Formação de Lideranças com Base em Universidades Corporativas: Um modelo de melhores práticas / Leadership Training Based on Corporate Universities: A best practice model

Resumen

O presente trabalho aborda os processos de formação de lideranças no âmbito das universidades corporativas (UCs) criadas por grandes organizações públicas e privadas que atuam no Brasil. O objetivo é analisar as práticas levadas a efeito por 12 UCs reconhecidas como de sucesso, a maioria das quais premiada internacionalmente, com vistas à preparação de líderes para atuarem nos contextos internos e externos específicos de cada uma das organizações que as abrigam, a partir do modelo de funcionamento proposto no tema. As competências correlacionadas com a atividade de liderar são consideradas vitais para a manutenção e o crescimento de qualquer organização com resultados a alcançar. Durante este trabalho foram vislumbrados aspectos diversos do funcionamento de UCs renomadas, selecionadas a partir do seguinte binômio: citação da qualidade da UC em trabalhos acadêmicos, somado à disponibilidade de dados sobre o tema da pesquisa. Para tal, foram efetivadas pesquisas bibliográfica e documental, além de realizados mapeamentos sistemáticos, no intuito de obter referenciais de qualidade, visto lastreados na prática, que pudessem servir de base de conhecimento para a aplicação corrente nas dinâmicas de ensino de competências de liderança organizacional. Após as análises pertinentes, um rol de resultados positivos foi alcançado, a partir do que foram explicitados parâmetros de foco e ferramental aplicável, os quais formatam um protótipo para o preparo otimizado de lideranças no bojo das universidades corporativas.

Palavras-chave: Educação Corporativa. Ferramentas de Ensino. Práticas de Ensino.

ABSTRACT

This work addresses leadership training processes within Corporate Universities (CUs) created by large public and private organizations operating in Brazil. The objective is to analyse the practices carried out by 12 CUs recognized as successful, most of which are internationally awarded, with a view to preparing leaders to work in the specific internal and external contexts of each of the organizations that house them, based on the operating model proposed in the topic. The skills correlated with the activity of leading are considered vital for the maintenance and growth of any organization with results to achieve. During this work, different aspects of the functioning of renowned CUs were glimpsed, selected from the following binomial: citation of the quality of the CUs in academic works, added to the availability of data on the research topic. To this end, bibliographical and documentary research was carried out, in addition to systematic mapping, with the aim of obtaining quality references, based on practice, which could serve as a knowledge base for current application in the dynamics of teaching organizational leadership skills. After the relevant analyses, a list of positive results was achieved, from which focus parameters and applicable tools were explained, which format a prototype for the optimized preparation of leaders within corporate universities.

Keywords: Corporate Education. Teaching Tools. Teaching Practices.