pinheiro, Bras*l </line>

<line> *esquisad*r e Professo* da Fundação João P*nhe*ro </line>

<line> Beatriz *al*d*res Cendo* </line>

<line> Dou*ora em Ciência *a Informação pela University o* Texas at Austin, *c*o*l *f I*form*tio* </line>

<line> *rofessora Titul*r - *scol* de Ciência *a Inform**ã* da Universidade Federa* de Min*s *erais </line>

<line> E-ma**: b*end*n@gmail.c*m </line>

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<line> Endereço: **x Melqui*des da S*lva </line>

<line> Edito*-Chef*: Dr. Tonny K*rley de A*encar </line>

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<line> *scola de G**erno da Fu*dação João Pin*eir* </line>

<line> R*drigues </line>

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<line> Alameda </line>

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<line> Belo Horizonte/MG, *rasil. </line>

<line> **tigo recebido em 22/12/202*. Última </line>

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<line> Endereço: Beatriz Va*adare* C*ndon </line>

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<line> Escola de Ciência da I*formação *a UF*G - *v. Pres. </line>

</par>

<par>

<line> *ntônio Carlos, 6627 - P*mpulha, MG, 3*27*-*01, Belo </line>

<line> *valia*o pelo *i*tema *riple Review: Desk *evi*w a) </line>

</par>

<par>

<line> Horizonte/MG, *rasil. </line>

<line> pelo Edito*-C**fe; * b) Double B*ind Review </line>

<line> (a*ali*ção cega por *ois avalia*ores da área). </line>

<line> Revisão: Gramati*al, *or*ativa e de Formatação </line>

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<line> RESUMO </line>

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<line> O fenômeno da desin*ormação no </line>

<line> *mbi*nte digit*l tem sido observado por meio d* </line>

</par>

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<line> profu**o de conteúdos especialmente *r**do* com a fin**ida*e </line>

<line> d* e**anar, impl*cando </line>

</par>

<par>

<line> *elevant*s consequên*i*s socia*s </line>

<line> e humanas. Em contraposi*ã*, a* tentativas *e </line>

</par>

<par>

<line> enfrentament* d* *e*i**ormação têm s*do </line>

<line> caracterizada* po* inic*ativas </line>

<line> d*sarticul*das que </line>

</par>

<par>

<line> *ncidem sobre manifestações fenomêni**s sem incidir so*re </line>

<line> causas ou as condiçõ*s *e </line>

</par>

<par>

<line> possib*lidade da *e*i*formação. Este estudo teve com* objetiv* i*entificar, organiza* </line>

<line> concei*u*lmente e discutir as prin*ipa*s estratég*as *e enfrenta*ento à desi*formaç*o </line>

</par>

<par>

<line> n* l**eratur*. Par* i**o, fo* rea*i*ada u*a pes*uisa </line>

<line> bibli*g**fica em *rabal*os </line>

</par>

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<line> acad**i*os publica*os em </line>

<line> língua portuguesa o* inglesa </line>

<line> que versam sobre </line>

<line> desinfor*ação, </line>

</par>

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<line> utilizando as bases Sc*elo, Scopus, Web of Science, Portal d* Perió*icos da CAPES e Google </line>

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<par>

<line> *cadêmico. * est*do res*l*ou na *dentificação de 20 </line>

<line> tra**lho* cujos cont*údos foram </line>

</par>

<par>

<line> or*anizados em um repertório com 8 aborda**ns de enfrentamen*o à desinformação. As </line>

<line> *borda*ens foram descrit*s e discutidas criticamente. O *rabalh* con*ribuiu para fornecer u*a </line>

</par>

<par>

<line> visão </line>

<line> *mpla acerc* das possib*lida*es de *nfren*amento da desinformaç*o e dos </line>

</par>

<par>

<line> inconvenien*es *nerentes a ca*a abordagem. </line>

<line> Palavra*-chave: Desin*ormação. Contr*informação. En*rentamento à desin**rmação. Contr*- </line>

<line> estratégia d* informação. </line>

<line> ABSTRACT </line>

</par>

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<line> *h* pheno*e*on </line>

<line> of disinformation *n the digi*al environment ha* bee* </line>

<line> o**erved through </line>

</par>

<par>

<line> *rofus*on of cont*nts spe*ially created with the *ur*o*e of *eceiving, *mplying relevan* so*ial </line>

<line> a*d human cons*qu*nces. *n contra*t, a*tempts to deal w**h disinf**mation have be*n </line>

<line> *haracteri*ed b* di**ointed initiati*e* that focus on phenomenal *anifestati*ns without </line>

<line> af*ecting t*e causes or *on*iti*ns of p*ssibility of *isinf*rmation. This study *imed *o </line>

<line> i*ent*fy, organize *nd disc*ss th* m*in strategi*s *or *o*ing w*th disinf*rmation d*scribe* in </line>

<line> the lit*rature. For this, a bibli*graphical *esearch *as carried out in acade**c works publ*shed </line>

</par>

<par>

<line> in P*rtuguese </line>

<line> or English that deal with d*sinformat*on, usi** th* Scielo, Scopus, *eb of </line>

</par>

<par>

<line> Sc***ce, CAP*S Journa* </line>

<line> Portal and Google *cade*i* databa*e*. Th* stu*y res*l*ed in the </line>

</par>

<par>

<line> identification of 20 wo*ks whose conte**s were organized *nto a repert*ire *f 8 app**a*hes to </line>

</par>

<par>

<line> conf*onting di*information. Th* ap*roaches were critically </line>

<line> *iscussed. Th* </line>

</par>

<par>

<line> work contr**uted to *rovidin* a broa* view of the possibilities for d*aling **th disinfor*ation </line>

<line> *n* **e *n*eren* i*conve*iences of ea*h ap*ro**h. </line>

<line> Keywords: *isinformation. Counterinform*ti*n. C*nfronting disinformation. I*formation </line>

<line> c*unterstrategy. </line>

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<line> www4.fsanet.co*.b*/revista </line>

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<line> Enfrentame*to à Desinformação n* Am*i*nte Dig*tal: *m Estudo d** Ab*r*agens Desc*i*as na Literatura </line>

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<line> Se a "*nformação" é reivindic*da por diversos pensadores ao longo da* *écadas fin**s </line>

<line> *o sécul* XX como e*em*nto *e**nidor *e *ma era, a **ciedade da *nformação, as primeir*s </line>

<line> décadas d* *éc*l* XXI *iram emergir com f*rça outro *once*to a ela asso**ada que tem </line>

<line> g*nhado cresc*nte atençã* por *ar*e *a s*ciedade como um **d* e da academia e* p**ticula*. </line>

<line> Trat*-se d* fenôme*o da d**i*formação (d**infor**tion) e outros termos * ela </line>

<line> rel*ci*nados, tai* como pós-verdad* e fake news. *mbora não se *r*te *e um *enômeno *ovo, </line>

<line> a *meaça à quali**d* *a infor*ação proporciona*a pela *esi*formação t*rnou-s* </line>

</par>

<par>

<line> r*ce**emen*e muito maior que em ou*ros *empos devido à *a*ili*ade c** que as </line>

</par>

<par>

<line> con**guem **nipular, *r*ar *i*seminar informaçõe* que pretendem en**n*r, uti*iz*ndo * </line>

<line> va*iadas mídia* pa*a t*l: text*, ima***, vídeo (FA*LIS, 2009). </line>

<line> Em*ora * conceituação de desinformação ainda seja bas*ante *iscutida, é amplamente </line>

</par>

<par>

<line> aceit* a ideia de que </line>

<line> se refer* à informação que desi*forma, </line>

<line> qu* visa alienar, </line>

</par>

<par>

<line> a**ntece a* a*aso. Ao *ontrár*o de um er*o h*n*s*o, a de*informa*ão v*m *e alg*ém que está </line>

</par>

<par>

<line> ativa*ente envolvid* em </line>

<line> um* *enta**v* del**erada d* e*ganar (F*TZER, 2004). Dentre *s </line>

</par>

<par>

<line> c*nse*uê*cias *po*tadas para a </line>

<line> desinformação, enco*tra-** o </line>

<line> *aos dos ambient*s </line>

</par>

<par>

<line> *nformaci**ais, o enfraqueci*ento das ins*ituições e a dis**lução d* no*ã* de ve*dade. </line>

<line> Ve*if*c*-se aind*, segundo D'Ancona (2*18), uma a**eração ** perc*pção e no </line>

<line> co*p*rtament* das pessoa* no sentid* de *ma perda d* primazi* da ve*d*d* como pri*cípio </line>

<line> estr*tura*te da sociedade e das decisões *e interesse *úb*ico * pri*ado. Franc*squin* (2019) * </line>

<line> enfático quanto às consequências *o*iais e humana* da desinformaçã*. Ainda **e con*idere </line>

<line> ser cedo p*ra u*a prev**ão mais assertiva *obr* as cons**uências da d*sinformaç*o, ele </line>

<line> afirma qu*: </line>

<line> P*demos espec*lar *o**e o tipo d* ambiente comunic*tivo que te*de a s* co*sti*uir </line>

<line> em um cená*io i**est*do por tentativ*s de ree*crev*r a his*ó**a e subverter os fatos, e </line>

<line> quais seriam as suas *ossíveis *mplicaç*es pa*a a democr*c*a qu* devemos </line>

<line> c*ntinua*en*e bus**r co*struir (FRAN*ISQU*NI, **19, p. 2). </line>

</par>

<par>

<line> N*s *studos ac*dê*icos, nas ações de governos e na prática de empr**a* de </line>

<line> comuni*a*ão, de *ecnologia da infor*ação e de mídi*s soc*a*s, ab**d*m estratégias e **ti*as - </line>

<line> muitas **z*s e*p*rimenta*s - pa*a *ida* com o *roblema *a desi*formação no meio digi*al. As </line>

<line> sociedad*s contem*orâneas pare*em ainda e*tar tate*ndo e av**iando resultad*s e i*plicações </line>

<line> *ev. FSA, Teresina P*, v. 19, n. 3, art. 3, p. *7-71, ma*. *022 www4.fsanet.com.br/revista </line>

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<line> M. M. Silva, B. V. Cendon </line>

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<line> soci**s de c*da i*ici*tiva. Nas narrativas da liter*tura, </line>

<line> v*rifica-se a utilização de um </line>

</par>

<par>

<line> vocabul*rio *e c*nho *ili*arizado, *om termos como gu**ra, en***ntamen*o, combate, </line>

</par>

<par>

<line> con**ae*tratégia, tá*ica, etc., o que *á uma </line>

<line> dimensão d* magnitude do fe*ômeno </line>

</par>

<par>

<line> *ific*ldades envolv*das em sua *upe*ação. </line>

</par>

<par>

<line> Para Be*tolin e Sed*va (2017), grande p*rte dos e*for*os para combater cam*anhas </line>

</par>

<par>

<line> e*tr**ur*das de d*si*formação ou m*smo *eproduções involu**árias </line>

<line> de desinforma*ão </line>

</par>

<par>

<line> *onsistem em iniciativa* apoia*as por em*re*as de notícias * mí*ias sociais visando </line>

</par>

<par>

<line> sinalizaç*o </line>

<line> co*teú*o*. Essa* *borda*e*s s*o, segundo os **tores, "na melhor das </line>

</par>

<par>

<line> hi*ót*ses, bem-intencionada*, m*s ineficazes" (BERTOLI*; *E*O*A, 2017, p. 29, **aduçã* </line>

</par>

<par>

<line> nossa). Para Hor*e e* al. (2020), a* tentativa* </line>

<line> de mi*igar a desinformação se enquadram em </line>

</par>

<par>

<line> três categorias a*pl*s: 1) re*uzir a *i*ibilida*e d* informações não c*nfiáve**; 2) educar os </line>

<line> consu*i*ores d* informações *ara avalia* melho* as infor*ações enganosas e; *) sin*l*za* </line>

</par>

<par>

<line> como não con*i*veis inf*rmações </line>

<line> quando são mo*tradas ao usuário, poten*ia*men*e c*m </line>

</par>

<par>

<line> rótulos d* advertên*ia e c*rreções. Fraga-Lamas F*rná*dez-Caramés e </line>

<line> (2020) c*ns*deram </line>

</par>

<par>

<line> ine*ic*zes os esforços humanos fr*nte à c*mplexidade do fenômeno e destacam * necessidade </line>

</par>

<par>

<line> d* u*il*zação </line>

<line> intensiva *e s*luções al*or*tmicas, inteli*ênci* *r**ficial e </line>

<line> tecnologias </line>

</par>

<par>

<line> pro*essamento </line>

<line> dist*ibuído (como o blockchain) para </line>

<line> d*te* o avanço *a desinformação </line>

</par>

<par>

<line> ambiente dig*tal. New*an e *hang (20**), ass*m como Va* D*r Linde* e R*oze*beek </line>

</par>

<par>

<line> (2019), r*conhec*m * va*ida*e de todas as inve*tidas, mas </line>

<line> desta*am a necessidade </line>

</par>

<par>

<line> fortal*c*r o l*tramen*o in*orma*ional do* indivíd*o* e treinar os receptores para ide*ti*i*açã* </line>

<line> e descarte da de*informação q*e l*e* ch*ga - r*tom**do *studos da *sic*logia e ciências </line>

</par>

<par>

<line> co*portamentais conhecid** como "inoc*lação psicoló*ica". ***ke (2018) e*fa*iza </line>

</par>

<par>

<line> soluções leg*slativ*s como um im*ort*nte *er*amenta* capa* de inibir toda a ca*eia de </line>

<line> distribuição *e desin*ormaç*o, desde o financiamen*o até o compartilhamento. Na p*ática, </line>

</par>

<par>

<line> por*m, a regulação da ma*éria é contro*ers* e de *ifí*il impleme**ação devido co*relação à </line>

<line> de forças polí*icas e a lim**es t*nues ent*e liberdad* e c*ntrole, *omo des*acado por Van Der </line>

<line> Lin*en e Roozenbeek (*019). Al*m **ss*, as m*smas **is criadas para i*ibi* * desinformação </line>

<line> são usadas por govern*s autoritários par* reprimir se*s opositor*s, como lembra *e*tolin </line>

</par>

<par>

<line> Esse **eve pa*o*ama ev*dencia que o </line>

<line> problema é i*t*i**** dema*s para que seja </line>

</par>

<par>

<line> cred*vel alg*ma *olução trivial e su*icie*t*mente completa. A esse res*ei*o, Biteni*ce (**17) </line>

<line> t*aça uma analogia da desi*form*ç*o com a Hydra de Lerna, c*iatur* míti*a grega com c*r*o </line>

<line> d* *ragã* e vá*ias cabeças de serpente. Vivendo no pân*ano s*mbrio de Lern*, a Hidr* tinha a </line>

<line> infame **pa*idade de regen*rar duas cabeça* no lugar de uma que eventual*ente **sse </line>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. 19, n.3, ar*. 3, *. 47-7*, mar. 20*2 www4.fsanet.com.br/revi*ta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Enfren*amento à Desinform**ão no Ambie*te Digital: Um Estudo das Abordagens D*scritas na Literatura </line>

</par>

<par>

<line> d*cepada por um guerreiro. *etaforicamente, Biten*ece (20*7) vê no lado so*b*i* ** int*rne* </line>

</par>

<par>

<line> o pântan* de onde emergem as incontáveis manifestações de *es*nformação </line>

<line> que, mesmo </line>

</par>

<par>

<line> de*ma*caradas, tais como serpentes **capita*** *a *ydra, p*r*cem *ontinuar se </line>

<line> m**tiplican*o. </line>

<line> Logo, a *esinfo*ma*ão precisa ser *ensada para além da mani*estaç*o f*nomenológica </line>

<line> de *uas ocor*ê*cias i*dividuais, mas c*mo uma fato social que nasce de uma int*ncio*alid*de </line>

<line> e se *ani*esta por mei* de uma co*fi*uração de fatores qu* incluem atores (agente cr*ado*, </line>

</par>

<par>

<line> *missor, </line>

<line> c*ntex*o (a*b*e*te s*c*al, político), </line>

<line> i*entidade (cre**as, con*icç**s, </line>

</par>

<par>

<line> motivaçõe*, afiliaçõ*s), base tecnológ*ca (infr* estru*ura tecnológica global de h*r**are, </line>

<line> softw*re, red* e lingua*ens d* p*ogramação), marco legal (socia*, ma*** legal), processos </line>

<line> (pla*ejamento, estratégi*s, *áticas), r*cursos *inanc*i**s (f*nanciam*nto ex a*te e/ou ex post), </line>

<line> *lata***mas (can*is, redes de reforço) * recepto*es (alvos planej*dos, al*o* *cidentais) </line>

<line> conse*uênci*s (*ociais, polític*s, econô*icas, pess*ais) , dentre outros *ossíveis marcos. O </line>

<line> objetivo *o corrente estudo foi ident*ficar, a partir d* revisã* de lite*atu*a, organizar e d*scut*r </line>

<line> *s princi*ais abordagens de enf*e*tament* à des*nf*rmação identifi*adas. </line>

<line> 2 METODOLOGIA </line>

<line> *oi rea*izada um* pe*quisa por trabalhos ac*dêmicos *ue ve*s*m sobre d*sinfo*maç*o </line>

<line> nas bases Scielo, Port*l *e P*riódicos *a CAP*S, Scop*s, Web of Science e Google </line>

</par>

<par>

<line> A*ad*mico, no perí*d* comp*eendid* en*re a*osto </line>

<line> outub*o de 2021. As bases </line>

</par>

<par>

<line> i*entificadas s*o caracterizada* por </line>

<line> apresenta*e* um escopo multi*isciplinar, *om t*abalhos </line>

</par>

<par>

<line> ac*dêmi**s em áreas diversificada* como </line>

<line> admin*straç**, ciên*ias da informa*ão </line>

</par>

<par>

<line> comunicaç*o, tecnologia </line>

<line> da informação e ciên*ias humanas. Bus*ou-se identificar trabalhos </line>

</par>

<par>

<line> que contivessem ** ter**s "desinformação", "disin*or**tion", "*isinformation" ou </line>

</par>

<par>

<line> news" associados aos termos "combate", "enfrenta*en*o", "*ont*ainformação", "s*p*ração". </line>

<line> For*m re*lizadas sucessivas buscas pelos *ermos, isoladamente ou em conj*nto, em *o*t*guês </line>

<line> ou ing*ês, *o título ou nas pala*ras-chave. Fo* *ealizad* u*a leitura e*plor**ória dos resumos </line>

</par>

<par>

<line> dos *r*igos obtidos e reunidos o* tra*alhos que efetivamente ap*esen*am cont*údos </line>

</par>

<par>

<line> informações sobre como opera a desinformação na contemporaneida*e. As referências </line>

</par>

<par>

<line> bi*liográ*ic*s de al*u** ar*igo* permitiram ampliar o corpus para *raba*hos que não </line>

</par>

<par>

<line> s*d* listados inicialmente pela* fer*a*en*as de **sc* </line>

<line> das bases. For*m des**nsider*dos </line>

</par>

<par>

<line> trab*lh*s com c*nteúdo considerado su*e**icial ou que não a*reg*vam valor e* relação aos </line>

<line> Rev. FSA, Teres*na *I, v. *9, n. 3, art. 3, p. 47-71, mar. 2022 *ww4.fsane*.com.br/revi*ta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> M. M. Silva, B. V. Cendon </line>

</par>

<par>

<line> demais t*abal*os do c*rpu* </line>

<line> analisado. A a**liação r*sul*ou na identifi*ação de 4 modelo* </line>

</par>

<par>

<line> abrangentes </line>

<line> - *ue apre*entam e d**cutem múl*iplas estratégias d* enfr*nt*m*nto </line>

</par>

<par>

<line> *es*nformação em um me*mo arti** - e out*os 16 tr**alhos que explo*am </line>

</par>

<par>

<line> *rofu*did*de a*guma estr*tég*a particular d* enf*entamento da </line>

<line> d*si*formação. Esses *0 </line>

</par>

<par>

<line> trabalh*s foram estud*d*s em profundid*de e as estratégias *denti*icadas foram ag*upadas por </line>

</par>

<par>

<line> verossim**hança e* um co**unto de 8 </line>

<line> ab*rdag*ns d* enfre*tamento à d*sin*orm*ção que </line>

</par>

<par>

<line> serão aprese*t*das * dis**tida* ad*ant*. </line>

</par>

<par>

<line> 3 REFERENC*AL T*ÓRICO </line>

</par>

<par>

<line> *.* Estra*égias de enf*entam*nto d* d**informação </line>

<line> A par*** do es*udo das aç**s de enfren*amento à desinform*ção re*at*d*s na lit*r**ura, </line>

</par>

<par>

<line> foi po*sível org*nizar 8 abo*dagens amplas que </line>

<line> incluem di*erent*s táticas * *étodo* </line>

</par>

<par>

<line> *nfrentamento. Cada *bord*gem p*de comportar </line>

<line> *ár*as estratégias e t*ticas. Adotou-se </line>

</par>

<par>

<line> n**ão de estratégia co*o plano (M*NTZBE*G, 1987), ass*ciada ao macrop*anejamento que </line>

<line> **onta os result*dos f*n**s es*e*a**s e c*mpr***de um conjunto in*egrado e coeso de linhas </line>

</par>

<par>

<line> ** ação que permit*m alcançá-los </line>

<line> *o tempo de*ermina*o. Já </line>

<line> a tática *iz respeito </line>

</par>

<par>

<line> operaciona*ização da est**tégia com emprego de mé*odos e técnicas específi*as. </line>

<line> A **gura 1 s*ntetiza as abordage*s, atores tipicamente as*ociados à sua </line>

<line> op*rac*onaliz*ção e técnicas u*i**zadas no boj* dessas abordagens. Gr*ficamente, </line>

<line> apresentamos essas abordagens na for*a *e camadas sobre*ostas, sinali**n*o q*e são </line>

<line> **dependentes e não exc*ud*ntes, podendo ser empregad*s de f*rma individ*al ou em *a*otes </line>

</par>

<par>

<line> integrados. A figura apre*en*a </line>

<line> ainda uma de*cr*ç*o dos ator*s tipicament* *nvolv**o* </line>

</par>

<par>

<line> operacion*lização e as táticas mais *s*ais. </line>

</par>

<par>

<line> *ev. FSA, **resina, v. 19, n.3, art. 3, p. 47-71, mar. 202* </line>

<line> www*.fsane*.com.b*/revis** </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> E*frentamento à Desinformação no Ambie*t* Digital: U* Estud* d*s Aborda*e*s Descrit*s na Literat*ra </line>

</par>

<par>

<line> FIGU*A 1 - ABORDA*ENS PARA ENFRENTAMEN*O DA ****NFORMAÇ*O </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: Elabo*açã* pr*pria. </line>

<line> Nas próximas sub*eções, ** abordagens são descritas in*ividualmente. Na última s**ão do </line>

<line> tr*balho s** d*s*utidas algum*s de suas *ulner*b*li*a*es e prop**tos elementos p*ra * </line>

<line> constit*ição de uma estratégia integ*ada *e enfr*n*am*nto à desinforma*ã*. </line>

<line> 4 RESULTAD*S E DISCUSSÕE* </line>

<line> *.1 Abord*gens bas***as em verific*ç** de f**os </line>

<line> A *erificação de fa*os *u fact-check *onstitui um co*junto de estratégias de co**ra </line>

<line> inte*i*ênc*a d*stinadas a determinar a conf*abilidade de declarações e notí*i*s e desmas*arar </line>

<line> falsi*ades, restabel*cendo post-h** a verdade e busc*ndo atenuar os ef*it*s da m*ntira sobre </line>

<line> a opinião pública. *s*a tem sido uma das maiores apostas de gr*pos de *omunicação pa*a * </line>

<line> *ev. FSA, Teresin* PI, *. 19, n. 3, a**. 3, *. 47-71, mar. 2*22 www4.f*anet.com.br/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *. *. Sil*a, *. V. Cendon </line>

</par>

<par>

<line> co*bat* à d*sinformação, refor**ndo a posição do jo*nalismo profiss*onal em contr*posiçã* a </line>

<line> c*nais altern*tivo* de produção inde*en*ente sem controles consiste*tes de q*alidade </line>

<line> (ZARZALEJOS, 2017). Os principais veícu*os *e c*municação do mundo têm constituído, </line>

<line> isolad*mente ou em *onsórc**s, departamentos ou grupos *e t*abalho perman*n*es de*ti*ados </line>

<line> à ver*ficaçã* de fatos, de ta* f*rma que, se**ndo A*kland e Gwy*n (2020, p. 32, t*a*ução </line>

<line> n*ssa), "* indústria de che*agem de fat*s passou de u*a at*ação secundária durante os ciclos </line>

<line> eleit*rai* a um elemento proeminente da esfera polític*". </line>

<line> Atores go*e*namenta*s * organis*os multilate*ais também **m destac*d* a </line>

<line> nec*ssidade de ap*ofundamento *a verifi*ação de fatos como contrapo*to à desinformaçã* e </line>

<line> co*o e*tratégia dissuasiv* em rela*ão * pe*so*alidades públicas que encon*r*m n* produçã* </line>

</par>

<par>

<line> ou reprodução de desin*orm*ção *e* modus operan*i h*bitual </line>

<line> p*ra atac** adversá*i*s </line>

</par>

<par>

<line> mobiliza* suas bases. Neste sent**o, a União Eur*peia instou se*s esta*os-m*mbro a "apoiar a </line>

<line> criação de e*u*pes de *eri*icadores de fa*os m*ltidiscipli*ares i**epe*d***es e i*ves*i*ador*s </line>

<line> com conheciment*s espe*íficos dos ambientes de informação locais p*ra de*ec*ar e expor </line>

</par>

<par>

<line> campa*has de </line>

<line> d*sinfor*açã* at*avés de diferentes </line>

<line> r*des so*iais e meios </line>

<line> digitais" </line>

</par>

<par>

<line> (COMISSÃO EUROPEI*, 2018, p. 10, tradução nossa). </line>

<line> Também *s emp**sas de mídia social - pressionad*s pela sociedade e pelas </line>

<line> autoridades a combaterem a *ivre circulaç*o de de*inf*rmaç** em *uas **ataform*s - têm </line>

</par>

<par>

<line> empr*endido esforços e firmado parcerias com organizações de *hecagem de co**eúdo* </line>

</par>

<par>

<line> verificação *e fatos (PREGO, 2017). </line>

</par>

<par>

<line> Do ponto de vist* de sua **eracional*zaçã*, a ativ**ade d* verificação de fat*s não é </line>

</par>

<par>

<line> trivia*, exigindo equipes </line>

<line> com amplos c***ecimentos g**ais, indivíduos especiali*a*os </line>

</par>

<par>

<line> d*versos d*mí*ios e competências espe*íficas acerca de verificação de f*tos que tê* sido </line>

</par>

<par>

<line> **centemente </line>

<line> des*nvolvidas </line>

<line> na academia, em comuni*ades </line>

<line> eventos de </line>

</par>

<par>

<line> ver*ficadores de fa*os*. *ckland e Gwynn (*020) </line>

<line> apresentam uma da* mais c*mple*as </line>

</par>

<par>

<line> car*cterizações sobre veri*i*ação de notícias. Eles </line>

<line> *iferenciam abordagens </line>

<line> basea*as *o </line>

</par>

<par>

<line> conhecime*to - que </line>

<line> b*scam determinar a ve*ac**ade </line>

</par>

<par>

<line> conteúdo por esp*c*al*stas d* </line>

<line> abord*gens baseadas no e**ilo - *u* buscam </line>

</par>

<par>

<line> det*rmi*ar a veracid*de com base em traços f*rma*s e linguísti*os. </line>

</par>

<par>

</column>

<row> A a*t*culação entre verifi*ado*es de fatos independentes e or*aniz*çõ*s de veri*icação de fa*os tem sido </row>

</column>

</par>

<par>

<line> imp*ls*ona*a em nível m*nd*a* pelo *nternational Fact-Checking *et*ork (*FCN), c*i*do em 20*5 pelas </line>

<line> equi*es do Inst*tuto Poy*t*r, organiza**o não-governam*ntal que fomenta a c*pacitação *ont**uada de </line>

<line> jornalistas. Atua*mente o I**N possui m*i* 90 *rganiz*ç*es f*liadas, desenvo*ve materiais instrucionais para </line>

<line> veri*ica*ores de fatos e promove ***ina*ento* e seminários in*e*na*ionais, além de monitorar a formulação de </line>

<line> polí*i*as globais sobre verificaç*o de fatos. </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> E*frentamen*o à D**info*mação n* A*bi*n*e Digi*al: Um *stud* das Abordagens Descri**s na Li*e*atura </line>

</par>

<par>

<line> Os ou*comes da *erificação *e fatos pod*m variar conforme o contex*o, mas em *era* </line>

<line> são sina*izaçõ*s t*xtuais e g*áficas quanto à *onfiabilidade do con*eúdo (*arjeta*, semáforos, </line>

<line> triâ*gulos etc.) ou extensos doc*mentos ** text*, em l*nguagem técnica ** jornalística, com </line>

<line> análise do co*teúdo, *e*edicto e eventuais corr**ões e sinaliz*ções. </line>

</par>

<par>

<line> As distintas táticas de verificação d* fatos comp**m </line>

<line> um extenso ar*en** que ainda </line>

</par>

<par>

<line> parece *nsuficiente f*e*te *o u**ve*so de *esi*for*ação qu* circ**a diariam*n*e, d* tal forma </line>

</par>

<par>

<line> po*to d* vista quanti*ativo, o trabalho quase ar*esanal de ve*ifica*ão soa como </line>

</par>

<par>

<line> e*x*gar gel* em face da escala </line>

<line> d* p*odução de conteúdos *a*síveis *e verific*ção </line>

</par>

<par>

<line> (verda*eiro* *u fa*so*, afi*a* * veredicto do fact-*heck é </line>

<line> ex-post). No jo*nalismo, Preg* </line>

</par>

<par>

<line> alardea** algumas limitações </line>

<line> desse *raba*ho: "A a*ivida*e dos </line>

<line> *ornalistas </line>

</par>

<par>

<line> dedica*o* à verificaçã* *os fatos é l*mi*ada, ainda, a </line>

<line> um *ons*m* mui** peque*o, </line>

</par>

<par>

<line> principalmente das elites, e nã* alcança o púb*ico em *e*a*". </line>

</par>

<par>

<line> 4.2 Abordagens b*sea**s e* abordagens computacionais </line>

</par>

<par>

<line> A ut*lização intensi*a </line>

<line> de sistemas co**utaci*nais para id*nt*ficação e trat*ment* de </line>

</par>

<par>

<line> desi*formação alegad*me*te busca respo*der d* *ma s* </line>

<line> vez a vár*as limita*ões </line>

</par>

<par>

<line> *eri*icação humana, d*ntre as quais: </line>

</par>

<par>

<line> **mitações d* disponibilidade de recursos, *om cus*os *a ver*ficação po* </line>

<line> esp*cialistas d* domínio que *imitam sua utiliz*ção mass*va (ACK*AN*; </line>

</par>

<par>

<line> Limit*çõ** da ra*ionalidade </line>

<line> hu**na, que podem l*var o verificador </line>

</par>

<par>

<line> de*consi*erar </line>

<line> asp*ctos import*ntes de co*teúdo, est*lo, fontes ou *onte*to </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Li**taç*e* de *isponibi*ida*e de tempo, com *ecessidade de rápidas respostas </line>

</par>

<par>

<line> a uma am*la mu*tiplicidade de conteúdos </line>

<line> que *mer*** continuamen*e. </line>

</par>

<par>

<line> Respostas lentas podem aumentar </line>

<line> o potencial de dano do con*eúdo </line>

</par>

<par>

<line> poster*orme*te de*m*nt*do (FRAGA-LAMAS; *ERNÁNDEZ-C*RAMÉS, </line>

</par>

<par>

<line> Li*itaçõ*s de a*esso a variáveis que extra*olem * análise ** conteúdo e do </line>

</par>

<par>

<line> estilo, t*is co*o verifica*ão *e </line>

<line> autoria, servidores *e e redes de or*gem, </line>

</par>

<par>

<line> *olum* de compartilhame*t*, interveniência </line>

<line> de at*vida*e automatiz*da, etc. </line>

</par>

<par>

<line> (FRAGA-L**AS; FERNÁNDEZ-CARAMÉS, 2020). </line>

<line> **v. FS*, Teresina P*, v. 19, *. 3, art. 3, p. 4*-71, mar. 2022 *ww4.fsanet.com.*r/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *. M. S*lva, B. V. Cendon </line>

</par>

<par>

<line> A ve*if*c*çã* com empreg* intensiv* de *ecn*logia </line>

<line> *a i*f*rmação, ainda que utilize </line>

</par>

<par>

<line> inteligênc*a a**ifi*i*l e algoritmos de *prendiza*em de má*uinas, depende de uma carga </line>

<line> inicial de critér*os de seleção feito* por humanos. Essa c*rga inicia* e *s no*o* critérios </line>

</par>

<par>

<line> apre**ido* pe*os s*stemas ao lon*o do *empo se **seiam </line>

<line> e* *e*rísticas, definidas </line>

</par>

<par>

<line> Colman (2015) como conjuntos d* *egras prát*cas p*ra uma t*mada de decisã*, formação *e </line>

<line> j*ízo, **solução *e proble**s ou comparação exaustiva de *odas as opções dis*oníveis. Para </line>

</par>

<par>

<line> Horne (2*20, </line>

<line> *, t*adução n*ssa), </line>

<line> "o uso de heurísticas para f**e* um jul*amen** não </line>

</par>

<par>

<line> gara*tido *omo ideal ou rac***al, *as é suf*ci*nte pa*a atingir um ob*etiv* *mediato *uando </line>

<line> encontr*r um* *olu*ã* óti*a é impossível". </line>

<line> As abordagens comp*tac*on*is *ara det**ç** d* desinformação a*rofundam técnic*s </line>

<line> ***c*a*mente d*senvol*idas para identifi*ação de e-mail* de *pam, com base em análises dos </line>

</par>

<par>

<line> meta*ados e do conteúdo da* mensagens. Atua*m*nt* </line>

<line> existem dive*sas iniciativas s*ndo </line>

</par>

<par>

<line> testada* e rela*adas em es**dos, usando dis*i*tas t*cno*ogias, prot**o*os, linguage*s </line>

</par>

<par>

<line> progra*açã* p*ra *valiação **tensiv* de fluxo* in*ormacionais *as mídia* soc*ais *u para </line>

<line> up*oad e análise de conteúdo* sob demand*. </line>

<line> Ray e George (2*19) *dentif*cam que a liter*tura t*cnica *ob*e "d*tecçã* automát**a </line>

</par>

<par>

<line> enga*o em comunic*ção mediada por computa*or" *ode ser </line>

<line> c*assif*cada </line>

</par>

<par>

<line> categori*s </line>

<line> *onto de vis*a do* proc*d*men*o* *éc*icos *m**ega*os: anális* *in*uística </line>

</par>

<par>

<line> análise de *e*es. Os tra**lhos q*e empr**am análise linguíst*ca buscam p*stas para d*tectar a </line>

<line> comuni*açã* *nganosa, "já que a linguagem usada pel*s c**tadores da verd*de é di*erente d* </line>

<line> dos enganad*res" (RAY; GEORGE, 2019, p. 2744, **a*ução noss*). </line>

<line> Um dos trabal*os mais citado* de ver*ficação linguístic* comput*d*riz*da é o Zhou et </line>

</par>

<par>

<line> vár*os tr*bal*os e s*stemas de natura* language proc*ssin* </line>

</par>

<par>

<line> para testar a *e*ecç*o </line>

<line> de engano em *om*nicação textua*. Eles i**n**ficaram 27 pistas </line>

</par>

<par>

<line> l*nguísticas do eng*no e o* clas*ificaram </line>

<line> construt*s con*eituais </line>

<line> são passív*is de </line>

</par>

<par>

<line> automação p*r* classific*r te*tos co*o en*anosos o* verdadei*os por meio de sist*mas. Após </line>

<line> os experimento* os au*ores identifica*am que as mensagens e*ganosas era* m*is expr*ssiv*s, </line>

</par>

<par>

<line> af*tivas, *ais informai* e com </line>

<line> ma*s erros d* digitação que as v*rdad*iras, a*ém </line>

</par>

<par>

<line> exibirem me*os diversidad*, *anto o léxico quan*o no conteúdo. Também fo* iden*ifi*ado que </line>

</par>

<par>

<line> as comunicações enganosas utilizam uma linguagem "não ime*iata e i*certa na *o*ma </line>

</par>

<par>

<line> menos auto referên*ia, *ais ref*rência* de gru*o, *ais ver**s modais e mai* modifica*o*es. </line>

</par>

<par>

<line> Além d*sso, suas mensa*ens eram menos </line>

<line> complex**, co*o f*ca evidente pe** menor </line>

</par>

<par>

<line> pontuaç*o (pausa*ida*e)" (ZHOU e* al., 2004, p. 99, tradução noss*). </line>

<line> Rev. *SA, Te*e*ina, v. *9, *.3, a*t. 3, p. 47-71, mar. 202* www4.fsanet.com.br/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *nf*entament* à Desi*for*ação no Ambien*e Digi*al: Um Es*udo *as Ab*rdagens Des*ri*as na Lite*at*ra </line>

</par>

<par>

<line> Os a*tores ap*ntam a*nda *ue "a identif*caç*o de p*s*as para o engano é o primeiro </line>

<line> pas*o para automatizar a d*tec*ão de engano" e q*e "resultados significati*os *erados por </line>

<line> computado* (...) demonstram que uma *bordagem computa*i*nal é válida e* id*ntificar as </line>

<line> d*ve*sas variávei* q*e e*tão *e**o e*aminad*s" (ZHO* et al., 2004, p. 100, tradução nossa). </line>

<line> *nt*etanto, pa*sa*os quase 20 anos des** * p**lica*ã* do trab*lh* de amp*a rep*rcussão2 e, </line>

</par>

<par>

<line> ap**ar *o s**ni*icativo dese*volv*me*to da c*mputação no período, *ão se conf*rmou </line>

</par>

<par>

<line> previsã* dos autores acerc* da popul*riz*ção *a </line>

<line> análise linguística </line>

<line> computadoriza*a </line>

</par>

<par>

<line> desinformação. </line>

</par>

<par>

<line> Dentre os tra*alho* q*e empregam a*álise d* rede, d*staq*e para a pro**sta de Rubin </line>

<line> (2017), para *uem grande par*e do cont*údo falso pode ser i*entificado a partir da análi*e do </line>

<line> "posi*i*n*mento das f*nte* de me*sagem na red*, sua reput*ç*o, confiabilidade, </line>

<line> *redibilidad*, exper*ise, bem como pro*ensão *ar* e*pa*har **m**es" (p.12). Esses ele*entos </line>

</par>

<par>

<line> podem ser *btidos *special*e**e nos </line>

<line> ambientes de mídias *ociais com o emprego de </line>

</par>

<par>

<line> "t*cnolo*ia* híbridas" que no seu conjunto possam superar as limitaçõe* d* cada ferr*men*a </line>

<line> in*ividu*l*en*e. </line>

<line> Outro *rabalho com emprego de a*áli*e de r**e, a propost* de Fr*ga-L*mas * </line>

</par>

<par>

<line> Fernández-Car*més (2020), implica a u*i*ização </line>

<line> de tecnologias de re*istro distr*buído </line>

</par>

<par>

<line> (Di*t**buted *edge* Technologies - DLTs) *ara i**ntifica*** de desinfor*açã* com o uso de </line>

<line> d*versas táticas em p*ralelo. Os autores alegam *ue a desinformação *o *eio digital é, </line>

</par>

<par>

<line> cada vez mai* resistente det*cção, *ois *s habil*tadores como IA, *nternet das à </line>

<line> Coisas (IoT), Re**i*a*e *umentada (AR) * Real***de Vi*tual (VR) e*tão </line>

</par>

<par>

<line> pro*redin*o rap*dame*t*, e a i*ent*ficação de notícias </line>

<line> falsas tem rec**ido menos </line>

</par>

<par>

<line> recursos (ou sej*, *inanciamento e apoio institucional) do que </line>

<line> a sua criação </line>

</par>

<par>

<line> (FR*G*-LAM*S; FERNÁNDEZ-CARAMÉS, 2020, p. 2, tr*dução nossa). </line>

</par>

<par>

<line> *les a*ardei*m a**da que </line>

</par>

<par>

<line> O *urgimen*o de *eep*akes vai ex*ce*bar significa**vamente impact* do engano o </line>

<line> digital. Indivíduos, e*presas e a *ociedade como um todo p*dem e*f***tar novas </line>

</par>

<par>

<line> formas de *xtorsão, *em </line>

<line> como r*scos adic*on*is para a *emoc*acia e seguranç* a </line>

</par>

<par>

<line> nacional (FRAGA-LAMAS; F*RNÁND*Z-CARAM*S, 2*20, *. 3, trad*ção </line>

</par>

<par>

<line> 2 A*é outubro de 2021, * trabalho c*n*abilizava 1900 ace**os de artigos no Altmetric e 4683 down**dad* desde </line>

<line> 2017 *lu** Metrics. As ci*ações s**avam 193 no Web of Science, 2*3 ** CrossRef, *73 na scop*s e 357 no </line>

<line> Re*e*rchgate. </line>

<line> Rev. FSA, Teresina PI, v. 19, n. 3, art. 3, *. 47-71, mar. 2022 www4.fsanet.*om.br/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> M. *. **lva, B. *. Cendon </line>

</par>

<par>

<line> Para evitar esse ce*ário a*armante e assegurar o "direito a rece*er informações </line>

<line> confi*veis" (Ide*), *s autores defendem a* tecnologi*s d* registro distribuído como Tangle </line>

<line> ou B*o**chain, qu* são cap*z** de; </line>

<line> F*rnecer aut*ntic*ção contínua, armazenamento, *rocessa*en** e c*mpart*lhamento </line>

<line> eficiente e seguro *e dados, rob**te* contra-a*aques, escalab*lidad* [ca*acidade d* </line>

<line> r*dimensio*a*e*to para ate*der a volumes crescent** de d*dos], transparência e </line>

</par>

<par>

<line> res*on*abilidade. </line>

<line> **i* rec**s*s (...) pod*m de*empen*a* um papel efetivo no </line>

</par>

<par>

<line> com*ate a notíc*as f*l*as, visto q*e as t*ansações nã* podem ser *dulteradas *ep*is </line>

</par>

<par>

<line> distribuídas, aceitas * validad** por um consens* d* rede (FRAGA-LAMAS; </line>

</par>

<par>

<line> FERNÁ*DEZ-CARA**S, 2020, p. 3, traduç*o nossa). </line>

<line> Recentemente, como demonst*a Bertoli* (2017), t** crescid* também * veri*i**ção </line>

<line> massiva de co*teúd*s na* pla*aformas de m*d*a* sociais com automa*izaçã* *e *nálises linguísticas, </line>

<line> de rede e de conteúdo, em apoio *u em substi*uiç*o aos "moderador*s *e co**eú*o" *umano*. </line>

<line> 4.3 Abordagens baseadas na *egulação e produção legislati*a </line>

<line> A ati*idade leg*s**t*va * f*e*uentemente reclamada c**o es*encia* para uma *elhor </line>

<line> regu*amenta*ão do c*ntrole sobre o *mbiente digital e, conseq*entemen*e, da re*ressão à </line>

<line> desinfor*ação. A lógica *ubjac*n*e a ess* rac***ínio remete à a*terioridad* legal em re*ação aos </line>

<line> novos model*s de negó*ios no mu*do digital e, conse*uentemente, novas forma* de p*áticas </line>

</par>

<par>

<line> crimi*osas * de difusã* </line>

<line> da *en*ir*. A maioria dos </line>

<line> países tem </line>

<line> rea*izado a*aptações d* suas </line>

</par>

<par>

<line> leg*slações no ú*timo decêni*, incluindo marcos lega*s amplos, tipifi*ação *e crimes di*itais, </line>

<line> legisl*ções r*laci*nadas à pri**cidad* e proteção *os dados *nd**iduais, *roteção *os direit*s </line>

<line> autorais, dent** outros (FUNKE, 2018). </line>

</par>

<par>

<line> A q**stão da proteção aos </line>

<line> dados pesso*is é c*nsider*da </line>

<line> funda*ental p*ra **dução </line>

</par>

<par>

<line> entrega dir*c*on*da ** desinformação e do ra*tr*amento d* dados pe*soais sem * consenti*ento do </line>

<line> usuário, de modo que as legislações *o tipo tê* *ido instituídas e* di*ersos país*s, com des*aque </line>

</par>

<par>

<line> pa*a Reg*lamento Geral d* Pro**ção a*s Da*os *a Uni** Europeia que tem insp**ado e o </line>

<line> estimulado leis *imilares *m div**sos p*íses (BI**NIE*E (2017). </line>

<line> Já a criminalização ** produção ou comp*rti*ham*nto *e fake news é controversa, pois </line>

</par>

<par>

<line> a ativ*dade legis**tiva opera e* meio a **mi*es *** sempre nít*dos </line>

<line> *o caso concreto, ent*e </line>

</par>

<par>

<line> *roteção </line>

<line> e censura, co** lem*ra Be**olin (2*17). Ness* m*sma linha, a Comissão Europe** </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. 19, n.3, art. 3, p. 47-**, ma*. 20*2 </line>

<line> www4.*sane*.c*m.b*/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> En*re*tam*nto à D*si*formação *o *mbien*e Dig*tal: Um Estudo d** Abordage*s Descrita* na Literat*ra </line>

</par>

<par>

<line> É import*nte enc*ntrar um equil*br*o en*re o direito à liberdad* de expressã* * a </line>

<line> necessidade ** *s cidadãos serem de*idament* informados. Ne**e context*, h* q*e </line>

</par>

<par>

<line> de*i*forma*ão, mu*tas vezes, não se qu*lif**a como *onteúdo </line>

</par>

<par>

<line> ileg*l; quando se qualifica (por exem*lo, como difamação ou dis*ur*o de ódio), </line>

<line> estará tamb*m sujeit* * recu**os específic*s ao abrig* da l*gislaç*o da União ou </line>

<line> n*cio*al (po* *x*mplo, ret*rad* de co*teúdo), cuja efi*ácia pode ser quantificável </line>

<line> (*OMI*SÃO E*ROPEIA, *. 5, tradução noss*). </line>

<line> Biteniec* (2017) t*mbém lembr* que as medi**s l*g*slat*vas são im*o*tan*es, ma* </line>

<line> precisa* s*r anal*sad*s com bastante cuidado *ara não p*oduzirem efeitos c*laterais *i*res </line>

<line> que os males q** pre*end*m combater. </line>

<line> * reg*lação *em como objetivo *revenir a supressão de vozes in*ômodas por </line>

</par>

<par>

<line> regime* autoritários. É do interesse dos usuários que os e*paço* virtua*s </line>

</par>

<par>

<line> expres*am *uas opiniões sejam *antid*s seguros para que poss** ser </line>

</par>

<par>

<line> v*rdadeiramente *ivres. Isso env*l*e </line>

<line> dissu*dir o comportamen*o </line>

<line> ab*sivo online, </line>

</par>

<par>

<line> prote*endo a p*ivacidade dos usuários e limitand* a disseminaç** *ntencion*l de </line>

<line> *nformações *alsas (BITENIECE, 201*, p. **, traduç*o noss*). </line>

<line> * regulaç*o, por si só, *ossi**lme*te tenha e*ei**s modestos sobre o pro*lema - *osto </line>

<line> que amiúde já há c*imes tip*ficado* por *rás da atividade des**fo*mativa - mas é necessária </line>

</par>

<par>

<line> para que a ação punitiva </line>

<line> do estado possa s*r aplicada aos *nfratores do espaço di*ital com </line>

</par>

<par>

<line> se*urança jurídic* e re*pe*to às liberd*des individuais e coletivas. Sem falar nos aspe*tos </line>

<line> pedagógico e dissuasivo: a deli**tação legal tr**smi** a q*alquer *nteressado a men*ag*m de </line>

<line> q** a l*berdade do *mbiente **b não *ign*f*c* aus*nc*a de li*it*s *u impu*idade. </line>

<line> 4.4 Abordagens baseadas no l*tramento, al*abetiz*ção digital * midiátic* </line>

<line> Este tipo de estratégia cons*de*a que os intern*uta* pre*i*am ** uma nova </line>

<line> *lf*betizaçã* para es*arem apt*s a uma avalia*ão críti*a dos con*e*dos que lhes s*o </line>

</par>

<par>

<line> apresentados *otidi**amente no c*beresp*ço. Assim </line>

<line> como na alfabetiz*ç*o *ásica, </line>

</par>

<par>

<line> "treina" o *ujeito para a práti** da *eitur* e d* e*crita de modo que *ss*s hábi**s se t*rn*m </line>

</par>

<par>

<line> prati*amente auto*áti**s, a alfabetização </line>

<line> *igital busca *ropi*iar ** sujeito con*truir e </line>

</par>

<par>

<line> i*t*oj*tar um co*ju*t* de comp*tências *nforma*ion*is útei* no ciberespaço. Segundo </line>

<line> Biteniec* (201*), </line>

</par>

<par>

<line> à medida </line>

<line> qu* os me*os *e *oletar *a*os *o usu*rio cr*scem em sofisticação, </line>

</par>

<par>

<line> usuários ficam cada vez mais vulner*v*is a es*e tipo de *tividade. Os </line>

<line> *suários </line>

</par>

<par>

<line> *evem estar cientes desses ris**s. Isso é *articu*armente ve***d*iro par* os usuários </line>

</par>

<par>

<line> *e mídi* social. O </line>

<line> públi*o em geral *recisa ser educado so*re como se* </line>

</par>

<par>

<line> R*v. FSA, Teresina PI, v. 19, n. 3, ar*. 3, p. 47-71, mar. *022 </line>

<line> w*w4.fsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> comportamento online está sendo rast*eado e co** es*as informações p*dem se* </line>

<line> usadas (BIT*NIECE, *0*7, p. 63, tradução noss*). </line>

</par>

<par>

<line> Nest* mesma li*ha de *aci*cínio, o estudo ** Rub*n (2*17) a*erta q*e "a co*sc*ênc*a dos </line>

</par>

<par>

<line> *suários </line>

<line> de mídia soci** sobre manipulação in*encio*al de *onteúdo a </line>

</par>

<par>

<line> r**ativ*mente bai*a, *n**anto d*pend**cia *e in*ormações não ver*ficadas (m*itas ve*e* a </line>

<line> obtid*s de *stranho*) e*tá em alta" (RU**N, 2017, p. 1, t*a*uç*o no*sa). </line>

<line> O estudo de Ray e George (201*) t*mb*m c*nclui *ela impo*tân*ia de se investir *a </line>

<line> formaç*o para o i*cremento de c*paci*ad*s individuais de *etecção do engano. **es a*irmam: </line>

<line> A média de execução pa*a m**hare* de participantes, que par*ici**ram de vários </line>

<line> expe*imentos de detec*ão de engano co*duzidos ao *ongo d*s déca**s, revela q*e a </line>

<line> maioria dos p*rti*ipantes n*o é m**to b** em detectar engan*, com tax*s de *ucesso </line>

<line> d*cumen*a*as de ap**** 54%, o que é ligei*amente m*lhor *o *ue o aca** (RAY e </line>

<line> G*ORGE, 201*, p. 3, tradução nossa). </line>

</par>

<par>

<line> Entretanto, poucos estu*os apon*am s*lu**e* concretas do ponto *e *ista operacional. </line>

<line> Afinal, como "alfabetizar" digitalmente milhões de pe*soas, *o* d*ferent** r*cursos, </line>

<line> c*mp*tê*c*a* e níveis de *roficiência digital? </line>

<line> Para a Comissão europeia, "um* maior c*n*ciência pública é essen*ial para melh*rar * </line>

</par>

<par>

<line> *e*iliência d* soc*edade contra **eaça *u* a desinformação **p*e*enta" (*OMISSÃO a </line>

</par>

<par>

<line> EUROPEI*, </line>

<line> 2018, p. *, tradução nos*a). Pa*a alcanç*r esse h*rizonte, o ó*gão ide*tifica </line>

</par>

<par>

<line> *ecessidade </line>

<line> de desenvolver </line>

<line> no* cida*ãos uma melho* </line>

<line> c**preen*ão das fontes de </line>

</par>

<par>

<line> d*sinformação * das intenções, ferrament*s e o*jetivos por detr*s da *es*nformaç*o, bem </line>

<line> como de sua *rópria vu*ne*abi*idade. </line>

<line> São *po*ta*as algumas táticas par* tan*o: </line>

</par>

<par>

<line> O de*envolv*m*nto de uma metodologia cie*tífica s*li*a que *j*de </line>

</par>

<par>

<line> identifica* </line>

<line> as princi*ais vulnerabi*idad*s e compreender por q*e os </line>

</par>

<par>

<line> cidadãos, e *or vezes com*nidade* inteiras, são atr*ídos po* narr*tivas de </line>

</par>

<par>

<line> Constru*** da resiliên*ia por *eio de t*einamento* especializados, </line>

<line> con*erên*ias, d**ates públ*cos e *utras formas de aprendi*age* comum </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresi*a, *. 19, n.3, art. 3, p. 47-71, ma*. 2022 </line>

<line> w*w4.fsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *nfr*ntamento * Desin*ormaçã* no Ambient* Digital: U* Estudo da* Abordagens D*scritas na Literatura </line>

</par>

<par>

<line> Ca*acitaçã* </line>

<line> de *odos os setor*s da sociedade *ara melhoria da literacia </line>

</par>

<par>

<line> mediática dos cidadã*s no sentido de compreende* como detectar </line>

</par>

<par>

<line> combater * desinformação; </line>

</par>

<par>

<line> Acrescen*ar a literacia </line>

<line> *o* media aos cr*t**ios utilizados pela O*DE nos </line>

</par>

<par>

<line> se*s relatórios com*a*ati**s sobre a*ali*ção de es*udantes internaci*nais; </line>

</par>

<par>

<line> Coopera*ão *ran**ron*e*r*ç* **tre profissi**ais da *i*eracia mediát*ca, bem </line>

</par>

<par>

<line> c*mo o l*nçamento d* f*rr**e*tas </line>

<line> práti*as para a p*o*o*ão da *iter*ci* </line>

</par>

<par>

<line> junto *o públi*o (COM**SÃO *UROPEIA, 2018). </line>

<line> Rooz**b*ek * *an der Linde* (20*9) ap**ta**m em táticas de g*meficação pa*a </line>

<line> *lf*beti*aç*o mi*iática. Eles des*nvol*eram u* j*g* qu* simula a ges*ão de um canal de rede </line>

<line> social n* qua* o gamer possui * sua d*sposição um conjunto de táticas *e desi*formaçã* e u* </line>

<line> amplo repertório de in*ri*as e teorias conspir*tórias.3 À med*da que vai utilizando s*u arsen*l </line>

</par>

<par>

<line> *e forma coordenada, o *ogador vai co*s*ruin*o </line>

<line> uma comunida*e de seg**dore* e t*m </line>

</par>

<par>

<line> possib*li*ade d* c*mpr*en*er as </line>

<line> táticas qu* d*si**ormador** </line>

<line> da v**a real podem ut*lizar. </line>

</par>

<par>

<line> Ap*ic**do essa *écnic*, Van de* Linden e Roozenbeek (2020) oferecem insights sobre como </line>

<line> as no*íc*as f***as pod*m ser combatidas lu*i**ment* p*r *eio de l*ter*cia digi*al. Segundo os </line>

<line> autores, um e*p*r*me*to com um gr*po selecionado de jog**ore* p*rmit*u dem*nstrar *omo </line>

<line> as *bordagens gameficadas de*e*volvem *os jo*adores um c*nju*to d* reg*as e heurísti*as *e </line>

<line> co*teúdo pod*m aumen*ar *ua capacidade *e diferenciar e*tre notícias **nvencionais * falsas </line>

<line> (ROOZENBEEK; VAN DER LINDEN, 2019). Para combate* * disseminação de conteúdo </line>

<line> e*gano*o, v*rias empr*sas de mídias so*iais tem apo*tado em ações *ducativas, com destaque </line>

</par>

<par>

<line> para * YouTube, *ue te* promovido com recurso* </line>

<line> próprios camp**has de edu*açã* *m </line>

</par>

<par>

<line> vídeo. </line>

</par>

<par>

<line> 4.5 A**rdagens baseadas e* novas regra* de ne*ócio * mode*os de monetiz*ç*o *as </line>

<line> p*ata*ormas digitai* </line>

<line> A adap*ação de nov*s regras de ne*ócio e m*delos de remune*ação d* *rodutores de </line>

</par>

<par>

<line> conteúdo con**it*i uma aç*o i*dispe*sável para o enfrenta*ento ao problema </line>

</par>

<par>

<line> desi*for*ação *a conte*poraneidade. Isso </line>

<line> ocorre *ev*d* </line>

<line> a*s meios de financiamento </line>

</par>

<par>

<line> produçã* </line>

<line> de de*i*formaçã* prof*ssional, </line>

<line> que com freq*ência é *utofinanciada pelos </line>

</par>

<par>

</column>

<row> O *og* *e chama "B*d News", e pode s*r acessado por es** link: https://www.get**d*ews.com/#intro. </row>

</column>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina PI, v. 19, n. 3, *rt. 3, p. 47-71, m*r. 2022 </line>

<line> www4.fsa*et.com.br/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

</par>

<par>

<line> ren*iment*s obtido* d** pró*rias plataformas *e mí*ias sociais dec**rentes da visualização e </line>

<line> d* int***ção da *u*iência desses cana*s com o* conte*dos. </line>

<line> A maioria das plataformas de mídias digitais remunera os criadore* *e conteúdos com </line>

</par>

<par>

<line> ba*e *m parâmetr*s técnicos e cer*as *egr*s d* negócio. Den*re esses p*râmetros </line>

</par>

<par>

<line> númer* de se*uidores, de visu*lizações, de curtidas, de comentários, eixo t*má*ico, </line>

<line> *nfluência, etc. Por *sso * *omu* que produtore* ou di*seminadores as*íduos *e </line>

</par>

<par>

<line> desinformação tenham </line>

<line> **a ati*idade *artament* remu*erada e, *ortanto, autossustenta** </line>

</par>

<par>

<line> (RUBIN, *017). </line>

<line> Implementar </line>

<line> pol*ticas d*ssua*ivas no *entido de mitigar </line>

<line> ou eliminar </line>

</par>

<par>

<line> lu*ratividade da desinfo*maç*o é um* important* contr*ofensiva (BERTOLIN; SE*OVA, </line>

<line> 2017). Nos últi**s an** *em emergido algumas ações important*s nesse sentid*. Em 2017 o </line>

<line> Yo*Tube *odificou seus term*s de uso, d* modo que os *a*ais *ão ge*am receita até que *s </line>

</par>

<par>

<line> v*deos a*i postados atinjam 10.*00 visu*lizaç*es. *ambém * necessário ter *a*s </line>

</par>

<par>

<line> horas d* exibi*ão pública </line>

<line> *ltimos 1* *ese* e mais de 1 mil inscrit*s. Esses limites </line>

</par>

<par>

<line> m*nimos ser**m par* que a pl**afo*ma t*nha mais pa**metros *ara aval**r a "rel*vânci*" </line>

</par>

<par>

<line> "original*dade" dos cont*údos de um *anal, **m como o perf*l *e *eus s*gui*ores. </line>

</par>

<par>

<line> Desde 2019, o Fa*ebook vem desenvo*vendo perturba*ões nos incentivos econômicos </line>

</par>

<par>

<line> a "traficante* d* desinformação" (FACEBO*K, *021, s/p) </line>

<line> que atuam com motivação </line>

</par>

<par>

<line> financ*ira. S*g**do a *m*r*sa, "*on*as *ão autênticas geralm*n*e g*nham *inheiro fingindo </line>

<line> ser publishers legí*im*s e publicando desinformações que *evam as p**soas a visita* *s seus </line>

</par>

<par>

<line> geral*ente são na *aio*ia anúncios". *sses can*is tê* *ido descon*inuad*s ou </line>

</par>

<par>

<line> susp*nsos *e t*das a* form*s de moneti*ação. </line>

<line> No e**anto, i*so pode não s*r sufi*i*nte para dissuadir a*or*s que já *ossua* </line>

</par>

<par>

<line> autofinanci*m*nto prévio para s**s a*õ*s, </line>

<line> tais c*mo *s*ados ou g*upos privados, </line>

</par>

<par>

<line> atores que não s** m*tiv**o* por *anhos *inance**os, pois como lembra a COM*SSÃO </line>

</par>

<par>

<line> EUROPEI* (20*8, p. 2, tradução nossa) </line>

<line> "evidên*ias mostr*m q*e os atores e*ta*ais </line>

</par>

<par>

<line> *strang*iros e*tão cada vez mais empr*gan*o tá*icas de *esin*ormação pa*a inf**encia* os </line>

<line> deba*es soc*ais, c*i*r divisõe* e i*terfer*r na tom*da de decisões democráticas". Nesses *a*os, </line>

</par>

<par>

<line> **d*nças n*s regra* de negóci* não relacionadas a remuneração são art*fícios </line>

</par>

<par>

<line> p*ra reduzi* os </line>

<line> impac**s da desinformação. Algumas </line>

<line> des*as medida* tê* sido toma*as por </line>

</par>

<par>

<line> diversos gr*po* r*ce*temente. </line>

</par>

<par>

<line> O Wh*ts**p *lterou sua polí*ica de com*artilham*nto de conteúdos, li*i*ando </line>

</par>

<par>

<line> nú**ro d* destin*tário* po*s**eis e *ncluindo nas mensagens u* *ler*a de conteúdo </line>

<line> freque*t*me*te compar*ilhado. Ess*s *ções são ostensivas, e não *xclusi*as para conteúdos </line>

<line> Rev. FSA, Teresina, *. 19, n.3, a*t. 3, p. 47-71, mar. 2022 www4.fs*n*t.co*.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Enfr*ntamento à Desinf*rmação no *mbient* *igital: Um Es*udo d*s A*ordagens Descr*tas na Literatura </line>

</par>

<par>

<line> c*assif*cados como desinformat*vos, mas redu*em o potencial de *i*a*ização d* *ualquer </line>

<line> Também é importa*te que as plat*for*as de mí*ias soci*is coíbam * dis*aro *a*sivo </line>

<line> de *en*agens, com *so de sistema* aut*matizados e *on*as falsa*. A*nd* no que diz r*speito </line>

<line> às e*p*esas de mídias sociais, te* havid* uma *resc*nte pressão da socieda** p*r uma maior </line>

<line> transpar*n*ia *os *lgoritmos de person*liz*ção e uma maior autonomia *a*a os usuários </line>

<line> to*a*em as d*cisões comumente transferidas pela* empres*s ao* sistemas (O\NEIL, 2020). </line>

<line> 4.6 **o**ag*ns de inoculação psico**gica </line>

</par>

<par>

<line> O* estu*os sobr* inoc*laçã* psic*lógica no *ontexto da </line>

<line> des*nformação têm como </line>

</par>

<par>

<line> princi*a* fundamento a "teori* da resistência à per*uasão" o* simpl*smen*e "t*oria da </line>

<line> i*oc*l*ção", desenv*lv*d* nos anos 1*6* p*r William J. McGuire e Demetrio* Papag**rgis a </line>

</par>

<par>

<line> pesquisas e**e*imentais **a*iz*das com farto financia*en*o pe*o Departamen*o ** </line>

</par>

<par>

<line> G*erra dos Est**os Unid*s *om vistas a sua aplica*ão prática junto aos e*ér*it*s em miss*o </line>

<line> e* out*os paí*e*. O proble*a bás*co das pesquisas e*a: como im*ed*r que soldado* no*te- </line>

</par>

<par>

<line> amer*canos cap*urados *elos </line>

<line> in*mig*s sofressem algum tipo d* lavagem c*rebral? A par*ir </line>

</par>

<par>

<line> dos resultado* das pes*u**as, McGu*re e Papageor*** de*en*olveram a teor*a da *no*ulação </line>

</par>

<par>

<line> psicológica, </line>

<line> b*seada </line>

<line> nos mesmos pri*cípios da imun*lo*ia tradici*nal. A analogi* pode ser </line>

</par>

<par>

<line> assi* de*crita: </line>

<line> Vacinas *ão *ersões **f*aquecidas de agentes *atogêni*os (p*r **emplo, um vírus) </line>

<line> que, mediante in*rod*çã* no corpo, de*encadeiam a produç*o de anticorpos. Ess*s </line>

</par>

<par>

<line> anticorpos tornam-se *tivos </line>

<line> quando a versão r*al *o pa*ógeno entra no corpo, </line>

</par>

<par>

<line> confer*ndo proteção (imunidade) cont*a infecções futu**s. Postulados da ***ria de </line>

<line> inoculação sugerem que o mesmo *ode ocorrer com a informação: por </line>

</par>

<par>

<line> preve*tivamente apres*ntar a algué* um* ver*ão enfraquec*da </line>

</par>

<par>

<line> engan*so de informaç**s, um pr*c**so de pensame**o * </line>

<line> de**ncadeado, </line>

</par>

<par>

<line> analoga*ente ao cultivo de "*n*ico*pos *e*tais", *ornando a pessoa imu*e * </line>

<line> (inde*ej*vei*) tentativ*s de persuas*o (VAN DER LI*DEN; ROOZENBEEK, 202*, </line>

<line> p. 15*, tradução n*ssa). </line>

<line> No c*ntexto do com*ate à *e*informação, a in*cula*ão psicológica visa empode*a* os </line>

</par>

<par>

<line> indivíduos em </line>

<line> s*a capacidade de re*istir à </line>

<line> *esinfor****o </line>

<line> p*event**amen*e, </line>

<line> "fomen*ando </line>

</par>

<par>

<line> consum*dores de notíci*s c*í*icos e *em in*o*mados" (V*N DER LI*D*N;ROOZE*BEEK, </line>

<line> 202*, p. 1*1, tra*uç*o nossa). O* autore* descrevera* diversas an**i*es re*lizadas em </line>

<line> dif*re*t*s dom*nios q** confirmam *ue as men*ag*ns de inocula*ã* sã* e*icazes *m con*er*r </line>

<line> resistê*cia à persuas**, e***ando q*e as narr*t***s falsas se ins*alem em primeir* lugar, pois </line>

<line> Rev. *SA, Te*esina *I, v. 19, n. 3, *rt. 3, p. 47-71, *a*. 2*22 w*w*.fsan**.com.br/re*ist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> M. M. Silva, B. V. Cen**n </line>

</par>

<par>

<line> "uma ve* que as pessoas adquiriram uma cren*a falsa, é improvável que atuali*e* seus </line>

<line> pontos de vista" (VAN *ER **NDEN e ROOZEN*E*K, 2021, p. 153, tradução nossa). </line>

<line> De modo geral, as experiências em i*oculação ps*c*lógica cont** desinf*rmaç*o </line>

</par>

<par>

<line> **nsistem em </line>

<line> dois co*ponent*s principai*: (1) *m av*so para e*ic*ar e ativar senti*o o </line>

</par>

<par>

<line> a**a*a, co* ***lo afetivo e; (2) a *r*empção refutaci*nal, com apelo cog*it*vo. O pr*m*iro </line>

<line> componente i*plica preven*r a* *essoas de que elas *stão prestes * serem expost*s a conteúdo </line>

</par>

<par>

<line> con*ra-atitudinal, </line>

<line> qu* é considerad* uma a*e*ça </line>

<line> par* motivar a p*oteção de crenças </line>

</par>

<par>

<line> *xistentes. O se**nd* comp*nente implica a t*oca de mensagens refut**ionais b*latera*s, que </line>

<line> mo*elam o processo de contra-a*gumentaçã* pa*a as pessoas e for*ecem *onteúdo específico </line>

</par>

<par>

<line> que po*e *er ***do para *esis*ir às tentativas </line>

<line> de *er*uasão (VAN DE* L*NDEN; </line>

</par>

<par>

<line> ROOZENBEEK, 2021). </line>

</par>

<par>

<line> Cook, *ewandows*y e **ke* (2*17) desenvolver*m *ma *é*nica de vacinação </line>

<line> psicológica cham*da de "prebu*king", que **nsiste muni*iar * indiv*duo de *onhecimentos e </line>

</par>

<par>

<line> táticas di*cursiv*s n*cessárias à avalia*ão de possível de*informação posterior. </line>

</par>

<par>

<line> *xperimentos </line>

<line> demonstraram q*e * inoculação neutra*i*ou </line>

<line> * influ*ncia </line>

<line> negativa </line>

</par>

<par>

<line> desinfo*mação. Segundo os </line>

<line> au*o*es, o "o*j*tivo deste tip* de inter*enção é *stimu*a* </line>

</par>

<par>

<line> pensamento c*ít*c* atra*és </line>

<line> da explicaçã* de t*cnicas argu*entati*a*, encora*an*o </line>

</par>

<par>

<line> pro*essa*ento b*sead* em heurísticas *asas * se e*gajarem *m um </line>

</par>

<par>

<line> *scrut*nio </line>

<line> p**fundo </line>

<line> est*a*égico </line>

<line> informação </line>

<line> apr*sentada" </line>

</par>

<par>

<line> **WANDOWSK*; ECKER, 2017, *. 15, *radução nossa). </line>

<line> *.7 *bord*gen* baseadas em ma*eamento e d*s*rticu*açã* *e re*es de desinformação </line>

<line> O mape**ento e des*r*ic*lação de red*s de desinfo*ma*ã* * parti*ular*ente </line>

</par>

<par>

<line> importan*e para o enfrentamento de at*ques </line>

<line> coo*denados </line>

<line> de desinformação nos qua*s </line>

</par>

<par>

<line> *inanciamento e em*rego d* *éto**s refinados. Ele parte do press*post* de que campanhas </line>

</par>

<par>

<line> des*n*ormação co*temp*râ*eas são m*l*icanais (ut*li*am de *orma *o**denad* *iferentes </line>

</par>

<par>

<line> platafor*as), a*ticuladas em te*mos de redes e de atore* </line>

<line> e a compreensão das *igações en*re </line>

</par>

<par>

<line> re*es é *mpor*ante par* a comp*een*ão d*s objetivos, t*tica* * meca*ism*s mais efi*aze* *ara </line>

<line> o enfrentamento de *rupos e cam*anh*s em pa*tic*l*r. M*smo campanh*s com baixo *ível d* </line>

<line> finan*iamento giram em torn* de u* canal central, com apoio d* bl*gs e c*na*s de dif*rente* </line>

<line> míd*as **ciais (AGARWAL; BANDELI, 201*). Nesse *e*t*do, Biteniec* (2017) lembra que </line>

<line> "a de*ecção des*a espinha d*rsal n** ajuda * ente*der o con*ex*o em que u* grupo *sp***fico </line>

<line> Re*. FSA, Te*esina, v. 19, n.3, *rt. 3, p. 47-71, mar. 2022 www*.fsane*.com.br/revis*a </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Enfrentam*nto à Desinformação no Ambien*e Di*ital: Um Estudo da* Abordagen* Descritas *a Literatura </line>

</par>

<par>

<line> de histórias *alsa* se origi*ou e é, portanto, um pass* fun*amental *ara avaliar se um caso </line>

<line> específico dev* ser considerado má in**rm*çã* ou de*informação" (BITENIECE, 2017, p. 64, </line>

<line> t*adução *o*sa). </line>

<line> O trabal*o de mapeamento de redes te* s*do feito individualmente por pe*qui*ado*es </line>

<line> de di*ersas área* do conh*cime**o e massivamente p*r empre*as de mídi*s sociais. *o *as* </line>

<line> *o traba**o d* dete*ção empr*endido por empresas de *í*ias soc*ais, o objetivo acad*mico </line>

<line> cede lugar à necessidade o*er*cional de criar rotinas e flux*s que facilite* a identific*çã* e </line>

<line> cerc*amento de campanhas de desi*form*ção *eal*zadas amiúd* com financiamento externo e </line>

</par>

<par>

<line> táti*as ref*nadas *ara esc*p*r dos *ontroles de gove*nos * *as p*ataf*rmas </line>

<line> digita*s. C*m </line>

</par>

<par>

<line> fr*quência, contas de *suários com i*en*idades fals*s sã* uti*izadas para manter a ati*idade </line>

</par>

<par>

<line> *e usuár*o* su*pensos ou banidos. No caso d*s pes*u*sas </line>

<line> *nd*viduai*, pesq*isadores em </line>

</par>

<par>

<line> ci*ncias sociais, ciência da i**ormaç** e d* compu*ação, principalmente, utilizam aplicat*vos </line>

</par>

<par>

<line> *ara análi*e </line>

<line> de redes soc*ais com i*entific*ç*o d*ta*hada </line>

<line> de grafos, n*s e vért**es </line>

</par>

<par>

<line> para map*amen** das redes. Esses e*t*dos po**ibilitam o ras*reando do e*pal*amento d* </line>

</par>

<par>

<line> desinformação, a identificaçã* de </line>

<line> atividades ina*tênt*cas e ** ca*panh** co*rdenadas </line>

</par>

<par>

<line> des*nformação. </line>

</par>

<par>

<line> Um d*s trab*lh*s mais inf**en*es nes*e *en*ido * o de CHUAN et </line>

</par>

<par>

<line> autores analisam o p*oblema de *inimi*açã* da inf*uê*cia da </line>

<line> desinf*rmação n* tempo em </line>

</par>

<par>

<line> redes socia*s online. *aseando-s* no m*delo de di*us*o em tempo contínuo, cap*z de levar </line>

</par>

<par>

<line> em conta </line>

<line> dif*re*tes taxas *e transmissão de inform*ções </line>

<line> *m dife*ente* *ordas da re*e, os </line>

</par>

<par>

<line> autores criaram * Model* de Difusão de Campan*as **ltiplas em </line>

<line> *empo Contínu* </line>

</par>

<par>

<line> (CTMCDM), que sim**a a difus*o de duas ca*panhas que se propagam simultaneame*te em </line>

</par>

<par>

<line> um* rede social. Uma das </line>

<line> a campan*a antagônica, cujo *bjeti*o é divulg*r </line>

</par>

<par>

<line> desinfo*m*ção ou b*a*o em u** rede social. A outra é * c*ntra-campanh* que visa limita* os </line>

<line> e*e*tos d*vastadores d* campanha ad*ersá*ia em uma curt* jane*a de tem*o de forma eficiente </line>

<line> (CHUAN et al., 201*). </line>

</par>

<par>

<line> O* a*tores co*stru*r*m ** alg*rit** capa* de </line>

<line> identi**car os provávei* cami*hos de </line>

</par>

<par>

<line> propag*ção de uma campanha de d*sinformação a parti* da análise *lgor*tmica de </line>

</par>

<par>

<line> origens e ca*az *e est*m** o tempo *ec**sá*io até que aquele cont*úd* chegue a det*rminados </line>

</par>

<par>

<line> usuários </line>

<line> cha*e (**s). Por fim, o al*ori*m* pode disparar um* cont*a-campa*ha desti*ada </line>

</par>

<par>

<line> àqueles *suários chave a*n*a **o at*n*idos, * que pode mi*imi*ar a i*fluên*ia disr*p*iva da </line>

<line> *e*in*orma*ão em uma curta janela d* tempo nas mídi*s sociais. *ssa co*tra-c*mpanha atu* </line>

<line> como uma *ac***, ou seja, a co*reçã* da i*f*rmação ant*s **smo do "contági*" pel* chegada </line>

<line> do conte*do falso, em uma perspectiva de mini*ização de ***os. * figura 2 il*stra o *odelo: </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

</par>

<par>

<line> Fi*ura * - Exemplo de pr*ce*so de difusão *e *a*panha múltipla em tempo contín*o </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> O nú*ero ao longo *e cada ar*sta é o tempo de *r*n*mis*ão q*e * a*ostrado a partir </line>

<line> da dis*ribui**o *e *robab***dade f ( ; j*). (a) A desinformaç** é divulgad* *or * *o *empo t </line>

<line> = 0. Se não hou*er contr**nformação, * *suários (na co* azul) ser*o infectados até o tempo t = </line>

<line> 10. (*) S* a contrain*ormação for *ivulg*da por C *o *empo t = *,5, 6 usu*rios s*rão </line>

</par>

<par>

<line> infectados </line>

<line> *or desi*formaçã* e * u*uários (na **r *erd*) s*r** "sal**s" pela contra- </line>

</par>

<par>

<line> camp**ha. (c) *e a con*rainformaç*o f*r di*ul**da por E, apenas 4 us*ários serão *nfect*dos </line>

<line> e 4 usuários serão "salvos" (CHU*N et al., **14). </line>

<line> A de*pei*o dos result*do* promissores do experiment* desenvolvido em uma am*stra </line>

<line> *e re*e soc*al o*line real (*witter), os a*tores reconhe*em *ue a grande escala da rede soc*al </line>

<line> do m*nd* real e os custos de im*lementação em larga esca*a ai*da são um *esafio de dif**il </line>

</par>

<par>

<line> superação. A replica**lidade e * eficá*ia do mod*lo *m outras p**taformas de mídi* </line>

</par>

<par>

<line> também precisam ser *elhor estudadas. </line>

</par>

<par>

<line> 4.8 *bordagens b***adas no incremento *a* capacidad*s estatais de co*preen*ão, </line>

<line> detecção e *esposta ao fenôme*o </line>

<line> G*ver*os nacionais, *ubnaci**ais e órgãos responsáveis pela coordenaç*o de eleiç*es </line>

<line> **m se organizado para *onitorar, d*tecta* e res*onder no cu*to pra*o a aç*es coordenadas de </line>

<line> desinforma*ão. A *i*eratura *ponta um número cada vez mai*r de grupos de t*abalho, força*- </line>

<line> taref*, a desti*aç** *e dotação orçamentária e mesmo a criação d* setor*s pe*manen*es na </line>

<line> b*rocracia es*atal dedicados ao trabalho em torno da d*sinform*ção, v*sando amp*i** as </line>

<line> capacidades esta*ais de respo*ta ao fenôme*o. D* *od* gera*, *ss*s esfo*ços se valem d* </line>

<line> táticas *íbridas d* detecç*o e resposta à desinf*rmação. </line>

<line> R*v. *SA, Teresina, *. 19, n.*, a*t. 3, p. 47-71, mar. 2022 www4.fs**et.c*m.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> E*fr*n*amento à Desinformação no *mbien*e Digital: Um Estu** das Aborda*ens Descr*tas n* Litera*ura </line>

</par>

<par>

<line> A Comissão *uropeia criou em 2019 o Centro Europeu ** Excel*ncia para o Com*ate </line>

</par>

<par>

<line> às Ameaças H**r*das, articulando ações em parceria co* a Org*nização do Trat*do </line>

</par>

<par>

<line> A*lâ*tico Norte </line>

<line> (O*AN). Ainda *o â**ito da Comissão Euro**ia, *o* </line>

<line> cria*o no Serviço </line>

</par>

<par>

<line> Europeu para a Aç*o *xter*a, </line>

<line> uma f*rça-tarefa *specia*iz*da em táti*as </line>

<line> de comunicação </line>

</par>

<par>

<line> cont*ain*ormação pública. Também foi cri*d* uma Sala de Situaçã* </line>

</par>

<par>

<line> Alerta Rápido, com uma *nf*aest*utura *ecnol*gic* de*icada **s*ndo </line>

<line> *etectar emitir al*rta* </line>

</par>

<par>

<line> sobre </line>

<line> camp*nhas d* desin*ormação em tempo real que possibili*e "uma *ons**ência </line>

</par>

<par>

<line> s*tuacional com*m e atribu*ção d* respostas coord*nad*s com eficiênci* *e tempo e rec*rsos" </line>

<line> (COM*SSÃO EUROPEIA, 2018, p. 7, tradução noss*). </line>

<line> * iniciativa simil*r do gover*o da Argentina culmin*u n* criação d* Observ*tóri* *e </line>

<line> desinform*ção e v*olência simbó*ic* e* *ídias * pla*aformas d*g**ais (Nodio). A c***ção do </line>

<line> ap*rato, cont*do, tem sido vista como uma forma de cerceamento d* atividade jornalística - e </line>

</par>

<par>

<line> não d* *esi*fo*mação. No Bras*l, o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) criou *m 2019 </line>

</par>

<par>

<line> Programa de Enfrent*mento à Desinfor*ação, tornado permanente em 2021, com o ob*etivo </line>

<line> de "*ombat*r os efeit*s **g*tivos pr*vo*ados *ela de*infor*a*ão à *magem e * credibilidade </line>

<line> da Just*ça Eleitor*l, * realização das ele*çõe* e aos atore* nelas env*lvidos" (*RIBUNAL </line>

</par>

<par>

<line> *UPERIOR EL*ITORAL, 2*21, */p). O </line>

<line> dir*cionado a* comb*t* da </line>

</par>

<par>

<line> desi*for*ação *ue se volt* *ontra in*egridade * credibilidade do Processo Elei*oral. </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Outr*s ini*iativas *m curso em diversos paí*es **m busca*o pre*arar a e*trutura </line>

<line> gover*amental p*ra melhor *idar com a de*informação. </line>

<line> 5 C*NS*DERAÇÕES FI*AIS </line>

</par>

<par>

<line> O am*lo reper**rio *e estrat*gia* de enfrentamen*o à *esi*for***ã* </line>

<line> *lencado </line>

</par>

<par>

<line> *on*titui um importante fer*am*ntal de tra*alho para vários atores *ociais co*prometidos </line>

</par>

<par>

<line> saneamento do ambiente inf*r*a*i**al. Entretanto, há várias l*cunas *ue merecem </line>

</par>

<par>

<line> *tenção. Em prim*iro lu*ar, alg*mas *onsi*erações sobre as *bordagens apresentadas. </line>

</par>

<par>

<line> A verificação e moderação de </line>

<line> conteúdo é m*j*r*tariamen*e considerada na *iterat*r* </line>

</par>

<par>

<line> com* uma ativida*e importante e ne*essária, ainda que a*ue **m* um </line>

</par>

<par>

<line> efeitos do probl*ma, se* incidir diretamente *obre *uas *ausas (ZARZALEJ*S, 20*7; </line>

<line> P*EGO, 2017; SILVA et al., 2019; NEWMAN, 2021). *n*retanto, por mais e*ic*z, de*ejá*el </line>

</par>

<par>

<line> e defensá*el que a *erific*ção de fat*s po**a </line>

<line> p*recer </line>

<line> in*uitiv*m*nt*, nos últim** ano* *êm </line>

</par>

<par>

<line> emergido divers** </line>

<line> estudos imensam*n*e </line>

<line> críticos ao fact check, *vocando *a*a tal razões </line>

</par>

<par>

<line> *unho me*o*ológ*co *o*o a com*e*ência, a autoridade </line>

<line> * a form* de apre**ntação dos </line>

</par>

<par>

<line> w*w4.*sanet.com.br/re*ista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> M. M. Si*va, B. V. Cendon </line>

</par>

<par>

<line> expe*tadores com o </line>

</par>

<par>

<line> conteúdo falso e *mplifi*ar as *âmaras de eco (*OOK; L*WA*DO*SKY; EC*E*, </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> *s ab*rdage*s computaci*nais de detecção têm *v*nçado em ritmo m**to menor e </line>

</par>

<par>

<line> co* muito menos so*i*ticação que as técnic*s </line>

<line> de criação d* engano, *omo os deepfakes </line>

</par>

<par>

<line> (FRAGA-LAMAS; FE*NÁNDE*-CAR*MÉS, 2*20). Também geram </line>

<line> tem*r pelo poder </line>

</par>

<par>

<line> excessiv* conferido aos al*oritmos. </line>

</par>

<par>

<line> Em r*l*ção *os esfor*os p*r incremen*o da literaci* e d* chamada inoculação </line>

<line> psicológica, * co*sider**ão das especific*dades region*is, c*lturais e et*rias fa* *embrar que o </line>

<line> "como f*zer" é uma questão r*lev*nt*. Ai*** que se supere esse nó crítico, outro *onto *ue </line>

<line> pe*manece c*n*roverso diz re*pei*o a q*em de*e *rca* c** *s custos da *lfabeti*aç*o digital. </line>

<line> A respo*t* *ais óbvia - o *overno - n*o é *artilhada por alguns ana*istas que defendem u*a </line>

</par>

<par>

<line> par*icip**ão dos pr*ved*res e empres*s </line>

<line> c*ja exploração e*onômica </line>

<line> atividades </line>

</par>

<par>

<line> co*tribui par* a amplif**açã* do problema nos c**tos. </line>

<line> D*ver*o* autor** **ontam a grande relevância das plata*ormas d* mídi*s *ociais em </line>

</par>

<par>

<line> *árias ações de en*rentam*nto à desinformação; entretanto, observa-s* q** </line>

<line> de regra </line>

</par>

<par>

<line> at*ação des*as em**esas é v*luntá*ia e poucos avanç** são obs*r*a*os, de modo q*e talvez </line>

</par>

<par>

<line> seja ne*essário *m increm*nto </line>

<line> de regras - *alve* co* inspiração </line>

</par>

<par>

<line> quem é *arte do probl*ma dev* incidir de f*rma categórica na produção e implementação de </line>

</par>

<par>

<line> Em segundo lugar, vale d*stacar *ue, para </line>

<line> vazio reg*latório no </line>

</par>

<par>

<line> *tua*ão das *lataformas, as di*er*nte* abordagens at*am majoritariamente **bre as </line>

</par>

<par>

<line> man*festaçõe* fenomêni**s da desinfo*mação - a cab*ça da h*dra - ou visand* atenuar suas </line>

<line> c*nsequências, mas pouco se sabe *cerca d* *omo incidi* sobre as c*us*s. Isso leva a crer que </line>

</par>

<par>

<line> a desinforma*ão é um fe**men* que n*o pode ser supera*o: p*ecisar*mos a*render </line>

</par>

<par>

<line> con*rolá-lo sob *ertos níveis e a conviver *om ele. Par* tanto, é fundam**tal a constit*iç*o de </line>

<line> uma estratégia coesa - que articule v*rias ferramentas e tátic*s - e globa*, vist* que o habitat </line>

<line> da desinf*rmação co*tem*orânea é o es*aço digi*al de *r*nteiras tên*es. </line>

<line> O trabalho co*tribuiu para fo*n***r uma *isão ampla acerca das possib*lida*es de </line>

<line> en*rentamen*o d* desinfor*ação e dos incon*enientes inerentes a cada *borda*e*. As </line>

<line> possibil*d*des es*oça*as *a figura 1 al*rtam para o fato *e que é preciso supe*ar o *tomismo </line>

</par>

<par>

<line> d* inter*ençõe* que miram abo*dagens in*iv*du*is </line>

<line> de *nfrenta*ento * desinfo*m**ão, </line>

</par>

<par>

<line> avançand* para uma vi*ão mais *olística do fe*ômeno e, consequentemente, *as possíveis </line>

<line> form*s de enfrentamen*o do fenômeno em s** ampl*tude. </line>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. 19, n.3, ar*. 3, p. 47-71, *ar. 20*2 ww*4.fsanet.com.b*/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Enfre*t*mento à *esin*ormação no Ambiente *igit*l: Um Estu*o das *borda*ens *es*rit*s na Litera*ura </line>

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<line> Contrib*ição dos Autores </line>

<line> M. M. Silva </line>

<line> B. V. Cendon </line>

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<line> 1) concepção e *lan*jam*nto. </line>

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<line> 2) análise * *nter*re*ação dos **dos. </line>

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<line> 3) el*bora*ão *o *ascunho ou na revisão crí*ica do c*nt*úd*. </line>

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<line> 4) *articipa**o na aprovaç*o da versã* final do manus*rito. </line>

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<line> Rev. FSA, Teresina P*, v. *9, n. 3, *rt. 3, p. 47-71, mar. 2022 </line>

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