Vou de Táxi? Vou é de Carona: Uma Análise da Relação dos Valores Pessoais nas Práticas do Consumo Colaborativo / Shall i Take a Taxi? No, I’ll Share a Ride: An Analysis of the Relationship Between Personal Values and Collaborative Consumption Practices

Brenda Leonilia da Silva Gomes; Eduardo Felipe de Araújo; Luana de Oliveira Alves; Keila Dayane Pereira Moura; Rick Anderson Freire Mangueira

<page>

<par>

<line> Centro Unv*rsitário Santo Agostinho </line>

</par>

<par>

<line> www*.Unifsanet.*om.br/revista </line>

<line> ISSN Impress*: 1806-6356 *SSN El*trônico: 2317-2983 </line>

</par>

<par>

<line> Vou de Táxi? Vou é de Carona: Uma Aná*i*e da Relaç*o d*s Valo**s Pessoais nas **áticas do </line>

<line> Co*sumo Colabo*ativ* </line>

<line> S*all i Take * Taxi? No, I\ll Sh**e a Ri*e: An Analy*is o* the Re*a*ionshi* Between Personal </line>

<line> Va*ue* and Collaborat*** Consumpt*on Practices </line>

</par>

<par>

<line> Br*nda Leoni*ia da Silva G*mes </line>

<line> Graduada em A*mi*istração pela I*stituto F*de*al do Pia** </line>

<line> E-mail: b*en*asilva_tela@*u**ook.com </line>

<line> E*uardo Felipe de A*a*jo </line>

<line> Gradua*a em Adminis*ração pela Instit*to F*deral do Piau* </line>

<line> Luana de O*ive*ra Alves </line>

<line> Douto*a em Administração pela Univer*idade Federal d* P*r*a*bu*o </line>

<line> Pro*ess**a da Universidad* F*dera* do Piauí </line>

<line> E-m*il: admlu**a*lves@gmail.com </line>

<line> Keila Day*ne Per*i*a Moura </line>

<line> Gr**u*da e* Adminis*ração pela **stituto *ederal *o Piauí </line>

<line> Em*il: ke*ladayane*@gmail.co* </line>

<line> Rick A*derson Fr**re Mangue*ra </line>

<line> Doutor em Es*atí*t*ca (ESALQ/USP) </line>

<line> Profess*r *a Unive*sidade **tadua* Paulista "Júlio, de Mes*uita F**ho" </line>

<line> E-mail: rick.mangueira@u*esp.br </line>

</par>

<par>

<line> En*ereço: Brenda Leonilia da *ilva G*m*s </line>

<line> Editor-C*efe: </line>

<line> *lencar </line>

</par>

<par>

<line> Matos, </line>

<line> s/n Germano, - </line>

<line> Pi*ipiri </line>

<line> *o*rigue* </line>

</par>

<par>

<line> 000. Brasil. </line>

</par>

<par>

<line> Endereço: *duardo Fel*pe ** Araújo </line>

<line> *rtigo *ecebi*o *m 25/0*/2025. Última </line>

<line> versã* </line>

</par>

<par>

<line> Matos, </line>

<line> Piripiri </line>

<line> r*cebida em *1/09/2025. Apr*vad* em 12/09/2025. </line>

</par>

<par>

<row> *00. Brasil. </row>

<row> E*dereço: Luana de Oliveira Alv*s </row>

<row> B*-34*, KM 3,5 - Meladão, Floriano - PI, 648*8-605. </row>

<row> Endereço: Keila Dayane Per*ira Moura </row>

</column>

<row> A*ali*do pelo si*tema Triple Review: a) Desk Revi*w </row>

<row> pelo Edi**r-Chefe; e b) Double Blind Review </row>

<row> (*v**ia*ão cega p** doi* av*l**dores da á*ea). </row>

</column>

</par>

<par>

<line> Germano, </line>

<line> *i*ipiri </line>

<line> Revisão: Gramatica*, N*r*ativa e de Fo*matação </line>

</par>

<par>

<line> *n*e**ço: Rick Ander*on Freire Manguei*a </line>

<line> R. *ober*o Símons*n, 305 - Cent*o Educa*ional, Pres. </line>

<line> Prudente - SP, 19060-900. Brasi*. </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *. L. S. Gomes, E. F. Araú*o, L. O. Alves, K. D. P. Moura, R. A. F. Ma*g*eira </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Em um *e*á*io marcado pelo consumismo, o c*nsumo co*a*orativo emerge como *lterna*i*a </line>

<line> capaz de promover práti*as m*is respons*ve*s e sustent*veis, confe*indo ao *o*su**dor *m </line>

</par>

<par>

<line> *a**l ativo *as </line>

<line> d*c**ões *e co*s*mo. Ne*se co*texto, os </line>

<line> va*o**s pesso*is tor*am-se </line>

</par>

<par>

<line> de**r*inantes, na *edida em </line>

<line> que orientam esc*lhas alinhadas à conveniência, </line>

</par>

<par>

<line> sus*entabilidade e responsabi*idade </line>

<line> social. Este estudo concent*a-se na *rática de caronas </line>

</par>

<par>

<line> com*artilhad*s, co* o obje*i*o de a*alisar a relação entre **lor*s pessoais * a adoção dess* </line>

</par>

<par>

<line> tipo de serviço. Para tanto, realizou-se **a pesquisa quanti*ativa </line>

<line> aplicada </line>

<line> 62 u*uário* </line>

</par>

<par>

<line> serviços </line>

<line> de car*nas compartilhadas. Os result*dos ind*cam *ue os valores pessoais </line>

</par>

<par>

<line> *presen*am uma rela*ão positiv* com o *onsu*o cola*orativo, sinalizando s*u potencial para </line>

<line> es*im*lar práticas *e consumo mais respo*sáveis e ali*hadas a um esti*o de vida suste*tável. </line>

</par>

<par>

<line> Entretanto, o**erva-se que a m*tivação pred*minante </line>

<line> entre os </line>

<line> resp*n*entes *i*da está </line>

</par>

<par>

<line> associada aos *enefício* econômicos, o que </line>

<line> e*ide*c** que aspecto fin*nceir* permanec* o </line>

</par>

<par>

<line> como p*incipal fator de adesã* a e*s* tip* de prátic*. </line>

<line> Palavras-chave: C*ns*mo Co*aborativo. V*lo*es Pe*soais. Ca*on*s Compartilhad**. </line>

<line> ABSTRAC* </line>

</par>

<par>

<line> *n a scenario ma*k*d </line>

<line> by consum*ris*, co**aborative consu*p*ion emerges as an alterna*ive </line>

</par>

<par>

<line> capable *f fostering m*re respo*sible and s*st*ina*le pra*tices, granti*g cons*mers an active </line>

<line> role *n con*um*tio* decisions. I* this co*text, *e*sonal value* b*co*e *ecis*ve, as they *uide </line>

<line> choi*es alig*ed with co*venience, sustainabil*ty, and soci*l respon*ibility. This study foc**es </line>

</par>

<par>

<line> on the pra*tice of r*de-sharing, aiming to analyze the rel*tionship </line>

<line> b*tween </line>

<line> **rs*nal values </line>

</par>

<par>

<line> and *he adop***n of th*s type of *ervice. To this end, * quan*i*ative s*r*ey *as c*nduc*e* with </line>

</par>

<par>

<line> 62 users </line>

<line> of ride-sharing ser*ices. </line>

<line> The resul** indicate that pe*sonal value* sho* a posi**v* </line>

</par>

<par>

<line> relations*ip with co*laborative con*um*tion, highlighting their p*ten*ial to e*courage mor* </line>

</par>

<par>

<line> responsib** practi*es </line>

<line> consi*tent w*th a sustainable lifestyle. How*ver, it ** observed th*t </line>

</par>

<par>

<line> p*e***i*a*t mot*v*tion a*ong respond*nts *em**ns associa*ed with economic benefits, </line>

<line> whic* re*ea*s that financial aspects con*inue to be th* main factor driving a*h*re*ce t* this </line>

<line> **ywords: Collab*r*tive Consumption. Pe*sonal Values. Ride-Sh*ri*g. </line>

</par>

<par>

<line> *w*4.Unifsanet.com.br/*evi*** </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> **u de Táx*? Vou é de Carona: Uma Anál*se da Relação dos Valores Pessoais nas **áticas do C**s*mo </line>

</par>

<par>

<line> 1 I*TRODUÇÃ* </line>

</par>

<par>

<line> As *ran*f**maçõe* r*centes **ovocadas p*r inovações tecnológ*cas, crises **on*m*cas </line>

<line> * preocupações amb*entais tê* impu*sionado nov** formas de co*sumo, nas qua*s o acesso </line>

</par>

<par>

<line> c*meç* a s*b*ti*uir a proprieda** c*mo forma de usu*r**o de </line>

</par>

<par>

<line> AR*STRO**, 2*18). Nesse ce**rio, em**ge o consumo colabor*tivo, co*pr*endido co*o </line>

<line> um mecanismo e*onômico e s*cial que bus*a *qu*lib*ar inter*sses *ndividuais, c**u**tários * </line>

<line> ambientais (BOTSM*N; ROGE*S, 20*1). A literat*ra o as*o*ia **nto a *portunidades </line>

<line> econôm*cas (*ITTER; SCHANZ, 2*1*) qua*to à p**moção de pr*ticas **is su**entávei* </line>

<line> Conceitualme*te, o consumo cola**r*tivo *ef*re-s* a u* modelo de ac*ss* </line>

<line> co*parti*had* * *ens e ser*iços, no qua* con*umidores trocam, emprestam, alugam ou </line>

<line> comparti*ham r*cursos, frequentemente medi*dos por plataformas d*gitais. Segundo Botsm*n </line>

</par>

<par>

<line> e Roger* (2010), trata-se de </line>

<line> t*ansaçõe* en*r* p*res, </line>

</par>

<par>

<line> s*stentad* pel* c*nfia*ça e pelo uso efic*ente de recurs*s. Ess* *ógic* *o*tra**a com </line>

</par>

<par>

<line> c*n*umo tra*icional linear, c*nt*ado *a a*uisi*ão </line>

<line> *ndividual, </line>

<line> uso privado e descart*, ao </line>

</par>

<par>

<line> p**p*r a gestão de rec*r*os ocioso*, *ejam produtos, at*vos ou servi*os (Roos; Hahn, 201*). </line>

<line> *lém das *im*n*ões e*onômic*s e *m*ientai*, o consumo colabor*tivo ex**essa </line>

<line> va**res, c*mo solidar*e*ade e con*ciência co*etiva (HEI*RI*HS, 2013), co*solidan*o-se </line>

<line> c*m* u*a mudanç* estrutura* no co*portamento de consumo (FARAJI; *EIFDAR; AMIR*, </line>

<line> 20*4). Fa*ore* como o aqu*cimen*o glo*al e o aumento dos custos de vida têm *m*ulsionado </line>

<line> a a*esão a essas prát*cas, re**alta *elk (2013). </line>

<line> Na Amér*ca L*tina, o **nsumo colaborati*o te* ganhad* *estaque. De a*ordo com </line>

<line> re*atório do Fond* M*ltilateral *e In*e**iones e I* Business School (2*16), Brasil, M*xico, </line>

<line> *rg*nti*a e Peru conce*tra* *pro*imadamente 69% d*s ativi*ades *essa m*d**idade, sendo </line>

<line> o Brasil o líder, com 32% das inici*tivas. A ma*oria des*es em*reendime*t*s é r*lativame*te </line>

</par>

<par>

<line> desd* sua c*ia**o e imp*e*entação, </line>

<line> a*ra*gendo práticas, </line>

</par>

<par>

<line> como o compartilhamento </line>

<line> de es**ç*s, ferrame*t*s e ro*pas, o aluguel de imó*eis e uso o </line>

</par>

<par>

<line> col*bora*i*o de **i*s de transporte, **mo *s caronas. </line>

<line> **i*as *r*ticas de *ons*m* col*bora*ivo fora* sendo *videnciadas no conte*to </line>

<line> brasileiro. *s exempl*s abrangem os *etores de *ens de co*sumo - be** em geral, revend* de </line>

</par>

<par>

<line> m*terial inf*ntil e livros emp*éstimo - , resi*encia* / *urismo - coabitação e </line>

<line> acomodações - </line>

</par>

<par>

<line> transporte, etc. (COELH*; *OMER*, 201*). </line>

</par>

<par>

<line> Rev. *SA, Teresina PI, v. 22, n. 10, art. 2, p. 2*-52, out. *025 </line>

<line> www4.Unifsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. *. Gom*s, E. *. Ara*jo, L. *. Alves, K. D. *. Moura, R. A. F. Mangue**a </line>

</par>

<par>

<line> O ***sumo co*aborativo de **ro*as, em especi*l, expandiu-s* com o apoio de </line>

</par>

<par>

<line> pl*taformas digit*is que cone*tam m*toristas pass*geiros, po*sib*litando a re*ução de e </line>

</par>

<par>

<line> cu*tos, o aumento da *obilida*e ur*ana e a mitigação dos </line>

<line> *mpacto* am**en*ais </line>

</par>

<par>

<line> (SHA*EC*R, 2015). Pesqui*a re*lizada pela Confed**ação Nacional de Dir*ge*tes Lojistas, </line>

<line> em parceri* com o S*rviço de *ro*eção ao Crédit* (CN*L/SPC, 2017), revelou que 41% dos </line>

</par>

<par>

<line> bras*leiro* já u*i*izar** </line>

<line> caron*s </line>

<line> *eio de aplic**ivos, tornando essa a m*da*idade mais </line>

</par>

<par>

<line> difundida *o *aís. </line>

</par>

<par>

<line> Do ponto de vista t**r*c*, o consumo **labor*tivo está dire*am*nte rela*ionado aos </line>

<line> *alor*s pessoais, que orientam decisões e comportamentos. Rok*ac* (1973) *efine *s *alores </line>

</par>

<par>

<line> sistema </line>

<line> interno *e prior**ades moldado por *u*tura, c*enças e exper*ências. A </line>

</par>

<par>

<line> Te*ria do* Valores *e Schwartz (1992) </line>

<line> ap*ofu*d* es*a concepção *o *lassifi*ar </line>

<line> valores </line>

</par>

<par>

<line> motivacio*ais, como universalismo, *en*vol*nc*a, seguranç* e conform*dade, *ue favorecem </line>

<line> atitude* vol*adas ao compartilh*me*to e à sust*nt*bilidade. </line>

<line> Estudos recente* indic*m que motivações intrínsecas - como *razer, autodes*o*er*a e </line>

</par>

<par>

<line> compromisso </line>

<line> c*m a *ustentab*li*ade - influenci*m a at**u** e a intenção de uso de prátic*s </line>

</par>

<par>

<line> colaborativa*, especialmente entre os millen*ia*s (García *odríguez et al., 2022). No caso das </line>

</par>

<par>

<line> ca*onas co*par*ilhada*, *ais *alores </line>

<line> p*d*m estim*la* o en*ajamento </line>

<line> apena* </line>

</par>

<par>

<line> ben*fícios econômic*s, mas também pel* sentimento de pertencime*t* soc*al e pel* red*ção </line>

<line> d* impacto *mbienta*. N*sse contexto, o objetivo deste ar*ig* é *nal*sar a relação do* valores </line>

<line> pess*ai* n* pr*tic* de c**on*s compart*lha*as no Brasil. </line>

<line> No plan* prático, esta pesquisa s* *ustifica *ela necessida*e de ***ernativ*s a* modelo </line>

</par>

<par>

<line> tradiciona* de cons*mo, caracte*iza*o </line>

<line> pe*o h*percon*umo e *elo </line>

<line> uso intensivo *e recursos </line>

</par>

<par>

<line> naturais. *s impac*os amb*entais, sociais e econ*micos decorrentes desse pad*ão reforç*m a </line>

<line> importância de *ompreender o* fat*res *ue i*pulsionam **áticas colabo*ativas, no caso deste </line>

<line> art*go, da caron* *omp*rtilhad*. Essa modal*da*e contr*bui par* o aproveitamento de *ecursos </line>

</par>

<par>

<line> ocioso*, promo*e **on*mia </line>

<line> *suários e reduz e*ter**lidades negativas, como </line>

</par>

<par>

<line> emissão de p*luentes. </line>

</par>

<par>

<line> Nesse cont*xto, o relató*io da Allie* Market Resea*c* aponta qu* o mer**do glo*a* da </line>

</par>

<par>

<line> eco*omia colaborativa movi*e*t** **$ 387,1 *ilhões em 2022 e </line>

</par>

<par>

<line> bilhões até 2*32. Ma*t*do esse ritmo, setor o </line>

</par>

<par>

<line> década, conso*idan*o-*e como um campo econôm*co de g*ande *elevância. </line>

</par>

<par>

<line> marcado </line>

<line> por sucessivas </line>

<line> crises eco*ômic*s, o consumo </line>

</par>

<par>

<line> co*abora*ivo configura-** co*o uma alternat*va de acesso mai* eficiente e acessível a ben* e </line>

</par>

<par>

<line> ser**ços. Paralelamente, promove c*m*ort*mento* sustentáveis e coletiv*s, alinhan*o-se </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresi**, v. 22, n. 10, art. *, p. 25-52, out. 2025 www4.Unifsanet.com.br/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Vou de Táxi? Vou é de Ca*ona: Uma Análise da Relaç*o dos Valores Pessoais *as Prá*icas do Consu*o </line>

</par>

<par>

<line> *** tra*sfo*mação so*ial em curso, na qual os valores pessoais deixam de *ri*rizar apenas o </line>

<line> benefíc*o i*dividual para incluir o bem-e**ar comu*. ***o* da CND* e *PC B*asil (2017) </line>

</par>

<par>

<line> ref**çam essa t*ndênci*, por exe*pl*, cerca de 89% dos *rasileiros que experim*ntara* </line>

</par>

<par>

<line> c*nsumo colaborat*vo relat*r*m sati*fação com a expe*iência, indicando forte aceitação </line>

</par>

<par>

<line> p*tenc*al de *xpans*o de*se modelo no *otidian*. </line>

</par>

<par>

<line> A p*óxima seção apresen*a os fundamentos teórico* sob** valores pes*oai*. Em </line>

</par>

<par>

<line> consumo col*borativo, sua* *aract*rís**cas </line>

<line> e aplica*ões no Bra*il. </line>

</par>

<par>

<line> Posteriorme*te, deta*ha-se a *etodologia </line>

<line> adotada, seguid* p**os result*dos e c*nsidera*ões </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> 2 REFERENCIAL TEÓRICO </line>

</par>

<par>

<line> Com* fo*** de organização, esta *eção aborda os conce*t*s, caract*rístic*s </line>

</par>

<par>

<line> pri*c**ai* escalas *e mensu*ação do const*uto v***res pes*oais. </line>

</par>

<par>

<line> 2.1 VALORES PES*OAIS </line>

</par>

<par>

<line> Os v*lores pessoais *stão r*l**ionados com a cul*ura, cr*n*as, estilos de vi*a e </line>

</par>

<par>

<line> expe*iências. S*o </line>

<line> característica* que permitem e influenciam *a tomada de decisões </line>

</par>

<par>

<line> avali*ção do comporta*ento, fo*mando a*sim *m sistema de pr*orid*d*s de valo*es </line>

<line> (ROKEACH, 1973). </line>

<line> A teor*a *as nece*sida*es *umanas, ou também *onhecida como Pirâ*ide de *aslow </line>

</par>

<par>

<line> ou *eo*ia das Necessidades Hu*anas, </line>

<line> con*ribu* n* compree*são do *ue m*tiva os valores </line>

</par>

<par>

<line> pessoa*s. *la *escreve a* nece*sidad*s humanas de forma hierár*ui*a e se relaci*n* em ci*co </line>

<line> nece*si*ade* básicas: fisiológi*as, segurança, soci*is, estima e de a*torrealização. </line>

<line> P*r outro lado, Sc*w*rtz e Bilsky (198*) apontam que *s va*ores são "re*rese**ações </line>

</par>

<par>

<line> cognitivas de </line>

<line> nec*ssida**s hum*nas universai*: necessidades *iológicas do </line>

</par>

<par>

<line> organismo, necessid*de de interação *ocial para a regulação das </line>

<line> relações interpes**ais * </line>

</par>

<par>

<line> *ecessidades socioins*it**iona*s, que visam ao bem-estar e sobrevivência do grupo" (p. 551). </line>

<line> Indo por outra l*nh*, a *eor*a de Valores de *c*wartz (199*) div*de 10 tipos </line>

</par>

<par>

<line> motivacionais </line>

<line> valores </line>

<line> identificado* </line>

<line> culturas: </line>

</par>

<par>

<line> *) Au*o- orientação: auton*mia e indepe**ência; 2) E*t*mulação: bu*ca po* *udança de vida; </line>

</par>

<par>

<line> prazer gratificação; 4) *eal*zação: sucesso e reconheci*ento; *) Poder: e </line>

</par>

<par>

<line> *usca pe*o status, domínio das pessoas; 6) Segurança: busca pela integridade; 7) </line>

<line> Rev. *SA, Teresina PI, v. 22, n. *0, art. 2, p. *5-5*, out. 20*5 **w4.*nif*anet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. Gomes, E. F. Ar*újo, L. *. Alves, K. D. P. M*ura, *. A. F. *a*gueira </line>

</par>

<par>

<line> Conformidade: atit*des, *r*nç*s e co**or*amentos para *grup** normas *) Tradiçã*: </line>

<line> co*tumes *a sociedade; 9) Benevolê*c**: preocupação com * bem *star e 10) Un*versalidade: </line>

<line> aceitação e *om*re*nsão, buscando o bem-est*r de todos (*LMEIDA, RIM*LI; VIANNA, </line>

<line> 2017; TAMAYO; PORTO, 200*). </line>

<line> 2.2 Es*alas D* Men*uração </line>

<line> Com ba** em Pizzo* (201*), inicia-se a rev*são das princip*is escalas de *ensura*ão </line>

<line> dos va**res pesso*is utilizadas no cam*o aca*êm*c*. Ao lo*go *esta seção, aprese*tam-se a* </line>

</par>

<par>

<line> *ifer*ntes pr**ostas identifi*ad*s, de*ta*ando-*e su*s ca*acteríst*cas </line>

<line> *omuns e distin*ões </line>

</par>

<par>

<line> *elevantes. Por *im, *erá indicada a e*cala esco*hida para est* p*squisa, acompa*hada </line>

</par>

<par>

<line> justificat*va de s*a adoção como in*trumento de medida d* *onstru*o em a**lise. </line>

</par>

<par>

<line> Quadr* 1: Res*mo d*s prin*ipais esca*as d* men*uração dos valores p*s*oai* </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> RVS - Rokeac* Val*e Surv**, ou lis*a </line>

<line> Que englob* valor*s ins*r**entais (comporta***tos) e </line>

</par>

<par>

<line> *e valores ** Rokeach (19*8, 1973) </line>

<line> valores term*nais (e*ta*o* finais *a **istência). </line>

</par>

<par>

<line> *ALS - Value* </line>

<line> Lifest*les Que busca classificar os *ndiví*uos a part** de con*un*os </line>

</par>

<par>

<line> (Mitchell, 1983) </line>

</par>

<par>

<line> LOV - *ist of Values, *ro*osta por </line>

<line> Que agrup* os valores em exte**os e internos </line>

</par>

<par>

<line> Kahle (*983) </line>

</par>

<par>

<line> SVS - S*hwart* </line>

<line> Value </line>

<line> Sur*ey Que enfatiza * identificação ** um conjunto un*vers*l ** </line>

</par>

<par>

<line> *alo***, determinando a e*trutura da relação entr* *les. </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: Pizzo* (2015) </line>

</par>

<par>

<line> Entre os *rincipai* trabal*os sobre men*uração de valores pessoa*s, destaca-se </line>

<line> R**each (1973), que os conceb* como preferências relat*vam**te está*eis por determinado* </line>

</par>

<par>

<line> modos de conduta (valore* instrumentais) *u po* estado*-finais de </line>

<line> exist*n**a </line>

<line> (valores </line>

</par>

<par>

<line> te*minais). A partir dessa *oncepção, o autor </line>

<line> desenvolveu o instrumento Roke*c* </line>

<line> Value </line>

</par>

<par>

<line> Survey (RV*), composto </line>

<line> por **a* li*tas d* *ezoito valores, um ref*re*te aos valores </line>

</par>

<par>

<line> instrument*is e o*tra aos term*nais, to*a*izando 36 itens. </line>

</par>

<par>

<line> Contudo, o sist*ma </line>

<line> *roposto por R*ke*c* (1973) </line>

<line> apre*enta um númer* *imita** d* </line>

</par>

<par>

<line> valores (SOAR*S, 2006). Diversos autores a*o*tar*m crít**as à sua aplicação, sobretudo pe*a </line>

<line> el*vada c*mple*idade **i*ida dos respondentes, que precisam ord*n*r diverso* itens * </line>

<line> e*tabelec*r *ierarqui*s entre eles (*AHLE; BEAT*Y; HOMER, 19*6; SCHWARTZ; </line>

</par>

<par>

<line> BILSKY, 198*). Nes** **ntexto, s*rgiram propo*tas *lt*rnativas de mensuraç*o, como </line>

</par>

<par>

<line> *ev. FSA, Teresina, v. 22, n. 10, art. 2, p. *5-52, out. 2025 www4.Unifsan**.com.br/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> V** d* T*xi? Vou é de Car*na: Uma An*lise d* R*la*ã* dos Valo**s Pessoais nas P*át*cas do Co*sumo </line>

</par>

<par>

<line> escala VALS (MITCHELL, *983), *oltad* à *eg*entação psicogr*f*ca baseada *m estilos de </line>

<line> A esca*a VALS su***u como um desd*b**men** da R*keach Value Surv*y (R*S), </line>

<line> incorpora*do itens adici*nais. Ela é composta por 39 i**ns, send* 3* de c*rá*er psicológico e </line>

<line> 4 de caráter *emográfico (KAHLE; BEATTY; HOMER, 1*8*). A escala V*LS conside*a </line>

</par>

<par>

<line> informações, </line>

<line> *omo os rendi**ntos e a idade do* indivíduos, para *et*rmin*r cada </line>

</par>

<par>

<line> segmentos. (SOLOMO* e* al., 2002). Segundo Mitchell (1983), a escala *e VALS *em como </line>

<line> objeti*o * *nálise da list* de *alore* *u* represen*am os mod*s de compor*amento ** est*d*s </line>

<line> finais de ex*stê*ci* das pessoas. </line>

<line> Embora * *scala tenha contr*buído significa*ivamente par* o recon*ec*mento da </line>

</par>

<par>

<line> rel*vânc*a dos valores pes*oa*s, fomentando </line>

<line> análises e estu*os apro*undados no campo </line>

</par>

<par>

<line> acadêmico, bem como </line>

<line> apresent*nd* am*la aceitação em áreas aplicadas, como Marke*ing </line>

</par>

<par>

<line> Publi*idade, K**le e Kennedy (1989) apontam c*mo *esvantagem, </line>

<line> em *o*para*ão * outras </line>

</par>

<par>

<line> es*alas, su* limitação de *s* em contex**s est*itamente a*adêmicos, </line>

</par>

<par>

<line> criação vincu*ada a uma en*idade priva*a. Al*m disso, os autores (KAHLE; KENNEDY, </line>

<line> 1988) des*aca* críticas ao VALS por apresentar forte embas*mento em v*r*áveis </line>

<line> de*o*ráficas * por conter qu*sitos fort**ente inf*u*ncia*os pela cultu*a norte-ameri*ana. </line>

<line> Lin (2*02) ressalta o surgimento de *utras escalas pos*uin*o m*ior complemento e </line>

<line> fo*tes alt*rn*ti*as *e ferramentas para a segment*ç*o p*icográf*ca, principalmente, o LO* </line>

<line> (Lis* of V*l*es) e o RVS (Rock*ac* Value Su*vey). </line>

<line> Pos**indo res*a*do inicial d* embasamento mediant* * última esca*a que será </line>

</par>

<par>

<line> abor*ada ne*sa e*apa de referências, a LOV é u*a </line>

<line> *scala *edu*ida e derivada </line>

</par>

<par>

<line> valores *e Roke**h (19*3), ***atiz* os s*j*itos *omo ordenadores </line>

<line> d*s valo*es pessoais </line>

</par>

<par>

<line> mediante o grau de importância a*ribu*do * cada um deles. O i*strume*to tomo* com* ba*e a </line>

</par>

<par>

<line> teoria de demais a*tores, *eather </line>

<line> (1995), Maslow (1975) e Rockeach (1973), *ue abordam </line>

</par>

<par>

<line> temáticas referent*s aos **lores e motivações para que pud*sse ser adaptável a variadas </line>

<line> situações. </line>

</par>

<par>

<line> Trata-se de u* instrumento c*nstit*ído *or no** </line>

<line> va*ore*, *grupado* em dois ti*os </line>

</par>

<par>

<line> valores externos e internos - que se relacionam aos prin*ipais papéis **semp*nhados pelos </line>

</par>

<par>

<line> i*divíduos no cotidiano (HOMER; KAHL*, 1998; K**LE; BEATTY; H*MER, 1*86). A </line>

</par>

<par>

<line> me**uraç*o da LOV possui </line>

<line> um fo*mato de nove p*ntos com seus respectivos ext***os: </line>

</par>

<par>

<line> "importan** para mim" e "muito important* p*ra mim. * solicit*do *esse instrumento que o </line>

<line> e*trevistado possa avaliar cada it*m de acord* com o **au de importânc*a na sua vida pessoal. </line>

<line> Rev. FSA, Tere*ina PI, v. 22, n. *0, art. 2, p. 25-52, out. 202* www4.Unifsanet.*om.**/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. Go*es, E. F. Araújo, L. O. Alves, K. *. P. Mour*, R. A. F. M*nguei*a </line>

</par>

<par>

<line> Sendo assim, conclui-*e *ue para esse estudo ta* instrumento não se enquadra c*mo * </line>

<line> mais adequa*o, por se *ratar de uma validaç*o q** auxilia d* me*hor forma o*tros n*rtes de </line>

<line> pesquisa, além da se* c*ns*derad* te*denciosa po* sua criação e maio* *epe*c*ssão no </line>

<line> con*ext* americano, t*mbém por ser associad* dir*tamente a uma *nstit*i*ão particular. </line>

</par>

<par>

<line> Diante *o ex*osto, temos a </line>

<line> última proposta d* esca*a r*ferente *o </line>

<line> autor </line>

</par>

<par>

<line> Schw*rtz (1992), que va* ao *nco*tro às defi*iç*e* do pr*meiro autor do referencial. </line>

</par>

<par>

<line> S*hi*fma* Kanu* (1*97) ress*ltam que val*res são ti*os como g*i* de comport**entos e </line>

<line> cultur*lmente apropriado*, o que é ress*lta** também por Shawartz (1994), *firmand* *ue as </line>

</par>

<par>

<line> conc*i*ua*ões eng*o*ada* para os valores *ão no sentido de crenças associadas a m*tas </line>

</par>

<par>

<line> serem alcançadas e a ma***ras *e con*uta que possibi*i*em *tingir as metas traçadas. </line>

</par>

<par>

<line> Como justificativa *e *tilização da escala de Schw*rtz, aponta-s* a mai*r fa*ilidade </line>

</par>

<par>

<line> de uso, o fato de de*andar *enor </line>

<line> *empo de p*eench*mento e uma *aio* *acil*dade </line>

</par>

<par>

<line> *m pesquisas com difere**es cul*u*as. A utilizaç*o da </line>

</par>

<par>

<line> passou * ser consid*rada mais vantajosa e a sub*tituir * met*dologia *e Roke*ch, (*973). A </line>

<line> esco*ha foi conduzid* pela concepção de val*r pes*oal com* um construto mo*ivacional, pela </line>

<line> maior cla*eza ao e**revi*tad* e, por fim, pela val**ação do instrumento também no c*ntext* </line>

<line> b*asileiro (SCHWARTZ; BILS**, 1987). </line>

<line> 2.3 Consu*o Colaborativo </line>

<line> Como forma de organização, e*ta seção ab**dará os concei*os, **racterísticas e </line>

<line> *rincipais esc*l*s d* me**ur*ção d* con*tru*o consu*o col**orativo q*e, *os*eriormente, fo* </line>

<line> ad*qua*a para o conte*to de caronas compartilh*das. </line>

<line> Segundo *eneze* (2015), observ*-s* uma cre*cente preocupaçã* c*m os impactos </line>

<line> sociai* e *mbient*is decorr*ntes de pa*rões ** con*um* ele*a**s, sustentados por *stilos de </line>

<line> vida int*nsivos em rec*rsos na*urais. Esse **nário tem mobilizado gove*nos, o*gani*ações </line>

<line> *ão go*ernamentais, empre*a*, institutos d* *esquisa, un*ve*sidades e out*os a*o*es r**evant*s </line>

</par>

<par>

<line> a incorporar o tema em suas agen*as, </line>

<line> buscando a*terna*i*a* de consumo mais *ust**tá*eis. </line>

</par>

<par>

<line> Nesse contexto, consumo cola*orativo surge o </line>

<line> c*mo uma proposta ** mitig*ção do uso </line>

</par>

<par>

<line> ex*es*ivo de recurso* e da g*ração d* resíduos, ao priv*le*iar práticas, </line>

</par>

<par>

<line> co**art*lhament*, emprésti*o, tro** </line>

<line> al*guel, em substit*ição à lógica t**dicional </line>

</par>

<par>

<line> compra. </line>

</par>

<par>

<line> Desse modo, a ação de con*umir d*ix* de se* associada *ome*te pela comp*a e posse </line>

<line> de b*ns e dá lugar para n*vas poss*bilid*de*, *omo as iniciativ*s c**abor*tivas, represe**adas </line>

<line> Rev. FSA, T*resina, v. 22, n. 10, art. 2, p. 2*-52, out. *025 www4.*nifsanet.co*.br/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Vou de Táx*? Vou é de Caro*a: Uma *ná*ise d* Relaçã* dos **lor*s *es*oais nas P*áti*as do Consumo </line>

</par>

<par>

<line> por ações de trocas, empréstimos, alugué*s e ou*ras formas de compartilhamen*o qu* </line>

<line> **rmitem aos co*sumidores o acesso a um bem ou serviço apenas no tempo que jul*am </line>

<line> necessár*o (BEL*, 2013; *E*FA*G, 2005; MOHR et a*., 2001). </line>

<line> O conc*ito de **nsumo *olabo*ativ* foi introduzido no meio ac*dêmi*o por Bot**an </line>

<line> e Rogers em 2011, sen*o car*cterizado *or *ráticas que permitem * acesso a bens * ser*iços </line>

<line> *em a necessidade d* a*uisição ou transação *onet*ria direta (B*TSMAN; ROGERS, **09). </line>

</par>

<par>

<line> abordagem </line>

<line> busca co**ili*r as demand*s de </line>

<line> *egócios, *ociedade e *eio ambiente, p*r </line>

</par>

<par>

<line> *ntermé*io *e modelos </line>

<line> de cr*sci*en*o *co*ômico alin*ados à sus*en*abi*idade *oc*a* </line>

</par>

<par>

<line> ambiental. </line>

</par>

<par>

<line> Segundo as proposições d* Be** (201*) e *e Vedana e Brei (20*6), o </line>

<line> compar*ilhame*to promove uma experiência de unidade ao con*ctar pessoas e cria *entimento </line>

<line> de soli*ariedade e *n*ão, s*n*o esta uma das pr**cip*is *azõ*s para se comp*rti*har alg*. </line>

<line> *ara Bel* (*0*7, p. 130), o compartilhamento de bens (tangíveis e intang**eis) "é um </line>

<line> pro*esso *nterpe*soal, sanciona*o e prescr*to *ela **ltura" e, e*bora não **nha sido bem </line>

<line> diferenciado na *iteratura, pode se* observado como uma t*rce*r* forma de *istribuição </line>

<line> distinta da troc* *e *ercad*rias * *a doação. </line>

<line> A*ém di*so, os benefício* **so*iados a* co*sumo c*laborativo sã* inte**ssantes </line>

</par>

<par>

<line> *anto do ponto </line>

<line> d* vis** pes*o*l qu*nto organizacional e ambiental, p*rti*ul*rm*nte, no </line>

</par>

<par>

<line> c**t**t* da crescente urb*nização que muit*s ***s*s *xperim*ntam (CO*EN; KIETZMANN, </line>

<line> A *iteratura po*su* vários conceitos de consumo col*borativo, dentre ele* o de </line>

</par>

<par>

<line> Botsman e Ro*e*s (2*11), para quem o *onsumo colaborat*vo é uma form* atrae*te </line>

</par>

<par>

<line> suste**ável de realiz*r *esej*s e s*prir neces**d*des, represe*tando um ôn*s mu*t* ba*xo para </line>

<line> o i**eressa*o. </line>

<line> O ato de *om*artilhar tor*ou-se exp*ess*vam*nte mais *ácil e pode ser observado *ela </line>

</par>

<par>

<line> partil*a de conteúdo, *de*as, músi*a, softwares, fi*mes e </line>

<line> m*itos o*tr*s p*oduto* em meio </line>

</par>

<par>

<line> d**ital, alé* de ser cada v*z mais seguro para o cons*mi*or </line>

<line> de *onsum*r </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> E*bor* os esforço* no d*senv*l*ime*t* *es*es ar*a**os c*laborati**s a*nda ocorram </line>

</par>

<par>

<line> em uma es*a*a pequen* *m rela*ão ao c**sumo tradicional ba*eado no mer*ado, </line>

</par>

<par>

<line> movim*nto </line>

<line> dos consumi*ore* </line>

<line> *ara o compartilhamento </line>

<line> das suas pos*es * *abilidades por </line>

</par>

<par>

<line> *eio de *ercados *lterativos *m passo para a criação de é </line>

<line> **a *onexão so*ial com as </line>

</par>

<par>

<line> com*nidades (COELH*; ROMER*, 2019). </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresin* PI, v. 22, n. *0, *rt. 2, *. 25-52, out. 2025 </line>

<line> www4.Unifs*net.*om.br/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. *. S. Gom*s, E. F. *raúj*, L. O. Alves, K. D. P. Mour*, R. A. F. Mangueira </line>

</par>

<par>

<line> A pr*liferação da* c*mun*dades virtua*s e *a globalização *as for**s ** se </line>

</par>

<par>

<line> comunicar, locom*ver e usufruir </line>

<line> proporcionou novos *amin*os para os </line>

</par>

<par>

<line> sistemas de t*oca e compartilh*m*nto, decorr*nte *as açõ*s pa*ticipat*vas </line>

<line> dos co*sumidores </line>

</par>

<par>

<line> online (*OZINETS; HEMETSBERGER; S*HAU, 2*08). Dessa maneira, *s indivíduos </line>

</par>

<par>

<line> estabe*ecem redes d* i*teraçõ*s e de *ontatos </line>

<line> *irtua*s e físicos, qu* podem v*r a se tor*ar </line>

</par>

<par>

<line> iniciativas de *onsu*o base*das na colaboraç*o e no comparti**amento. </line>

</par>

<par>

<line> Diversos p*squisadores têm busca*o com*ree*der as redes </line>

<line> de interação </line>

</par>

<par>

<line> compartilhamento que favoreceram o su*giment* e a conso*i*ação do consumo colabor*ti*o </line>

<line> em esc*la glob*l. Obse*v*-se, em di**rentes comun*dades e co*t*xtos, o de*envolvimento *e </line>

<line> sistemas que categor**am * or*anizam essas p**ticas, as quais *ariam e* esc*la, matu*idade e </line>

</par>

<par>

<line> finalidade. Nesse *mbi*o, ind*v*duos </line>

<line> *o*em *ompartilhar pr*dutos e serviços em </line>

</par>

<par>

<line> comun**ad*s virtuai*, </line>

<line> prese*cia*s ou em círculo* </line>

</par>

<par>

<line> ROGERS, 20*1). </line>

</par>

<par>

<line> O*tro siste*a d* consumo </line>

<line> *olabora*ivo id*nti*icado foi o s*ste*a de s*r*iços e de </line>

</par>

<par>

<line> produtos definido </line>

<line> com* uma forma de consumir, *a </line>

<line> qu*l se paga pela u*ilização de um </line>

</par>

<par>

<line> produto sem * ne*essidade de adquiri-l*. O sistema pode habi*itar múltiplos pr*d*tos de uma </line>

<line> com*an*ia, sejam eles *ri*ados ou não, pa*a *er*m co*p**ti*hados o* alug*dos. O principal </line>

<line> benefício des*e s*stema é a d*so*rigação da compra d***n**iva d* p*oduto p*r p*rte do *suár*o </line>

<line> e, no caso de a**en*o d* *ec*ssidade de us* do pr*du*o ou se*viço, o acesso para co*sumo </line>

</par>

<par>

<line> aume*tado. Como exemplo* </line>

<line> deste si*tem*, exi*tem o </line>

<line> aluguel de livros, </line>

</par>

<par>

<line> compartilham*nto de carros bicicletas, o alugu*l de a*e*sórios de mo*a, o alug*el de e </line>

</par>

<par>

<line> *erra*entas, o com**rtilhamento de caron*s, o </line>

<line> compartilh*mento en*re vizinhos, o </line>

</par>

<par>

<line> compa*tilhamento de </line>

<line> espaços em esc*itórios *o*e*ciais, dent*e ta*tos o*tros. Vale de*tacar </line>

</par>

<par>

<line> f*co desta pesquisa * no sistema de </line>

<line> *arona* compartilhada* (BOTSM*N; R*G*RS, </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> * *o**umo colaborati*o pode ser prati*ado em d*versos s*t**es da sociedade e por </line>

</par>

<par>

<line> vári*s meios até por platafor*as dig*ta*s, como Zipcar - plataforma para empréstimo de e </line>

</par>

<par>

<line> carros -, AirB*B *lataform* par* alu*uel de *c*mo*ações -, C*tarse - plataforma para - </line>

</par>

<par>

<line> d*açã* e arr**adação </line>

<line> de f*ndos - *-Bay - *lat*forma e </line>

<line> co*pra de bens usados. I*s* </line>

</par>

<par>

<line> pode ser observado nas nova* oportunida*es econô*i**s disp*níve*s na sociedade e na f*rma </line>

<line> c**o os indi***uos relacio*am o *onsumo dess*s tipos de produtos *u serviços com o seu </line>

<line> cotid*ano (FREITAS; PETRIN*; S*LVEIRA, 2016). </line>

</par>

<par>

<line> As questões r*lacionadas à mo*ilid*de </line>

<line> u*bana tê* despertado, há </line>

<line> b*stante tempo, </line>

</par>

<par>

<line> interesse </line>

<line> *e*q*i*adores em bu*ca de ***uçõe* para red*zir os i*pacto* ambi*ntai* </line>

</par>

<par>

<line> www*.*nifsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> V** de Táxi? Vou é de Carona: Uma Análise da Relação dos Valores Pe*s*ais *as Práticas do Consumo </line>

</par>

<par>

<line> deco*rentes do </line>

<line> us* de ve*culos *ut**otores, *ais como * con*umo *xcessivo d* re*ursos, </line>

</par>

<par>

<line> intens**icação do tráfe*o e a elevada demanda por estacio*amentos, o *ue tem levado </line>

</par>

<par>

<line> empresas * </line>

<line> considerarem *lternat*vas capa*es de miti*ar *sses efe*tos </line>

</par>

<par>

<line> n*gativos (PIZZOL, *015). </line>

<line> O serviço de caronas *ompar*ilhada* de*ti*a-se a c*nsum*dores *ue procuram aten*er </line>

<line> à necess*d*de de mobilidade in**vidual, mas que não precisam necessar**men*e possuir o </line>

</par>

<par>

<line> *em. **se serviço re*uz as vi**ens </line>

<line> veículo pessoal e l*v* * consumid*r a um </line>

</par>

<par>

<line> comp*rtamento m*i* sustentável e social (BOTSMAN; ROGERS, 2*10). </line>

</par>

<par>

<line> Ao longo dos anos, o avan*o das </line>

<line> *ecnolog*** impu*sionou o rápido crescimento *e </line>

</par>

<par>

<line> dive*sos tipos de serviços colaborativo* sobretudo em platafo*mas digi**is, </line>

</par>

<par>

<line> apoio de *overnos lo*ai*. Esse movimento se deve tanto às inovaç*e* *ecnológ*cas qua*t* *o </line>

<line> in*eresse das *esso*s em transformar a forma de co*sumir de*er**na*os pro*utos e serviços, </line>

</par>

<par>

<line> expa**ão *o consum* colaborativo *m gran*e e*cala (RIVE*A *t </line>

</par>

<par>

<line> A*e*a* do recente </line>

<line> *nteresse acadêmico </line>

<line> e**res*rial, modelos de negócio* </line>

</par>

<par>

<line> co*aborativo* *á *xis**m *á déc*das (*OTSMA*; R*GERS, 2010). </line>

<line> Diante dos le*antamento* sup*a*itados, é p*ssív*l discorrer *obre as fo*mas de </line>

<line> mensu*ar * consumo colaborativo. </line>

<line> 2.4 Es*alas de m**suração do con*u*o colaborativo </line>

<line> A liter*tura apr**enta várias for*as de mensurar o consumo colaborat*vo. O quadr* 2 </line>

</par>

<par>

<line> ca*egoria* usad*s ** cada escala e os r*spec*ivo* aut*res. Na sequê*c*a, </line>

</par>

<par>

<line> breve exposição *ompar**i*a entre as diversas escalas. </line>

<line> Quadro 2- Principais cat*gorias das *sca*as de consumo co*a*ora**vo </line>

</par>

<par>

<line> *a*egori*s </line>

<line> Autores </line>

</par>

<par>

<line> Utilidade bruta *e propriedade, Preço de proprie*ade, Pr*ço de comp*r**l*am*n*o, *ustos técnicos de compa**ilh*mento, *ustos de *esquisa de *ompart*lhame*to, Utilidade d* transação de compartilh*mento, Ut*lidad* de transação de pr*priedade, fle*ibili*a*e / util*dad* ** mobilidade de *ompartilha*ento, utili*ário de armazenamen*o de comp*rtilham*nto, utilitário an*i-indústria de comparti*ham*nto, Utilidad* soci*l de compa*ti*ha*, Ut*lidade moral de compartilh*r, Grau d* substitui*ilidade, *ompartilha*do conhecim*nto, Percepção de escas*ez de produto ri*co, pr*babilidad* de escolher u* opção *e com*artilhame**o. </line>

</par>

<par>

<line> Pert*nc**ento à c*munidad*, redução d* custos, impacto **biental, familiarid**e, capacidade de Internet, qualid*de de *erviço, *apacida*e de sma*tp**ne, afi*idade de tend*n*ia, *on**ança, utilidade, satis*aç*o. </line>

<line> Möhlma*n (2015) </line>

</par>

<par>

<line> Be*efícios e*onômicos, *enefícios ambientais, confiança, gozo, uti*idade, Fa**liaridade, satisf*çã* com consum* colabor*tivo. </line>

<line> Co*lho e *omero (2019) </line>

</par>

<par>

<line> www4.Unif**net.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. G*mes, E. F. Ara*jo, L. O. **ves, K. *. P. Moura, *. *. F. Ma*gueira </line>

</par>

<par>

<line> Consciência soc**ambiental, ident*dad* soc*al, c*nfiança, riscos, conveniência, </line>

<line> Pizzo* (2015) </line>

</par>

<par>

<line> custo*. </line>

</par>

<par>

<line> *onte: Elabor*do pel** au*or** </line>

</par>

<par>

<line> *amberton e *ose (*012) propuseram uma *s*ala com 16 categoria*, *bor*ando </line>

</par>

<par>

<line> **mensõ*s econô*i*as (como custos e </line>

<line> preços de </line>

<line> pr**rie*ade e de compartilhamento), </line>

</par>

<par>

<line> ambient**s, a*ém *e perc*pçõe* r*la**onadas a r*sc*s, ut*lidad*s e *oralidad* d* ato de </line>

<line> *ompa*tilhar. Möhlma** (2015), por s*a vez, contr*bui ao inte*rar tanto mot*vações </line>

</par>

<par>

<line> *tilitárias, co*o r*duç*o de custos e qualidade </line>

<line> *o serviço, qu**to fatores soc***s e afetivos, </line>

</par>

<par>

<line> como pe*tencime*to afinidade c** a prática. *e *o*m* comple*e*tar, Coe*h* e Rome*o e </line>

<line> (20*9) concentram-se em *ate**rias r*lacionadas a*s benefícios percebidos e à ex*eriência do </line>

</par>

<par>

<line> consumidor, *om* benefícios </line>

<line> econômi*os e ambi**tais, **nfiança, util*dade, fami*iar*dade </line>

</par>

<par>

<line> s*tisfação com * con*umo c**a*orativo. </line>

<line> *or f*m, des*aca-se a escala *e Pizzol (2015), que adota uma ab*rda*em ce*trada e* </line>

<line> valores mais am*los, como c*nsciê*cia socioa*biental, id**ti*a*e soc*al, confia*ç*, </line>

<line> con*eniê*cia e cus*o*, evide*cia*do a conexão entre valo*es pesso*is e práticas colab*rativas. </line>

</par>

<par>

<line> E*s* escala foi </line>

<line> escol**da p*ra e*ta pesquis* </line>

<line> por *eunir *s seguintes cara*terísticas: i) </line>

</par>

<par>

<line> relativamente r*cente; ii) abrangen*e em suas categorias; iii) adequada aos objetivos d* </line>

<line> estu*o; iv) apl*cada previam*nt* no contexto brasil*iro, o q*e reduz potenciais pro**emas *e </line>

<line> tradução; e v) as*egura maior ad*r*ncia ao *bjeto investigad*. </line>

<line> 3 ME*ODOLOGIA </line>

<line> O presen*e artig* se caracteriza como pesquisa do ti*o quantitati** *om aspect* </line>

</par>

<par>

<line> des*ritivo. Para *anto, utilizou-se de d*a* *scalas: *scala* </line>

<line> *ara mens*ração dos *alor** </line>

</par>

<par>

<line> pes*oais e par* me**uração </line>

<line> dos aspectos d* cons*mo colaborativo, com f*co nas ca*onas </line>

</par>

<par>

<line> co*par*ilhadas. </line>

</par>

<par>

<line> O principal **je*ivo da abordagem descritiva, segundo Churchill e Iacobucci (2009), * </line>

<line> determinar, de*tre outras coisas, a rel*ção entre a* variáveis estu*ada*. Ma*hotra (2006) </line>

<line> f*rtalece a proposição ao afirmar que esse tipo d* trabalho normalmente tenta fazer **evisões </line>

<line> espec**ica* * es*abelec*r o grau em que ele*en*os de **rk*ting estão *ssociad**. </line>

<line> A sel*ção *a* e*cal*s u*iliza*as *e*uiu cr*térios de aderência aos objetivo* da </line>

<line> pesquisa, *implic*dade operac*onal e via*ilidade de aplicação, confor*e f*ndamentado no </line>

<line> *efe*enc*a* te**ico. As es*al*s adotada* já havi*m sido pr*viamente val*dadas e t*aduzida* e* </line>

<line> estudos ante*iores. Para a men*uraçã* *os valores *essoai*, utilizou-se a escala de Sch*a*t* </line>

<line> Rev. FSA, *eresina, v. *2, n. 10, art. 2, p. 25-52, out. **25 *ww4.Un*fs*n*t.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> V*u d* Táxi? V** é de C*ro*a: Uma An*lise da Rela*ão d** Valores Pessoais *as Práticas d* Cons*mo </line>

</par>

<par>

<line> (*992), estrutu*ada em qu*t*o c*tegoria* mo*i*aciona*s. No que </line>

<line> s* refere *o </line>

</par>

<par>

<line> co*aborativo, empregou-se a escala de*env*lvida por P*zzol (*01*), </line>

<line> c*mposta *o* se*s </line>

</par>

<par>

<line> dim*nsões, * qual foi adaptada para o contexto específico de caronas com*a*tilha*as. </line>

<line> Com ba*e nas escala* selecio*adas, elaborou-se um questioná**o eletr*nico po* meio </line>

</par>

<par>

<line> da pla***o*ma Goog*e Forms. Amba* as esc*las </line>

<line> adotaram o *ormato Li*ert de sete pontos, </line>

</par>

<par>

<line> com *ariação d* r*sposta </line>

<line> entre "Discordo to*almente" e "C*ncor*o totalmente". A </line>

<line> escolha </line>

</par>

<par>

<line> de*sa es*ala *us*ifica-se </line>

<line> ampla utilização em pesqu*sas comp**ta*entais, pela </line>

</par>

<par>

<line> faci*idade *e compreen*ão pel*s *espondentes e </line>

<line> adeq*ada a *isp*sitivos </line>

</par>

<par>

<line> móvei*, *em n*ce*sid*de de r*taçã* da *ela. </line>

</par>

<par>

<line> *oi ap*icado um pré-teste com ** pessoas dentre espec*alist*s em e*calas bem c**o </line>

<line> consum*dor*s. **ós o p*é-teste, o q*e*t**nário *oi co**igi*o, se*do modificada a p*rgunta </line>

<line> so*re a fai*a *tária d*s re*pondent*s *ara opção de **crever a r*s*os*a. Al*m de correções </line>

<line> ortográficas, *o* ad*ci*nada a *pção de B*abl*car, como comunid*de virtu*l para co*tratar os </line>

<line> ser*iços *e c*ronas. O item "Resp*itar a crença reli**osa * cumprir os mandamentos da s*a </line>

<line> d**trin*" foi modificado para "Resp*ita* *s crenças religio*as e cumprir os ma*damentos da </line>

<line> do*trina da qu*l faço *arte", a **m de ser ma*s clara ao respo*den*e. Foi incl*ída * *erg**ta </line>

<line> sobre a frequên*ia de us* das *aronas c*mpart*l*adas pe*** *espondentes e *obre a di*tânc*a </line>

<line> *e uso da* *arona*. </line>

<line> Após o pr*-teste, o questionário foi enviado aos cons*midore* des*e t**o *e serviço. O </line>

</par>

<par>

<line> acesso à *m*stra foi por meio de grupos </line>

<line> de Facebook, Whatsapp, Telegram Instagram de * </line>

</par>

<par>

<line> vári*s *o*ais do B**s*l (PI, PE, MA, *P, C*, RS, *C, *L). *odos os res*ondentes assinaram o </line>

</par>

<par>

<line> Termo de Consentimento Liv*e e Escl*r*cido (TCLE), no </line>

<line> qual foram i*formados sob*e os </line>

</par>

<par>

<line> **j*tivos </line>

<line> da pe*qui*a, a confidenc**lida*e *as respostas a po**i*i*idad* de desistência e </line>

</par>

<par>

<line> qualq*er momento da *art*cipação. *o quest*onário hav*a uma </line>

</par>

<par>

<line> respondente usava o ser*iço d* caronas) para *v**ar out*iers. Foram colet*das 92 respos*as ao </line>

<line> todo; após a exclusão *as r*spostas em que os *art*ci*antes re*ponderam que nã* particip*m </line>

<line> d* alg*m serviço *e c*ro*a compartilhada em com*nid*des v*rtuais (*h*tsApp, Facebook, </line>

<line> Telegram, e*c.), restar*m 6* ques*i*nários válidos * serem ana*isados. </line>

<line> Para a a*ális* de dados foi utiliza*a a técnica da e*tatística d*scriti*a básica, com </line>

</par>

<par>

<line> util*zação </line>

<line> d* freq*ências, m*di*s e </line>

<line> de*vio padrão. Al** </line>

<line> *isso, utiliz*u-se da </line>

<line> *écnica *a </line>

</par>

<par>

<line> análise d* correlação, a fim de v*rifi*ar a r**ação entr* os co*strutos da pesquisa. </line>

<line> Par* cal*ular o des*i* padrã* dos *t*ns, *tiliz*u-se o Excel, visan*o *aior precisão. </line>

</par>

<par>

<line> Na p*esent* pesquisa, </line>

<line> adotou-se como *onv*nção </line>

<line> inte*preta*iva </line>

<line> os s*guintes li*iares </line>

</par>

<par>

<line> dispersã* dos itens: até *,6 (baixa dispersão); entre 0,6 e * (dispers*o m*derada); e acim* de 2 </line>

<line> Rev. FSA, Ter*sina PI, v. 22, n. 10, art. 2, p. 25-52, out. 2025 www4.Unifsane*.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. Gomes, E. F. *raújo, L. O. Alves, K. D. P. Moura, R. *. F. Mangueira </line>

</par>

<par>

<line> (elevada di*persão). Ressal*a-*e que esses c*i**rios foram estabelec*dos pela *quipe de </line>

<line> pesquis* c*mo p**âmetros *per*cionais, *m função da naturez* dos dados col*ta*os. </line>

<line> P**a a a*á*i*e ** *orrelação en**e os co*s*rutos das esca*as, adot*-se qu*, segundo </line>

<line> Co*t* (20**), o* itens dev*m ter corr*l*ç*o mín*ma de *,2 e *stati*ticame*te nã* *ula; *endo </line>

<line> menor que ess* *a*or, **gnifica que *s i*ens **o e**ão variando bem *m conjunto, se*u*do * </line>

</par>

<par>

<line> auto*. Co*ta (2*12) ainda aponta *ue a </line>

<line> c*rrela*ã* n*o d*ve ser maior *ue 0,9, pois indica </line>

</par>

<par>

<line> colinearid*de, p*rtanto, recome*da-se * exclusão. </line>

<line> 4 ANÁLISE E DISCUSSÕES *OS RES*LTADOS </line>

<line> A *eg*ir serão apresentados *s d*dos obtidos a partir *a análise soc*odemográfica e </line>

<line> econôm*ca extr*í*a dos resultados do q*estionário; n* s*quên*ia, apresenta-s* a análi** </line>

</par>

<par>

<line> po* fim, tem-se a anál*s* da **rrelaçã* *ntr* *s </line>

</par>

<par>

<line> construtos d*s duas es*al** utiliz*das. </line>

</par>

<par>

<line> 4.1 *nális* sociodemográfica e econômica </line>

</par>

<par>

<line> Dos 62 questionários válido*, a m*ior** </line>

<line> *os par*icipantes era do se*o **mini*o, </line>

</par>

<par>

<line> *o*respon*end* a 35 resp*ndentes (56,45%). Com relação * i*a*e, c*nsiderara*-se </line>

</par>

<par>

<line> questionários </line>

<line> v**ido*, u*a vez *ue um *artici*ante n*o forneceu essa informaçã*, </line>

</par>

<par>

<line> c*racter*zand* um missing *alu*. Em r*laç*o à faixa </line>

<line> etár*a, (1*,29%) a*irmaram t*r 32 7 </line>

</par>

<par>

<line> an*s, e*quanto 19 (30,6%) a*irmarem terem m*nos de 27 anos, * (*,06%) alegarem t*r 31 </line>

<line> Com relação à remuneração, foram bem divers**icados, entre os quais a maio*ia, 19 </line>

<line> (*0,6%), *em uma ren*a familiar mens*l superior a *$ 5.001,00. Com re*ação ao </line>

<line> questionamento refe*ente às q*anta* pessoas moram com o res*ondente (inclu**do o própr*o </line>

</par>

<par>

<line> re**ondente), en**ntramos uma média </line>

<line> a*roximadame*te de * a 3 pe*soas: *6 respondera* </line>

</par>

<par>

<line> n*s*a fa*xa. M*diante a inter*ogati*a relacion*da ao grau de i*struçã*, a maioria afirm*u ter </line>

<line> p**-graduação, 39 (62,9%), seguido d* *6 (2*,8%) com en*in* super*or incompleto. </line>

<line> Em rela*ão às características s*cio*conô*icas do* participantes, observou-*e </line>

<line> d*v*r*idade na remuneração familiar, send* que a *a*or parce*a, 19 (3*,6%), declarou possuir </line>

</par>

<par>

<line> r*nda men*al superior a R$ 5.001,00. *u*nt* * composi*ão domicilia*, incluindo o </line>

</par>

<par>

<line> respondente, a mé**a *oi de aproximadamente 2 a 3 pessoas, fai*a </line>

</par>

<par>

<line> enquadr*ram. Com respeit* ao *rau de inst*ução, mai*ria do* respond*n**s po*suía pós- a </line>

<line> Rev. FSA, T*res*na, v. 22, n. 10, art. 2, p. **-52, out. 2025 www4.Unifsanet.*om.b*/**vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *o* de Táxi? Vou é de Caro*a: Uma A*álise *a Relação dos Valores Pessoais nas Práticas do Consumo </line>

</par>

<par>

<line> graduação, co**espondendo a 39 in*i*íduos (54,9%), s*guida por 16 par*ic*pan*es (*2,5%) </line>

<line> com ensin* superior *ncomplet*. </line>

</par>

<par>

<line> Já sobre a l*cali*ação geográfic* dos respondentes, a cidade com maior número </line>

</par>

<par>

<line> r*spo*dentes foi Teresi*a-PI, </line>

<line> ** (19,3*%), seguido pela c*dade *e Santa Maria- RS *om 8 </line>

</par>

<par>

<line> (12,*%) e 7 (11,29%) na cidade de Piri**ri. Co*sider*ndo o esta*o de r*sidênc*a, observou-se </line>

</par>

<par>

<line> que o maior **mero d* respondentes estav* no Piau*, com 1* (20,96%), se*uido </line>

</par>

<par>

<line> Pernambuco, com 12 partic*pantes (19,35%). </line>

</par>

<par>

<line> Sobre quai* com*nida*es virtuai* o usuá*io acessa para fazer u*o dos serviços </line>

</par>

<par>

<line> **ron** *ompartilhadas, 58 respondentes (93,54%) *nformaram faz*r uso por </line>

</par>

<par>

<line> c*munidade do WhatsA*p, seguid* pelo Faceb*o* com *1 res*ondentes (82, 25%). </line>

</par>

<par>

<line> Na a*ál*se do u*o dos serviços de caro*as </line>

<line> comp*rtilh*da*, os res*ondentes </line>

</par>

<par>

<line> apres*n*aram c*mportam*ntos v*riados. A maior *arte fic** div*dida </line>

<line> entre aqueles qu* </line>

</par>

<par>

<line> apenas utilizam * serviço p**a peg*r caron*, *om 3* (54,8*%), e aqueles q** tanto f*rnecem </line>

<line> q**nto ut*lizam **ronas, com *9 respostas (4*,77%). Esses r*sult**os indicam q*e * m*iori* </line>

</par>

<par>

<line> dos *articipantes </line>

<line> util*za efetivamente o *erviço, inclusi*e entre aqueles que também </line>

<line> atuam </line>

</par>

<par>

<line> como proved*r*s de caronas. </line>

<line> 4.2 Análise *n*variada da escala de Consumo Colabor*tivo </line>

<line> *o* * obj*t*v* de *el*or *ntender o padrão de re*p*st*s da e*cala proposta e ter uma </line>

<line> ideia inicial s*br* o comportamento da amostra, serão a*resenta**s as análises **ivariadas </line>

<line> *b*idas at*avés de est*tís*icas descri*ivas. A Ta*ela 1 **resenta os *alore* de média * desv*o- </line>

<line> p*drão *ara c*da uma das v*riáveis ** const*uto consumo *olabo*a*ivo. </line>

<line> Na indicação das *éd*as, a mai*ria da* variáveis ob*e*e médias altas, en**e 5,*2 * </line>

</par>

<par>

<line> parcial/*lta concordância dos *espondentes, si**l*zan** q*e os *esmos </line>

</par>

<par>

<line> *dotam u** postura que tende a ser d* aceitação co* re*erência aos elementos que *otivam </line>

<line> ou *im*tam a prátic* do *ons*mo cola*orati*o. </line>

<line> Dois indicadores co* as m*dia* altas c*amam *tenção. O CC*8 ("Eu u**lizo o *erviço </line>

</par>

<par>

<line> co*p*rtilhada* po*que </line>

<line> pos*ibilit* a redução dos meus custos"), com média d* </line>

</par>

<par>

<line> 6,*5, e * *C*0 ("Eu ut*lizo o s*rviço de c*ronas compartilhadas porque é mais bar*to do que </line>

<line> out*o* m*ios *e transpo*te"), com mé**a de 6,17. Esses resultados estão *m consonâ*ci* com </line>

<line> os ach*dos de Rasheed e El*am*d*cy (*021), que iden*if**a*am a redução de c*stos como *m </line>

</par>

<par>

<line> dos prin*ipais motivadores *a*a a </line>

<line> conti**ida*e do uso *e apli*at*v** de ca*onas </line>

</par>

<par>

<line> compartilhadas, mes** em c*ntextos marcados pe*a *an*emia da CO*ID-19. </line>

<line> Rev. FS*, T*resina PI, v. 22, n. 10, art. 2, p. 25-*2, out. 20*5 www4.Unifsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. *omes, E. *. Araújo, L. O. Alves, K. D. P. Mour*, R. *. F. Ma*gueira </line>

</par>

<par>

<line> Por ou*ro lado, o CC23 ("Eu ac*edito que *s pesso** estão com ma*s rec*io (*edo) de </line>

<line> utilizar *s serviços de caron*s *ompar*ilhadas por conta da pan*emia causad* pela Covid- </line>

<line> 19") apr*s*n*ou média ** 6,34, indican*o que a preocupação co* a saúde e a per*epç*o de </line>

<line> ris*o gerada* pela pand*mia *amb*m *nfluen*ia* o uso dess*s serviços. </line>

<line> Va*e de*tacar que to*as *s variáv*i* re*erentes à d*mensão cus*o* obtiveram </line>

<line> médias acima d* 5, indi*and* conc*rdância parcial, com re**ç*o a prática de consum* </line>

<line> c*la*or*tivo de serviços de c*ron*s compartilhadas. </line>

<line> Tabela *- R*sumo da análise *n*varia*a do consumo colaborativo </line>

</par>

<par>

<line> Variáveis </line>

<line> Média </line>

<line> Desvio </line>

<line> Padrã </line>

</par>

<par>

<line> ** ut*lizo o serviço de caron** </line>

<line> compa*tilh*das por*ue </line>

<line> *ossi*ilita a re*ução dos meus c*stos </line>

</par>

<par>

<line> Eu acredito que a* p*ssoas estão com mai* receio (medo) de </line>

<line> utili*ar os s*rviç*s d* caronas *om*a*tilhadas p*r c*n*a da </line>

<line> pande*i* c*usada pela Covid-19 </line>

</par>

<par>

<line> Eu uti*izo o s**viço de c*ronas compartilh**a* porque é m**s </line>

<line> barato do que outro* me*os d* transporte. </line>

</par>

<par>

<line> *a*ticipar de c**unidad*s *irtuais (WhatsApp, Fac*book, </line>

</par>

<par>

<line> o*er*ce* caronas *om*art*lhada* m* benefic*a </line>

</par>

<par>

<line> fin*nceiramente </line>

</par>

<par>

<line> *u temo pe*a m*nha seguranç* e a *os dema*s usuário* </line>

<line> serv*ços *e caronas compartilhad*s nesses t*mpos </line>

</par>

<par>

<line> de c*ronas c*m**rtilha*as é um modo su***nt*ve* de </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> O uso de caronas compa*tilhadas reduz o con*umo dos </line>

<line> re*ursos natu*ais. </line>

</par>

<par>

<line> Eu go*to da comodid*de *e utilizar o se*vi*o de car**a* nos </line>

<line> deslocam*ntos que *u fa*o. </line>

</par>

<par>

<line> Eu me sinto </line>

<line> bem quando compa*til*o r*cursos e ev*to o </line>

</par>

<par>

<line> consum* excessivo </line>

</par>

<par>

<line> Uti*izar o serviço de caron*s compartilhadas sign*fi*a pe*sar </line>

<line> em prol do próxi*o e da sociedade </line>

</par>

<par>

<line> Utiliza* o serviço de caro**s compartilhad** *ignifica pensar </line>

<line> em prol do me*o ambiente. </line>

</par>

<par>

<line> Eu aprecio a </line>

<line> comodidad* de </line>

<line> utilizar o ser*iço de caron*s </line>

</par>

<par>

<line> compartilh*das nos deslocament*s que eu realiz*. </line>

</par>

<par>

<line> não prec**a* me **eocupar com </line>

</par>

<par>

<line> tr*n*por*e co*e*ivo (ô*ibus, metrô, trem, bals*, c*tama*ã, </line>

<line> e*c.) pa*a meus des*ocamentos d* rotina. </line>

</par>

<par>

<line> Eu valorizo não pre*isa* me preocup*r com o a*astecimento </line>

<line> *o carro que esto* viaj*ndo. </line>

</par>

<par>

<line> Utilizar o serviço </line>

<line> *e *aronas compartil*adas disponíveis *m </line>

</par>

<par>

<line> comuni****s v*rtuai* (*hats*pp, Face*ook, etc.) me po*pa </line>

<line> tempo. </line>

</par>

<par>

<line> Eu *on*i* nos se*viço* d* carona* compar*i*hadas q*e eu </line>

</par>

<par>

<line> ww**.U*ifsa*et.com.br/revis*a </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> V*u *e Táx*? Vou é d* *arona: Uma A*álise da *el*ção dos Valor*s *es*o*is nas P*átic*s d* Consumo </line>

</par>

<par>

<line> Partici**r ** *arona* me permi*e ***er parte de um g*upo de </line>

<line> p*ssoas com inte*esse* semel*antes </line>

</par>

<par>

<line> Eu conf*o *o *ode*o *e ope**ção de ca*ona* compartilhad**. </line>

</par>

<par>

<line> O serviço de caronas compartilh*das em comunidades </line>

<line> vir*u*is (WhatsApp, Facebook, et*.) é s**uro </line>

</par>

<par>

<line> Eu co*f*o nas pessoas que participam de serviços de caronas </line>

<line> *ompartilha*a* em comunida**s virtu*is. </line>

</par>

<par>

<line> ** me sinto aceito pe*ante a c*munidade e s*c*eda*e quando </line>

</par>

<par>

<line> Usar o sistem* d* caronas compart*lhadas em comuni*ad*s </line>

</par>

<par>

<line> virtuais melhor* a minha image* pe**nte a comunidade e </line>

</par>

<par>

<line> sociedade. </line>

</par>

<par>

<line> A possibili*ade de utilizar *iferentes model*s de veículos, *e </line>

<line> acor*o com a minh* necessidade, é um a*rativo das car**as </line>

<line> *ompa*tilhadas. </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: D*dos da Pesquisa (2022) </line>

<line> Qu**to à anál*se do de*vio pad*ão, observa-se que a variáve* CC14 apres*nt*u </line>

<line> maior dispersã* (2,106), *ndicando percepções dive*g*nt**: *ara alg*ns, a p*ssibilidade de </line>

</par>

<par>

<line> uti*iz*r diferente* m*delos de veículos é </line>

<line> atrati*a, enquant* pa** </line>

<line> ou*r*s é irrelevante, </line>

</par>

<par>

<line> *r*va*e*endo o fator econômico como motivaç*o central. J* a variáv** CC03 obteve * men*r </line>

<line> desv*o (1,031), *evelando consenso de que a *arona c*mp*rtilhada é percebi*a como prática </line>

</par>

<par>

<line> su*tentável, o que reforça su* legitimidade social e </line>

<line> víncu*o *om o consumo colabo*a*iv* </line>

</par>

<par>

<line> orien*ado por valores ambienta*s. </line>

</par>

<par>

<line> 4.3 Análise univar*a*a da e*c*la de Valores P*ssoais </line>

</par>

<par>

<line> A *eguir s*o apre*e*tadas as média* e d*s*ios-p*drão de cada um d*s it*ns da escala </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> auxilia na *ompr*ens*o dos índ*ces * da dis*ersã* est**ística das *e*postas em cada </line>

</par>

<par>

<line> um deles. P*r meio da anál**e destes d*dos, é possí*el *pontar alguma* c*ract*rís*icas em </line>

<line> cada um* das dimens*e*, confo*me a**ese*tado na Tabela 2. </line>

<line> Observa-se, **e todas as *a*iá*eis reflete* médias rela*iv*m**te alt*s e as *aiores </line>

</par>

<par>

<line> médias (*,58; 6,54 e 6,46) foram obtidas na* medidas *elacionadas </line>

<line> à dimensão </line>

</par>

<par>

<line> Transcen*ênc*a, VP17, VP19 e VP20. </line>

</par>

<par>

<line> P*r outr* *ado, **dicadores relacionados à dim*nsão *e Não-Transcendência e </line>

<line> *o*servação a*rese*ta*am as men*r*s médias (3,9*; 4 e *,01), re*pect*v**ente, r**resentadas </line>

<line> pelos it*ns V*16 (Ter sucesso e *mpressionar os outro*), VP08 (Ser rico, ter mu*to dinheir* e </line>

</par>

<par>

<line> pos*uir *ens v*liosos) e *P15 (Nã* ped*r ma*s do que se tem, *cred**ando *ue </line>

<line> a* pessoas </line>

</par>

<par>

<line> R*v. FS*, *eresina PI, v. 22, n. 10, art. 2, *. 25-52, out. 20*5 ww*4.Unif*ane*.c*m.b*/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. *omes, E. F. Ara*jo, L. O. A*ves, K. D. *. Moura, R. A. F. Mangueira </line>

</par>

<par>

<line> dev*m viver satisfeitas com o *ue *ossu*m). E*sas men*res mé*ias *ão ** perfeito encontro </line>

<line> aos res*ltado* o*t*dos por Pizz*l (2015). </line>

<line> Quanto à anál*se do desv*o padrão, ne*huma d** dimen*ões a*resenta*am *ispersã* </line>

</par>

<par>

<line> baixa *u e***adas, to*os enc*ntram-se mod*rados. Cabe destacar i*em VP2* (Ser leal aos * </line>

<line> amigos e ded*car-me às pessoas que me estão p*óxi*as) com o menor des*io (0,782) e o i*em </line>

<line> VP14 (Def*nder que as pe*soas devem faz*r o qu* lhes man*am, cumprindo regras e* tod*s </line>

<line> os mome*tos, mesmo quando ninguém está observ*ndo) com o maior desvio (*,*57). </line>

<line> *ab*la 2 - R*sumo da análise univariada dos v*lores p*s*oais </line>

</par>

<par>

<line> Variá*eis </line>

<line> Itens da escala </line>

<line> Média </line>

<line> padrã </line>

</par>

<par>

<line> Defender que toda* as </line>

<line> p*sso*s, inclu*das as que e* não </line>

</par>

<par>

<line> c**heço, devam ser tra*adas co* igualdad* e justiça. </line>

</par>

<par>

<line> S** leal ao* *mi*os e d*dicar-me *s pessoas que me estão </line>

</par>

<par>

<line> Ajudar a z*lar pelo bem-estar das pessoas q*e m* rodeiam. </line>

</par>

<par>

<line> Protege* e preservar a n*tureza. </line>

</par>

<par>

<line> Di*ertir-me sempre que </line>

<line> posso, fa*endo *ois*s qu* me dão </line>

<line> prazer </line>

</par>

<par>

<line> Escutar as pessoas q*e são d*feren*es de mi* e, *esmo *ue </line>

<line> não co*cor** com *las, p*ocurar comp*ee*dê-l*s. </line>

</par>

<par>

<line> Tomar as min*as próprias d*ci*ões sobre qu* fal*, ten*o o </line>

<line> liberdade pa*a plan*jar e es*o*he* as minhas ações. </line>

</par>

<par>

<line> Aprec*ar os *r*zer*s d* vida e c*idar *em de mim. </line>

</par>

<par>

<line> Respeitar as crença* *eligi**as * cumpr*r os mandamentos da </line>

<line> doutrina da *ual fa*o p*rte. </line>

</par>

<par>

<line> em um luga* seguro, e*itando t*d* o q*e p*ssa </line>

</par>

<par>

<line> col*car em r**co a minha v*da. </line>

</par>

<par>

<line> Defender que o </line>

<line> pa*s *eva es**r livre </line>

<line> amea*as interna* e </line>

</par>

<par>

<line> ext*rnas, protegendo a ordem social. </line>

</par>

<par>

<line> Fazer muitas c*isas *ifer**te* </line>

<line> na vi** e p*ocurar sempre </line>

<line> coisas n*vas pa*a f*zer. </line>

</par>

<par>

<line> *de*as, s*r criativo fazendo as coisas à </line>

<line> min*a maneira. </line>

</par>

<par>

<line> Mo*tra* as min*as *apacidades p*ra que as *essoas possam </line>

<line> admira* o que eu fa*o. </line>

</par>

<par>

<line> Comport*-me *empre </line>

<line> de maneira aprop*iada, evitando fazer </line>

</par>

<par>

<line> coisas *ue os outros considerem *rrad*. </line>

</par>

<par>

<line> E*tar n* *omando e di*er às outras pessoas * que el*s devem </line>

<line> faze*, pa** que cumpra*. </line>

</par>

<par>

<line> Correr r*scos e procura* *empre no*as aventur*s. </line>

</par>

<par>

<line> Defender que as pessoa* devem f*zer o </line>

<line> que lhes manda*, </line>

</par>

<par>

<line> cump*indo regras em tod*s os mo*entos, mes*o quando </line>

</par>

<par>

<line> Ser rico, ter mu*t* dinheiro e po*suir bens valio*os. </line>

</par>

<par>

<line> Não pedir mai* </line>

<line> do que se tem, *cred*tando que as p*ssoa* </line>

</par>

<par>

<line> devam viver satisfeitas com o que p*s*u*m. </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresi*a, v. 22, *. 10, art. 2, p. 25-52, *ut. 2025 </line>

<line> www4.Unifsanet.*om.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Vou de T*xi? Vou é de C*rona: *ma Análise da Relação dos *al*res P*s**ais nas *rá**ca* do Consumo </line>

</par>

<par>

<line> Fonte: Da*os *a Pesquisa (2*22) </line>

</par>

<par>

<line> Os resultados indic*m **e os respond*nte* p*iorizam valores *e jus*iça, </line>

</par>

<par>

<line> inte*pessoal e su*tentabilidade, </line>

<line> convergên*ia n*sses *spect*s. Valor*s </line>

</par>

<par>

<line> *igado* a *ra*er e a*tonomia aparecem em po*ição intermed*ária, enqu*nto po*er, st*tus </line>

</par>

<par>

<line> obedi*ncia ceg* às ***ras são pou*o val*riz*d*s e mais pol*r**adores </line>

</par>

<par>

<line> 4.4 Anál*se d* Correlação </line>

</par>

<par>

<line> A esc*la de valores pessoais possui 4 dim*nsões, são ***s: A*ertura às m*dança*, </line>

</par>

<par>

<line> Conservadoris**, Não-trans*endênci* e T*anscend*ncia. * es*a*a </line>

<line> de co**umo cola*orati*o </line>

</par>

<par>

<line> *tilizad* pos*ui 6 dimensõe*: Co*sciência Amb*e*t*l, Identidade Social, Confiança, </line>

<line> *onv*niê*c*a, Custos e Riscos. </line>

<line> F*i realizada * verific*ção do grau de a*s*c*açã* ent*e *s *onstrutos aqui estuda*os, </line>

<line> atr**é* d* cálcu** *o coefi*iente de correl**ão, e notou-s* * ex**t*ncia de níveis de </line>

<line> *ssociaç** significa**vos entre as d*mensões *e valores pessoais e consum* c*laborativ*, </line>

<line> fortalecid*s pelo* valore* d*s coef*cient*s de co*relação. </line>

</par>

<par>

<line> A Tabel* 3 apres*nta as as*o*i*ções que s* *o*tra*a* s**nif**ativas na análise </line>

</par>

<par>

<line> cor*elaçã* entre as dim*ns*es d* am**s </line>

<line> as escalas repre*entadas pel* cor pr*ta; na cor </line>

</par>

<par>

<line> vermelha tem-se aquelas *ue não **tiver*m bo* correlação *e a*ordo com os parâmetros </line>

<line> Conforme a indicaç*o de C*sta (*011), o* ite*s devem te* correlaçã* mínima de 0,2. </line>

<line> As*im, *pós observar a Tabela 3, é poss*vel pe*ce*er que a dimensão cus*os não obteve </line>

<line> correlação *íni*a de 0,2 co* nenhuma das d**ais dimensões de valor** pessoai*. </line>

<line> Tabel* 3 - Anális* ge*al entre o* *onstrutos das es*alas </line>

</par>

<par>

<line> **mens. Abert. </line>

<line> Dimens. </line>

<line> Dimens. </line>

<line> Conser. </line>

</par>

<par>

<line> Dimens. Cons. </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Dimens. Ident. </line>

</par>

<par>

<line> Social </line>

</par>

<par>

<line> *imens. Conf. </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Dimens. Custos </line>

</par>

<par>

<line> Dimens. Risco* </line>

</par>

<par>

<line> *onte: Dados da Pesqui*a (2022) </line>

</par>

<par>

<line> www4.Unifsanet.com.br/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. *o*es, E. F. Ara*jo, L. O. Alves, K. D. P. Moura, R. A. F. Man*ueira </line>

</par>

<par>

<line> Os est*los de vida de *ndiví*uos que *ra***am o consumo colaborativo consistem </line>

</par>

<par>

<line> prin*ipalm*nte *a inte*ação d* pessoas com *nteresses similares e com o desejo </line>

</par>

<par>

<line> co*partilh*r ati*os menos t*n**veis, como conhecime*to, recursos, *spaço, habil*da**s </line>

</par>

<par>

<line> *empo, **mo, *or exe*plo, comparti*hamento *e tempo pa*a apren*izagem de um idioma. </line>

<line> A*ém disso, *o* se tratar do *omp*r*ilhamento baseado na in**raç*o social, é exi*id* u* alto </line>

</par>

<par>

<line> de confiança ent*e os pa*ticipantes do si**ema para qu* haja o sen*imen*o mútuo *e </line>

</par>

<par>

<line> segurança (BOTS*AN; ROGERS, 2011). </line>

<line> Destaca-se que a dimensã* *bertu*a a mudanças nã* obteve correla**o *ínima de 0,2 </line>

</par>

<par>

<line> com custos e riscos. De acor*o com *chwartz (1992), as *ri*ci*ai* caracterís*icas </line>

</par>

<par>

<line> d*me**ão de Abertura Mudan** sã* a *ndep*ndência de pensamento, a esco*h* de aç*o, à </line>

</par>

<par>

<line> li*erdade; a no*idade a *ar*ação. Assi*, espera-se que a é </line>

<line> abertur* à mu*ança tenha uma </line>

</par>

<par>

<line> correlação </line>

<line> nega*i*a com riscos. Apesar *e ser *omp*o*ado </line>

<line> *elos dados, não se obteve *ma </line>

</par>

<par>

<line> *elaç*o sign*ficat*va e*ta*istic**e*te. </line>

<line> P*essupõe-se então q*e ex*sta uma rel*ção de*ses at*ibutos com os indivíduos que </line>

<line> possue* alto *rau ** concor*ância em ações *elaciona*as, po* exemplo, à susten*abi*idade </line>

</par>

<par>

<line> (consciên**a socioambi*ntal), pos*ibilidade de utilização de </line>

<line> modelos **versificados </line>

</par>

<par>

<line> v*ículos, as*im como valorização d* li*erdade de *scolha *e hor**io nos deslo*ament*s de </line>

<line> rotina (con*en*ê**ia), a se *ent*r aceito p*r**te a comunid*** e socied*de (identi*ade social) </line>

<line> e confiar nos serviços de compartilh*mento de caronas (confiança). É es**rad* qu* haja uma </line>

<line> rela*ão oposta aos resultados com relação a cor*er riscos, entretanto, os ite*s correspondent*s </line>

<line> da dimensão dizem respeito à pandemia *ais espe*ifica*ente. </line>

<line> A dim*n**o *onserva*ão *ão ob*eve co*relaç*o *íni*a com Co*sciência Ambiental, </line>

<line> Cu*tos e Risco*. V*lores pessoais rel*cio*ados à conf*rmidade, s*guranç* e tradiç*o </line>

<line> compõem a *imensão *e c*ns*r*ad*rismo e el*mentos co*o o re*p*ito, ace*taç*o dos </line>

<line> *ostumes, c**portame*to adequa*o frente ao próximo e contenção d* impulsos qu* poss*m </line>

<line> ferir o*tra pessoa caracteriz*m f**tement* essa *imensã* (SCHWARTZ, 1992). *ntende-se, </line>

<line> *ortanto, q*e existe uma *ssociação fav*rá*el desses as*ectos c*m aquele* *ela*ionados, *or </line>

</par>

<par>

<line> e*emplo, à valoriz*çã* do s*nso ** *e**encimen*o p*rante a sociedade e </line>

</par>

<par>

<line> (Identid*de Social). Por outro lado, * esperado *ue haja uma r*lação negativa entre </line>

<line> Conserva*o*i*m* * Riscos, assumindo-se que i*divíd*os que valo*izam situaçõe* e ambi*ntes </line>

<line> s*gur*s pos*uam um alto grau d* discordância com possíveis condições de risco associadas ao </line>

<line> uso *o *a*ro compar*ilhado, como, por e*emplo, a *n*isp*nibilidade *o veículo no mome*to </line>

<line> em que precisar u*á-l*. </line>

<line> *e*. FSA, *ere*ina, v. 2*, n. 10, art. 2, p. 25-52, out. 202* www4.*nifsanet.com.br/revis*a </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Vou *e Tá*i? Vou é de Carona: *ma A*ál*se da Relação dos Valores Pessoais n*s *ráticas do Consum* </line>

</par>

<par>

<line> *s re*ult*dos da tabel* revela* que não *ouve a cor*ela**o m*nima com *s dime*s*es </line>

</par>

<par>

<line> *onsciênc** Amb**ntal, Riscos e Custo*. *oder realização *ã* as características mai* e </line>

<line> marcan*e* da dimensão d* *ão-Tran*c*ndên*ia. * v*sta di*s*, prestígio, domínio *obre o* </line>

</par>

<par>

<line> outros * *tatus social serv*m </line>

<line> de r*ferência pa*a as ações dos i*di*íd*os que possuem </line>

</par>

<par>

<line> valores *ue a compõem (SCH*ART*, 1992). **ss* **so, c*nsi*er*-se que *essoas *o* </line>

</par>

<par>

<line> de afi*idade e valorização dos aspec*os indi*idua*s de não-trans*endê*ci* </line>

</par>

<par>

<line> te*dem a a*r*sen**r moti*açõe* ext*íns*cas pa*a a prática d* consumo colaborati*o. *ais </line>

<line> motivações **tão associa*as a necessida*e* práticas, como a mitig*ção de riscos * a obten*ão </line>

</par>

<par>

<line> de benefícios </line>

<line> financeiros, </line>

<line> d* tempo *u de *econ*ecimento, por exemp*o (LAMBERTON; </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> *s dimensões Iden*idade Socia*, C*nve*iência e *ust*s não apres*ntam a correl*çã* </line>

<line> mínima com a dimensão Transcendê*ci*. Essa d**ensão possui em s*a essência </line>

</par>

<par>

<line> ca*act*rísticas de *specto **letivo, represent*das pelos valores *e </line>

</par>

<par>

<line> benevolência (SCHWARTZ, 1992). En*ende-*e, nes*a perspe*t*va, que as ações *olt*das </line>

</par>

<par>

<line> cole*i*ida*e * ** bem comum, p*óprias d* di*ensão da Transce*d**cia, reflet*m em prát*ca* </line>

</par>

<par>

<line> de economia de recursos, </line>

<line> p*eservação da nature*a e pr*moçã* *o bem-est*r </line>

<line> do *róximo. </line>

</par>

<par>

<line> Além *is*o, para que tais a*ões coleti*** se concretizem, * indispens*vel a exi**ênc*a de </line>

<line> confiança mú**a ent*e os *n*ivídu**, **a vez que comportamentos colaborat*vos pre*supõ*m </line>

<line> *erto grau *e coletividade e *dentif*cação entre os participantes (OSTROM, 2000). </line>

<line> *e**n*o estudo real*zado em 2*19 pe** Confed*ração *acional de Dirig**tes Loj*s*a* </line>

</par>

<par>

<line> com o Servi*o de Prot*ção ao Cr*dito (SPC Bras*l), a mo*al*dade de </line>

</par>

<par>

<line> consumo co**bora*iv*, embora ten*a recebido ma*s apro*ação do que r*jeição ao longo dos </line>

<line> anos, ainda enfrenta diversos o**tá*ulos. Entre eles, destac*m-se a fa*ta de confi*n*a </line>

<line> (apontad* por 45% dos entre*is*a*os), a *arênc*a de informações (*3%), a *erc*pção de </line>

<line> perigo *m lidar diretamente c** pessoas d*sconheci*as (38%) e a au**ncia de gara*tias em </line>

<line> cas* de des*umprimento d* serviço pela o*tra parte (33%). </line>

<line> 5 CONSIDERAÇÕES F*NAIS </line>

</par>

<par>

<line> **ronas comp*rtilhada* re*resentam uma nova forma de consum*, marcada **r </line>

</par>

<par>

<line> um* ment*lidade colabora*iv* em que, e* vez d* adquirir no*os bens ou s*rviços, as pessoas </line>

<line> buscam *queles qu* já os possuem p**a compartilh*r, a*ugar, trocar ou emprestar. </line>

</par>

<par>

<line> Essa prática d* consumo sugere uma intel*gência d* merc*do voltada </line>

</par>

<par>

<line> sustentab*lidade e c*nsc*ência </line>

<line> ambie*tal, qual*dade *e *ida, dentre o*tros valores qu* </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresin* P*, *. *2, n. 10, *rt. 2, p. 25-52, out. 2025 </line>

<line> www4.Unifs*net.c*m.br/rev*sta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. Go*es, *. F. Araújo, L. *. Alves, K. D. P. Moura, *. A. F. Mangueira </line>

</par>

<par>

<line> abrangem a* dimen*õ*s sociais (HE*N*ICHS, 2*13). S*b e*sa </line>

<line> perspect*va, esse modelo </line>

</par>

<par>

<line> e*onômico tem potenc*al p*ra transf*rmar a *aneir* como os consu*idores ut*li*am *ens e </line>

</par>

<par>

<line> *erviços, </line>

<line> envolv*dos, inc*usive para o me*o ambiente, </line>

</par>

<par>

<line> que sofre menos *om os impactos do c*nsumo excessivo. </line>

<line> *bservou-se que de**rmin*dos valores pessoais influen*iam a ad*ção, o* não, *a </line>

<line> prática do c*nsumo colabor*t*vo de ca*onas, *omo a abertura a muda*ças, a *reocupa*ão co* </line>

<line> o meio *mbi*nt* e os *ustos envo*vidos. * perfil desses consumi*ores *on*entra-se, em g*ra*, </line>

<line> *as faix*s etári** jovem e adulta. </line>

<line> Embora o con*umo colaborati*o apresente níveis elev*do* em *iverso* *etores, sua </line>

<line> adoção ainda parec* lim*tada no contexto das carona* compartilhad**. Esse *enômeno pod* </line>

</par>

<par>

<line> *star a*s*ciado à percepção </line>

<line> de risco, e**ecialmente no contexto da pandemia d* *ovid-19, </line>

</par>

<par>

<line> pois, no mo*ento da aplicação desta *esquisa, a po**l***o ainda se encontrava em proces*o </line>

<line> d* sa*da *o isolame*to. </line>

<line> Os re*ulta*o* indicam que os v*lores pessoais apresen*am uma relação pos*t*va com a* </line>

<line> práti*** de consumo colaborati*o, su*erindo que po*em *a*orece* um tipo de consumo *ais </line>

<line> r*s*onsável e al**hado a um e*til* d* v*da s*stentável. N* entant*, não é possível inferir </line>

<line> ca**ali*a*e ou im*acto direto a *artir dessa c*rrelação. *mbora a maioria das d*mensões </line>

<line> *nal*sad*s *prese*te as*ociações pos*tivas *ntre si, algumas, como a dime*são de custos, não </line>

<line> apr*sentam correlação co*si**ente *o* as demais. Além disso, determinadas d*mens*es, </line>

</par>

<par>

<line> cus*os e r*scos, de*onstram baix* in**rrelação co* *uase todas as outras variáveis, </line>

</par>

<par>

<line> indica*do qu* *eus </line>

<line> efeitos podem se* re*ativamente independentes dent*o do con*exto das </line>

</par>

<par>

<line> p*ática* d* consumo colaborativo. </line>

<line> Como limitações, destaca-s* o tamanho reduzido da a**st*a, resu*t*do de d*ficuldades </line>

<line> em loca*iza* e obter a participação de pesso*s dis*ostas a re**on*er *o questi*nári*, além da </line>

<line> restrição ** tempo par* a realiz*ção d* e*tudo. O *ontexto d* pa*demia também representou </line>

<line> um entrave ao desenvolvimento e à *btenção de resultados m*is amplos, uma vez que mui*as </line>

<line> p*s*o*s deix*ram de utilizar os *erviços de car*nas. </line>

</par>

<par>

<line> *est*ca-se, como contri*uição prátic* de**e estudo, a ofer*a de </line>

<line> informa*ões </line>

</par>

<par>

<line> e*tra*égi*as *a*a emp*esas *e serviços de caro*as c*mpart*lha**s e *ara plataformas </line>

</par>

<par>

<line> con*umo co*aborativo sobre a for*a *omo diferen*es f*tores inf*uenciam c*mport*mento o </line>

</par>

<par>

<line> d*s us*ários. *o* </line>

<line> exemplo, ao compree*der que valo*** pess*ais impactam positi**me*te </line>

</par>

<par>

<line> engaj*m*nto, as emp*esa* podem refor*ar </line>

<line> men*agens que *nf**izem susten*abilidad*, </line>

</par>

<par>

<line> *esp**sabil*dade social e *c*nomia co*partil*ada, torna**o sua comunicação mais efic*z. *á </line>

<line> Rev. FSA, Teres*na, v. *2, n. 10, art. 2, p. 25-**, o*t. 2025 www*.U*ifsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Vou de T*xi? Vou é de Carona: Um* Análise da Relação dos ***o*es Pessoais nas Pr*ticas d* *onsumo </line>

</par>

<par>

<line> as dime*sões rela*i*nadas a c*sto* *e*ela*-se rel*v*n*es, indicando que ofer*as econômicas, </line>

<line> desc*n*os ou *e*ompensas podem estimular a ade*ão à* caronas compartil*a**s. </line>

</par>

<par>

<line> perce*ção de risco *spe*i*lm*nte </line>

<line> no contexto *a saú*e, como </line>

</par>

<par>

<line> dura**e a Co*id-19 eviden*ia a importância de *olíticas de *egu*a*ça, protocol*s de </line>

</par>

<par>

<line> hig*enização * t**nsparência *uanto à* med*da* pr*v*ntiva*, f*tores </line>

<line> que podem fav*recer </line>

</par>

<par>

<line> maior adoção do serviço. </line>

</par>

<par>

<line> A*esar disso, o estudo sobre c*nsumo colabo*ativo em es*ecial os servi*os de </line>

<line> caron*s c*mpa*til*adas mo*tra-se *elevante, *ndicando a exist*ncia d* um amplo campo de </line>

</par>

<par>

<line> investiga**o ser explorado. Tal e*pl*ração pode co*tr*buir para uma comp**ensão m*is a </line>

</par>

<par>

<line> dos *a*ores pe*soais nas p*á*ic*s de consumo col*borativo. Para </line>

</par>

<par>

<line> pesquisas fu*ur*s, *ecomenda-se a realiz*ção de estudos com a*ostras ma*ore* e a a*l*ca*ão </line>

<line> de d*ferentes tipo* de anál*s*s, co*o as d* r*gr**são, a fim *e in*esti*ar com mai*r preci*ã* </line>

<line> os impactos *ntre as va*iáveis. </line>

<line> *EFERÊNC*AS </line>

<line> ALMEID*, *. R.; RIMO**, C.; VIA*NA, N. W. H. **oria dos Val*res d* Schwartz aplicada </line>

<line> a c*nsumidores brasile*r*s classe *. Rev*sta de Administração da UEG, v. 8, n. 1, p. 67-67, </line>

</par>

<par>

<line> BARDI, </line>

<line> A., SCHWARTZ, S.H. Values an* behavior: Streng*h </line>

<line> a*d structu** of rela*ions. </line>

</par>

<par>

<line> **rso*ality an* so*ial ps*c*ology bulletin. *.29, n.10, p.120*-1220, 2003. DO*: </line>

<line> https://*oi.or*/10.1177/01461*7*03254**2. Disponível em: *alues and *eha*ior: *tre*gth </line>

<line> and Stru*ture of R**ation* - *nat B*rdi, Shalom H. S*hwartz, 2*0*. *cesso em: 20 j*n. 20*2. </line>

<line> *ELK, R. Wh* Not S*are *a*her T*an Own? T*e *N*ALS of the American A*ad*my of </line>

</par>

<par>

<line> Political </line>

<line> Scienc*, </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.org/10.1177/0*02716*06298483. </line>

<line> Dis*onível </line>

</par>

<par>

<line> http*://journals.sagep*b.com/doi/10.117*/*00271620*298483. Ac*sso em: 20 jun. 202*. </line>

<line> B*L*, *. Yo* are what you can ac*es*: *harin* and *ollabor**i*e *onsumption on*ine. </line>

<line> Journa* of Business Research, 201*. DOI: htt*s://doi.org/10.1016/j.jbusres.2013.10.001. </line>

<line> Disponívelem:htt*s://www.s*iencedirect.*om/science/a**i*le/*b*/pii/**14829***3003366?v*a </line>

<line> %3Dihub. Acesso em: 20 de *un. 2022. </line>

<line> B*L*, *. S. Journal of **n*u*er Resea*c*, *. 36, *. 5, p. 715-734, 2010. Ac*sso em: 11 </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.*rg/10.1*86/61*649. </line>

<line> Disponí*el </line>

</par>

<par>

<line> https://academic.oup.com/jcr/*rtic*e-abstra*t/36/5/715/17*6743?redirec*edFrom=fulltext. </line>

<line> Re*. FSA, T*re*ina PI, v. 22, n. *0, ar*. 2, p. 25-52, out. 202* *ww4.Unifsanet.com.br/revis*a </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. *. S. *omes, E. F. Araújo, *. O. A**es, *. D. P. Moura, R. A. F. Mangue*r* </line>

</par>

<par>

<line> BOTSMAN, R., ROGER*, R. O que é meu é *e*: como o c*nsumo colaborativo vai mudar o </line>

<line> nosso mundo. Por*o Alegre: Book*an. 200*. </line>

<line> BOT*MAN, R., R*GERS, R. O que é meu é seu. Co*o * cons**o *olaborati*o va* mudar </line>

<line> o mundo. Porto Aleg*e: Bookman, 2011. </line>

<line> CHURCHILL, G. A.; IACOBUCC*, D. Marketin* re*ea*c*: m*tho*ologic*l f*undation*: </line>

<line> Ce*gag* Learning. 2009. </line>

<line> C*ELHO, P. F. C.; ROMERO, C. B. A. Determinantes de *iferentes tipos de con*umo </line>

<line> c*lab*r*tivo. Rev*sta de A**inistraçã* FACES Journa*. v. 18, n. 3, p. 72-*7, 2019. DOI: </line>

</par>

<par>

<line> https://d*i.org/10.21714/1*84-6*75*ACES*019V*8N3ART6*6*. </line>

<line> Di*ponível </line>

</par>

<par>

<line> htt*s://r*vi*ta.*um**.*r/in*ex.php/faces*/ar*ic*e/view/6669 </line>

</par>

<par>

<line> CO*E*, B.; KIETZMANN, J. *ide *n! Mobility Business *odels for the Sharing </line>

</par>

<par>

<line> Economy. </line>

<line> Organization a*d Environ*ent, v. 27, n. 3, p. 279-296, 2014. </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.org/10.1177/1*860*661*546199. </line>

<line> Dispon**el </line>

</par>

<par>

<line> *tt*s://journa**.sagepub.c*m/doi/*bs/*0.*177/1086026614546199. Ac*sso em: 2* ju*. 20*2, </line>

</par>

<par>

<line> Brasíl**. Consumo col*borativo: *0% dos </line>

<line> brasilei*os já trocaram hotel por </line>

</par>

<par>

<line> r*s*dên*ia de terceiros. Con*ederação Nacional de Dirige*tes Lojistas, 2017. Disponível em: </line>

<line> http://www.cn*l.org.b*/n*ticia/consu*o-*olaborativo-40-dos-brasileiros-ja-trocaram-hotel- </line>

<line> por-re*idencia-de-te*c*iros/. Ace*so em: 05 a*o. **25. </line>

</par>

<par>

<line> CNDL Brasi*. Eco*omia compartil*ada deixa </line>

<line> 89% d* se*s usuários satisfei*o*, re**la </line>

</par>

<par>

<line> estudo da CNDL/SPC Brasil. Con*ederação *aci*nal d* *irigent*s L*ji*t*s, 22 ago. 2018. </line>

<line> Disponível em: ***p://site.*ndl.org.br/ec*nomia-compartilhada-dei**-89-de-seus-usuari*s- </line>

<line> sa*isfeitos-revel*-estu*o-da-cndlspc-b*a*il/. Acesso em 10 set. 2021. </line>

<line> C*STA, F. J. Me*sura*ão e dese*volvimen*o de escalas: aplicaç*es em adminis*ração. Rio </line>

<line> de Ja*eiro: Ci*ncia Moderna, 2*11. </line>

</par>

<par>

<line> FARAJI, </line>

<line> M.; SE*FDAR, M. H.; *MIRI, B. Sharing econo*y for sustaina*ili*y: A </line>

</par>

<par>

<line> review. Journal *f </line>

<line> cleaner produ**ion, </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.or*/10.1016/j.jcle*ro.2023.140065. </line>

<line> Disponí*e* </line>

</par>

<par>

<line> *ttps://ww*.scienc*di*ect.com/sc*ence/article/*bs/*ii/S0959652623042233. A**sso em: 20 </line>

<line> FEATHER, N. T. Values, *al*nces *nd choice: th* i*flue**es on **e perceive* a*t*a*t*veness </line>

</par>

<par>

<line> an* *hoice of </line>

<line> *lte**atives. Jou**al of Pe*sonality a*d Social *sycho*ogy. v. </line>

</par>

<par>

<line> 1135-1151, 1995. DO*: https://*oi.org/10.1*37/0***-3*14.68.6.1135. Disponível em: </line>

<line> h*tps://psy*net.apa.*rg/reco*d/1995-32996-0*1. Acesso em: 20 jun. 2022. </line>

<line> FO*DO MULTILATERA* DE IN*ER*IONES; IE BUSINESS SCHOOL. E*o*omía </line>

<line> c*laborat*va en Améric* L*ti*a. *016. Dispo**vel *m: https://doi.org/1*.1*235/0006509. </line>

<line> Acesso em: 19 ago. **25 </line>

</par>

<par>

<line> GARC*A-R*DRÍGUEZ, F. J.; *UTIÉRR*Z-TAÑO, D.; RUIZ-R*SA, </line>

</par>

<par>

<line> N. New *odels f*r collaborative cons*mption: The role of c**s*mer at*itu*** among </line>

</par>

<par>

<line> millen*ial*. Sage </line>

</par>

<par>

<line> D**ponível </line>

</par>

<par>

<line> Rev. *SA, T*resin*, v. 22, n. 1*, art. 2, p. 25-52, o*t. 20*5 </line>

<line> www4.Unif*anet.co*.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Vou de Tá*i? Vou * de Car*na: Uma Análi*e da Rel*çã* dos *alores Pesso*is nas Prátic*s do Consu*o </line>

</par>

<par>

<line> https://journ*ls.sag*pu*.*om/doi/full/10.*177/215824*022114*389. Acesso em: 20 de jun. </line>

<line> HEINRICH*, H. Sharing ec**omy: a **ten*i*l new pathway to sustainability. GAIA- </line>

<line> Ecologi*a* Perspectives fo* Scienc* *nd Socie*y, v. 22, n. 4, p. 228, 2013. </line>

<line> HOMER, P. M.; KA**E, L. R. A structur*l equatio* test of the value-attitude-*ehavior </line>

</par>

<par>

<line> *ierarchy. Journ*l Perso*alit* and Social P*ych*logy, n.*4, </line>

</par>

<par>

<line> https://do*.o*g/*0.1037/0022-3514.54.4.638. </line>

<line> Dispon*vel </line>

</par>

<par>

<line> ht*ps://psycnet.apa.org/reco**/1988-21933-001. Acesso* em: 20 de jun. 2022. </line>

<line> K*HLE, L.R.; BE*TT*, S. E; *OMER, P. Alternative measurement* ap*r*aches to </line>

</par>

<par>

<line> values: </line>

<line> t*e *ist of value* (LOV) an* *alues an* life s*yle (VALS). Journal of </line>

</par>

<par>

<line> Consume* Resear*h, v. </line>

<line> 13 n. 3, p, *05-9, 19*6. **I: https://doi.o*g/10.1086/209*79. </line>

</par>

<par>

<line> Dispon*ve* em: https://academic.ou*.com/jcr/*rticl*-abstract/13/3/405/18224**. Acesso </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> KAHLE, L. </line>

<line> R.; KE*NED*, *atricia. Using the List of Values (*OV) to understan* </line>

</par>

<par>

<line> consumers. J*urna* of Services Market*ng, v. 2, n. 4, *. 49-5*, fall 1988. </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.org/10.1108/eb024742. Disp**ível </line>

<line> https://www.emerald.com/jsm/article- </line>

</par>

<par>

<line> abstr*ct/2/4/*9/2*5908/*S*N*THELISTOFVALUESL*VTOUN*ERSTAND?r*di*ectedFr </line>

<line> om=fu*l*ext. Acess* em: 20 jun. 2*22. </line>

<line> KAHLE, L.R.; KEN*EDY, P. Using *he l*st of *alues (LO V) to understa*d co*su*ers. Th* </line>

</par>

<par>

<line> Consu**r </line>

<line> Marketin*, </line>

</par>

<par>

<line> https://do*.org/10.11*8/eb024742. Dispon*vel </line>

<line> https://www.e*eral*.com/jsm/article- </line>

</par>

<par>

<line> abs*rac*/2/*/*9/255908/USING-THE-LIST-OF-VALUES-LO*-TO- </line>

<line> UND**S*A*D?redire*t*dFrom=fulltex*. Acesso em: 20 j*n. **22. </line>

<line> KAHLE, L. So**al v*lues and social changes: adaptation to *ife in A*erica. Ne* York: </line>

</par>

<par>

<line> KOZINETS, </line>

<line> R. V.; HEMETSBERGER, A.; SCHAU, H. J. **e *isdom of Co*sumer </line>

</par>

<par>

<line> Crowds: Collective Innovation in the Age of Networ**d Mar*e**ng. Journal </line>

</par>

<par>

<line> M*cromarketing, </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.*rg/10.1177/02761*6708325382. </line>

<line> Disponível </line>

</par>

<par>

<line> https://*ournals.sagepub.co*/doi/abs/10.1177/0276146708325382. Aces** e*: 22 jun. 2022. </line>

<line> LAM*ERT*N CP., ROSE RL. When i* ours better than mine? A fra*ework *or </line>

</par>

<par>

<line> understan*ing </line>

<line> an* a*tering *artic*pat*on in commercial sharing sy*tems. Journal </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> LANG, C.; ARMSTR*NG, *. *. J. Co*labo*ative *onsumption: The infl**n*e </line>

</par>

<par>

<line> leadership, *e*d for uniqueness, and materi*lism *n fe*ale cons*mers\ *doption ** clot*ing </line>

<line> renti*g an* sw*p*ing. Susta*nable Product*on and Consumpt*on, 13, 37-47, 2*18. DO*: » </line>

</par>

<par>

<line> https://d*i.*rg/10.1016/j.spc.2017.11.005. </line>

</par>

<par>

<line> *tt*s://www.scielo.br/j/osoc/a/gF3kT*x7**xmSQJR*4cC7zG/?*ormat=html&*ang=pt. Ac*sso </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, T*resina PI, v. 22, n. 1*, art. 2, p. 25-5*, ou*. 2025 </line>

<line> www4.Unifsa**t.com.br/re*ista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. Gomes, E. F. Ar*ú*o, *. O. *lves, K. D. *. Moura, R. A. F. Ma*g*eira </line>

</par>

<par>

<line> LIN, C. F. Seg*enting customer b*and prefer*nce: demographic or *s*chograph*c. </line>

</par>

<par>

<line> of Product & Bran* Manageme*t, v. 11, </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.org/10.1108/10610420*10435443. </line>

</par>

<par>

<line> h*t*s://www.eme*a*d.*om/jp*m/artic*e-abstract/*1/4/249/235057/Segmenting-cu**omer- </line>

<line> brand-preference-demographic?redi*ec*****om=full*ext. Acess* em: 20 jun. 2022. </line>

<line> MALHOTR*, N. K. Pes*ui*a de Market*ng. 4. ed. Porto Alegr*: Boo*m*n, 2*06. </line>

<line> MA*LOW, A. *. Uma teo*ia da *ot*vação humana. In: BALCÃO, Y.; CORD*IRO, *. L. </line>

<line> (org.). O c*m*ortamento *umano n* em*resa (pp. 337-366). Rio *e J*neiro: FGV, 1975. </line>

<line> MEN*ZES, U. G. Cons*m* C*labo*ativo: *elaçã* e*tre *onfiança e c*operação. *evista </line>

<line> Metrop*li*ana de Sust*ntabi*ida*e. *. 5, n. 2. 2*15. </line>

<line> MITCHELL, A. The ni*e Am*rican lifestyles. New York: War*en Books, 1983. </line>

<line> MOHR, *.A. WEBB, D.J. HARRIS, K.E. Do consumers e*pect compani*s to be so*ially </line>

<line> responsible? *he impact of corporat* social re*p*nsibi*ity on buying beha**or. Journal of </line>

</par>

<par>

<line> Consu*er </line>

<line> Affair*, v. </line>

<line> 35 *.1, p. 45-72, 20*1. DOI: https://doi.*rg/10.11**/j.1*45- </line>

</par>

<par>

<line> 6606.2001.tb00102.x. Disponíve* em: https://onlinelibr*ry.wiley.com/doi/abs/10.1*11/j.1*45- </line>

<line> 6606.2001.tb00102.x. Acesso em: 22 jun. 202*. </line>

<line> MÖ*LMANN, M. Collaborative consumpt*on: determinants of s*ti*f*ction a*d the l*ke*ihoo* </line>

<line> of u*ing a sharing eco*omy option again. Jo*rnal of *onsu*** Behaviour, v. 7, n.2, p. 2*3- </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.org/10.1002/cb.1512. </line>

<line> Disponível </line>

</par>

<par>

<line> https://o***neli*rary.wile*.com/doi/abs/1*.*002/*b.1512. A*esso em: 20 j*n. 2*22. </line>

<line> OSTROM, E. Col*ectiv* action and the evolution *f social no*ms. T*e J*urnal of Econ*mic </line>

</par>

<par>

<line> *erspect**e*, </line>

</par>

<par>

<line> *t*ps://www.aeaweb.org/articles?id=10.1257%2Fjep.*4.3.1*7&r*f=quil*ette.com. *ce*so *m: </line>

<line> P**ZOL, H. O. D. Proposiç*o *e uma escala *ara mensuração do consumo colaborati*o: </line>

</par>

<par>

<line> *ompreende*do o co*pa*tilhamen*o de </line>

<line> bens e a *ua relação com *s v*lores *essoais. 2015. </line>

</par>

<par>

<line> 166 f. Di*sertação (M*strado) - Curso de Administração, P*ntifícia Un*versidade C*t*lica do </line>

</par>

<par>

<line> Grande </line>

<line> Porto </line>

<line> Alegre, </line>

<line> Di*ponível </line>

</par>

<par>

<line> https://**positorio.*ucrs.br/dspace/**tstrea*/10923/7350/1/00046*987-*exto+*ompleto- </line>

</par>

<par>

<line> RASHEE* GABER, H.; ELSAMADICY, A. M. *hat dr*ves </line>

<line> cus*omers to *ontinue using </line>

</par>

<par>

<line> ride-sharing apps during *he </line>

<line> pandemi*? *h* case of U*er *n Egypt. Cogent </line>

</par>

<par>

<line> Busine** </line>

<line> Ma*agemen*, v. </line>

<line> Disponível </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> *ITTER, *.; </line>

<line> SCHANZ, H. The s*aring economy: A c*mpr*hens*ve busi*ess m***l </line>

</par>

<par>

<line> of Cleaner Prod*ction, v. *13, p. 320-331, 201*. DOI: </line>

</par>

<par>

<line> https://doi.org/10.1*16/*.jclepro.2018.12.154. </line>

</par>

<par>

<line> https://www.scienced*rec*.c*m/science/article/abs/pii/*0**96*2618338*42. Acesso em </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> R*v. F*A, Teresi*a, v. 22, n. 10, a*t. *, p. 25-52, o**. 2025 www4.Uni*sanet.com.br/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Vo* de Táx*? Vou é de Carona: Uma Anál**e da Relaçã* *os Valores P*ssoais n*s Prátic*s d* Consum* </line>

</par>

<par>

<line> ROKEACH, *. Belief*, att*tu*es *nd values. San Fran*isco: Jo**ey-*ass. I*c., Publisher*, </line>

<line> ROKEACH, *. Cre*ças, atitudes e valores. *io de Janeiro: In*erciên*ia, 1981. </line>

<line> ROKEACH, M. The natu*e of human values (V*l. 438). New York: *re* press, 1973. </line>

<line> ROOS, D.; HA*N, R. *oe* sh*red consump*io* af*ect c*n*u*ers\ va*ues, att*tudes, and </line>

</par>

<par>

<line> norms? A p*nel st*dy. Journal of Business Research, v. </line>

</par>

<par>

<line> https://*o*.org/**.10*6/j.jbusres.201*.04.011. </line>

<line> Di*ponível </line>

</par>

<par>

<line> https://w*w.s*iencedirect.co*/science/article/abs/pii/S014829631*301339. Acesso em: *0 </line>

<line> SCH*FFMAN, L. G.; KANUK, L. L. Comportamento do Consu*idor. 6.ª ed. LT*: Rio de </line>

</par>

<par>

<line> SCHWARTZ, S. H. U*iversals *n </line>

<line> con*ent an* s*ru*ture of values: </line>

<line> Theor*tical </line>

<line> a*vance* </line>

</par>

<par>

<line> a*d *m*irical </line>

<line> 20 c*untries. In: Adv*nces in exper**ental so*ial p*y*h*l*g*. </line>

</par>

<par>

<line> https://*oi.or*/10.1016/S0065-2601(*8)60281-6. </line>

</par>

<par>

<line> *is*onív*l e*: h*tps://*ww.scienc*dir*ct.co*/scienc*/art**le/abs/pii/S00*52601086*2816. </line>

<line> Acesso e*: 20 *un. 20*2. </line>

<line> SC*WARTZ, S. H.; BILSK*, W. Tow*rd a universa* psychologi*al stru*ture o* *u*a* </line>

<line> *alues. Journal of P*rson*lity and Social Psyc*o*ogy, v. 53, n. 3, *. 550-562, 1987. D*I: </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> SEYFANG, G. Shoppin* for sustaina*i*ity: *an sustai*able consumption promote ecol*gic*l </line>

<line> cit**en*h*p? Environm*ntal politics, *.14, n.2, p. 2*0-*06, 2005. </line>

<line> *HARECAR: Carona solidári* é *lte*nativa *ara * di* a dia. [201*]. D*sp*nível em: </line>

<line> www.serpro.g*v.br/notic*as/no*icias-2015/sharecar-carona-*olida*ia-e-alternativa-para-*-dia- </line>

<line> a-dia>. Acesso *m: 29 de junho. 2021. </line>

</par>

<par>

<line> SO*RES, *. E. F. V*lore* o*g*n*zaciona** à luz </line>

<line> da teori* dos valores pe*soais e </line>

</par>

<par>

<line> cultu*ais». D*ssertaç*o (Mestrad* em Administraçã* d* Empresas) - Fa*uldade de *iências </line>

<line> Eco*ômicas, C*ntábeis e Adm*nistr*tiva*/Unive*sidade Pr*sb*teriana Mac*enzie, São *au*o, </line>

<line> **LOMON, M. R. O Com*ortamento d* Consumidor: comprando, possuindo, s*ndo. 5ª </line>

<line> ed. São Paulo: Bookman, 2002. </line>

</par>

<par>

<line> TA*AYO, A; PORTO, J. *. Vali*ação do que*tion*rio de per*is de va*ores (QPV) </line>

</par>

<par>

<line> Brasi*. Psicologia: </line>

<line> teoria e </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> https://www.scielo.br/j/ptp/a/y*GzpCSPfS4BPMK*RyCrMdw/?format=html&lan*=pt. </line>

<line> Acesso *m: 20 jun. 2022. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teres*na PI, v. *2, n. 10, art. 2, p. 25-52, *ut. 2025 </line>

<line> www*.U*ifsane*.com.br/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> B. L. S. Gomes, E. *. Araúj*, L. O. A*ves, *. D. P. Mo*ra, R. A. F. Man*ueira </line>

</par>

<par>

<line> V*DANA, S. N., BR*I, V. A. Con*um* col*bo*ativo, *cesso ou c**partilha*ento? Um </line>

<line> ens**o teórico sobre a distinç*o e**re conceitos e pr*ticas. In: Congresso Latino-*mericano </line>

<line> de Varejo. 9º CL*V - FG* EAESP, São *aul*, 2*16. </line>

<line> Como Referenciar *ste A*ti*o, con*orme *BNT: </line>

<line> GO***, B. L. S; ARAÚJO, *. F; ALVES, L. O; *OURA, *. D. P; MANGUEIR*, R. A. F. Vou de </line>

<line> Táxi? V*u é ** Carona: Uma Análi*e da Rel*ção dos Valores Pessoais na* Práticas do Co*s*mo </line>

<line> C*labor*tivo. Rev. FSA, Teresina, v. 22, n. 10, art. 2, p. 25-*2, out. 2025. </line>

</par>

<par>

<line> Co*tribuição dos Autor*s </line>

<line> *. L. S. Gomes </line>

<line> L. *. Alves </line>

<line> R. A. F. Mangueira </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> 2) análise e in*erpretação dos dados. </line>

</par>

<par>

<line> 3) ela***ação do rascu*** *u na r*visão crítica do conteú*o. </line>

</par>

<par>

<line> 4) partici*aç*o na aprovação d* v*rsão *inal do manus**ito. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. F*A, *eresina, *. 22, n. 10, art. 2, p. *5-5*, out. 2025 </line>

<line> www4.U*if*anet.*o*.br/revista </line>

</par>

</page>

</document>

Apontamentos

Não há apontamentos.

Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacional.

Atribuição (BY): Os licenciados têm o direito de copiar, distribuir, exibir e executar a obra e fazer trabalhos derivados dela, conquanto que deem créditos devidos ao autor ou licenciador, na maneira especificada por estes.
Não Comercial (NC): Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar a obra e fazer trabalhos derivados dela, desde que sejam para fins não-comerciais
Sem Derivações (ND): Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar apenas cópias exatas da obra, não podendo criar derivações da mesma.

ISSN 1806-6356 (Impresso) e 2317-2983 (Eletrônico)

Login
Senha
Lembrar usuário