Transição de Carreira de Mulheres Militares e Riscos de Exclusão no Mundo Civil / Career Transition of Military Women and Risks of Civilian Exclusion

Camila da Silva Marinho; Álvaro Freitas Faustino-Dias

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<line> Centro Unv*rsitário Santo Agostinho </line>

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<line> www*.Unifsanet.*om.br/revista </line>

<line> ISSN Impresso: 1*06-6356 IS*N Elet*ônico: 2317-2983 </line>

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<line> Tr*nsição de Carreira de Mulheres M*l*tares e Ri*co* de Exc**são no Mundo Ci**l </line>

<line> Career Tra*sition of Mi*itar* W*men and Ri*ks of Civilia* *xclu*ion </line>

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<line> Camil* da S*lva Ma*i*ho </line>

<line> Bach*rel em Administraçã* de *mpresas </line>

<line> Especi***sta em Com*liance e ESG / Esc*la Superi*r de Agricul*ura Luiz de Queir*z d* Universidade d* São </line>

<line> Paulo </line>

<line> *-ma*l: camila**rinho3*@ya*oo.com.br </line>

<line> Álv*r* *reitas F*ustino-Dias </line>

<line> Dout*r *m Adminis*ração pela U*iversidade Feder*l de *ato Grosso do *ul </line>

<line> P*of*ssor *a Univers*da*e *stadual d* Mat* Grosso do Sul e *a Escola Superior de Agricultu*a Luiz de Queiro* </line>

<line> d* U*i*er*idad* de S** Paulo. </line>

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<line> Ender*ço: Camil* *a *ilva Marinho </line>

<line> Editor-Che*e: </line>

<line> Kerley </line>

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<line> *ua Sergi* dos Santos **reira, 20* - Bairro: </line>

<line> *odrigues </line>

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<line> *ardi* Alice; 133*6-240, Ind*iatub*/SP, Brasil. </line>

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<row> **dereço: Ál*aro Freitas Fa*sti*o-*ias </row>

<row> Av. Brasil, 836 - Gra*j*, CEP: 799*5-300, Po**a </row>

<row> Porã/*S, Brasil. </row>

</column>

<row> Artigo receb*do em 2*/*4/2026. Última versão </row>

<row> rece*ida em 07/*5/2025. Aprovado em 08/05/20*6. </row>

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<line> Aval*a*o pelo sis*ema Tripl* Rev*e*: Des* Review a) </line>

<line> pelo *ditor-Chefe; e b) Double *lind Revi*w </line>

<line> (av*l*ação c*ga por dois avaliado*es da área). </line>

<line> R*vi**o: Grama*ical, N*rmati*a * de Fo*matação </line>

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<line> C. S. Marinh*, A. F. F*ustino-Dias </line>

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<line> A transição d* m**he*es milita*es para merc*do d* trabalho ci*il o </line>

<line> consti*ui um fenômeno </line>

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<par>

<line> complexo, marc*do </line>

<line> *or *esafios que </line>

<line> extrapolam a </line>

<line> dim*nsão o*upa*ional e envolvem </line>

</par>

<par>

<line> aspectos *dentitári*s, in*titucion*is e estruturais de desiguald*de de gêne**. Nesse contexto, a </line>

<line> presente pes*u**a t*ve como o**eti*o c*m**eender, a p*rtir d* um estud* de caso com </line>

<line> a*o*dagem q*alitativa, como se config*r*m *s desafios, a* formas de explo*a**o * o* *iscos </line>

<line> de excl*são vivenciados p*r m*lher*s milita*es no proc*sso de t*ansição para o mundo civil. </line>

<line> Metodologi**mente, adotou-se *ma estratégia qualitati*a, *om reali*ação de en*r*v*stas </line>

</par>

<par>

<line> semiestruturadas junto * 27 mulhe*e* participantes </line>

<line> de um *rojeto *o*ial de apoio </line>

</par>

<par>

<line> reintegraç*o, se*do os dados *na*isados por *eio da anál*se de co*t*úd*. *s re*u*t**os </line>

</par>

<par>

<line> descont*n**dade do *econh*ciment* *r*fissional, </line>

</par>

<par>

<line> *ificuldades de inserção *ualificada no mercado de trabalho * experiências de precariza*ão, </line>

</par>

<par>

<line> frequentemente </line>

<line> associadas </line>

<line> à s*gment*ção </line>

<line> ocupacional. Adem*is, identi*ico*-se que </line>

</par>

<par>

<line> *e*pons*bilidades de </line>

<line> cuidado e **sig*aldades de *ênero intens*ficam as vulnerabilidades, </line>

</par>

<par>

<line> limitando **ortunidades e inf*uenciando decisões *rofis*ionais. As partici*antes também </line>

<line> relataram estra*égias d* enf*entamento baseadas em *esiliê*cia, mobili*ação de red*s de a*oio </line>

<line> e *essig*ificação da experiênc*a militar, ainda que *ai* mecanismos n*o sejam suficientes *ara </line>

</par>

<par>

<line> superar *arreiras estr*turais. Como im*licações, o estudo </line>

<line> r**orça a necess*dade de polít*cas </line>

</par>

<par>

<line> públicas e instit*c*onais *u* articulem reconheci*ento e red*stribuição, conte*pla*d* </line>

<line> *apacitação, apo*o psic*ssocial e *aloriz*ção das competências a*qu*r*das *o serviço *ilitar. </line>

<line> Palavras-*ha*e: Eco*omia Femini*ta. *êner*. Reinser*ão *rofissional. Se**entação </line>

<line> **upacional. Pre*a*ização do T*aba*ho. </line>

<line> **STRACT </line>

<line> The trans*t*on of women military pers*nnel into th* civilian lab*r market *onstitute* a </line>

<line> c*mpl*x phen*menon, marked *y chal*enges that extend b*yond *he *ccu*ational dim*nsion </line>

<line> a*d enc*m*ass identit*-r*la*e*, inst*tutional, *nd struct*ral asp*cts of gen*er inequality. In </line>

<line> this c*ntext, the p*esent st*dy aimed to understand, **rough a qual*tative c*se study approach, </line>

<line> how challenges, fo*ms of explo*tatio*, *nd *isks of exclus*on are c***igure* in the tr*nsition </line>

</par>

<par>

<line> process e*peri*n*ed </line>

<line> per*o*nel into civilian life. Methodol*gically, </line>

</par>

<par>

<line> qual**ative strategy w*s adopted, in*olv*ng sem*-*t*uctured in*erviews w*th </line>

<line> 27 women </line>

</par>

<par>

<line> part*ci*ating in a social support p*ogr*m for re*ntegration. *ata were an**yzed us*ng conte*t </line>

<line> anal*sis techniques. The findings in*icate **at the trans*tion i* c***a*t*rize* b* disco*tinuity </line>

<line> in p*ofe*si**al recogni*ion, difficulties in achieving *ua*if*ed insertion into the labor m*rket, </line>

</par>

<par>

<line> and exp*riences of precariou* w*rk, </line>

<line> *fte* associate* wi*h la*o* *arket segment*t*on. </line>

</par>

<par>

<line> Furthermore, care *esponsibilities an* ge*d*r inequ*lit*es were fo**d t* i*tensify </line>

<line> vu*n*rabilities, limit*ng o*****unitie* and influencing profe*sional decisions. Participants also </line>

<line> r**orted copi** s*rategi*s based o* re*ili*n**, the mo*i*izatio* *f support n*tworks, and the </line>

<line> refram*ng of milit**y e*p*rie*ce, although such m*chanisms *rove* insufficie** to overcome </line>

</par>

<par>

<line> *tructural </line>

<line> b*rriers. In t*rms *f i*p*ic*tions, the study **g*lights </line>

<line> the nee* f** public *nd </line>

</par>

<par>

<line> in*tit*tional *olic**s *hat integr**e reco**ition and redistrib*tion, en*om*assing pr*fessional </line>

<line> trai*ing, psycho*ocial suppo*t, *nd *he v*lorizat*on of *ompetencies **q**red dur*ng military </line>

<line> servi*e. </line>

<line> Keyw*rds: *eminist Ec*nomic*. G*nd**. Prof*ssional Reintegrati*n. La*or Market </line>

<line> Segm*n*ati*n. Pre**rious Work. </line>

<line> *ev. FSA, **resi**, v. 23, n. 6, ar*. 1, *. 3-2*, j*n. 2026 www4.Unifsane*.com.br/revista </line>

</par>

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<line> Tr**s*ção d* Ca*rei*a d* Mulheres Mi*it*re* e Risc*s de ***lusão no *undo Civil </line>

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<line> 1 IN*RODUÇÃO </line>

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<line> A transição de carreira do meio milita* para * setor civil constitui um </line>

</par>

<par>

<line> complexo e multi*acetado, envolvendo n*o apenas * mudança de ocupaç*o, m** também </line>

<line> *e*onfig*rações *dentitá*ia*, a*a*tati*as e prof*ssi*n*is. No *aso das mulheres *ilitares, esse </line>

<line> *roce**o ten** a *er a**da mais *e*sível, u*a vez que se desen*ol*e em *m c*ntex*o </line>

</par>

<par>

<line> h*storicamente </line>

<line> estruturado por d*sig**l*ades de gênero, </line>

<line> inst**uições militare* </line>

</par>

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<line> quanto no me*cado de trabalh* *ivil (MO*GA*, 2*07; CR*WLEY; SA*DH*F*, </line>

</par>

<par>

<line> EI*HLER, 2022; SMITH et *l., 2025). </line>

</par>

<par>

<line> A **ssagem **ra a v*da civil ex*g* a reinte*pretação </line>

<line> d*s competê*ci*s </line>

<line> adquiri*as </line>

</par>

<par>

<line> lon*o da c*r*e*ra milit*r, a adaptaç*o a no*as dinâmicas organizacionai* e a reconstr*çã* da </line>

</par>

<par>

<line> i*ent*dade prof*ssion*l em a*bientes nos quais a experiência mi*i*ar nem </line>

<line> sempre </line>

</par>

<par>

<line> plenamente comp*eendi** ou va*orizada. Smith e* al. (2*25), por **emplo, destacam qu*, </line>

</par>

<par>

<line> par* ex-mili**res, a descon*inuidade e*tre normas mil*t*res e civis </line>

<line> p*de g*r** dissonâ*cia </line>

</par>

<par>

<line> cultural e sen*imento de d*sori*nt*ção *o novo contex*o pr**iss*onal, o que afeta * capaci*ade </line>

<line> d* adapt*ç** e de formulação de planos de carreira coere*tes após o *esligam*nto d*s Forças </line>

<line> *esse cená*io, aspe*to* psic**soc*ais e organi*acio*ai* *merge* c*mo determ*na*tes </line>

</par>

<par>

<line> fundamentais para a compreensão </line>

<line> da trans**ã* de carrei*a *ilit*r-civil (EICHLER, 202*; </line>

</par>

<par>

<line> SMITH et al., 20*5). Alé* d*s ad**t*ções práticas n**es*árias par* * t*ad*ç*o </line>

</par>

<par>

<line> comp*tên*i*s, os *rofi*sionais *ue dei*am o serviço enfrenta* a necessidade *e ressig*ificar </line>

</par>

<par>

<line> de *ertenc**ento, uma vez que * amb*ente milit*r proporciona </line>

</par>

<par>

<line> es*rutura, iden*idade **letiva e redes de apoio consolidadas, elementos que são **rupt*men*e </line>

<line> re*uzidos no mundo civil (LESLIE; *OBLIN*KY, 2017; RATTRAY et al., 2023). </line>

<line> Embora a ca*rei*a m*lit*r pr*porcion* o desenvolvimen** de co***tência* </line>

</par>

<par>

<line> amplamente r**on*ecidas como *elevantes n* mercado de trab*lho, tais </line>

<line> como di*ciplina, </line>

</par>

<par>

<line> li*eran*a, gestão de ris*os e capac*dad* </line>

<line> de tomada de </line>

<line> *ecisão em c*ntextos de pres*ão </line>

</par>

<par>

<line> (CASTR*, 202*), a transição para o se*or civi* ne* *em*re ocor*e d* forma fluida. *stu*os </line>

</par>

<par>

<line> recentes indica* </line>

<line> *ue mulheres militar*s e*frentam maiores dificu*dades *e inserç*o </line>

</par>

<par>

<line> p*ofissional qu*nd* comparadas aos seus pares mascu*inos, s*ndo *a*s fre**entem*n*e </line>

<line> d*recionadas * *osições subqualific*da*, temporárias ou com me*o* reconhecimento </line>

</par>

<par>

<line> simb**i*o * financei** (CROWL*Y; SANDHOFF, 201*; LE*LIE; KOBL*NSKY, </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina PI, v. 23, n. 6, art. 1, p. 3-25, jun. 2026 www4.*ni*sane*.com.br/*e*ista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C. S. M*ri*ho, A. F. Faustino-Dia* </line>

</par>

<par>

<line> Esse c**ário está direta*e*te rel*cionado à seg*egação ocu*acion*l de gêne*o e às </line>

</par>

<par>

<line> desigualdad*s es*r*tu*ais que cara*t*rizam o m*rcado de trabalho bra*ileiro, nas </line>

<line> quais as </line>

</par>

<par>

<line> mulh*re* con*in*am concent*adas em oc*paçõ*s menos valorizadas e *om m*nores </line>

</par>

<par>

<line> perspectiva* de *rogressã* </line>

<line> pr*fissional. No caso das mulh*res mi*itares, tais desigualdades </line>

</par>

<par>

<line> são pot*ncializadas p*l* di*iculdade </line>

<line> de reco*he*imento fo*ma* das competênc*as ad**i**das </line>

</par>

<par>

<line> durante a carreira e pel* ausência de pol*ticas públicas consistentes d* ac*mpanham*nto </line>

</par>

<par>

<line> transição profissional. </line>

</par>

<par>

<line> A*ém das b*rre*ras de i**erç*o no merc*d* de trab*lh*, a li*eratura ap*nta que </line>

</par>

<par>

<line> *u*he*es e* processo de tran*ição de carreir* podem estar mais expostas *i*uaç*es de a </line>

<line> e*plo*ação *inancei*a e psico*ó*ica, bem como a condições de vulne*ab*l*dad* social (SMITH </line>

</par>

<par>

<line> et *l., 2025). A insta*il*d*de *rof*ssi**al, </line>

<line> *ssociada * per*a </line>

<line> da rede de apoio in*titucional </line>

</par>

<par>

<line> caracterís**ca da carr*ira militar, po*e am***ar o risc* </line>

<line> de *nvolvimento em rel*ções </line>

</par>

<par>

<line> *rabalho pr*cár*as. </line>

</par>

<par>

<line> D*an*e desse *onte*to, a transição de c*rreira de mulheres m*litare* confi*ura-se não </line>

<line> apenas como *m desafio individual, mas com* uma quest*o de relevância so*ial e de polít*ca </line>

<line> p*bli*a, re*acionada à **omoção da equi*ade de gênero, da inclusã* social e da **ote*ão </line>

<line> labor*l. Assim, a pr*se*te pesq*isa tem *omo objetivo compre*nder, a partir de *m estu*o ** </line>

<line> ca*o co* abor**gem qualitativa, *omo ** configuram os desafios, as formas de e*ploração e </line>

</par>

<par>

<line> os risco* de exclusão *ivenciado* por mulheres *i*itares no *roce**o </line>

</par>

<par>

<line> mundo civil. </line>

</par>

<par>

<line> 2 REFERE*C*A* ***RICO </line>

</par>

<par>

<line> * transição de mulhe*es mili*ar*s </line>

<line> para o mercado de t*abal*o *ivil constitui um </line>

</par>

<par>

<line> fenôme*o q*e desafi* le**ura* lineares e exige uma abo*dage* t*órica capaz de apreen*er, de </line>

</par>

<par>

<line> f*rma i*tegrada, dim*n*õe* </line>

<line> *imbó*ica*, institucionais e materiais da desigu*ldad*. Não se </line>

</par>

<par>

<line> trata a*enas d* compreender u* *ro*esso de mobili*ade ocupaciona*, mas de analisar como </line>

<line> trajet*rias **nstruídas em uma instituiçã* f*rte*ente h*erarquizada e historic*mente </line>

</par>

<par>

<line> mas*ulinizada são reco**iguradas e* um contexto marcado por assimetrias *struturais </line>

</par>

<par>

<line> normativas. </line>

</par>

<par>

<line> N*sse sentido, a literatur* contemporânea tem dem*nstra*o que a reinse*ç*o </line>

</par>

<par>

<line> veteranas é atravessada por dinâmicas de rec*nh*cimento, </line>

</par>

<par>

<line> segmentação o*up*cional </line>

<line> e desigualdades de gê**ro que s* ***o*çam mu*u*men*e, </line>

</par>

<par>

<line> produzindo **lnerabil*dades e*pecífi*as (*ICHLER, 2022; SM*TH et al., 2025). </line>

<line> Rev. FSA, Tere*ina, v. 2*, n. 6, *rt. 1, p. 3-25, jun. 2026 *ww4.Unif*a*et.com.*r/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Trans*ção de Carreira de Mulheres Militare* e Ris*os de *xclus*o no *undo Civil </line>

</par>

<par>

<line> * partir d*ss* perspectiva, a noção *e reconhecimento, confor*e de**nvolvida </line>

</par>

<par>

<line> Hon*eth (2*09), *f*r*ce u*a *have interpr*tativa relev**te ao d*sta**r que a const*tuição da </line>

<line> *dentidade está *ncorad* em rel*ções sociais que conferem l*g**imidade e *alor à* </line>

<line> experiê*cias *n*ividuais. No entanto, quando s*tu*** no contexto das inst*tuições militares, </line>

<line> e*s* perspec*iva rev*la que * r**on*eciment* tende a *er condicion*do po* **drões </line>

<line> n*rmativos que privi*egiam at*ibutos associa*os à ma*c**inidade (MORGAN, 2*07; </line>

<line> CRO*L*Y; SANDHOFF, 2017). </line>

<line> *ssim, mu*heres mil*tares frequentem*nte constroem suas identid*des profissionais </line>

<line> em um cam*o no qual sua leg*timida*e é cons*ant*mente negocia*a, o qu* i*plica fo*mas </line>

<line> sutis de desvalor*z*ção (EIC*LER, 2*22). *sse reconhecime*to parcial, embora s*ficie*te </line>

<line> para s*st*ntar a permanência ins*itucion*l, mos*r*-se frági* quand* tra*sposto para o mercado </line>

<line> c*v*l, o*de as comp*tênc*as adq*iridas não são necessari*me*te traduzid*s *m cap*tal </line>

<line> sim*ól*co r*conhecido (EICHLER, *022; SMITH et al., 202*). </line>

</par>

<par>

<line> A literatura c*ítica tem enfati*ado </line>

<line> que a valor*z*ção simbólica p*ecisa ser </line>

</par>

<par>

<line> co*pre*ndida em ar*icul**ão com as estruturas econ*micas que o*ganiz** o ace*so </line>

</par>

<par>

<line> oportunid*des. Fraser </line>

<line> (200*) e Fraser e Sousa-Filho (2020) argume*tam </line>

<line> que a justiç* social </line>

</par>

<par>

<line> depende da convergência entre </line>

<line> reconh**ime**o </line>

<line> e redistribuição, uma *ez **e </line>

</par>

<par>

<line> exclusiva em dimensões identitárias pode obscurecer desigual*ad*s *ate*iais persiste*t*s. </line>

<line> No caso d*s mu*heres militares, essa articulaçã* é evidenciada quando se obser*a que, </line>

<line> m*s*o *iante de tr*je*órias marcadas por *isciplina e **alifica*ã*, sua inserç*o no m**cado </line>

</par>

<par>

<line> civil ocorre fr*q*entemente em condições d* des*antagem, revelando a insuf*ciên*ia </line>

</par>

<par>

<line> po*íticas *ue privilegiam apenas a adaptação individual. </line>

</par>

<par>

<line> Essa dinâmica se torna *ais evidente quand* consid*ra*a luz d* s**me*taç*o à </line>

</par>

<par>

<line> mercado de trabalho, que evid*ncia * existênci* de e*tr*t*ras ocupacionais diferenci*das, *a* </line>

<line> qu*is op**tu*idades, estab*lida** e remun*ração sã* di*tribu*das de maneira desigua*. R**ch </line>

<line> et al. (1973), bem c*mo D*eringer e P*ore (2020), argumentam que o *er*ad* de trabalho é </line>

</par>

<par>

<line> composto *or segmen*os que oper*m com lógicas distintas, sendo o *cess* posiç*es m*is a </line>

<line> estáveis **equente*ent* restrito a gru*os socialmente *rivilegiado*. </line>

</par>

<par>

<line> Tratan*o-se de mu**eres egre*sas do serviço milit*r, a </line>

<line> di*ic*l*ade d* co*verter </line>

</par>

<par>

<line> competênc*as espe**fica* em cred**ciais reconhec*da* no m*rc*do ci*il t*nde * direcion*-las </line>

<line> *ara segmentos *ais *recários, cara*te*izados por meno* proteção * maior instab*l*dade </line>

<line> (EICHLER, 2*22; SMITH et al., 2025), n*o send* considerado um *ovimento aleatório, **s </line>

<line> a pers*stên**a de barrei*as in*tit*ciona*s que limit*m a m*bil*dade ocupacional. </line>

<line> Re*. F*A, Te*esi** PI, v. 2*, n. 6, *rt. 1, *. 3-25, jun. 202* www*.Unifs**et.com.*r/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C. S. *arinh*, A. F. Fa*s**no-Dias </line>

</par>

<par>

<line> A litera***a rec*nte tem de**nstrado qu* esse processo é int*nsifi*ad* p*las </line>

<line> tra*s**rmações c*ntemporâ*eas no mund* do trabalho, marcadas pela fl*xibil*zação e pe** </line>

</par>

<par>

<line> expan*ão *e formas precárias *e emp*ego. S*anding (2011) d*sc*eve esse cenário c*mo </line>

</par>

<par>

<line> emergência de ** "precariado", no qual * insegur*nça se *orna uma c*racterística e*trutural. </line>

<line> Para m**heres em trans*ção, e*s* *ond*ç*o * *art*cul***ente crítica, poi* a perda da </line>

<line> estabilidade **sociada ao serv*ço militar co*ncide com * inserç*o em um merca*o </line>

<line> fragmentado, no qual a pr*teção social * *eduzida (EICHLER, 2022; S*ITH et al., 2025). </line>

<line> Além disso, L*sli* * Koblin*ky (2017) e Rattray et a*. (2023) salientam que a </line>

<line> dif*culdade de rein*egr*ção à vi*a civil extrapo*a **gnificativ*mente a dimensão estr*tamente </line>

<line> ocupacional, configurando-se como um pro*e*so multifaceta*o, no qual aspe**o* id*ntit**ios, </line>

</par>

<par>

<line> emocionais e inst*tu*ionais se entrelaçam. Para *s aut*res, a transi*ão (mili*a*-civil) </line>

</par>

<par>

<line> profundamente marcad* pe*a necessidad* de *r*iculação </line>

<line> *ntre múltipl** ident**a*es sociais </line>

</par>

<par>

<line> profissional, vet*r*na e *uidad**a) </line>

<line> cuja sobreposição é intensif*cad* por </line>

</par>

<par>

<line> de*igua*dades ** g*nero persistentes. </line>

<line> Essa vulnerabilid*d*, contudo, n*o pode *e* plename*t* compreen*ida sem cons*derar </line>

<line> com* as desigu*ldades de gênero se ar*icu*** *om outra* formas de dif*ren*ia*ão social. A </line>

<line> perspecti*a inte**eccional, proposta por Crens*aw (1989) e desenvolvida po* *ollins (*020), </line>

</par>

<par>

<line> per**t* c*mpreender qu* experiê*cias d* e*cl*s*o são mol**das pela intera*ão </line>

</par>

<par>

<line> múl*iplos marcadores sociais, co*o gê*ero, ra*a * cl*sse. No contexto a*a*isado, isso *mplica </line>

</par>

<par>

<line> recon**cer que * transiç** *ara o mercado *i**l nã* *fet* todas </line>

<line> as mulhere* de *aneira </line>

</par>

<par>

<line> sendo </line>

<line> atr*vessada </line>

<line> desigualdade* </line>

<line> a*enuam </line>

</par>

<par>

<line> vulnerabilidades. </line>

<line> Sob*e isso, Smith et al. (2025) apontam qu* m*lheres ve*eranas per*encentes a gru*os </line>

<line> racializ**os enfrentam de*afios adicionai*, in*luin*o discriminação mais intensa * m*nor </line>

<line> acesso a redes de apoio, o que reforç* a nece*sidade de abor*a**ns analíticas *ue *onsid**e* </line>

<line> a complex*dade des*as interaç*es. </line>

<line> Ao me**o te*p*, a inserção pr*fis*io*al dessas mulheres **o pode ser dissoci*da das </line>

<line> dinâmicas *ue organizam * reprod*çã* social. A eco*omia *eminista tem enf*ti*ado que o </line>

</par>

<par>

<line> funcionamento do me*cado de *rabalho está intrinsecamente ligado à divis*o s*xu*l </line>

</par>

<par>

<line> trabalho, na qual atividades de cuidado *ão sistema*icamen** </line>

<line> desvalorizadas e atribuí*as *s </line>

</par>

<par>

<line> mulheres (MAC*A*O; GIL, *01*; ARAÚJO, 20*1). </line>

</par>

<par>

<line> Folbr* (2001) argumen*a *ue esse tr**alho, *mbora esse*cial, perma*e*e invi*íve* nas </line>

<line> análises eco*ômicas tra*icionais, en*uan*o Fraser e Sousa-Filho (2020) destacam que o </line>

<line> *api*alismo contemporâneo enfrenta uma crise es*rutural d* c*idado, re*u*tante da </line>

<line> *ev. FSA, Teresi*a, v. 23, n. 6, art. *, *. 3-25, jun. 2*2* www4.*nifsanet.com.*r/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Tra*sição de *arreira de Mulheres Milita*es e Riscos de Excl*são *o M*ndo Civil </line>

</par>

<par>

<line> incompat*bilida*e e*tr* de*andas produtivas e reprodut*v*s. N* context* da transição militar, </line>

</par>

<par>

<line> e*sa t*nsã* s* manifesta na *ec*ssidade *e conci**ar inser*ã* profission*l </line>

</par>

<par>

<line> responsabilida**s familiare*, o que frequent*mente *imi*a as possibilidades de esc*l*a </line>

</par>

<par>

<line> con*rib*i para a aceita*ão d* condições de *rabal** men*s ***oráv*is. </line>

</par>

<par>

<line> A*i*iona*mente, a literatur* sobre *stigmatização, especialmente a partir de Go*fman </line>

</par>

<par>

<line> (*01*), sugere que iden*idades *ociais *ode* se* marcadas por atribu*os </line>

<line> que *omprometem </line>

</par>

<par>

<line> sua legitimidade em determ*nados contextos. No caso das mul*eres **litares, a condição </line>

</par>

<par>

<line> ex-integr*ntes de uma instituição associada à masculinidade *ode gerar ambi*uidad*s </line>

</par>

<par>

<line> *erce**ão *oci**, ora send* valoriza*a, ora questionada. Essa ambivalência tende a dificultar </line>

</par>

<par>

<line> *onsolidação ** uma i*entidade prof*ssional estável no mercado civil, *ontri**indo para </line>

</par>

<par>

<line> *epro*ução d* *nseg*ranças e incerteza*. </line>

</par>

<par>

<line> Dessa forma, a *ransição analisada neste est*** deve ser </line>

<line> com**eendida como </line>

</par>

<par>

<line> processo n* q*al dim*nsões si*bó*icas e materiais se entr*laçam, produzindo efeitos </line>

</par>

<par>

<line> cumula*ivos </line>

<line> de vu*nera**lidade. A ausênc*a de reconhecimento pleno, a inse*ção em </line>

</par>

<par>

<line> segm*ntos precarizados *o mercado de tra*al**, as desigualda*es interseccionais e </line>

</par>

<par>

<line> dema*das a*socia*as ao cuidado não operam *e *orma isolada, mas se re*orçam mutuamente, </line>

</par>

<par>

<line> configuran*o u* cenário </line>

<line> no q*al a exc*usão não é um evento p*nt**l, mas um pr*ce*so </line>

</par>

<par>

<line> contínu*. </line>

</par>

<par>

<line> 3 METO*OLOGIA </line>

</par>

<par>

<line> A presente pesquis* c*nf*gura-s* co*o um estudo d* caso de natureza a**ica*a, *ujo </line>

</par>

<par>

<line> propós*to c*nsiste em </line>

<line> co*preender os </line>

<line> desafios, </line>

<line> *s fo*mas de explor*ção e o* r*scos de </line>

</par>

<par>

<line> exclusão enfr*nta*os por mulheres militares </line>

<line> d* transiç*o para o seto* civil. O </line>

</par>

<par>

<line> estudo * de*env*lvido no âm*it* d* uma </line>

<line> c*munidade composta por mulhe*es *ili*ares </line>

</par>

<par>

<line> *a*ticipa*tes de um pro*eto socia* denomin*d* "Mais Veter**as", o qual acomp*nha e oferece </line>

</par>

<par>

<line> supor*e à transiç*o de**e grupo por meio de intera*ões via W**tsApp, bem </line>

</par>

<par>

<line> real*z*ção *e encontros, wor*shops e cursos online. </line>

</par>

<par>

<line> Para a participa*ão n* pesquisa, todas as inte***nte* do gr*po foram convid*d*s </line>

</par>

<par>

<line> c*letivamente a participar </line>

<line> das entrevistas. Ap*s * manifestação de interesse, </line>

<line> *rocedeu-se a* </line>

</par>

<par>

<line> enca*inh*mento do Termo de Consent*mento *ivre * Esclare*ido [TC*E]. Nesse doc*men**, </line>

<line> as pa*ticipa*t*s f*r*m devi*amen*e inf*rmadas acerca dos obje**vos da *e*quisa, dos </line>

</par>

<par>

<line> pos*íveis ri*cos e benefí*ios associ*dos à sua participação, bem *omo </line>

</par>

<par>

<line> Rev. F*A, T*resina PI, *. 23, n. 6, art. 1, p. 3-25, j*n. 2026 </line>

<line> www4.Unifsanet.*om.br/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *. S. Marinho, A. F. Fau*tino-Dias </line>

</par>

<par>

<line> análises ser*am cond**idas *e fo*ma agregada, asse**rando a não identificação de </line>

<line> ca*acter*s*icas profissionais ind**iduais. </line>

<line> Após a *ssinatura do TCLE, procedeu-se ao agendamen*o das entre**stas, com </line>

<line> defin*çã* *révia de data e ho*ário conforme * d*sp*ni**li*ade d*s pa*tic*pantes. *s ent**vistas </line>

<line> fo*a* co*duzidas entre *s m*ses *e setembro e n*vembro de 2025. Destaca-se *ue todas as </line>

<line> e*trevi*tas ocorrer*m *m ambie*te virtual, sendo d*v*damente gravadas, me*i*nte </line>

<line> aut*rização d*s partici*ante*, * pos*er*orm*n** transcritas para *ins de análise. </line>

<line> Qua*to à estrutur*, o rotei*o de entrev**tas baseou-se na Teoria do R*conh*cime*to </line>

</par>

<par>

<line> perspectiva d* I*tersecciona**dade (CRENS*AW, *989; COLLINS, </line>

</par>

<par>

<line> 2*20), n* T*ori* *a Segm*ntação do Mercado de Trabalho (RE*CH et al., 1973; </line>

<line> D*ERING*R; *I*RE, 2020), bem como *os a**rt*s da Economia Feminista (FOLBRE, </line>

<line> 2*01; FRASER; SOUSA-F*LHO, 2020). Adicio**lment*, incorporam-*e c*ntribuições s*bre </line>

<line> p*ecariz*ção do trabalho (S*AN*ING, 2011), e sobr* esti**ati*ação soc*al (GOFFMA*, </line>

<line> * *art*r desse arcabou*o teórico, o rot**ro foi estr*turado em sete eixos, contempl*ndo </line>

</par>

<par>

<line> qu*st*es re*acionadas * </line>

<line> opo*tunidades p*ofissionai*, experiências de e*ploraçã* finan*ei** </line>

</par>

<par>

<line> psicológica, su*em**ego, r*scos de alicia**nto e estraté*ias de enfrentamento *urant* o </line>

<line> proces*o de transiç*o para a vi*a civil, co*siderando a* múlt*pl*s dim*nsões d* des**ual*a*e </line>

<line> d* gênero e a* din*micas de reco*hecimento e inserção no mercado de traba*ho (Ta*ela 1). </line>

<line> Tabela 1. Roteiro de entre*ist** *emiestrutur*do </line>

</par>

<par>

<row> Trajetória militar e </row>

<row> identidade </row>

<row> profissional </row>

</column>

<row> 1. Poder*a des*reve* s*a t*ajetória no se*viço milit*r? </row>

<row> 2. Com* *ocê se *erceb*a pro*issionalmente enquanto m*lita*? </row>

<row> 3. Você se**ia que sua atuação era *econ*ecida dent*o d* instituição? De que </row>

<row> 4. Ser mulhe* inf*uenc*ou sua experiênci* p*ofissional no ambien*e mil*tar? </row>

</column>

</par>

<par>

<line> 5. De *ue maneira su* *dentidade </line>

<line> profissional f** con*truída ao l*ngo *a </line>

</par>

<par>

<line> carrei*a militar? </line>

</par>

<par>

<line> 6. *omo ocorreu su* s*ída do s*rv*ço militar? </line>

<line> 7. Vo*ê re*eb*u *po*o instituc*onal ou or*en*açã* para a *ra*s*ção </line>

<line> mercado </line>

</par>

<par>

<line> Processo de </line>

<line> civil? </line>

</par>

<par>

<line> *. Como foi o períod* imediata*ente ap*s o desligamento? </line>

</par>

<par>

<line> mundo civil </line>

<line> 9. Quais foram </line>

<line> as *rincipais dificul*ades enfrentadas *esse proce*s* de </line>

<line> t*a*sição? </line>

</par>

<par>

<line> Você se **nti* de*pre*arada ou </line>

<line> desi*for*ada par* *ngress** n* </line>

<line> mercado </line>

</par>

<par>

<line> civil? </line>

</par>

<par>

<line> Inserção </line>

<line> 11. Quais tipos de trabalho ou **upações vo*ê con*eguiu a*essar após o se*viço </line>

</par>

<par>

<line> militar? </line>

</par>

<par>

<line> *ondiçõe* *e </line>

<line> 12. Como você descreveria as *ondições desses t*abalhos? </line>

</par>

<par>

<line> trabalho no </line>

<line> difer*nças entre o trabalho militar/**v*l em te*mos d* </line>

</par>

<par>

<line> www4.Un*fs*net.co*.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Tra*siçã* *e Carrei*a de Mulheres M*lit**es e *i*cos *e Exclusão no Mundo Civil </line>

</par>

<par>

<line> merca*o ci*il *eg*rança/v**o**z*ção profissiona*? </line>

</par>

<par>

<line> 14. Já vivenciou s*t***õ*s *e explo*ação ou *recarização do tra*alho? Poderia </line>

<line> 15. A experiência militar foi *alorizada, ignorada *u questionada p*l*s </line>

<line> e*pregadores? </line>

<line> 1*. Como você percebe * reconhecim*nto so*ial da mul**r militar no me*c*do </line>

<line> 1*. Enfrentou **t*ações de pre*onceito ou *sti*m*ti*ação por t** sido mi*itar ou </line>

</par>

<par>

<line> R*co*hecimento, mu*her? </line>

</par>

<par>

<line> 18. Sent* que suas competências e h*bilidades *ão </line>

<line> reconheci*as *ora do </line>

</par>

<par>

<line> p*rcepção socia* </line>

<line> ambie*te mil*ta*? </line>

</par>

<par>

<line> 19. *omo es*as exper**ncias </line>

<line> af*taram </line>

<line> sua au*oestima e expectativas </line>

</par>

<par>

<line> *ro*issiona*s? </line>

</par>

<par>

<line> 20. Vo*ê acre*ita *ue homens </line>

<line> *x-mi*itares viv*nci*m a tr*n*içã* d* *or*a </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> 2*. Durante a **an*ição, você acumulava *e*ponsabi**dades *amili**es ou </line>

</par>

<par>

<line> cuidado? </line>

</par>

<par>

<line> Gêne*o, cuidado e *2.. EEsas rel*ponsamolmeant*os i**lcuêenpirarcaim uuaascestcaolht*rs**arlohfosssion*is? Com*s?ua </line>

</par>

<par>

<row> re*ponsabilidades 23alifi**ç*o?um a qu c </row>

</column>

</column>

</column>

<row> abaixo d* </row>

</column>

</par>

<par>

<row> familiares </row>

</column>

<row> 24. *erceb* que o mercado de trab*lho con*i*era *u ignora </row>

<row> responsabilid*des? </row>

</column>

</column>

</par>

<par>

<line> *5. Como av*lia o *mpa*to de*sas questões em s*a trajetória p*ofis*ional atual? </line>

</par>

<par>

<line> 2*. Q*e es*ratégias voc* de*envolveu para </line>

<line> co* *s **ficuldades </line>

</par>

<par>

<line> Estr*tégias </line>

<line> transição? </line>

</par>

<par>

<line> 27. Houve redes de apoi* que f*ram importantes nesse *rocesso? </line>

</par>

<par>

<line> coletiv*s *e </line>

<line> 28. Que com*etê*cias a*qui*idas no s*rviço mil*tar você consider* mais </line>

</par>

<par>

<line> enfrentamento </line>

<line> 29. O que você acr*dita que poderia ter *acilitado s*a *nserçã* prof*ssional? </line>

</par>

<par>

<line> de polític* públic*, program* institucional ou *nici*tiva p*ivada </line>

</par>

<par>

<row> Avaliação *rítica e </row>

<row> propo**ções </row>

</column>

<row> poderia redu*ir as dificuldades enf*enta*as p*r mulheres militares na transição? </row>

<row> 31. Que recomendações você dari* para ou*ras mulh*r*s militares que estão </row>

<row> 32. *á *lgo em s** experiência *ue consid*r* fundame*tal para compr*ender a </row>

<row> realidade das m**he*es *ilitares no me**ado civil? </row>

</column>

</par>

<par>

<line> Font*: Dados o*igi*ais da p*squisa. </line>

<line> No que tange ao pro*ess* anal*t*co, ad*t*u-s* a técnica de aná*ise de conteúdo, </line>

<line> conforme **st*matizada *or Bar*in (2*15). Para esta et*pa, os d*cument*s tr*nscr*tos foram </line>

<line> an*li*ados e cat*go*izados p*ra melho* compr*ens*o das proble*áti*as ap*e*entadas pelas </line>

<line> participantes. C*mplementarmente, rec*rre*-se à estatísti*a descritiva com o objetiv* de </line>

<line> *onferir maior densid*de analítica à pesq*isa, utilizando co*o *uporte para a* an*lises o </line>

<line> Excel. </line>

<line> * RE*ULTADOS E DIS*U*SÕ*S </line>

</par>

<par>

<line> A a*r**en*ação do* resu*tados foi estruturada de modo * ar*icular, de </line>

</par>

<par>

<line> progressiva, a car***e**zaçã* e*pírica *as *artic*pant*s com a anális* *nt*rp**ta*iva dos dados </line>

<line> *ev. FS*, Te*esina *I, v. 23, n. 6, art. 1, p. 3-25, jun. *026 www4.U*ifsanet.com.br/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C. S. Marinho, *. F. Fausti*o-Di*s </line>

</par>

<par>

<line> *ualitativos. Desse modo, inicialmente, *rocedeu-se à caracterização do p*rfil *a* </line>

<line> participan*es (Tabe*a 2). </line>

<line> Tab*la 2. P*rfil das pa**icipantes da pesquis* </line>

</par>

<par>

<line> Código </line>

<line> Faixa e*ária </line>

<line> Est*do civil </line>

<line> Orien*ação sexual </line>

<line> Posto </line>

<line> Situação </line>

</par>

<par>

<line> Parda </line>

<line> Praça </line>

</par>

<par>

<line> Casada </line>

<line> Preta </line>

<line> Hete*ossexual </line>

</par>

<par>

<line> Solte*ra </line>

<line> *ficial </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> Solteira </line>

<line> He*erossex*a* </line>

<line> *ficial </line>

<line> Ativa </line>

</par>

<par>

<line> Preta </line>

<line> Heterossexua* </line>

<line> Praça </line>

</par>

<par>

<line> Casada </line>

<line> Branca </line>

<line> Heterossexual </line>

<line> Oficial </line>

<line> Ativa </line>

</par>

<par>

<line> Solteira </line>

<line> Het*rosse*u*l </line>

</par>

<par>

<line> Divorciada </line>

<line> Hete**ssexual </line>

</par>

<par>

<line> Solteir* </line>

<line> Parda </line>

<line> Heterossexu*l </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> Solte*ra </line>

<line> Parda </line>

<line> Het*rossexu*l </line>

</par>

<par>

<line> Casada </line>

<line> Het**ossexua* </line>

<line> **icial </line>

<line> Reser*a </line>

</par>

<par>

<line> Casada </line>

<line> *ranca </line>

<line> Heterossexu*l </line>

<line> Praça </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> Parda </line>

<line> Heteros*e*ual </line>

<line> Oficial </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> Casada </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> Casada </line>

<line> Branca </line>

<line> Heteros**x*a* </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> Parda </line>

<line> He*erosse*ual </line>

</par>

<par>

<line> Preta </line>

<line> Heterossexual </line>

<line> Praça </line>

<line> Reser** </line>

</par>

<par>

<line> Casada </line>

<line> Branca </line>

<line> H**erossexual </line>

<line> Oficial </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> Solteira </line>

<line> Branca </line>

<line> Praça </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> Uni*o estável </line>

<line> He*eross*xu** </line>

<line> Oficia* </line>

<line> Ativa </line>

</par>

<par>

<line> So*teira </line>

<line> Ho*ossexual </line>

<line> Reserva </line>

</par>

<par>

<line> União estável </line>

<line> Branca </line>

<line> Heteros*exual </line>

<line> Ativa </line>

</par>

<par>

<line> Heterossexual </line>

</par>

<par>

<line> Soltei*a </line>

<line> Praça </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. 23, n. 6, a*t. 1, p. 3-2*, jun. 202* </line>

<line> ww*4.U*ifsan*t.com.*r/revi*ta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Transição de C*rreira de M*l*eres Militares e Ri**os de Exclusão no Mundo Civil </line>

</par>

<par>

<line> Div*rciada </line>

<line> H**erossexual </line>

</par>

<par>

<line> Casada </line>

<line> Branca </line>

<line> *e**rossexua* </line>

<line> Praça </line>

</par>

<par>

<line> *olteira </line>

<line> Branca </line>

<line> Heterossexual </line>

<line> Praça </line>

<line> R*serva </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: Resultados o*igin*is da pes***sa. </line>

<line> Co*o se pode observar na Tabela 2, *á um pe*fil relativamente homogêneo das </line>

<line> pa*ticipantes, com predo*inância ** mulheres na faixa et*ria de 35 a 4* an*s (21), indicando </line>

</par>

<par>

<line> um grupo em fase </line>

<line> interme*i**ia </line>

<line> da tra*etória *r**iss*onal, com </line>

<line> ex*eriê*cia consolidada no </line>

</par>

<par>

<line> serviço m*litar e e* pr**es*o de tr*nsição ou já inserido na vida *ivil. Obser**-se *iversid*de </line>

</par>

<par>

<line> quanto ao es*ado ci*il, </line>

<line> *om maior i*c*dência de *u*h*res casada* (11) e solteiras (9), </line>

</par>

<par>

<line> prese**a su*erior de participantes *om *ilhos (14). </line>

<line> Em **r*os r**i*is, há *epr*senta*ã* de mulheres brancas (13), *ardas (11) e p*eta* (3). </line>

<line> *uanto à po*ição *cupacional, *á partici*ação de praç*s (1*) e oficiais (11), com </line>

</par>

<par>

<line> predominâ*cia de mu**eres </line>

<line> na reserv* (1*), alinhando-se ao foco da *esquisa. **r fim, </line>

</par>

<par>

<line> orientaç*o sexual é majoritariamente heter*ssexual (2*), com ba**a divers*dade ne*se as*e**o. </line>

<line> As participant*s tam*ém f*ram *uestionada* q*a*to ao tempo necessá*io par* * </line>

</par>

<par>

<line> r*colocação no mercado civil, bem como acerca </line>

<line> das área* profissio*ais *retendidas (Fig*r* </line>

</par>

<par>

<line> 1). De**ac*-s* que, me*mo entre aquelas que ainda *e encontram na ativa, há o </line>

<line> reconh*cimen*o de que o p*o**s*o d* t*a*sição já se inicia de for** ant*cipad*, sobretu*o em </line>

<line> função *as difi*uldad*s observadas n*s trajetórias de outras m*lheres m*litar*s, o que </line>

<line> evidencia u* movimento de *repar*ç*o prév*a di***e das incertez*s e barreira* associada* à </line>

<line> reinserção profis*ional. </line>

<line> Fi*ura 1. Tem*o necessário para *ecolocação no mercado c*vil * áreas preten*idas </line>

</par>

<par>

<line> *onte: Resu*ta*os *ri*inais da pesquisa. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Te*esina P*, v. 23, n. 6, art. 1, *. 3-25, jun. 2*26 </line>

<line> www4.Unif*anet.com.br/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C. S. Marinho, A. F. Fau*tino-Dias </line>

</par>

<par>

<line> Os d*dos a*resentado* na Figura 1 in*icam q*e o pr*cesso de re**locaç*o no mercad* </line>

<line> civil te*de * *correr, *ara a mai*ria das pa*ticipantes, em u* *orizonte relativam**te curto, </line>

</par>

<par>

<line> das participant*s est*mando a*é seis me*es </line>

<line> para *ei**erção *rofissional. *o </line>

</par>

<par>

<line> *nt*nt*, *bserva-se uma parcela *ig*ificati*a (22,2%) que *rojeta um *eríodo </line>

<line> su*erior a </line>

</par>

<par>

<line> meses, evidencia </line>

<line> coexistência *e percep**es otimistas expe*iê*cias marca*as por ma*or e </line>

</par>

<par>

<line> vul*erab*lidade, o que pod* ser **terp*eta*o c*mo re**exo da assimetria ent** reconhecimento </line>

</par>

<par>

<line> simbó*ico e efet*va re**stri*uição d* *por*unidades, conforme proble**tizado por </line>

<line> Frase* </line>

</par>

<par>

<line> (200*) e Fr*ser * Sousa-Filho (2020). </line>

</par>

<par>

<line> Ademais, a concentr*ção das </line>

<line> áre** pretendida* nos </line>

<line> ca**os *dm***strativo (4*,7%) </line>

</par>

<par>

<line> d* segurança (26%) suger* u*a tentativa de conve**ão d* comp**ência* adquir*d*s </line>

</par>

<par>

<line> ambiente militar; contu**, tal *ovimento parece limitado pela dif**ul*ad* de tra*ução *e*se </line>

<line> **pital pro*is*ion*l em cr*de*ciais val*r*zadas *o mer*ado civil, corr**orando as *iscussões </line>

<line> *obre segme*tação ocupac*onal (RE*CH et al., 1973; DO*RI*GER; *IORE, 2020). </line>

<line> Essa limitaç*o tende a dir**ionar essas mu***res para nichos mai* restrit*s, </line>

</par>

<par>

<line> potencialme**e associa*o* a *a*or prec*r*zação, c*m* apont*do </line>

<line> po* Standing (2011). Alé* </line>

</par>

<par>

<line> baixa div*rsificação das áreas pretend*das pode refletir não </line>

</par>

<par>

<line> preferências indiv*duais, ma* *ambé* </line>

<line> *xpectativas *justadas *s ba*reiras *ercebidas, o q*e </line>

</par>

<par>

<line> di*loga **m * noção de *eco*heci*ento condicio*ado (HONNETH, 2009; EICHLER, 202*). </line>

<line> À lu* dess*s resul*ados, evidencia-*e que as es*imati*as de recol*cação e as á**as </line>

<line> *r*fiss*onais pre*e*did*s não *sgotam a *o*preen*ão d* fenômeno investigado, *as </line>

</par>

<par>

<line> confi*uram </line>

<line> percepções in*ciais </line>

<line> que *e*andam </line>

<line> aprofunda**nto </line>

<line> * luz *as experiê*cia* </line>

</par>

<par>

<line> concr*tas das particip*ntes. Nesse sentido, a análise de *onteúdo das entre*istas </line>

<line> possibilitou </line>

</par>

<par>

<line> transcender o nível descrit*vo do* dados, p*rmitindo com*re*nder como tais expe*tativ*s são </line>

<line> construídas, tens**nada* e, em muitos caso*, reconfigurad*s *o longo *o processo de </line>

<line> tran*içã*. Os resultados des*a etapa *nalítica são apresentados a segui*. </line>

<line> 4.1 Experiênc***, desafios * est*atégias na t*ansição para o merca*o **vil </line>

<line> Tra*ando-s* *o eixo 1 (t*ajetória *ilit** e id*ntidade p*of**sional), as narrativas *as </line>

<line> pa*ticipantes evidenci*m que a co*struçã* da i*entidade profissio**l n* contexto militar está </line>

<line> ancorada em valores institucionais como *isciplina, hie*arquia e coletividade. *ntretanto, *sse </line>

</par>

<par>

<line> processo oc*rre *m u* ambiente hi*toricamente masculinizado, no qual reconheci*ento o </line>

<line> não é distribuído de forma eq**tativa. Como re**tad* *or *4, "eu pre*isei me provar o t*mp* </line>

<line> Rev. F**, Te*esina, v. 23, n. *, art. 1, p. 3-2*, *un. 20*6 ww*4.*n*fsa*et.*om.br/r*vi*t* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Trans*ção de Carreira de Mulheres Milit*res e Riscos *e Exclu*ão no Mundo C*vil </line>

</par>

<par>

<line> tod*, não bastava fazer bem feito", e*qu*nto P11 destac*u qu* "o re*o*he**mento vi*ha, *as </line>

<line> sempre *epois d* muita co*rança". </line>

<line> Os rela*os das pa*ticipan*e* reforçam que * validação prof*ssion** das mulher*s, </line>

</par>

<par>

<line> difer*ntemente do que ocorre com *e*s </line>

<line> *ares ma*culinos, n*o se configura como ** </line>

</par>

<par>

<line> re*onhec*me*t* imediato ou pres*mi*o, mas c**o um p*oc*sso con*inuamente c*ndi**onado </line>

<line> à conformid*de com padrõe* norm*tiv** historicam*nte asso*i*do* à mascul*ni*a*e. Essa </line>

</par>

<par>

<line> d*nâmica r*vela qu* </line>

<line> a co*petênc*a feminina, </line>

<line> no contexto militar, nã* é to*ada como </line>

</par>

<par>

<line> pr*ssup*st*, m*s como a*g* a s*r rei*erada*ente demonstrado e legitimado, o que impõe às </line>

<line> mulheres uma ca*g* adici*nal de de*empenho e vi*ilância *obre suas próprias práticas. </line>

</par>

<par>

<line> N**se sent*do, como *rgumentam ***g*n (2007) e *rowley e San*hoff (2*17), </line>

</par>

<par>

<line> cultura or*anizacio*al das instituições m*litares o*e*a a partir de um modelo de </line>

<line> m*sculinida*e heg*mônica que estabelece cr*téri*s im*lí*itos de pertencimento, nos quais </line>

</par>

<par>

<line> atributo* como fir**za, *esistência físi*a e aut*ridade são *ocial*e*te </line>

<line> codificados com* </line>

</par>

<par>

<line> masc*linos. As*im, me*mo q*ando as mulher** inc*rp*ram * perfo*mam t*is *tri*utos, *ua </line>

<line> legitimidade perm**ece sob suspeita, uma v*z que s*a pre*ença tensi**a as fron*eir*s </line>

</par>

<par>

<line> **mból*cas que su*t*n**m a ide*tida** ins*itu*ional. Esse proce*so produz *ma </line>

</par>

<par>

<line> reconh*cim*nto prec*r*o, no qual a ac**tação é fr*q*en*eme*te contingente e reversível, </line>

<line> *e*en*en*o da co*stante r*afi*mação de adequaç*o aos pad*ões domi*antes. </line>

<line> Esse re*onhe*im*nto condicionad* pode ser interpre**do à *uz da teoria de Honneth </line>

<line> (2009), *ue **onta *ue a constituição da iden*ida** depende de relaçõ*s sociais de vali*ação. </line>

</par>

<par>

<line> entant*, no </line>

<line> das *ulher*s mili**res, tal re*onhecimento é f*equ*ntemente *arc**l </line>

</par>

<par>

<line> i**tável, o que implic* a neces*ida*e contín*a de re*f*rmação </line>

<line> ** **mpetências. Ei*hler </line>

</par>

<par>

<line> (202*) argu*e*ta que e**a dinâ*ica prod*z uma visibilidade ambígua: as mulheres sã* </line>

</par>

<par>

<line> reconh*cid*s e**u*nto exceção, mas não *l*namente integradas </line>

<line> à norma institucional, </line>

</par>

<par>

<line> gerando uma identidade pro*issi*n*l *ension**a, *ue se sus*en*a i*t*r*amente, mas *ncontra </line>

<line> dificuldades de legitimação fora da ins*ituiçã*. </line>

</par>

<par>

<line> A*ém disso, a </line>

<line> experiência r*latada pelas *art**i*antes reve*a qu* o reconhecim**to </line>

</par>

<par>

<line> in*t*tucional não se </line>

<line> t**d*z *eces*ariamente em capi*al sim*ólico transf*rív*l ao merc*do </line>

</par>

<par>

<line> civi*. P8 afirmou *ue "lá de*tro eu ti*ha um papel claro, aqui fora par*ce qu* isso não vale </line>

</par>

<par>

<line> *a**", evide*ciando a ruptura </line>

<line> reconhe*imento interno e externo. *ssa *issociação </line>

</par>

<par>

<line> refo*ça a *rí*ica de Fr*ser (2008), ao demo*strar que * re*onh*cimento s*mb*li*o, quando não </line>

<line> articulad* à re*istr*buição *e *portunidades, perde sua ef*cácia pr*ti*a. </line>

<line> A id*n*idade profissi*nal const*uída no ambien*e mil*tar também se mostra </line>

</par>

<par>

<line> *imultaneamen*e um recurso * um obst*culo no processo *e </line>

<line> trans*ção. S*, por um la*o, e*a </line>

</par>

<par>

<line> Rev. *SA, Teresina P*, *. *3, n. 6, art. 1, p. 3-2*, jun. 20*6 </line>

<line> www4.U*ifsanet.co*.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C. S. Marinh*, A. F. Fa*stin*-*ias </line>

</par>

<par>

<line> ofe*ece u* repertório de competên*ias *alorizad*s (*idera*ça, o*g*ni*ação), p*r outro, está </line>

</par>

<par>

<line> asso*i*da a estigmas e </line>

<line> inc*mpree*sões no mercado civil. Co*o si*tetiza P1*, "eu sei * que </line>

</par>

<par>

<line> sou *apaz, mas pa*ece que ni*guém aqui *ora entende i*so", revelando uma identidad* que, </line>

<line> embo*a s*lida interna*ente, torna-se f*agilizada no processo de reinserção. </line>

<line> O processo *e transição para o mundo ci*il (eixo 2) é descrito pelas *articipantes </line>

</par>

<par>

<line> abrup*o, desestrutur*d* e, em muitos c*s**, solitário. A ausência *e políti*as </line>

</par>

<par>

<line> instituciona*s *ons**tentes d* </line>

<line> apo*o à reint*gração emerge como *m dos princip*is *esa**os. </line>

</par>

<par>

<line> P* r*l*t** *ue "não existe **epara*ã* real, você simp*esment* sai", e*quanto P19 *f*rm** </line>

</par>

<par>

<line> q*e "é como se * institui*ã* e*cerr*sse o *ín*ulo se* </line>

<line> orient*r o pr**imo *asso", </line>

</par>

<par>

<line> evidenciand* *m* la**na instituc*on*l qu* *ra**fere para o indi*íduo a respon*a*il*dade *el* </line>

<line> ada*tação. </line>

</par>

<par>

<line> Essa ausê*cia d* supor*e *o*e s*r compreend*da como expressão de uma </line>

</par>

<par>

<line> in*titucional qu* </line>

<line> valo*iza desempenho durante o serviç*, mas ne*ligenci* o p*s-carreira, o </line>

</par>

<par>

<line> especialm*nt* no caso das mulheres. *astro (2021) já *pontava que a cultura m*litar t*n*e a </line>

<line> reforçar a coesão *nterna, mas nã* n*cess*riamente prep*ra seus **mbro* pa*a a reinte*ra*ão </line>

</par>

<par>

<line> das mulheres, es*a *ac**a é ampli**a po* *esigualdades *e gênero *ue </line>

</par>

<par>

<line> **ficult*m o ace*so a re*es informais </line>

<line> de apoio, conforme discutido </line>

<line> por Leslie Koblin*ky * </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> ** ponto *e vista subjetivo, a *r**siçã* é *a*cada po* sen*imentos *e incerteza, perda </line>

<line> de iden*i*a*e e *esorienta*ão, configurando-se me**s co*o *ma si*ples *udança </line>

<line> *cupac*onal e mais como uma ruptur* s*mbólic* prof*nda. P6 dest*cou *ue "p*rec* que você </line>

<line> perd* um* par*e de quem v*cê é", enq*an*o P21 afirmou q*e "o mais difícil *ão foi sair, fo* </line>

<line> *ntender quem *u era depois", evidenciando que o desligamento da ins**tuição militar implica </line>

<line> não *pena* a s*ída de um e*paço de trabalh*, mas a desest*bilização de *m referencial </line>

<line> identitário e*trutura*te. Es*es relatos dialogam co* Leslie e Kobli**ky (2017), ao </line>

<line> *omp**enderem a r**ntegração como um p*ocesso de re*onst*ução *dent*tária, e com Ra*t*a* </line>

<line> et a*. (202*), ao evidenciar*m a sob*eposição e *egociação co*tínua d* múltiplas iden*idade* </line>

<line> *ociais no contexto pós-ser**ço. </line>

<line> *e modo m*is *profu*dado, a partir dos rela*os, é possível compreend*r qu* essa *rise </line>

</par>

<par>

<line> id*ntitária não ocorre em um </line>

<line> *az*o *o*ial, mas é produzida e intensificada *or di*â*icas </line>

</par>

<par>

<line> est*utur*is de gênero e reconh*ciment*. Eichler (2022) argumen*a *ue * *ransiçã* de mulheres </line>

</par>

<par>

<line> m*litares é atrave**ada por </line>

<line> um process* *e (*n)visibilização </line>

<line> contínua, </line>

</par>

<par>

<line> *xperiênci*s são simultan*amente margina*iz*das e desle*itimada* tanto *o campo m*l**ar </line>

<line> q*anto no civil. </line>

<line> Rev. F*A, Te*esina, v. 23, n. 6, art. *, *. 3-25, jun. 2026 www4.Unifsane*.com.**/*evist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> T*ansição de Carreir* de Mul*eres M*litares e Riscos de Exclusão no Mundo Civil </line>

</par>

<par>

<line> Nesse sentido, a perda de i**ntidade relatada *e*as partici*antes não se ref*re *pen*s à </line>

</par>

<par>

<line> *usência de u* papel ins*ituciona*, mas fragil*dade * </line>

<line> do reconhecime*to social de suas </line>

</par>

<par>

<line> trajetórias, que não encon*ra* equ*valência ou valid*ção **ra d* contexto mili*ar. Es*a </line>

<line> descontinuid*de do r*conhecimento comprome** a cap*cidad* de recons*ruçã* identi*ária, </line>

</par>

<par>

<line> uma vez que, conform* *onnet* (2009), o desenvolvime*to do "se*f" </line>

<line> dep*nde de r*lações </line>

</par>

<par>

<line> sociais que confirmem o va*or das experiências in*ivi*uais. </line>

</par>

<par>

<line> *dicionalm*nte, Sm*th et al. (2025) destacam *ue a </line>

<line> transição mi**tar-***il, sob </line>

</par>

<par>

<line> perspectiva de gênero, </line>

<line> tende a *er mais comple*a e prolong*da </line>

<line> pa*a mulheres, justame*te </line>

</par>

<par>

<line> porqu* suas ident*d*des *rofi*sionais são const*uí*as em c*ntextos nos </line>

<line> quais já e*frenta* </line>

</par>

<par>

<line> desaf*os *e legi*imação. Assim, ao *e*xarem * institu*ção, es*as mulheres nã* apenas p**dem </line>

</par>

<par>

<line> *m referencial identi*ário, mas também </line>

<line> s* deparam c** um me*cado de **aba*ho </line>

</par>

<par>

<line> recon**ce </line>

<line> plen*mente su** compe*ência*, *profunda*do a sensação *e desloca*ento, </line>

</par>

<par>

<line> **idenciando *u* a *esor*ent*ção relatada não é m*ramente psicológ*ca, mas estrutur*l, </line>

<line> resultante da interseção entre desiguald*d*s de gênero, segmentaçã* o*upacional e fragilidade </line>

<line> das polític*s de r*i**erç*o. </line>

<line> *l*m d*ss*, a s*breposição de identi*a*es (*rofi*sional, mãe, cuidadora e veterana), </line>

<line> longe *e r*presentar apenas uma multiplicid*de de pap**s, configura u* *ampo de ten*õ*s no </line>

</par>

<par>

<line> diferente* exp*ctativas so*iais ent*am em **nflito (RAT*RAY et *l., 2023). De*se </line>

</par>

<par>

<line> mo*o, a *eces*idad* de reorgan*zar essa* *imens*es em um cont*xto de *a*xa previsibilidade </line>

<line> * re*onheci*ento l*mitado inten*i*ica o desgaste em**io*a* e cogni*iv* d*s partic*pantes, </line>

<line> revelando que * transição deve **r *omp**e*did* como u* proces** relacional e contínuo d* </line>

<line> negociação i*en*itária. </line>

</par>

<par>

<line> eixo 3 (inserção pr*fissiona* e c*ndições de t*ab*lho *o merca*o civi*) revelou-se </line>

</par>

<par>

<line> marcado po* dif*cul*ades es*rutu*ais, especi*lmen** no que *e refer* à conv*rsão </line>

</par>

<par>

<line> *ompetênc*as *ilitar*s em qua*ificações reconhecidas. P10 afirmo* q*e "o **e *u fazi* lá </line>

</par>

<par>

<line> tem e*uivalência aqui fora", enquanto P22 dest*cou que "é com* c*m*çar </line>

</par>

<par>

<line> zero, mes*o com ano* *e experiência". Esses relatos co*roboram a *eo*ia da segm*ntação do </line>

<line> mercado *e t*a*al*o (REICH et al., *97*; *O*RINGER; PIORE, 20*0), indican*o que essa* </line>

<line> mulheres são frequ*n*emente d**eci*nadas p*ra seg*en*o* *enos *alorizados. </line>

</par>

<par>

<line> Essa dificul**de d* inserção é agravada *e*as *ransform*ções conte*p*râneas </line>

</par>

<par>

<line> trabalho, carac*erizad*s </line>

<line> pela precarização e flexibiliza*ão. P5 r*latou que "aceitei um </line>

</par>

<par>

<line> tra*a*ho c*m menos salário *orque precisava t*abalhar", e*quanto **8 afirmou qu* "não </line>

</par>

<par>

<line> t*nh* estabilidade n*nhuma", refletindo o *o*ceito *e precariado (STANDING, 2*11), </line>

</par>

<par>

<line> qual a i*segurança se tor*a *m* </line>

<line> condiçã* </line>

<line> *strutural. P*ra além da instabilid*de econômica, </line>

</par>

<par>

<line> *ev. F*A, Teres*na PI, v. 23, *. 6, art. 1, p. 3-2*, jun. *026 </line>

<line> *w*4.Unifs*ne*.com.br/rev*sta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C. S. Marinh*, A. F. F*ustino-Dias </line>

</par>

<par>

<line> S*anding (2*1*) de*taca que o p*ecariado é *a*cado pela ausência de ide*tidad* ocu*acio*al </line>

<line> estável e pela fragi**d*de de direitos socia*s, * qu* co*promete a capacidad* de p*anejamento </line>

<line> de longo praz* e * construção de t*a*etóri*s profissionais coerentes. </line>

<line> No caso da* mulher*s mi*itares, essa condição é **n** ma*s complexa, pois a ruptu** </line>

</par>

<par>

<line> est*utur*da e p*evis*vel é subs*ituída por </line>

<line> vín*ulos frágeis e descontínu*s, </line>

</par>

<par>

<line> *ntensificando a se*sação de desamparo e *escont*nuida*e ide*ti*ária. Sob*e i*s*, P13 </line>

<line> destac*u q*e "*ive que mu*a* d* área porque não consegui vaga *a minh*". *demais, e*sa </line>

<line> inserção precá**a *ende a ref**ç*r c*clos de vulnerabilida*e, n*s qu*is a necessid*d* *m*diata </line>

<line> de sub**stênci* s*brepõe-se à possibili*ade de mobilidade pro*is*io*al, limit*nd* per*pecti*a* </line>

<line> de ascen*ão e c*nsolidando posiç*es perif*ri*as no mercado *e t*abalho. </line>

<line> *ratando-s* do eixo * (reconh*cim*nto, discriminação e per*epção soc*al), as </line>

</par>

<par>

<line> experi*ncias relatadas *elas pa*t**ipante* revelam que o ***on*ec*mento no merca*o </line>

</par>

<par>

<line> marcado por </line>

<line> ambivalê*cia e, em muitos casos, *or discrimina*ão. *1 afirmou q*e "alguns </line>

</par>

<par>

<line> acha* interessant*, ou*ros não levam s*ri*", enquan** P*1 destacou que "já ouvi *ue a </line>

</par>

<par>

<line> nã* d**eria estar no exército", eviden*ian*o p*ocessos de *stigmatização, con*orme </line>

</par>

<par>

<line> discutido por *offman (2019). </line>

<line> Essa ambiv*lência está relaciona*a à *ons*rução social da identidade *ilitar como </line>

</par>

<par>

<line> intrinsecament* masculina, o que p**iciona a </line>

<line> presen** *eminina não apenas como exceção, </line>

</par>

<par>

<line> mas c*mo uma ruptura simbólica que tensiona *ormas instituci*nais </line>

<line> profun*am*nte </line>

</par>

<par>

<line> *nraizadas. Mo*gan (2007) e Crowley e S*ndhoff (2017) ar**menta* q**, nesses conte**o*, </line>

<line> as **lheres são consta*temente interpel*d*s a e*uil*b*ar at*ibutos considerado* "a*equa*os" </line>

<line> *o de*empenho m*litar (firme*a, autorida*e e resistência) com *xpe*tativas so*iais de </line>

<line> *eminilidade, *rodu*i*do um processo c*ntín*o de negociação identitári*. </line>

</par>

<par>

<line> E*sa negociação não *e limita ao ambien*e milit*r, mas se </line>

</par>

<par>

<line> onde t*is mulheres *arregam uma ide*ti*a*e híbr*da qu* d*safia c*tegori*s *onvenc*onais de </line>

<line> *ec*nhec*me*to profi*sional. *esse sentid*, a ambivalên**a *bser*ada não é meram*nt* </line>

<line> p*rcep*iva, ma* *strutural, *ois deco*re *a dificuldad* d* en*u*drar a e*peri*nc*a feminin* </line>

</par>

<par>

<line> militar em re**r***iais </line>

<line> n*rmativo* </line>

<line> q** *ontinuam send* definidos a par*ir de </line>

<line> parâmetr*s </line>

</par>

<par>

<line> mas*ulino*, o que co*tribui pa*a * p*rsi*t*ncia ** estranh*men*o e deslegitim**ão. </line>

<line> Além di*so, o reconhecimento das competênc*as adquiridas no serviço milit*r *evela- </line>

</par>

<par>

<line> frequentement* li**tado e mediad* p*r processos de incompreensão desconfiança. P7 e </line>

</par>

<par>

<line> relatou que "*s pessoas nã* e*tendem o que ** fazia", e*quan*o **6 afirmou que "pare*e que </line>

</par>

<par>

<line> nã* confiam na m*n*a ex*eriênci*", ev*denciando </line>

<line> uma la*una *n**e * exp****ncia vivida </line>

</par>

<par>

<line> s*a *radução no merca*o civil. Essa </line>

<line> difi*ul*ade nã* s* restringe à comu*icação </line>

</par>

<par>

<line> Re*. FS*, *eresina, v. 23, n. 6, art. *, p. 3-25, jun. 2026 </line>

<line> *ww4.Unifsane*.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> T*ansição de Carre*ra de Mulhere* Mili*a*es e Ri*cos de Excl*são no Mundo Civil </line>

</par>

<par>

<line> habilidades, **s r*flet* uma hierarquia s*mbólica que desvalori** trajetó*ias que *scapam *os </line>

<line> modelos tradicionais d* carreira. </line>

<line> À *uz *e Honneth (2009), ta* cená*io configura uma forma de r*c*nh***mento p*rcia*, </line>

</par>

<par>

<line> na qual as capacida*es *essas mulhe*e* não são </line>

<line> plenamente </line>

<line> valida*as, compro*et**do *u* </line>

</par>

<par>

<line> integração soc*a* e </line>

<line> p*o*issional. Ademais, </line>

<line> essa desconfianç* revela um m*canismo ** </line>

</par>

<par>

<line> reprodução </line>

<line> *e de*igual*ades, n* qual o capital profission*l femin*no, *specialmente quan*o </line>

</par>

<par>

<line> associado a esp*ços masculinizados, é sis*ematicamente questionado, d*f*cultando sua </line>

<line> legit*m*çã* e limi*ando suas possibilidade* de inserção qualif*c*da no *o*o contexto. </line>

<line> Ao a*aliar de *orma as *espon*a*ilidades fami*ia*e* (eixo *), as narrativas e*ide*ciam </line>

<line> que as r*sponsa*i*idades *e c*id*do desempe*h*m pape* c*n*ral n* traj*tória *e tra*sição. P6 </line>

</par>

<par>

<line> afirmo* </line>

<line> "t*ve q*e concil*ar t*do soz*nha", e*qua**o P17 desta*o* que "meus filhos </line>

</par>

<par>

<line> influen*iaram todas a* *inhas dec*sões". Confo*me *iscutido por M*c*ado e *il (2*17) </line>

</par>

<par>

<line> Araújo (202*), a </line>

<line> divisão s*x*al do t*aba**o no *ontexto brasileiro atrib** às mulher*s </line>

</par>

<par>

<line> re*ponsabilid*de </line>

<line> primária *el* c**dado, n*tura*izando sua cen*ralidade </line>

<line> nas atividades </line>

</par>

<par>

<line> re*rodutiv*s e, simultaneamente, desvaloriza*do e*se trabalho no pla*o econ**ico * *ocial. </line>

<line> Essa dinâmica implica q*e a tr*nsição para o mundo civ*l *ão se confi*ura c*mo *m </line>

</par>

<par>

<line> proces*o </line>

<line> *utônomo de *sc*lha p*ofis*i**al, mas </line>

<line> **mo uma negociação co*sta*te entre </line>

</par>

<par>

<line> necess*dades familiares e op*rtunidades dispon*veis, frequ*ntem*nte *esul*ando em t*ajetó*ias </line>

</par>

<par>

<line> *arc*das por conce*sões. * *iter*tur* em </line>

<line> econom*a fe**nista (FOLBRE, 2001; FRAS*R; </line>

</par>

<par>

<line> SOUSA-FIL*O, 20*0) refo*ça q*e * tr*balho de cui*ado, embora *ssenc*al par* </line>

</par>

<par>

<line> reprodução social, p*rma*ece invisibilizado e não *em*nera*o, g*rando u* parad*xo n* qu** </line>

<line> as mulheres são simultane*mente *n*i*pensáveis e *arginalizadas. </line>

<line> No c*so das mul*eres milit*res, es** contr*diçã* é intens*fi*ada pela *uptur* co* **a </line>

<line> carre*ra que, *mbora exige*te, oferecia maior pre*isibi*idade e estr*tura organi*acional, sendo </line>

</par>

<par>

<line> c*ntexto civil que *ão reconhe*e nem acomo*a essas deman*as. Além </line>

</par>

<par>

<line> disso, e*sas d*mandas l*mitam as possibilida*es d* inserçã* profissional. P12 relatou que </line>

<line> "aceite* um trabalho mais simp**s p*r c*usa d* rotina da família", evidenciando * relaçã* </line>

<line> e*tre cuidad* e subemprego. </line>

<line> Considerand* t*das as problemáticas até aqui ev*den*iad*s, as par*icipantes *oram </line>

<line> qu*stio**das sobre suas est*atégia* individu*is e colet*v*s d* *nfrent**en*o (eix* 6) dessas </line>

</par>

<par>

<line> *ificuldades. Nesse con*e*to, as pa*ticipantes eviden*iam a mobilização de estratégi*s </line>

</par>

<par>

<line> enfrentamento ancoradas na r*siliência e na *daptação, as *ua*s, embo*a relevantes, revelam- </line>

<line> se pro*unda*ent* con*icionadas p*las estruturas sociais que molda* suas t*ajetó*ias. </line>

<line> Rev. *S*, Tere*ina PI, v. 23, n. 6, art. 1, *. 3-25, **n. 20*6 www*.Unifsanet.c*m.b*/rev*sta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C. S. Marinho, A. F. F*ustino-Dias </line>

</par>

<par>

<line> P9 *firmou que "u*ei a *isc*plina militar para me or*aniza*", enquan*o *25 *estacou </line>

<line> a importância das *edes *e *poi*, in*icando *ue co*petências int*rnalizadas no contexto </line>

<line> mi**tar (pl**ej*mento, *utocontrole e gestão de adversidades) s*o ress*gn*ficadas c*mo </line>

<line> recursos p*ra a sobr*vivênci* n* am*ie*te civil. </line>

<line> Nesse s*ntido, t**s estratég*as po**m ser compreendi*a* como f**mas de capital </line>

</par>

<par>

<line> *ncorporad* </line>

<line> embora </line>

<line> plenamente </line>

<line> reco*hecido </line>

</par>

<par>

<line> instituci*nalm*nte, m**il*zado ** ma*eira pragmátic* pelas partici*antes. *at*ray et al. é </line>

<line> (**23) *eforç*m *ue * cap*cidade de atribuir sentido à experiência *ilitar e d* acion*r re*es </line>

</par>

<par>

<line> de a*oi* constitui </line>

<line> um *lemento *entral para a reinte*ração, </line>

<line> es*ecialmen*e em *ontextos </line>

</par>

<par>

<line> *ar*ados por instabilidad* e baixa previsibilid*de. </line>

<line> *ntretant*, a ênfase na resiliência *ndiv*dual d*mand* *ma leitura *rítica, na medida </line>

</par>

<par>

<line> em q*e pode *bscurecer </line>

<line> as condiç*es **truturais *ue tornam tai* estratégias n**essária*. </line>

</par>

<par>

<line> Como argum*nta Eichler (2022), a transição de mulhe*es mili*ares é atravessada </line>

</par>

<par>

<line> p*ocessos *e invisibilizaçã* que de*locam a re*ponsabili*a*e da ada*t*ção p**a o indivíduo, </line>

<line> descon*i*erando a ausê*cia de mecanism*s in*t*tuci*nais de supor*e. </line>

<line> Nesse sent*do, a r*siliência, fr*quen*emente *elebrada como atributo positivo, p*d* </line>

</par>

<par>

<line> no**aliz*ção da pre**riedade, na medi*a em q*e legitima </line>

</par>

<par>

<line> p*rmanência </line>

<line> de condiçõe* adversas ao invés de *uestioná-l*s. Ess* interpretação </line>

</par>

<par>

<line> corrobo*ad* por F*a**r (2008), a* </line>

<line> de**ac*r que soluções centra*as *o indivíduo *endem </line>

</par>

<par>

<line> reforçar desig*a**ades quando *ão a*t*culadas a políti*as de *edistr*buição e *econhecime*to. </line>

<line> Adicionalme*t*, a **bil*z*ção d* redes de ap*io, e*peci*lment* entre m*l*eres </line>

</par>

<par>

<line> como um elemento ce*tral nas narra*ivas, como *viden*iado *or P14: "o </line>

</par>

<par>

<line> di*eren*a". Pa*a *articipan*e, **sas redes func*ona* como a </line>

</par>

<par>

<line> espaços de *roca, validação e suporte emociona*, contribu***o p*ra a recons*rução *dentitária </line>

<line> e pa** o enfrent*mento da* di*iculdad*s cot*di*n*s. </line>

<line> Sob a **rspecti*a de Co*l*ns (2020), t*is a*ticulações p*de* ser compreen*i*a* como </line>

<line> práticas de resistência c*let*va, n*s *uais experiência* compartilh*das de ma*ginalização d*o </line>

</par>

<par>

<line> *r*gem * for*a* d* solidariedade e produ*ão de c**h*c*mento ***uado. Co*tudo, </line>

<line> embora </line>

</par>

<par>

<line> rel**antes, essa* *ed** n*o substituem a ne*essidad* *e suporte i**titucional, o*erando m*itas </line>

<line> vezes como mecanismos *o*pensatóri*s frente à au*ência *e polít*c*s estr*turad*s. </line>

<line> Ress*lta-se que é fund*mental *econhec*r *u*, embora es**s *str*t*g**s ev**enciem </line>

<line> agência e c**aci*ade ad*ptativa, ela* nã* são *uf**ientes para alter*r as condiçõ*s estr*turais </line>

<line> que produzem desigualda*e. Como **ontam *mit* et al. (2025), a r*in*egração de mulheres </line>

<line> Rev. FSA, *eresina, v. 23, n. 6, art. 1, p. 3-2*, jun. 2*26 w*w4.Un*fsa*et.com.br/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Tran*ição de Carrei*a d* Mulheres Militares e Riscos *e Excl*sã* no Mundo Civil </line>

</par>

<par>

<line> mil*tares tende a reproduzir *adr*es de exc*usão quando n** há intervenções insti**cionais </line>

<line> *ue enf*entem as *ar*eiras de g**ero no mercado de *raba**o. </line>

<line> Assim, as estratégi*s de enfrentamento *dentificad** *este estudo devem s*r </line>

</par>

<par>

<line> *ompreendi*as menos como so*uções *efinitivas e *ais como resposta* si*uad*s </line>

</par>

<par>

<line> context* advers*, *o qual a adaptação individual coexiste co* a persist*nc** de desigualdades </line>

<line> es*ruturais. E*sa con*tata*ão reforça * neces*idad* de deslocar o foco analítico d* res*l*ência </line>

</par>

<par>

<line> in*ividual para a transformaç*o das condiçõe* sociais que t*rnam e*sa </line>

</par>

<par>

<line> indispensável. </line>

</par>

<par>

<line> Por fim, o eixo 7 (avaliação *rític* e pr*posiç*es) evi*encia, de man*ira contundente, </line>

<line> a convergência das par*icipant*s em t*rno da ins*f**iência e, em muitos ca*os, da ausênc*a, de </line>

<line> polític*s p**li*as es**cí*icas v*ltadas à rein*erção de *ulheres m*litare* no mercado civil. P2 </line>

<line> a*irmou qu* "f*lta apoio es*rut*r*do", enquanto P13 destaco* * nec*ssidade de pr*gr*m*s </line>

<line> direcionados, revelando *ão ape*as lacunas opera**onais, mas u*a negligê*cia i*stituc*onal </line>

<line> mais ampla e* reconhecer as especificidades dessa **ansiç*o. </line>

</par>

<par>

<line> Essa ausênci* de suporte sist**á*ico indica que processo de reintegra*ão te* sido o </line>

</par>

<par>

<line> historic*me*te </line>

<line> *on*ebido </line>

<line> lógica </line>

<line> u*iv**salizante, </line>

<line> desco**id*r* </line>

</par>

<par>

<line> pa*ticularidades de gênero e </line>

<line> as *r*jetó*ias di*erenciada* dessas *ul*eres, refo*çando um </line>

</par>

<par>

<line> modelo implíci*o de *olítica pública centrado no su*e*to masculino como r*ferê*cia *o*mat*va </line>

<line> (EICHLER, 2022). </line>

</par>

<par>

<line> Nesse co*te*to, as </line>

<line> *emand*s apre*ent*da* pelas **r*ici*antes evidenciam *ue </line>

</par>

<par>

<line> *einserção *em sid* trata*a predominantemente como uma respo*sabi*ida** indivi*ual, </line>

<line> deslocand* para as pr*pria* mulheres o ônus d* sup*rar barreiras e**ruturais. Ta* configu*ação </line>

</par>

<par>

<line> dialoga diretamente com </line>

<line> a crít**a de Fraser (2008), ao *pontar qu* a justiça social não p*de </line>

</par>

<par>

<line> alcanç*da por m*io de **tratégias q*e priv*legiam exclus*va*e**e o rec*nhe*imento </line>

</par>

<par>

<line> ou a adap***ão indiv*dual, send* necessária uma articulação efetiva </line>

</par>

<par>

<line> mecani*mos de redistribuição de recur**s e o*or*unidades. </line>

</par>

<par>

<line> Ao n*gligenciar essa dimensão, as políticas ex*stentes, quando presentes, t*ndem </line>

</par>

<par>

<line> reproduzi* desigualdades, </line>

<line> ao invés de mitigá-las, pe*petuand* um cen*rio no qua* </line>

</par>

<par>

<line> **l*erabili*ad* se to*na uma *ondiç*o *atu*alizad* do processo de transiç*o. </line>

<line> Adiciona*m*nte, as propostas ap*ese*tadas pela* particip*ntes (pr*gramas d* </line>

</par>

<par>

<line> capacitaç*o, apoio p*ic*ló*i*o e *niciativ*s de </line>

<line> empre*abil*d*de) reve*am u*a </line>

<line> com*reensão </line>

</par>

<par>

<line> p**tica das *acunas ex*stentes, ao mesmo tempo </line>

<line> em que ind*cam caminho* poss*veis par* </line>

</par>

<par>

<line> formulação de políti*as **is efic*zes. </line>

</par>

<par>

<line> R*v. FSA, Te*esina PI, v. 23, n. 6, *rt. 1, p. 3-25, j*n. 2026 </line>

<line> www*.Unifsanet.c*m.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C. S. *ar*nho, A. F. Faust*no-Dias </line>

</par>

<par>

<line> No enta**o, um* análise *rít*ca dessas suges*õe* per*ite ***e**ar que, em*or* </line>

</par>

<par>

<line> necessárias, tais inici*ti*as ainda op*ram, em grande medida, no n*vel </line>

<line> da mit*gação </line>

</par>

<par>

<line> ef*itos, sem necessariamente enfr*n*a* a* *ausas estruturais da exc*usão. N*sse sentid*, como </line>

</par>

<par>

<line> apontam S*ith et *l. (2025), </line>

<line> não incorp*ram uma perspectiva </line>

<line> de gênero </line>

</par>

<par>

<line> tendem a apresentar resultados lim*t*d*s, pois não *lteram os mecani*mos que *r*duz*m </line>

<line> desiguald*de no acesso e na p*rmanência no merca*o d* *r*bal*o. </line>

</par>

<par>

<line> Di*o isso, * análise deste eixo re*orça *ue a transição de mulh*res m*lit*res para </line>

</par>

<par>

<line> pode ser compreendida como um event* p*ntual, mas como um p*oc*sso </line>

</par>

<par>

<line> *str*turalmente *ondici*nado, </line>

<line> qu* exige res*ost** in*titucio*ais in*e*ra*as e sensí**is </line>

</par>

<par>

<line> *últiplas dimensõe* *a experiência fe*i*ina. Ademais, ausência de *olítica* a*ticuladas a </line>

<line> n** apenas *i*icul*a a *e*nserç*o *rofissional, mas ta*bém co*promet* * construção de </line>

<line> tra*etór*as sustentá*eis e equitati*as. </line>

<line> * CO*SIDERAÇÕES FI*AIS </line>

</par>

<par>

<line> A pres*nte pesquisa te*e </line>

<line> co*o obj**iv* **mpr*end*r, a *artir *e um est*d* de *a*o </line>

</par>

<par>

<line> com abordag*m qualitativa, como se configu*am </line>

<line> os de*afio*, as formas de e*plor*çã* e o* </line>

</par>

<par>

<line> risco* d* exc**são vi*enci*dos *or m*lhere* militares n* processo de transiç*o *ara o mundo </line>

<line> * análise evi*enciou que ess* p*ocesso não se limita a *ma mudança oc*pacion*l, mas </line>

<line> envolve uma reconfiguraç*o prof*nda *as id*ntidades, das condi*ões materiais de exis*ência e </line>

<line> das forma* de reconhec*m*nto *ocial, se*do a*ravessado *or dinâmicas *st*uturais de gênero, </line>

</par>

<par>

<line> segmentação do *er*ado de </line>

<line> **abalho desigual*ades institu*ion*is. Ao e </line>

<line> longo *os eixo* </line>

</par>

<par>

<line> *nalisados, tornou-*e possível identi*ica* qu* a t***sição é marcada por descontinuida*es </line>

<line> si*bóli*as e mate*i*is, nas quais a p*rda *e re*onhe*i*ent*, a ***iculdade d* inserçã* </line>

</par>

<par>

<line> qu*lificada e a sobr*c**ga de respo*sabilid*de* de cuidado se articulam n* produção </line>

</par>

<par>

<line> vulnera*ilid*des e**ecífica*. </line>

</par>

<par>

<line> No p*ano teórico, * pe*quisa contribu* ao evidenc*** empiricamente * necessida*e </line>

</par>

<par>

<line> arti**laç*o entre diferent** pers*ect*v*s anal****as, especialmente a teoria do reconh*ciment*, </line>

<line> a abo*d*gem da red*stribuição, a seg*entaçã* do mercado de trabalho, a interseccionali*a** e </line>

</par>

<par>

<line> economia fem*nista. Os *esul**dos ind*cam qu* tais abordagens, **ando in*e*r*das, </line>

</par>

<par>

<line> permit*m uma compreens*o mais ro*usta do f*nômeno, </line>

<line> ao dem*nstr*r q*e as dificuldades </line>

</par>

<par>

<line> **fren*ad*s pelas mul*eres militar*s não s*o isoladas </line>

<line> o* circunstanciais, mas resultam </line>

</par>

<par>

<line> interdependênc** en*re dimensões simbólic*s e mate*iais da des*g*aldade. </line>

<line> Re*. FSA, Teresina, v. 2*, n. 6, *r*. 1, p. 3-*5, jun. 2*26 www4.Unifsane*.co*.br/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Transiç*o de Carreira de Mulhe**s Militar*s e Riscos *e Exclusã* *o Mundo Civi* </line>

</par>

<par>

<line> Além dis*o, a pes*uisa reforça * crítica conte*porânea de </line>

<line> que o reconhecimen*o </line>

</par>

<par>

<line> insti**cional, qua*do não aco*pa*hado por mecanismos de redistrib*ição, ten** a se* </line>

<line> insu*iciente para gar*nt*r inser*ão eq*itativa no m*rcado civi*, ampliando o debate teóri*o </line>

<line> sobre tr*nsições profi**ionais em con*ex*os marcados por desigualdades de gêner*. </line>

<line> No âmbito prático, os acha*os apont*m par* a necessidade de formu*ação de po*íti*as </line>

</par>

<par>

<line> públicas * institu*iona*s *ais sensíve*s </line>

<line> às especifici*ades da transiç*o </line>

<line> ***inin*. A ausência </line>

</par>

<par>

<line> de programas estr*tura*os de ap*io, eviden*ia*a nos rela*os, indica a urgê*cia de iniciativas </line>

<line> que con*emple* n*o apenas a ca*a*itaçã* pro*is*ional, mas ta*bém o suporte ps*cológico, a </line>

<line> mediaçã* com * mercado d* traba*ho e o r*conheciment* formal da* co*pe*ênci*s adquir*das </line>

<line> n* serviço *i**tar. </line>

</par>

<par>

<line> Ademais, * centralid*de das r*sponsabilida*es de cuidado sugere que </line>

<line> po*íticas de </line>

</par>

<par>

<line> reinser*ão devem incorpo*ar mecanismos qu* *onsi*erem a divisão sexual do traba*ho, como </line>

</par>

<par>

<line> *lexi*ili*ação de jorna*as, </line>

<line> apoio à pare*t*lidade </line>

<line> * ince*tivo à equidade de gê*ero </line>

</par>

<par>

<line> organi*açõe*. Nesse *ent*do, * pes*uisa contr*bui </line>

<line> ao *ornecer subsídios </line>

</par>

<par>

<line> construç*o d* *rogram*s mais e**cazes e inclusivos. </line>

</par>

<par>

<line> Como co*tribuição gera*, o estudo avança ao dar vi*ib*li*ade </line>

<line> às e**eriências de </line>

</par>

<par>

<line> mulheres milita*es e* transição, um </line>

<line> grupo ainda po*co explorado n* *iter*tura </line>

<line> nacion**, </line>

</par>

<par>

<line> espec*a*mente sob uma perspectiva c**tica e interseccional. Ao articular r**atos empíricos c*m </line>

</par>

<par>

<line> referenciais teórico* consolidad**, a </line>

<line> ***quisa amplia a </line>

<line> compreensão sob*e c*mo </line>

</par>

<par>

<line> *es*gualdade* de gêne*o se r*p*oduzem em conte*tos institucionais dis*intos, evidencian*o * </line>

<line> contin*idade ** *ecanismos de exclusão *ntr* o ambiente mi*it*r * o civi*. Além disso, </line>

<line> contri*ui me*o*ologicamen** ao demons*rar * p*t*nci*lidade da an*lise de *onteúdo como </line>

<line> ferramenta **ra c*p*ar dim*nsões subjet*vas e estrutu*ais de fen*menos sociais compl*xos. </line>

</par>

<par>

<line> o*sta*te, a *e*quisa *pres*nta limitaçõ*s que d*vem ser consideradas. Por </line>

</par>

<par>

<line> tratar de um </line>

<line> estudo d* caso </line>

<line> com amostra </line>

<line> espe*íf**a, os r*s*ltados não podem ser </line>

</par>

<par>

<line> generalizados *ara t*da* </line>

<line> as mulh*res m*litare*, </line>

<line> ainda que ofe*eç** indicativo* *elevantes </line>

</par>

<par>

<line> contextos similares. D*ante **ssas limitações, sug*re-*e que pesquisas futuras </line>

</par>

<par>

<line> conside*em dese*hos longi*udina*s *ara compreender a evolução das trajetórias de re*nserção </line>

<line> ao longo do tem**. Po* fim, in*e*tigaç*es que articulem mé*odo* quantitativos e qualitativos </line>

<line> *odem *ontribui* *ar* a c*nsolida*ão de *vidências mais ab**ngentes, f*rtalece*do o c*m*o </line>

<line> de es*udos sobr* tr*nsição militar-civil sob a perspectiva de gênero. </line>

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<line> 1) con*epç*o * planeja*ento. </line>

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<line> *) *nálise e in*erpretação d*s dados. </line>

</par>

<par>

<line> *) elaboração do ra*cunho ou na rev*são *rí*ica d* cont*údo. </line>

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<line> 4) p*r*ic*pação na aprov*çã* da *er*ão ***al d* manuscrito. </line>

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