O Conceito do Enade Como Parâmetro de Qualidade de Ensino Para os Cursos de Ciências Contábeis / The Concept of Enade as a Parameter of Quality of Education for Accounting Science Courses
Resumo
O objetivo deste estudo é discutir a aplicação dos conceitos resultantes do Exame Nacional de Cursos (ENADE) associados à qualidade de ensino ofertado pelas Instituições de Ensino Superior no curso de Ciências Contábeis. Para isto, foram comparados os resultados dos egressos no Enade de 2015 com o desempenho do Exame de Suficiência aplicado pelo Conselho Federal de Contabilidade (CFC) no ano de 2017. Foram selecionadas 193 IES que obtiveram conceitos 4 e 5 no ENADE, considerados como faixas superiores pelo INEP. Foram realizadas análises por organização administrativa (públicas e privadas) e acadêmica (Universidades, Centros Universitários, Faculdades e Instituto Federal). Os resultados apontaram que mais de 50% destas IES apresentam um baixo percentual de aprovação no exame de suficiência do CFC, com destaque ao baixo desempenho das faculdades isoladas e das IES privadas.
Palavras-Chave: Ensino Superior. ENADE. Exame de Suficiência. Qualidade do Ensino Superior. Avaliação do Ensino Superior.
ABSTRACT
The aim of this study is to discuss the application of the concepts defined in the National Course Examination (ENADE) associated with the quality of education offered by Higher Education Institutions in the Accounting Sciences course. For this, the results of the results in ENADE 2015 were compared, with the performance of the Sufficiency Examination applied by the Federal Accounting Council (CFC) in 2017. 193 HEIs that obtained concepts 4 and 5 in ENADE were selected, as upper ranges by INEP. Organizational (public and private) and academic organizations (Universities, University Centers, Colleges and the Federal Institute) were carried out. The results showed that more than 50% of these HEIs have a low percentage of approval in the CFC sufficiency exam, with emphasis on the low performance of isolated colleges and private HEIs.
Keywords: University education. ENADE. Sufficiency Exam. Quality of Higher Education. Higher Education Assessment.
Referências
CAETANO, C. C. R.; CARDOSO, T. A. O.; MIRANDA, G. J.; FREITAS, S. C. Desempenho no Enade em Ciências Contábeis: Ensino a Distância (EAD) versus Presencial. Revista Universo Contábil, v. 11, n. 4, p. 147-165, 2015.
CENSO DO ENSINO SUPERIOR. INEP, 2010
CENSO DO ENSINO SUPERIOR. INEP, 2017
CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE. Resultados Estatísticos do Exame de Suficiência. Disponível em Acesso em 16 abr. 2019
GALVÃO, N. Percepção dos Contadores sobre o Exame de Suficiência do CFC. Revista Catarinense da Ciência Contábil, v. 15, n. 45, p. 49-62, 2016.
INEP. Nota técnica: cálculo do conceito preliminar de cursos de graduação. Brasília: MEC/INEP, 2015. Disponível em: . Acesso em: 16 abr. 2019.
_______. Exame Nacional de Desempenho de Estudantes. Brasília: MEC/INEP, 2015. Disponível em: . Acesso em: 16 abr. 2019.
LEMOS, K.C.S.; MIRANDA, G. J. Alto e baixo desempenho no ENADE: Que variáveis explicam? Revista Ambiente Contábil. vol. 7. n. 2, jul./dez. 2015
MARÇAL, R. R.; MATOS, V. da S.; CARVALHO, T.F.M de; CARVALHO, M.S. de Qualidade do Ensino Contábil Brasileiro: Uma análise comparativa entre IES através do Exame de Suficiência do CFC Enanpad. Curitiba. 2018
OLIVEIRA NETO, J. D.; KUROTORI, I. K. O retorno do exame de suficiência do CFC. Revista de Contabilidade do Mestrado em Ciências Contábeis da UERJ, v. 14, n. 1, art. 5, p. 1-18, 2009.
PORTARIA NORMATIVA 40 de 12 de dezembro de 2007. Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação da educação superior no sistema federal de educação.
PORTARIA NORMATIVA 1428 de 28 de dezembro de 2018. Dispõe sobre a oferta, por Instituições de Educação Superior - IES, de disciplinas na modalidade a distância em cursos de graduação presencial.
RESOLUÇÃO CFC n. 853, de 28 de julho de 1999. Institui o Exame de Suficiência como requisito para obtenção de Registro Profissional em Conselho Regional de Contabilidad (CRC).
RESOLUÇÃO CFC n. 1.486, de 15 de maio de 2015. Regulamenta o Exame de Suficiência comorequisito para obtenção de Registro Profissional em Conselho Regional de Contabilidade (CRC).
RODRIGUES, B. C. O.; MIRANDA, G. J.; SANTOS, N. de A.; PEREIRA, J. M. A instituição, a coordenação e o desempenho acadêmico dos alunos de Ciências Contábeis. Contabilidade, Gestão e Governança - Brasília · v. 20 · n. 2 · p. 231-251 · mai./ago. 2017
RODRIGUES, D.S; SANTOS, N. de A.; SANTANA, M. da S.; LEMES, A.P.M. Diferenças entre gênero, etnia e perfil socioeconômico no exame nacional de desempenho do estudante do curso de Ciências Contábeis. Revista Contemporânea de Contabilidade, v.14, n.33, p.101-117. set/dez 2017.
SÁ, L. P.; NECO, L. A. N. Um estudo sobre os determinantes de desempenho no Enade de alunos do curso de Ciências Contábeis. Revista Brasileira de Contabilidade, n. 213, p. 29-41, 2015.
SILVA, V. R.; MIRANDA, G. J. Enade e Fluxo Curricular nos Cursos de Graduação em Ciências Contábeis no Brasil. Revista Universo Contábil, v. 12, n. 4, p. 30-47, 2016.
SILVA, V. R.; MIRANDA, G. J.; PEREIRA, J. M. ENADE e Proposta Curricular do CFC: um Estudo em Cursos Brasileiros de Ciências Contábeis. Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade, v. 11, n. 3, p. 261-275, 2017.
DOI: http://dx.doi.org/10.12819/2020.17.4.4
Apontamentos
- Não há apontamentos.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.
Atribuição (BY): Os licenciados têm o direito de copiar, distribuir, exibir e executar a obra e fazer trabalhos derivados dela, conquanto que deem créditos devidos ao autor ou licenciador, na maneira especificada por estes.
Não Comercial (NC): Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar a obra e fazer trabalhos derivados dela, desde que sejam para fins não-comerciais
Sem Derivações (ND): Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar apenas cópias exatas da obra, não podendo criar derivações da mesma.
ISSN 1806-6356 (Impresso) e 2317-2983 (Eletrônico)