Recomendações para o Graduando de Enfermagem em Neuropsiquiatria Clínica e Hospitalar / Recommendations for the Nursing Graduate in Clinical and Hospital Neuropsychiatry

Resumo

Este trabalho tem como objetivo propor recomendações sobre o processo de cuidar em enfermagem durante o ciclo hospitalar, para graduandos de enfermagem, na internação clínica especializada em neuropsiquiatria. Possui abordagem qualitativa, pautada na vivência clínica experienciada durante o estágio curricular em enfermagem, em uma Unidade de Internação Clínica no setor Neuropsiquiatria de um Hospital Público Universitário, vinculado ao Sistema Único de Saúde. As recomendações estão direcionadas para o apoio didático-pedagógico das atividades práticas desenvolvidas por graduandos de enfermagem e pautadas no livro “A Enfermagem Planejada”, de Liliana Felcher Daniel (1981), compreendendo desde a identificação de problemas no cenário prático até a avaliação da assistência prestada. Os achados apontaram a potencialidade do campo prático da neuropsiquiatria para o desenvolvimento das competências ético-políticas, técnico-científicas e gerenciais de enfermagem, à medida que convoca os estudantes à tomada de decisões alinhada aos princípios da Política Nacional de Humanização no planejamento do cuidado. A abordagem proposta por Daniel (1981) facilitou a identificação das necessidades prioritárias que abrangem dimensões biológicas, psicossociais e espirituais. As intervenções de enfermagem priorizaram o fortalecimento de vínculos, a escuta qualificada, orientação para o paciente e familiares, supervisão e apoio ao autocuidado, valorizando o planejamento no cuidado individualizado, viabilizando o desenvolvimento de habilidades de liderança, tomada de decisões e apoiando a melhoria da qualidade de segurança da assistência prestada.

Palavras-chave: Educação em Enfermagem. Cuidados de Enfermagem. Estudantes de Enfermagem. Prática Profissional.

ABSTRACT

This work aims to propose recommendations on the process of nursing care during the hospital cycle, for undergraduate nurses in clinical hospitalization specialized in neuropsychiatry. It has a qualitative approach, based on the clinical experience experienced during the curricular internship in nursing, in a Clinical Hospitalization Unit in the Neuropsychiatry sector of a Public University Hospital, linked to the Unified Health System. The recommendations are directed to the didactic-pedagogical support of practical activities developed by nursing students and based on the book "The Planned Nursing" by Liliana Felcher Daniel (1981), ranging from the identification of problems in the practical scenario to the evaluation of the assistance provided. The findings pointed out the potential of the practical field of neuropsychiatry for the development ofpolicies, technical-scientific and managerial nursing as it calls on students to make decisions aligned with the principles of the National Policy of Humanization in care planning. The approach proposed by Daniel (1981) facilitated the identification of priority needs that cover biological, psychosocial and spiritual dimensions. The nursing interventions prioritized the strengthening of bonds, qualified listening, orientation to the patient and family, supervision and support for self-care, valuing planning in individualized care, enabling the development of leadership skills, decision-making and supporting the improvement of the safety quality of the assistance provided.

Keyword: Nursing Education. Nursing Care. Nursing Students. Professional Practice.