Produção Científica Sobre Orientação Profissional em Periódicos Brasileiros (2006-2016): Estudo Metacientífico / Scientific Production on Professional Guidance in Brazilian Periodicals (2006-2016): A Meta-Scientific Study

Jamille Silva de Oliveira; Alessandro Vinicius de Paula

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<line> Centro Unv*rsitário Santo Agostinho </line>

</par>

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<line> www*.fsanet.com.*r/revista </line>

<line> ISSN Impres*o: 1806-635* ISSN E*etrônico: 2317-2983 </line>

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<line> Produção Científica Sobre Orie*t*ção Profi*si*nal em **riódicos Bras**eiros (2006-2*16): </line>

<line> Estudo Me*acie*t*fico </line>

<line> Scie*tific Produc**on On *rofessio*al G*idanc* i* Brazil*an Periodicals (2006-*01*): A Meta- </line>

<line> Scientif** *tudy </line>

</par>

<par>

<line> Jami*le Silva de Oliv*ira </line>

<line> Gradu*ção em Psico*ogia pela Univer*id*de Federal de Ma*o Grosso </line>

<line> E-*ai*: jamille**iveira*7@g*ail.com </line>

<line> Ales*a**ro Vinic*us de Paula </line>

<line> Douto* e* Administ*ação pela Un*versidade Federa* de L*vras </line>

<line> Profess*r/Pe*qu*sado* da Univer*id*d* Federal d* Mat* Grosso </line>

<line> E-mail: a*paula@yahoo.com.br </line>

</par>

<par>

<row> Endereço: Jam*lle Silva de Oli*e*r* </row>

<row> 78.060-380, *uiabá/MT. **a*il. </row>

<row> Endereço: Alessandro *inici*s *e Paula </row>

<row> En**r*ço: D*partame*to de Psico**gia/Inst*tuto de </row>

<row> *ducação d* Univ*rsidade F*deral de *ato Gr*sso </row>

<row> (UFMT - C**pus Cuiab*). Avenida Ferna*do C*r*êa da </row>

<row> Costa, nº 2.367, Cu*a*á, Mato G*osso, Br**il - CEP </row>

<row> *8060-900. Brasil. </row>

</column>

<row> Edito*-Chefe: **. Tonny Kerley de Alencar </row>

<row> R*drigues </row>

<row> *rtigo recebido em 13/05/20*9. Últi*a *ersão </row>

<row> Avaliado pelo siste*a Triple R*vie*: a) *esk Re*iew </row>

<row> pelo Editor-Chef*; e b) Double B*in* *eview </row>

<row> (a*aliaç*o cega *o* dois *valiadores da áre*). </row>

<row> Rev*são: Gramatical, *ormativa e de For*a**çã* </row>

</column>

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<line> J. S. Olivei*a, A. V. Paula </line>

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<par>

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<line> O present* estudo bus*ou analisar as produções cie*tí*ic*s em Orientação Profissiona* (2006- </line>

<line> 2*16), d*sponíveis nas bases de dad*s eletrôni*os P*PSIC, SciE*O e SPELL. Foram </line>

</par>

<par>

<line> analisados 149 *rtigos a </line>

<line> p**tir de critérios preestabele*i**s, o *ue possi**lit*u c*n**atar </line>

</par>

<par>

<line> algu*as ten*ências, c*mo a emergên*i* das par*erias entre instituiçõe* b*a*ileiras em e </line>

<line> *enor grau com in*t**u*ç**s estrangeir*s; e algumas lacuna*, co*o a ca*ência de *studos de </line>

<line> *aracte*ização e de parcerias com autores de re**ões menos evide*tes na área, caso da região </line>

<line> Palavras-*h*v*: Orientação Profissional. Aná*ise Meta*i*ntífica. Revisão de l*teratu*a. </line>

<line> *BSTRACT </line>

<line> This review of th* lit*rature, in B*az*lian perio*icals, and s*ught to *n*ly** the *c*e**ific </line>

</par>

<par>

<line> pr*duc*i**s in *rof*s*iona* Guid*nce (2006-20*6) **ailabl* in the </line>

<line> *lectro**c *atabases </line>

</par>

<par>

<line> P*PSIC, SciELO and SPELL. We a*alyzed 149 articles, based on pre-es*ablished criteria. </line>

<line> Finally, *ome of the identified trends and/o* gaps w*re: increased interna*ional ins*itu*ional </line>

</par>

<par>

<line> *a*tner*hips; the need for studi** tha* seek to cha*acterize wha* </line>

<line> in other </line>

</par>

<par>

<line> Brazilian regio**, beyond those cons*lidated and the incr*ase of *ational partners*ips. </line>

<line> Keywords: Professional Gu*dance. M*ta-s*ientific Analysis. Lit*rature *evision. </line>

</par>

<par>

<line> Re*. FSA, Teresi*a, v. 16, *. 5, art. *, p. 139-1*1, set./out. 2019 </line>

<line> www4.fsan*t.com.br/revista </line>

</par>

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<par>

<line> Pro*uç*o Científica *obre Orientação Pro*issional em *eriódicos Bra*ileiros (2006-2*16): </line>

</par>

<par>

<line> 1 INTRODUÇÃO </line>

</par>

<par>

<line> * *resente arti*o caracteriz*-se como uma revisão de *i*eratu*a * </line>

<line> como pesquisa de </line>

</par>

<par>

<line> cará*er biblio*ráfico, anseia-se m*pea* a **odução científ*ca, bem *omo anali*á-la a pa*tir de </line>

<line> critérios e cate*or*a* est*belecido*, com vistas a cara*te*izá-l* (FERREIRA, 20*2). A*ém </line>

</par>

<par>

<line> di*so, acred*ta-*e que a análise d* *rodução **entífica, </line>

<line> como *p*nta Figuei*edo (*99*), *em </line>

</par>

<par>

<line> papéis de </line>

<line> gran*e *elevância </line>

<line> no que toca à co*textualiza*ão histórica *a produç*o (função </line>

</par>

<par>

<line> hi*tó*ica) * o cará*er informati*o sobr* o desenvolvimento *as pu*li*açõ*s (função de </line>

<line> a*ualiza*ão). </line>

<line> Pa*a *acheco (2005), * p*od*ç*o cie*tífica co*figura-se *omo uma *ignifica*iva </line>

</par>

<par>

<line> contribuição para * desenvolv*mento do *aber científico e de se* *nsino </line>

<line> no paí*, sendo </line>

</par>

<par>

<line> a*álise e a avaliação daquilo que é pro*uzido uma i*porta**e p*ática, uma vez q*e norte** * </line>

<line> explo*ação e o i*vestimento em nov*s tem*s. *itter (2*0*) in*ica *ue os *r*balhos de meta- </line>

</par>

<par>

<line> análise ou metaci*ntíficos tive**m mais adesão a pa*tir da décad* de 1*70 </line>

</par>

<par>

<line> *s*ecializad*s na análi*e </line>

<line> produções *ie*tíficas e na </line>

<line> caracterizaç*o de*as, como </line>

</par>

<par>

<line> forma* mais signi**cativa* de diagn*stico * de conhecimento a respeito do q*e é pro**zido na </line>

<line> atua*idade *m ***e*m*nada *r*a do co*hecimento (F*RRE*RA; **EODÓRIO, 20*5). </line>

<line> A importância desse tipo de es*ud* é s*lientada também por diverso* pesquisado*es da </line>

</par>

<par>

<line> Orientaç*o *ro*iss*onal (OP), no q*e s* ref*r* * identificaçã* </line>

<line> d* necessidades </line>

</par>

<par>

<line> prese*tes e futuras, o acomp*nh*m*nto da e*olu*ão da OP </line>

<line> no **as*l * também a pr*p*ia </line>

</par>

<par>

<line> caracterizaçã* des** ***tica pr*fissional (TEIXEIRA </line>

<line> et. *l., 2007; MELO-SILVA, LEAL; </line>

</par>

<par>

<line> FRACALOZZI, 2010; **RONHA et. al., **0*; NORONH* et. al., 201*). </line>

</par>

<par>

<line> A O*ien*a**o Prof*s*ional, n**enclatura </line>

<line> *ais difundida entre a* produções ** ár*a </line>

</par>

<par>

<line> (*GUI*R; CONCEIÇÃO, 2012), a*ui é enten*ida c*mo um trabal** que tem por </line>

<line> o*jetivo </line>

</par>

<par>

<line> cria* condições *avo*áv*i*, at*avés da informa**o * da orientação *o**e o merc*do de *rab*lho </line>

</par>

<par>

<line> perceber-se melhor, i*entifi*ar *uas afini*ades, </line>

</par>

<par>

<line> organizar-*e quanto ao *eu projeto </line>

<line> d* v*da * efe*uar esco*has p*ofissionais </line>

</par>

<par>

<line> (LE*MAN, 2010). Concorda-*e tamb*m co* a compreen*ão de M*n*ão (**05), </line>

</par>

<par>

<line> *aracterizar essa prá*ica *omo o auxílio p*e*tad*, </line>

<line> por p**fissionai* capac**ados, ** pessoas </line>

</par>

<par>

<line> *u* bu*c*m tecer escolhas pro*issionais consc**n*es, </line>

<line> le*an*o em *on*a os fatores </line>

</par>

<par>

<line> *nt*rv*nient*s (pe***ais, fami*iares, educ*cio*ais, sociais, políticos etc.) neste processo de </line>

<line> to*ada d* decisão. </line>

<line> Para caracterizar o *stado da arte, é conven*ente apresentar as pr*duções q*e tiveram </line>

<line> objetiv*s s**elhant*s *os do p*esente *rabalho. *es*e *e*tido, *present*m-se *u*lica*ões que </line>

<line> Rev. FSA, Te*esina PI, v. 16, n. 5, *rt. 8, p. **9-161, **t./*ut. 2**9 www4.f*a*et.com.b*/revista </line>

</par>

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<par>

<line> J. S. Olive*ra, *. V. Pa*la </line>

</par>

<par>

<line> an*li*aram a produção científica de Or*ent**ã* Profissional, b*s*ando iden**ficar o período </line>

<line> a*alisado, a or*gem dos dados, o n**ero de d*cu*e*tos a*alisad*s (T*b*la 1), bem *omo o </line>

<line> objetivo esp*cífico ** trabal** e alg*ns de seus p*i*cipais r*sultados. </line>

<line> T*bela 1 - Tra*al*os de revi*ão de lit*ratu*a *n*eriores *ais citado* </line>

<line> Nº do*umentos </line>

</par>

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<row> Artigo (ano) </row>

<row> ABADE (2005) </row>

</column>

<row> *onte analis*da </row>

<row> LILAC*, Banco *e tes*s da </row>

<row> CAPES, Livros e </row>

<row> periódicos FCHU*M*, </row>

<row> Arquivos Bra*ileiros de </row>

</column>

<row> Perío*o de an**ise </row>

</column>

<row> N** identificado </row>

</column>

</par>

<par>

<row> N*RONHA (2**6) </row>

<row> Noronha, A. P. *. et al. </row>

<row> B*RDAGI et. al. </row>

<row> AGUIAR & </row>

<row> C*NCEIÇÃO (20*2) </row>

<row> AMBIEL, CAMPO* & </row>

</column>

<row> BVS-PSI e *ndexPs* </row>

<row> Banc* de tes*s ** CAPES </row>

<row> Revista da ABOP e </row>

<row> RBBOP </row>

<row> R*sumos de e*entos </row>

<row> *VS-P*i e IndexP*i </row>

</column>

</column>

</column>

</par>

<par>

<line> *AMPOS (2017) </line>

<line> Com base em f**te* de dados v**i*da*, A*ade (2005) *bje*i*ou c*ract*rizar a O* no </line>

<line> âmb*to brasileiro a parti* da literatura *acional *isponível, be* como a sel*ção de al*umas </line>

<line> re**rências intern*cio*ais consid*radas significa*ivas. Foi con*tatad* * importância das </line>

</par>

<par>

<line> perspectivas psicométrica, clínica e **icos*oci*l no *rocesso de constituição his*órico </line>

</par>

<par>

<line> prático da OP no Brasil, bem como a nec*ssi*ad* de m*ior *xplicit*ção dos processo* </line>

<line> *sico***ciais n*s orientaçõe* *ru*ais. Ambiel e *oronha (2006), *or sua vez, reali*aram uma </line>

<line> anális* da produçã* cien*ífica brasile*ra e detec*ara* o aumento pr*gressivo d* produção em </line>

</par>

<par>

<line> com*aração </line>

<line> a*s an*s anteriores, tendo p*edomin*do **bl*cações *e a*toria única, t*aba*hos </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresin*, *. 16, n. 5, art. 8, p. 139-161, se*./ou*. 2019 </line>

<line> www4.fsanet.com.br/r*vista </line>

</par>

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<page>

<par>

<line> *rodução *ie*tífica Sobre O*ie*tação Profissional em Periódic*s Bras*lei*o* (2006-**16): </line>

</par>

<par>

<line> *e *ev*são teórica * *e verificação da qual*da*e dos instrumentos de *v*liação de interesses </line>

<line> **o*i*sionais u**lizad*s em OP. </line>

<line> Noronha *t a*. (2006) ana*isaram qua*tita*iva e qualitativamente a produção de teses e </line>

<line> dissertaç*es *m Ori*ntaçã* P*ofissio*al * Vocacional. Const*taram a **imazia de trabal*o* </line>

</par>

<par>

<line> refer*ntes </line>

<line> à Psicol*gia (outras *reas i*entific*das foram Saúde Pú*lic*, E*fe*magem </line>

</par>

<par>

<line> Admi*i*tração), d* maioria efetuados em *nstituições públicas, c*m m*ior *on*entração </line>

</par>

<par>

<line> autores e *fili*ções institucionais, *as r*giões Sul e Sudeste. *on*atou-se, </line>

</par>

<par>

<line> continuidade no aumento d* númer* de produções, </line>

<line> em especial dos relat*s de pesquisa, e </line>

</par>

<par>

<line> m*io* presença de auto*as, *m compara*ão *o número </line>

</par>

<par>

<line> Fracalozzi (2010), p*deram averigua* o movimento crescente de parce*ia* entre au*ores (Sul- </line>

</par>

<par>

<line> Sudeste) e o aumento de tr*balhos </line>

</par>

<par>

<line> escol*a profi*s*on*l, a i*tervenção e os se*viços e instrum*ntos de avaliação. </line>

<line> O levant*m*nto *as prod*çõe* naci*nais ace*ca da Ava*i*ção Psicológica no processo </line>

</par>

<par>

<line> de O*ie*t*ção *rofissional e a*álise das ten*ên*i*s c*ent*fic** co* base em pu*lic*ções a </line>

</par>

<par>

<line> nacionais so*re a Orientação Vocacio**l consist*ram, respectiv*men**, *os objet*vo* </line>

</par>

<par>

<line> pesquisa de Ambi*l e Poll* (2011) e Agui*r e C*nce*çã* (2012). Co*o asp*ctos em comum, </line>

</par>

<par>

<line> ambo* assinalaram a progr*ssão no </line>

<line> *ue toc* à produção, em especia* a multiautoral, já </line>

</par>

<par>

<line> primeiro </line>

<line> *studo pod* identificar o mai*r uso da expre*são *rie*taç*o profissi**al para se </line>

</par>

<par>

<line> área, o contínuo </line>

<line> das reg**es S*l Sudest* e o predomí*io *e estud*s e </line>

</par>

<par>

<line> rela*ionais </line>

<line> e diferencia*s entre grupos n* quesi*o **to*oló*ico. A**iar e Conceição (2*12), </line>

</par>

<par>

<line> p** sua vez, assinalaram a crescente tend*ncia de estudos com *posentados * pessoas de *aixa </line>

<line> renda e o *e*envolvim*nto n* *rea de *e*tes ps*cológicos. </line>

</par>

<par>

<line> Já no context* </line>

<line> d* p****ção c*entífica internac*onal, </line>

<line> *or*o da OP, Ambiel et. al. </line>

</par>

<par>

<line> (2*14) pu*e*am constatar uma tendênc*a c*escente </line>

<line> *e p**duç*es sobre o </line>

<line> tema, havendo </line>

</par>

<par>

<line> p*ucas *a*cerias instituciona*s, por m*is qu* </line>

<line> houvesse au*o*es **volv*dos *ue não </line>

</par>

<par>

<line> estadunidenses. Além disso, fo* iden*ificada a ine*istên*ia de trabalho* *a A*érica do Sul, da </line>

<line> *mérica Central * do Japão, tendo predominado * méto** correlacional, a pesquisa em*í*ica </line>

<line> * a abor*agem quantitativa em co*paração à *ista e qualitativa. </line>

</par>

<par>

<line> **biel, Campo* e Campos (2017), </line>

<line> em um estudo de </line>

<line> caracter*zação da bibliografia </line>

</par>

<par>

<line> pro*uzida em OP, notaram aspe*tos consonantes aos an*erior*s, em âmbito na*i*n**, *omo * </line>

</par>

<par>

<line> des*aque das *egiões Sul e Sudeste e a </line>

<line> diminuição do número de ar*ig*s (por ano) sobre </line>

</par>

<par>

<line> tema es*ec*ficado. Outros aspectos cons**tados f**** p*edomi*â*cia *e materiais d* *ase a </line>

<line> teór*ca e que *bjetiv*va* constatar a qu*lidade de técnicas em OP, * dos pú*li*os "estudantes </line>

<line> Re*. FSA, Tere*i*a PI, v. 1*, n. 5, art. 8, p. 139-161, *et./out. 2019 www4.fsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

</par>

<par>

<line> *e Ensino Méd*o" e "unive*si*ários" como principa*s alvos de estudos, sendo a *evi**a </line>

<line> Brasileir* de O*ient*çã* P*o*iss*o*al um periódi*o de referênc** na áre*. </line>

<line> No q** diz respeit* aos traba*hos que tiveram *or foco *s publ*cações da Revista da </line>

<line> Associ*ç** Brasilei*a de Or*entador*s Pro*i*sionais (RABOP) e/ou da Revista *ra***eira de </line>

<line> Orientação P*ofissional (RBOP), cit*-s* o trabal*o de Tei*eira e*. a*. (*00*) que apon*aram </line>

</par>

<par>

<line> co*o resultados * aume*** dos est*dos </line>

<line> empíricos e das *ublicaç*es conjuntas, me*mo que </line>

</par>

<par>

<line> predominância d*s auto*i*s individuais, a *ecessi*ade de uma *aior articulação </line>

</par>

<par>

<line> respeito dos temas das publ*cações e precisão no deline*mento dos probl*mas de p*squisa * </line>

<line> rig*r metodológic*. </line>

<line> Rued* (2*09) e Noro*ha et al. (2014) ao se prop*r*m anali*ar a p*od*ção da OP, </line>

<line> constat*ram semelhantemen*e o des*aque das *eg*ões Sul e Sudeste, tendo * primeir* estu*o </line>

<line> *erifica*o que o *ela*o de pesquisa foi o tipo *e *ra*alho mais *dota*o e a pr*dução feminina </line>

<line> (e múltipl*) pr*dominante, c*m* tamb*m o uso d* li*ros, *apítulos de livros * artigos como </line>

</par>

<par>

<line> refe*ências. Já Noro*ha et </line>

<line> al. (2014) iden*ificou o públi*o *dolescente com* o mais </line>

</par>

<par>

<line> pesqu*sad* e a entrevi*ta </line>

<line> instrumento mais utiliz*do. Predomi*aram a* *ssoc*ações </line>

</par>

<par>

<line> entre di*erentes conce*tos teóricos, enquanto temática m*is abordada, e ob*as publicadas </line>

</par>

<par>

<line> partir de 2000, como base dos re**ren**ais bibliográficos. </line>

</par>

<par>

<line> É p*ss**el id*ntificar similitudes entre </line>

<line> os estudos apresentados, um exemplo é </line>

</par>

<par>

<line> p*ed*m*nân*ia de publicaç*e* nas regiõ*s Su*este e Sul e a atenção dada a instru*entos de </line>

<line> avaliação (RUEDA, 2009; *ELO-SI*V*; L*AL; FRACALO*ZI, *010; NORONHA et al., </line>

</par>

<par>

<line> 20*4); como també* *issemel*a*ças, quando *m Amb**l e Noronha (2006) apon*a-*e </line>

</par>

<par>

<line> prevalência de trabal*os c*m </line>

<line> um(a) autor(a) e Aguiar e Conc*ição (*012) con*tatam u* </line>

</par>

<par>

<line> maior nível de trabalhos conjuntos entre autores(as). Tais aspectos vã* ao encontro do que f*i </line>

</par>

<par>

<line> preco*iz*do com *e**çã* à an*lise metacientífica da produção *ient*fica publi*ada </line>

</par>

<par>

<line> d*t*rminada área, </line>

<line> firmando sua re*evâ*c*a e *xpli**ta*do sua contri*uiçã* *anto pa*a o </line>

</par>

<par>

<line> conhe*im*nto a r*speito </line>

<line> daquilo que foi *r**uzido, como també* ind*car tendên*ias </line>

</par>

<par>

<line> possibilidades de n*va* pu*licações e práticas pr*fissiona*s. </line>

</par>

<par>

<line> Diante do *xposto, objetivou-se </line>

<line> analisar a* prod*ções c*ent*ficas em Orie**ação </line>

</par>

<par>

<line> Pro*iss*onal disponív*is nas bases de d*dos Periódic*s Eletr*nicos em **icologia (*ePSIC), </line>

<line> Scientific El*ctro*ic *i*rary *nl*ne (SciELO) e Scient*fic Per**dica*s Elect**nic Library </line>

<line> (SPE*L), p*bli*ad*s em p*rió*ico* nacionai* ent*e os anos de 200* e 20*6. Um novo estud* </line>

</par>

<par>

<line> bi*liográfico, com* propõe </line>

<line> o p*esente traba*h*, pode servir de *ase para uma anális* </line>

</par>

<par>

<line> panor*mica do desenvo*vimento da OP, visto q** objeti*a faz** um levanta*ento *a úl*ima </line>

</par>

<par>

<line> dé*ada. Deste m*do, p*de c*nstituir </line>

<line> um instrum*n*o de *val**ção d* ta* áre* de </line>

<line> atuação *a </line>

</par>

<par>

<line> *ww4.fsanet.com.br/***ista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *rodução C**ntífica So*re Orientação Prof*ssion*l e* P*riódic*s **asileiro* (2006-2016): </line>

</par>

<par>

<line> Psicolo*ia, seja para caracterizá-la e *ervir *e base par* *ompar*çã* com estudos anteri*res, </line>

<line> s*ja pa*a fomentar te*as *isparadores de tr*balhos futuros. </line>

<line> 2 P**CEDIMENTOS METODO*ÓGICOS </line>

<line> 2.* Mater*al e proce*imentos </line>

</par>

<par>

<line> Realiz*u-se, na primeira **inzena de feve*eiro *e **17, u*a *u**a bi*lio***fica </line>

</par>

<par>

<line> artigos *ublicados entre os anos ** 2006 e 2016 em re*istas brasil*iras disp*níveis *as bases </line>

<line> de d*dos eletrônicos PePSIC, S*ELL e SciELO. U**lizou-se como palavras-*have para busca </line>

<line> os termos *rie**ação pr*fissional, orientaç*o vocacional, escolha pr*fissional e sua* </line>

</par>

<par>

<line> var*ações e* inglês e espanh*l. ** segunda qui*zena de julho de 2017, f*i feita uma </line>

</par>

<par>

<line> pesquisa para atualização dos </line>

<line> da*o* encontrados, </line>

<line> te*do em vista a p**s*bi*idad* </line>

</par>

<par>

<line> incremento de novas *ub*icações dos últimos anos a*alis*dos nos peri*dicos s*p*acitados, em </line>

<line> função do tempo ne*es*ário para dis*on*b*lização d*s artigos. </line>

<line> Tai* *ases f**a* selecionada* com vistas à maior abrang*n*ia p*ssíve* *e materiais nas </line>

<line> diversas áreas, *end* a prim*ira u*a base **l*ada majoritariamente para periódico* d* área da </line>

<line> Ps*colog*a * áreas co*r*latas (PeP*IC), a segunda *ase marca*amente vo*tada para periódicos </line>

<line> *a ár** ** Adminis*ração (SPELL), p*r fi*, a ú*tima base mais genera*ista (S**ELO), não se </line>

<line> restringindo nece*sariamente a uma área ou c**junto d* áreas a**n*. A* palavras de b*sca, por </line>

<line> s*a vez, f*r*m s*l*cionada* *om base no estud* de *guiar e C*nceição (2012), que as elege </line>

<line> com* as t*ês nom*n*la*uras mais utiliz*d*s para se re*erir a tal tem**ica. </line>

<line> Par* seleção *** materiais fo*a* *sta**lec*dos critérios in*ci*is, inspirad*s em Noronha </line>

<line> et. *l. (2014), sendo necessário o a**igo ter *i*o pu*li*ado entre os anos de 2006 e 201* em </line>

<line> revistas brasileiras, mesmo s*n*o de autor*s filiados * instituições *strangeira*, *em como ter </line>

<line> disp*nível o resumo e o *ex*o com*leto no ato da pesquisa biblio*r*fica. Ainda inspirados em </line>

<line> Noronha et. al. (*014), se*e categorias (t*m**) foram acertad*s, s*ndo el**: a) *rientaçã* </line>

<line> Profiss*onal sob a p*rspect**a de *m* determinada *isã* de *er humano (cita-se, co** </line>

<line> exemplo, FEIJOO; MA*NAN 2012); b) estado *a arte (a títul* de exem*lo *ita-se </line>

<line> ALBAN*ES; BA*DAGI, 2015); c) eficá*ia *e processos e serviços em OP (e*: AUDI et. *l., </line>

</par>

<par>

<line> 2016); d) técnicas ou testes relacionados </line>

<line> à OP, m*sm* qu* para validação ou outras </line>

</par>

<par>

<line> possibilidades q*e não inclu*ssem a O* *iretamente (ex: MELO-SILVA; S*IM*DA; </line>

</par>

<par>

<line> TAVEIRA, 201*); e) *elaç*es </line>

<line> *ntre cons*rutos a*ins e outras v*r*áveis (ex: A**IEL; </line>

</par>

<par>

<line> H*RNÁNDEZ, 20*6); f) formaçã* o* atuaç*o do(*) profissional de *P (ex: AMBIEL; </line>

<line> *ev. FSA, Teres*na P*, v. 16, n. 5, art. 8, p. 139-161, set./out. 2019 www4.fsan*t.co*.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. S. Oliveira, A. V. Paula </line>

</par>

<par>

<line> NORONHA; N*NES, 2007); e *) h*stórico *a *P (ex: BARD*GI; SPARTA; TEI*EIRA, </line>

<line> 2006). F**am selec*o*ados *ara análise u* total de 149 a*tigos (Fi*ura 1). </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. 16, n. 5, *rt. 8, p. 139-161, set./ou*. 201* </line>

<line> ww*4.fsanet.com.br/revis*a </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Produ*ão *ie*tí*ica Sobre Orientação Profis*i*na* em Perió*icos Brasileiros (2006-*016): </line>

</par>

<par>

<line> 2.* A*álise dos dad*s </line>

</par>

<par>

<row> O* dados fo*am anal**ados qua*t*tativament*, por meio de estatísti** descritiva, </row>

<row> *artindo de cri*érios *e an*lise estabelecidos a prio*i * a post*rio*i em relação ao *ont*to com </row>

<row> T*b*** 2 - Cri*éri*s *tili*ados para a anális* quant*tativa dos artigos e as características </row>

</column>

<par>

<row> C*itérios de anál*se </row>

<row> Revista de origem da *ublic*ção </row>

<row> Vínculo institucional da publicaç*o </row>

<row> Autores(as) envolvidas </row>

<row> Fo*te: Da**s da pesquisa. </row>

</column>

<row> Características *nalisadas </row>

<row> Ano em que foi publicado </row>

<row> Nome e número de r*vistas </row>

<row> Frequê*cia de *ubl*caçõ** </row>

<row> Re*ião * *nidade f*derativa * que pertence </row>

<row> Nome e número de instituições envolvidas </row>

<row> Pa*s de origem </row>

<row> Nú**ro de *ublicações fa*e ao número de autores </row>

<row> Nome e númer* de aut**es(as) </row>

<row> R*laçõ*s entr* *onst*utos afins e outras *ariáveis </row>

<row> Pro*essos e serviços de OP e/ou sua e***ácia </row>

<row> Técnic** ou testes relacionados à O* </row>

<row> OP s*b a *erspectiva de uma deter*inada visão de ser </row>

<row> humano </row>

<row> Formaçã*/atuação e* OP </row>

<row> Hi**órico </row>

</column>

</par>

<row> 3 RESULTA*OS E DISCUSSÃO </row>

<row> Considerando os a*tigos anal*sados (N=149), conside*ando a frequênc*a d* *ublicações </row>

</column>

</par>

<par>

<line> po* anos (Tabela 3), entre 20*6 e 201*, cons*atou-s* que ano com maior o </line>

<line> númer* </line>

</par>

<par>

<line> publicações foi 2010, *om 18 artigos, e com o menor núme*o d* publicaçõe* foi reg*strado </line>

<line> nos anos de 20*4 e **15, com 10 a*ti*os cada, dem*nstra*do uma diminuição acentua*a *o </line>

</par>

<par>

<line> n*mero d* pu*licações no* últimos anos. Em 20** </line>

<line> pod*-s* perceber u* aum*nto na </line>

</par>

<par>

<line> quant*dade de produções, em c*mpa*ação aos anos *nteri*r*s. </line>

<line> Levando em conta a co*sta*ação do decréscimo da produçã* no pe*ío*o suprac*tado, </line>

<line> notabi*iza-se que Ambi*l, C*mpo* e Campos (20*7), e* s*u est*do, também verificaram tal </line>

<line> Re*. FS*, Ter*sina *I, *. 16, n. 5, ar*. 8, p. 139-161, se*./out. 2019 w*w4.fsane*.c*m.br/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *. S. Oliveira, A. V. P*ula </line>

</par>

<par>

<line> declínio, to*ando por ba*e pe**odos anteriores, em contr*posição **s estudos *e *mb*el </line>

</par>

<par>

<line> Nor*n*a (20*6), Teixeira et. al. (*007) e Aguiar e Conceição (2012), que ident*fic*ram </line>

</par>

<par>

<line> aumento da produç**. *oda*ia, é p*eciso salienta* q*e e*ses últimos estudos se dedicaram a </line>

<line> um período *e *nálise anterior (até 2010), o q*e corrobora *om os *ado* analisados, visto que </line>

</par>

<par>

<line> número m*is sig*ificativo *e pr**utos *ublica*o*. No *l*imo an* de </line>

</par>

<par>

<row> an*lise (*016), também foi possíve* *erceb*r *m cresciment* no númer* de publicaç*es, </row>

<row> superan*o, mesmo que incipientemen*e, a médi* de p*oduções *o perí*do *nalisado </row>

<row> Tabela * - Frequência de public*ções *or ano (2*06 a 2016*) </row>

</column>

<par>

<line> 06* 07* 08* *9* 10* 11* 12* 13* 14* 15* 16* Artigo* </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Nº d* artigos/ano </line>

</par>

<par>

<line> Nº de inst**uição por arti*o </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Nº d* artigo*/ano </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Univer*idade São </line>

</par>

<par>

<line> Fr*ncisco </line>

</par>

<par>

<line> Univ*rsidade de S*o </line>

</par>

<par>

<line> Paulo </line>

</par>

<par>

<line> U*i*ersidade Federal do </line>

</par>

<par>

<line> *io Grande *o Sul </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Santa Catar*na </line>

</par>

<par>

<line> Universid*de de Brasíli* </line>

</par>

<par>

<line> Univer**dade de Lisboa </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Universidade do *i*ho </line>

</par>

<par>

<line> **iversidad* Lu*erana do </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> **v. FSA, T*resina, v. 16, n. 5, art. 8, p. 139-161, set./ou*. 2019 </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Produção C*ent**ic* Sobre Orientação Profissional *m Periódicos Bra*ileiros (2006-20**): </line>

</par>

<par>

<line> Un*versidade </line>

</par>

<par>

<line> P*esbiteriana M*cken*ie </line>

</par>

<par>

<line> *niversidade Fed*ra* do </line>

</par>

<par>

<line> Paraná </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Laureate In*ernational </line>

</par>

<par>

<line> *niversiti*s </line>

</par>

<par>

<line> Outras 48 instituições </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: D*dos *a pesquisa. </line>

</par>

<par>

<line> N*tas: * ano da pu*licação </line>

<line> ** Pode have* parceri*s entr* IE* *m um mesmo artigo. </line>

</par>

<par>

<line> *ef**ente * autoria das pu**icações (Tabe*a 3), verificou-se que a a*toria *om duas </line>

</par>

<par>

<line> p*ssoas teve o *aior núme*o de publi*ações, total*zand* 48,*9% </line>

<line> dos *rtigos *nal**ado*. </line>

</par>

<par>

<line> *ut*ria indiv*dua* foi a segunda *revalência (20,81%), seguida dos artigos esc*itos </line>

</par>

<par>

<line> pessoas (16,78%). As demais *ota***aram 13,42% de p*blicações, entre quatro, cinco e </line>

</par>

<par>

<line> autores(as). Cabe frisar </line>

<line> qu*, levando em c*nta o *úmer* d* ar*igos publicad*s por ano, em </line>

</par>

<par>

<line> *016 o n**ero de *rabal*os pr*duzidos por três autores(a*) supe*ou a médi* *proximada do </line>

</par>

<par>

<line> período </line>

<line> co* 6 p*blicações, e que os tra*alhos elabor*dos </line>

</par>

<par>

<line> *ndiv*dualmente perman*c*ram abaixo da média (M=3,*4), com * artigos. </line>

</par>

<par>

<line> Tal *esultado cor**bora </line>

<line> pesquisas recentes </line>

<line> (A**IAR; *ONCEIÇÃO, 2*12; </line>

</par>

<par>

<line> N*RONHA et *l., 2014; AMBI*L; CAMPOS; CAMPO*, 2*17), em qu* a p*edominância d* </line>

<line> tra*al*o* co*juntos, em d*pla, é maio* em *ela*ão aos *rt*g*s de autoria individual. Ambiel e </line>

<line> Noro*ha (**06), T*i*eira et al. (2007) e R*eda (2009), p*r sua ve*, constataram resultados </line>

<line> diferentes, com pub*icações preponder*ntemente individ*ais. A difer*n*a do* r*sultados e do </line>

</par>

<par>

<line> pe**odo *na*isa*o pode eviden*iar *m notáv** desenv**v*mento da OP, visto </line>

<line> que houve um </line>

</par>

<par>

<line> maior contato entre pro**ssionais e, *rova*elment*, uma maior </line>

<line> troc* de experi*nc*as. </line>

</par>

<par>

<line> **speito d* aumento, **smo que incipiente, </line>

<line> do número *e publicações de a*toria de três </line>

</par>

<par>

<line> autore*, é im*o*tante le*ar em conta que esse tipo de par**r*a, em tr*o, já s* *presento* como </line>

</par>

<par>

<line> *ealidade </line>

<line> de per***ic*s inter*ac*onais * </line>

<line> para ilustraç*o cit*-*e </line>

<line> o caso d* Journal of </line>

</par>

<par>

<line> Voc*tio**l Be*a*ior, *nalisado por Ambiel et al. (2014), o qu* pod* re*or*ar a hip**e** </line>

</par>

<par>

<line> avanço da OP no ce*ário dos periódi*o* **a*i*eiros. </line>

</par>

<par>

<line> C*nsider*ndo a instituição d* origem dos(as) *ut*res(as) (Tabela 3), com relação </line>

</par>

<par>

<line> par*erias </line>

<line> instituciona*s nacionais ou i*t*rn*cionais, </line>

<line> nota-*e que 75,17% das publ*cações </line>

</par>

<par>

<line> fora* feita* </line>

<line> com autor**(as) pertencent*s \* uma ú*ica *nstituiçã*; </line>

<line> *0,*3% com autore*(as) </line>

</par>

<par>

<line> pertenc*nte* a </line>

<line> institui**es, e 4,7% c*m autore*(as) *ertencentes * três ins*itu*çõe*, </line>

</par>

<par>

<line> indepen*entemente do número de au*ores(as) env*lvidos(as). Con*id*rando q*e o número de </line>

<line> Re*. FSA, Te*esina *I, v. *6, n. *, art. 8, p. *39-161, se*./*ut. 2019 w*w4.fsanet.co*.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. S. Oliveira, A. *. Pa*la </line>

</par>

<par>

<line> pa*ceria* entre *uto*es foi sup*rio* à autoria i*div*dual, *o*a-se *u* *ra*de pa*t* *a pr*dução </line>

<line> foi **tr*institucional (68,64%), *i*to que do* *18 art*gos mu**iautoriais, 31,36% for*m </line>

<line> elaborad*s a partir d* colaboração en*re i**tituições parceiras. Tais resultad*s v** ao encontro </line>

</par>

<par>

<line> do q*e cons*ataram o* estudos </line>

<line> de A*uiar e Conceição (2012) e Am**e*, Campos e C*mpos </line>

</par>

<par>

<line> (2017), e, co*o os autores su*racit*dos, salienta-se que, m*smo inc*p*ent*mente, as afiliações </line>

</par>

<par>

<line> ins*itu*iona*s vêm cre*cend* em r*laçã* aos anos anterio*es, o </line>

</par>

<par>

<line> tendê*c*a a s*r estimulada, *om *istas à troca de *abere* * f**eres em OP. </line>

</par>

<par>

<line> Ainda sob*e as parcerias ins*ituc*onai*, foi possível identifi*ar </line>

<line> dois últimos anos </line>

</par>

<par>

<line> anal*sados publicaçõ*s *om a </line>

<line> colabo*açã* </line>

<line> entre *nst*tuições </line>

<line> *e diferen*es países, mais </line>

</par>

<par>

<line> esp*cificamente, entre uma i*stit*ição brasileira (*niversidade de São P*ulo) e instit*i*ões </line>

<line> por*ugue*as (Unive*sidad* de Lisboa e Un*versid*de do Min*o). Acredita-se que a *corr*ncia </line>

<line> d* tais parcerias p*de ter sido fac**itada pela proxim*dade do idioma e pela cr*scen*e </line>

</par>

<par>

<line> te*dência à internacionalização da produção de conhecimento cient*fico, </line>

</par>

<par>

<line> intercâmbio de discent*s e *ocente*, vincul*dos In*t*tuiçõe* *e Ensino Supe*ior (IES). a </line>

<line> M*r*sini (201*, p. 94) ao tratar s*bre a cooperação inter**ci*na* envolvendo IE* *rasileiras </line>

</par>

<par>

<line> da edu*ação superior </line>

<line> acentuad* </line>

</par>

<par>

<line> influênc*a marcante </line>

<line> da globalizaç**". Ne*se sentid*, segun*o a r*ferida autora, * </line>

<line> produ*ão </line>

</par>

<par>

<line> conj*nta *onfi*ura-se como o *od* mais elab*ra*o dessa </line>

<line> c*operaçã*, que é a*vin*a do </line>

</par>

<par>

<line> estabel*cim*nto d* c*ntatos anteriores (MOROSINI, 20*1), do alinhamento teór*co e </line>

</par>

<par>

<line> possível tro*a de experiências. Outras m*di*as de fomento a </line>

<line> esse in*ercâmbio científi*o é </line>

</par>

<par>

<line> próprio inves*i*ento de insti*ui*ões de apoio à *es*uisa como o Co*s*lh* Nac*o**l </line>

</par>

<par>

<line> Desenv*lvim*nto Científico e Tecnológico (*NP*) que, toman*o p*r base a mesma autor*, </line>

<line> ** 2**3 apr*m*rou e am*li*u prog*amas * convênios bi**te*ai* * mu*tilaterais v*ltad*s p*ra </line>

<line> est* setor. </line>

<line> No que se refer* às revist*s de publicaçã* dos artigos (N=29), no *uesito f*equ*nci* de </line>

</par>

<par>

<line> publicações por revista brasileir* (Tabela 4) é destaque a Revista </line>

<line> Bra*ilei*a *e Orientaçã* </line>

</par>

<par>

<line> Profis*ional (*BOP) c*mo a revist* *m que foi publicado o m*ior número </line>

<line> de a*tigos, </line>

</par>

<par>

<line> to*alizando um percen*ual de 46,31%. Tal resultado con*irma o qu* f*i *onstatado *or A*biel </line>

</par>

<par>

<line> * Noronha (200*), Ambiel Po*l* (2011) e Ambiel, Camp*s e Campos (201*). També* e </line>

</par>

<par>

<line> tiveram desta*ue com* ve*c*lo *e di**l**ção </line>

<line> da OP as revi*tas Psicologia: *iência </line>

</par>

<par>

<line> Profiss*o * * Psico-USF, sendo que as dem*is revistas tiveram ent*e uma e *in*o publicações. </line>

</par>

<par>

<line> A RBOP, como assinala Melo-Silva (2007), um peri*d*co que é </line>

<line> tr*ta e*pec*ficam*n*e </line>

</par>

<par>

<line> d*s aspec*os relacionados </line>

<line> à Orien*açã* Prof**sional, e qu* repe*cut* int*rnacionalmen*e </line>

</par>

<par>

<line> contando com publ*c*ções de outros países, como f*i constatad* </line>

<line> no prese*t* *studo. *sse </line>

</par>

<par>

<line> R*v. FSA, Teresina, v. 16, n. *, art. 8, *. *39-161, se*./**t. 2019 </line>

<line> www4.f*ane*.com.br/revis*a </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Produção Científ*ca Sobre Orientação Prof*ssional em Periódi*o* Brasileiros (2006-2016): </line>

</par>

<par>

<line> periódico carr*ga um *ega*o histó*ico marcado </line>

<line> pel* criação do Instituto de Se**ç*o * </line>

</par>

<par>

<line> O*ientação pr*fiss***al (IS*P) em 1949 (*REITAS, *973), pe*a cri*ção d* A*soc*açã* </line>

<line> Brasileira de Orientação Profiss**nal (ABOP) em 1993 e da Revis** da ABOP em 1997, essa </line>

</par>

<par>

<line> última partir de 2003 passou ser denomi*a*a RB*P (MELO-SILVA, </line>

</par>

<par>

<line> fatos </line>

</par>

<par>

<line> *oram suprac*tado* com o f*m d* *xplici*ar a poss*vel *nfl*ência de ta* pe*iódico para a á**a </line>

<line> de OP, devido su* dedicação exclusiva ao tema e ao *ncentivo * publicações e dissemi*ação </line>

<line> *e ***ticas entre os prof*ssionai* há décad*s. </line>

<line> Tabela 4 - *re*uência d* publ*cações por revi*ta brasileira </line>

</par>

<par>

<line> Revista </line>

<line> N* de pub*icaçõe* </line>

</par>

<par>

<line> Re*is*a Bras*leir* de Ori*ntação Profissi*nal </line>

</par>

<par>

<line> *s*cologia: Ciência e P**fissão </line>

</par>

<par>

<line> Psico-USF </line>

</par>

<par>

<line> Psicolog** Esc*lar e Educa*io**l </line>

</par>

<par>

<line> Avalia*ão Psic**ógica </line>

</par>

<par>

<line> Psicologia: Ref*e**o e Crític* </line>

</par>

<par>

<line> Bole*im de Psico*o*ia </line>

</par>

<par>

<line> Estudos e Pesquisas em Psicolo*ia </line>

</par>

<par>

<line> Estudos de Psicol*gia (C*mpinas) </line>

</par>

<par>

<line> Paid*ia (Ribeirão Preto) </line>

</par>

<par>

<line> Psico*ogia U*P </line>

</par>

<par>

<line> Psicologia & Sociedade </line>

</par>

<par>

<line> Es*udos de Psicologia (Na*al) </line>

</par>

<par>

<line> P**cologia Clínica </line>

</par>

<par>

<line> Psicologi* em *esquisa </line>

</par>

<par>

<line> Contextos Clínicos </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> *evista *n**rin*tituciona* de Ps*cologia </line>

</par>

<par>

<line> Revista Psicol*gia Orga*iz**õe* e Trab*lho </line>

</par>

<par>

<line> Outras 10 revistas </line>

</par>

<par>

<line> Total </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: Da*os da pesquisa. </line>

</par>

<par>

<line> *evand* em *onta onde * s*de de tais *e*i*tas situa-s* geograficamente (Tabe** 5), é </line>

</par>

<par>

<line> n*tável que 68,97% das publi*aç*es foram </line>

<line> ef**u*das ** r*vist*s da *egião *u*este, sendo </line>

</par>

<par>

<line> São Paulo o e*tado com o m*ior *ú*ero de rev*stas (*=12). Registra-*e que </line>

</par>

<par>

<line> publicaç*es *oram realizadas em revista* da regiã* *ul, 6,9% das publi*a*ões foram feitas em </line>

</par>

<par>

<line> rev*stas das **giões Centro-Oe*te Nordeste. Cabe ressaltar que não *oram enco*trada* * </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, T*resina *I, v. 16, *. 5, **t. 8, p. 139-161, set./ou*. 2019 </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. *. Oliveira, A. V. Paula </line>

</par>

<par>

<line> revi**a* com sede no Norte do país. Salienta-se que o maior núme*o de public*çõe* em </line>

<line> revistas foi *o *io G**nd* d* Sul (N=6*), onde a RBOP estava localiz*da. </line>

<line> Tabela 5 - Frequência de insti*uiçõe* e revista* p** p*ís, *e*i*o e </line>

<line> unidade federativa </line>

<line> I**tit*ições *evistas </line>

</par>

<par>

<line> Região </line>

<line> ins*ituições </line>

<line> Sudeste </line>

</par>

<par>

<line> Brasil </line>

<line> Centro- </line>

</par>

<par>

<line> Oeste </line>

<line> Norte </line>

</par>

<par>

<line> *ortugal </line>

</par>

<par>

<line> E*panha </line>

</par>

<par>

<line> Total </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: *ados da *esquisa. </line>

</par>

<par>

<line> O n*mero de i*stituições *nvolvidas c*rrespondeu a 61, nacion*is e </line>

<line> internacio*ais, </line>

</par>

<par>

<line> s*ndo essas a* instituiçõe* a que o*(as) au*ores(as) enc**trava* vinculado*(as) </line>

</par>

<par>

<line> p**licaçã*. No que di* respeito * frequência de i**tituições por país, r**ião e unidade </line>

</par>

<par>

<line> federativa (Tabela </line>

<line> *), é pos*ível pe*ceber </line>

<line> qu* o Brasi* co**a com 7*,05% das instit*i*õe* </line>

</par>

<par>

<line> en**lvidas, sendo Portuga* (18,*3%), Espanh* (3,28%) e Cub* (1,64%) as sed*s </line>

</par>

<par>

<line> inst*tuições internacionais envolvidas. </line>

</par>

<par>

<line> No Br*sil, refe**ndo-se às regiões, p*ed*minam as in*tituiçõ*s da reg*ão Su*este </line>

</par>

<par>

<line> uni**des federativas que a **mpõem, sendo São </line>

</par>

<par>

<line> Paulo a *ue mais se *esta** (21,31%). *eguida **la r*gião Sul (21,31%), essa última t** </line>

<line> representativi*ade *os t*ês e*tados que a compõem, sendo maior a par*icipação d* *io </line>

<line> Grande do *ul (9,84%). * *eg*ão ***deste (13,11%) *eve *articipação de cin*o *e suas nove </line>

<line> Rev. FSA, Te**sin*, v. 16, n. *, *rt. 8, p. 1*9-161, se*./o*t. 2019 www4.fsanet.com.br/rev**ta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> P*odução Científica Sobre Orientaç** Pr*fi*siona* em Pe*i*di**s Brasile*ro* (200*-2016): </line>

</par>

<par>

<line> u*idades fe*e*ativa*; na re*ião Centro-Oes** (4,92%), regis*raram-se do*s dos três e*tados e o </line>

<line> Dist*ito Fed*ral. Não foram c*nt*bil*zadas instituições da *egião Norte **asileira envo***das </line>

<line> nas publicaçõe* no perío*o verificado p**o present* e*t*d*. </line>

<line> Alguns *s*udos já *p*ntara* para * predominância de *ubl**ações *elas regiões *udeste </line>

<line> e Sul (RUEDA, 2009; TEIXEI*A et. al., 2007; MELO-SILVA, LE*L; F*ACALOZZI, </line>

<line> 2010). O pres*nte estu**, como **lientado ant*riorment*, cor*obora c*m esses resul*ado* </line>

<line> evid**c*ando a pr*val*ncia * constância na *rodução de estudos voltados *ara *s pro*essos d* </line>

<line> OP. Com relação à *usência d* publi*ações pela *egião Nort*, *ue*a (*009) t*mbém deno*a </line>

</par>

<par>

<line> e*c*ntro d* lit*ratura consultada em e*tudos </line>

<line> an*eriores. Ressalta-s* </line>

</par>

<par>

<line> necessi*a*e de estudos que b**que* con*ecer e cara*ter*zar o q*e tem sido produz*do para </line>

<line> além das regiões que his*oricamente têm se *estacado nesse sentido, o que poderia contribuir </line>

</par>

<par>

<line> *ara o *esenvo*vimento </line>

<line> de tr*ba*hos em parceria e pa*a o cre*cimento da própria OP n* </line>

</par>

<par>

<line> *mbit* brasileiro em t*das as regiões *a*ionais. </line>

<line> *rente a isso, faz se*tid* ater-se à obra de Si*one, Had*ad e Mena-Chalco (2016) face </line>

</par>

<par>

<line> aos resul*ados encontr***s referen*es a* peso signif*cativo da região Sud*s**, seguid* </line>

</par>

<par>

<line> das r*vi**as, das instituições e*volv*das, e, </line>

</par>

<par>

<line> consequentemen*e, dos aut*res (Tab*la 6). *al estudo dedica-se à **ol*ção da produção e das </line>

<line> redes de colaboração científica nas regiõe* brasileiras, i*dependente de tema ou á*ea do saber, </line>

<line> * pode ser útil na *efl*xã* acerca dos p*ssíveis fatores que fomentam a concentração </line>

<line> c*entífica nacional no polo supraci**do. </line>

<line> Tabela 6 - Aut**es(a*) *m d*staque, *ínculo instituc*on*l e pr**uç*o por ano (20*6-2016*) </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> autores(as) </line>

<line> institucional </line>

</par>

<par>

<line> Noronha, A*a </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Melo-Silva, </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Ambiel, </line>

</par>

<par>

<line> *odolfo A. </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Nunes, </line>

</par>

<par>

<line> Faculdad* </line>

</par>

<par>

<line> Oliveir* </line>

<line> Avantis </line>

</par>

<par>

<line> UFRGS, </line>

</par>

<par>

<line> Marúcia P. </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> **ssance, </line>

</par>

<par>

<line> Maria Célia P. </line>

</par>

<par>

<line> Ottati, </line>

</par>

<par>

<line> F*rnanda </line>

</par>

<par>

<line> www4.fsanet.com.b*/re*ista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. *. *live*ra, *. V. Paula </line>

</par>

<par>

<line> Teixeira, </line>

</par>

<par>

<line> Marco A. </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Mansão, </line>

</par>

<par>

<line> Camélia </line>

<line> *o Oeste </line>

</par>

<par>

<line> Paulis*a, </line>

</par>

<par>

<line> F*c*ldades </line>

<line> *ntegrad*s </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Godoy, Silvia </line>

<line> Macke*z*e </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Luciana A. </line>

</par>

<par>

<line> Barbosa, </line>

</par>

<par>

<line> Altemir José </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Conceição, </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Fari*, Liliana </line>

<line> *nternational </line>

<line> Universities </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Tiemi Kato </line>

</par>

<par>

<line> ***i*n, Sonia </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Afons* </line>

</par>

<par>

<line> Sartori, </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Yvette Piha </line>

</par>

<par>

<line> Tavei*a, </line>

<line> UM/Portug*l </line>

</par>

<par>

<line> Maria do Céu </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: Dados d* pesq*isa. </line>

<line> *ot*: * ano da publicação </line>

<line> Sidone, Haddad e Mena-Cha*co (2016) d**ta*am a região Sudes*e como *utora de 20% </line>

<line> *a prod*ç*o nacional e sugere* que i*so ocorr* devi*o ao *ato de tal regi** det*r u* ele*ado </line>

<line> nú*ero d* un*ver*idad*s estaduais e federai* *á consolidadas e tamb*m conc*ntra* grandes </line>

</par>

<par>

<line> in**stiment*s do *e**r púb*ico, sendo *a*s **ndiçõ*s fac**ita*ora* </line>

<line> para essa concen*ração. </line>

</par>

<par>

<line> Alé* dos fat*r*s menci*nad*s anteri*r*ente, o prese**e estudo r*s*al*a qu* o fato de a região </line>

</par>

<par>

<line> Sudeste </line>

<line> ser *i*to*ic*mente *erço da O*, com* aponta Sparta (20*3), é outro *specto </line>

</par>

<par>

<line> f*ndamental pa*a exp*ic*r tal concentraç*o científica na re**ão S*deste do Brasil. </line>

</par>

<par>

<line> w*w4.f**net.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *rodução Científ*ca Sobre Orien*ação Profi*siona* em Per**dicos Bra*ileiros (2006-20*6): </line>

</par>

<par>

<line> Sobre as i*sti**içõ** estrangeiras de d*staque, *ita*-se as por*ugues*s, *m funçã* ** </line>

</par>

<par>

<line> *úmero conside*ável de i*stit*i*ões </line>

<line> env**vidas (*=11 de 61) e *e </line>

<line> publicações </line>

<line> efetuadas </line>

</par>

<par>

<line> (N=21 de 149). Tal fat* é atest*do p*r A**i*r e Conceição (2012) e *o*onha (2014), que </line>

<line> apontam a liderança portuguesa, no quesito produção inte*naci*n*l, *obre a O* *o* periódi*os </line>

<line> *ra*i*e*ros. Levand* em conta a tendência atual de estabelecimento de *arceri*s </line>

<line> *nternacionais, como ass*nalado por Mo*osi** (2*11), e ao cons*der*r as diferenç** </line>

</par>

<par>

<line> ling*í*ticas </line>

<line> e culturai* *o*o *arre*ras para uma maior *ooper*ção entre paí*es, </line>

</par>

<par>

<line> menci*na Sido*e, Haddad Me*a-Chalc* (2016), acr*dita-se que a grande proximida*e do e </line>

<line> *dioma, o portu*u**, e a rel*ção histórico-cu*tural entre B*asil e Portugal são fator*s </line>

<line> ex*licativos para o *úme*o d* produçõ*s identificada*. As instit*iç*es p*rtuguesa* qu* ma*s </line>

<line> têm produzido (Tabela *) são * Univ*rsidad* d* Lisboa, a Universidade do P*rto e a </line>

<line> Un*ve*sida*e *o Minho, institu*ções que p*dem vir a ser po*enci*is parceiras de inst*tuições </line>

<line> brasi*eiras em est*dos pos*eriores. </line>

<line> Das inst*tuiçõe* bras*leiras, m*re*em de*taque a Unive***dade de São F*ancis*o - USF </line>

</par>

<par>

<line> (26,*5%), a Univers*dade </line>

<line> de São Paulo - USP (*2,15%), a *nive**idade Fed*ral d* </line>

</par>

<par>

<line> Grande do Sul - UFRGS (9,*0%) e a *niversid*d* Feder*l de *a*ta *atari*a - UFSC (4,03%) </line>

<line> pelo si*n*ficativo número d* publi*ações efetuadas (Tabela *). É im*ortante s*lient*r que as </line>

</par>

<par>

<line> *uas primei*as instit*ições </line>

<line> sit*am-se na regiã* Sudeste, mais especificame*te, no est*do *e </line>

</par>

<par>

<line> São Paulo. As *uas instituiç*es restantes estão situadas na região Sul, nos es*ados do </line>

</par>

<par>

<line> Grande </line>

<line> do Sul e S*nta Catarina, o que vem rea*irmar aquilo que se const*tou anteriorm*n*e </line>

</par>

<par>

<line> sobre a heg*m**ia da produção biblio*ráfica d*ssas duas regiõe* b*asi**iras. </line>

</par>

<par>

<line> Est*dos *nterior*s (NORONHA et al., 2006; *EIXEIRA </line>

</par>

<par>

<line> L*A*; F***ALOZZI, </line>

<line> de*t*caram </line>

</par>

<par>

<line> instituiç*e* de **a*de repres*ntativid*d* </line>

<line> n*s pro*uçõe* ci*ntífi*as, tend* USF t**bém * </line>

</par>

<par>

<line> aparecido em dest**u* </line>

<line> **tudos poste*io*es (A**IA*; *ONCEIÇÃO, 2012; A*BIEL; </line>

</par>

<par>

<line> CAMPOS; C*M*OS, *017). É *nt*res*ante pontuar o c*esci*ento d* U*i*er*idade São </line>

</par>

<par>

<line> Fr*ncisco nesse processo, insti*uiç*o que vem </line>

<line> ganha*do no*oriedade nessa área pelo seu </line>

</par>

<par>

<line> gra*de núm*ro de art*go* publicados, sendo essa * in*tituição de afiliaç*o de autores (T*bela </line>

<line> 6) que aparece em de*taque n* q*e toca ao número de pr*duções publi*a*as. </line>

<line> De*tre os nomes co* maior n**ero d* ar*igos publ*ca*os no *e*íod* an*lisado (Tabela </line>

<line> 6), *o *ex* *eminino, **sta**-se Ana Paula No*onha (17,4*%), Lu** Leal Me*o-Silv* </line>

<line> (10,74%) e *aiana Farias Oliveira Nunes (8,05%). Do sexo masculino, estão Rod*lf* </line>

</par>

<par>

<line> Aug***o Matt*o Ambiel (7,38%) e Marco *n**nio P*r*i*a Teixe*ra (3,*6%). Ainda s*bre </line>

</par>

<par>

<line> categoria sexo, cons*a*o*-se *ue no total *e autores envolvidos (*=*74), 7*,5*% eram </line>

</par>

<par>

<line> Rev. *SA, Tere*ina PI, *. 16, n. 5, art. 8, p. 139-161, set./out. 2*1* www4.fs*net.c*m.br/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> J. S. O*ive*ra, A. *. Paula </line>

</par>

<par>

<line> sex* fe*ini*o, enquant* 23,56% pe*te*ciam ao sexo ma*culino. Tal resu*tado reprodu* * que </line>

<line> Noronha e*. al. (2006) e Rueda (2009) constataram em seus estudos, ao s**ientarem que há um </line>

</par>

<par>

<line> número su*erio* de *ulheres a*toras </line>

<line> comparad* ao de homens *utores. Enqua*to profissão </line>

</par>

<par>

<line> que se constitu*u histor*came*te como sendo majorita*iamente femin**a (RUEDA, 20*9), </line>

</par>

<par>

<line> P**cologia na **ualidade mantém es*a cultura, se*do 89% *os pr*fiss*onais do sexo *e*i*ino </line>

<line> (*HUL*IER; ROSLINDO; M*REIRA, *013). </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: D*dos da pesqui*a. </line>

<line> Quant* aos temas trata*os pel** artigos analisados (Figur* *), de*tacam-s* os *rabal*os </line>

<line> que anseiam relaci*nar construtos afins e o*tra* vari*veis (26, *7%), seguidos dos artigos qu* </line>

<line> ve*s*m *obre os processos e serviços de OP e/o* sua e*i*ácia (25,5*%). Em co*paração com </line>

</par>

<par>

<line> pesquis*s anter*ores, percebe-se </line>

<line> em Amb*e* e N**onha (200*) um número sig*ificativo </line>

</par>

<par>

<line> tra**lhos de revisão te**i*a, acompanhados de outros voltados par* a qualidad* dos </line>

<line> instrumen*os em OP, o que se m*st*ou diferen*e em Noro*ha et a*. (2014) e Am*i**, Cam*os </line>

<line> e Campos (2017), te*do o *rimeiro consta**do um maior número de traba*hos *** </line>

</par>

<par>

<line> relac*o*assem construtos a*ins e d* artig*s focados na abordagem teórica utilizada, e </line>

</par>

<par>

<line> segundo o predomínio de tr**alhos correlacio*a*s, seguidos </line>

<line> *e trabalhos sob*e a *ual*da*e </line>

</par>

<par>

<line> dos instru*entos uti*izados e d* revisão te*rica. *rente aos resul*ados encontrados, acredita-se </line>

</par>

<par>

<line> em f*nç*o da *reocupação dos </line>

<line> au*ore* *m re*ação à correla*ão en*re construtos </line>

</par>

<par>

<line> r*lacio*ados aos processos de or**ntaç*o, bem c*mo a preoc*paçã* com qua*idade dos a </line>

<line> serviços rea**zados * dos instrumentos ap*icados *m OP. </line>

<line> R*v. FSA, Te*esina, v. 16, n. 5, art. 8, p. 139-161, set./out. 2*19 www4.fsanet.com.br/re*ist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Prod*ção Cientí*ica So*re Orientação Profis*ional em Periódi**s Br***leiros (2006-2016): </line>

</par>

<par>

<line> 4 CONSIDERAÇÕES *INAIS </line>

</par>

<par>

<line> Dada a re*evância do *ema d* presente estudo, bu*cou-se an*lisar quan*i*ati*amen*e as </line>

</par>

<par>

<line> produções cie*tí*icas e* Orientação Profissi*nal dis*oníve*s n*s </line>

<line> base* de dados eletrô*i*os </line>

</par>

<par>

<line> PeP*IC, SciEL* e SPEL*, publicadas en*re 2006 e **16 e* revistas nacionais, c*m objetivo </line>

<line> de car*cterizar **l pro*ução. Os **sul*ado* encontrad** permit*m alguma* *onsid*raçõe*. * </line>

<line> produção *ibliográfic* declinou *os úl**mos anos ana*i*a*os. To*avi*, houve um </line>

<line> restabele*imento desse quad*o em 2016, supera*do, mesmo que incipientemente, a média de </line>

</par>

<par>

<line> publ*c*ções dos anos analisad*s. *essalta-se que as delimitações das fo*tes d* </line>

</par>

<par>

<line> p*e*en*e p*sq*isa podem ter constit*í*o </line>

<line> u*a lim*tação, tendo em vista a possibilidade d* </line>

</par>

<par>

<line> ha*er artigos disponibilizados em ou*ros meio*. </line>

<line> *om relação às **rcerias en*r* autore*(as), notou-se *m ma*or desenvol*imento d* OP </line>

<line> a p**tir do esta*eleci*ento de r*des d* co*pera*ão, co* predominâ*cia da pa**eria f*rmada </line>

</par>

<par>

<line> por du*las, se*u*da da cooperação tri*la *e </line>

<line> autor*s, esta *ltima que se a*r*senta </line>

</par>

<par>

<line> te**ên*i* já vist* em *e*iódicos *nternacionais de ren*me, </line>

</par>

<par>

<line> *our*al of V*cation** Behavior. Em relação às p*rcerias inst*tu*ionais, constatou-se </line>

</par>

<par>

<line> pred*mínio de p*od*ções intrai*st*tuc*onais, o </line>

<line> ass*nala certa </line>

<line> propensão * coo*era*ão </line>

</par>

<par>

<line> inst*tuci*nal, que pod* esta* *elaci*nado às *acili*ades *i*postas pe*a p*oximid*de físi*a, o </line>

<line> teórica e por aspectos financeir*s. </line>

</par>

<par>

<line> *s p**c*rias e*tre ins*ituições *ambém </line>

<line> foram observadas, uma tendência q*e </line>

</par>

<par>

<line> apresen*a, </line>

<line> *e*mo q*e de forma *ncipien**, mas que </line>

<line> estimulada, ten*o em vista *s </line>

</par>

<par>

<line> v*ntagens d* estabelecimento *e c*n*at*s entre auto*es * * m*ior diversidad* bibliogr*fica e </line>

<line> da p*ópria prática em OP. *i*da sobre ** par*erias e*tabel*ci*a*, *ita-s* o estabelecimento de </line>

<line> par**ria* internacionais, ten*o *es*aque as pa*cerias com *o*tugal, como tendência dim*nuta </line>

</par>

<par>

<line> em *elação à parceria nacional, mas que *e expr*ssa </line>

<line> como emergente opor*u*o pa*a e </line>

</par>

<par>

<line> intercâmbi* de metodologias e *ecursos. </line>

</par>

<par>

<line> C*ntatou-** o predomíni* das r*gi*es Sudeste e Sul *omo polos que conce*t*am as </line>

</par>

<par>

<line> s*des de revistas e das ins*ituições às *uais os autores </line>

<line> vi**ulados. Fren*e </line>

</par>

<par>

<line> resultados meno* significati*os d*s demai* regiões, *rincipal*ent* da r*g*ão Nort*, qu* não </line>

</par>

<par>

<line> teve a*tores ou arti*os </line>

<line> c*ntabilizad*s, i*entific*-s* a n*cessidade *e estudos q*e </line>

</par>

<par>

<line> mapear as práticas e * corpo *eór*co ut*lizado para além dos po**s *onsagrados na área d* O*, </line>

</par>

<par>

<line> t*mbém o favoreciment* do t*abalho em parceria desse* p*los com </line>

<line> as demai* </line>

</par>

<par>

<line> l*calid*des. Em relação aos autores e ao sexo de*ses, a pr*val*ncia feminina é histor**a**nt* </line>

<line> Rev. FSA, Teresina PI, v. 16, *. *, art. 8, p. *39-16*, set./out. *019 w*w4.fs*net.c*m.br/revis*a </line>

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<line> J. S. Oliveira, A. *. Paula </line>

</par>

<par>

<line> frequente na Psi*o*ogia, sendo essa com*osta por um número ma*sivo de *essoa* do se*o </line>

<line> f*minino. </line>

<line> E*pe*a-*e que o pres*nt* e*tudo sirv* c*m* fonte de estímulo para o estab*lecim**to de </line>

<line> nov*s pesquisas com vi**a* a explora* *s*ec*os ainda não estudados * qu* req*erem um maior </line>

<line> *p**f*ndamento, be* *omo apo*t*r novas possibilidad*s técnicas e teóricas *ar* a O*. Ao </line>

</par>

<par>

<line> ponto *ue *ora* ident*f*cadas te*dênc*as e limitações, e q*e </line>

<line> podem s*r d*tectadas lac*na*, </line>

</par>

<par>

<line> anseia-*e que essa* sejam u*ilizad*s pa*a promover o desenvolvi*ento da Or*entação </line>

<line> Pro*issional no cont*xto bra*i**iro. </line>

<line> REF*RÊNCIAS </line>

<line> ABAD*, *. *. Or*en*ação Profissi*nal *o B*asil: Uma Revisão Hist*rica da Produção </line>

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<line> Como Referencia* *ste Arti*o, conf*rme ABNT: </line>

<line> *LI*EIRA, J. S; PA**A, A. V. Produção Cie*tífi** Sobre Orientação Pr*fissional em Perió*icos </line>

<line> Brasil***os (2006-2016): Estudo *e*acientífi*o. Rev. FSA, Teresi*a, v.16, n. *, art. 8, p. 139-161, </line>

</par>

<par>

<line> Contri*ui*ão d*s Autores </line>

<line> J. S. O*iveira </line>

<line> *. *. Paula </line>

</par>

<par>

<line> 1) concepção e planejamento. </line>

</par>

<par>

<line> 2) anál*se e inter*re**ção dos dados. </line>

</par>

<par>

<line> 3) ela*oração do r*scunh* ou na *evisão crí*ica do *onte*do. </line>

</par>

<par>

<line> 4) participação na aprova*ão d* v*rsão fin*l do manuscrito. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Te*esina PI, v. 16, n. 5, *rt. 8, p. 139-161, s*t./out. 2*19 </line>

<line> www4.*sa***.com.br/revista </line>

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Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.

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ISSN 1806-6356 (Impresso) e 2317-2983 (Eletrônico)

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