Compreensão e Manifestação de Sexismo no Contexto Policial Brasileiro / Understanding and Manifestation of Sexism in the Brazilian Police Context

Ayssa de Sousa Carvalho; Francijairo Lima da Costa; Ágatha Aila Amábili de Meneses Gomes

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<line> Centro Unv*rsitário Santo Agostinho </line>

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<line> www*.Unifsanet.*om.br/revista </line>

<line> ISSN Impres*o: 1806-635* ISSN E*etrônico: 2317-2983 </line>

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<line> Compreensão e Manifestação de S*x*smo no Con*ex*o Poli**al Brasileiro </line>

<line> **derstandin* and Manifes*atio* o* Sexism in *he Brazilian **lice *ontext </line>

</par>

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<line> Ay*sa d* Sousa *a*valho </line>

<line> G*aduanda em Psicolog*a p*la Christus Fac***ade do Pia*í - Chrisfapi </line>

<line> E-ma*l: ayssaca*valho00@gma*l.com </line>

<line> Francijair* Li*a da Costa </line>

<line> Gradu*ndo em Psi*ol*gia pela **ristus *ac*ldade do Pia*í - **risfapi </line>

<line> *-mail: francijair*l*madacost*@gmail.com </line>

<line> Ág*tha Aila Amábili d* Men*ses Gomes </line>

<line> Dou*ora *m P*icol*gia pela U*iv*r*idade de F*rta*eza </line>

<line> Docente da *hristus Faculdade do Piauí - Chr*sfapi </line>

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<line> Endereço: Ayssa *e *ousa *arvalho </line>

<line> Kerley </line>

<line> Alencar </line>

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<line> Rezende, </line>

<line> Rodrig**s </line>

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<line> Piripi*i/PI, Bra*il. </line>

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<line> Endere*o: Fra*cijairo L*ma da Cos*a </line>

<line> Arti*o recebid* *m 02/02/202*. Última </line>

<line> versão </line>

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<line> Rezende, </line>

<line> rec**ida em *8/02/2026. Aprovado em 2*/02/202*. </line>

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<line> *iripiri/PI, Brasil. </line>

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<line> Endere*o: Ágatha *ila Amábili de Meneses Go*es </line>

<line> Ava*i*do pelo si*tema Trip*e Re*i*w: De*k Review a) </line>

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<line> *celino </line>

<line> Rezende, </line>

<line> *elo Ed*tor-Chefe; e b) Double B*ind Review </line>

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<line> (a*aliaç*o *ega p*r dois avaliadore* da á*ea). </line>

<line> Revisão: Gram*tical, Normativa * d* *or*atação </line>

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<line> A. S. *arvalho, F. L. C*sta, *. A. A. M. Gomes </line>

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<line> RESUMO </line>

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<line> O co*texto </line>

<line> policial brasileiro é *po*ta*o como um dos ambientes que fr*quent*men*e </line>

</par>

<par>

<line> reforça o sexismo e os est*reótipos d* gên*ro. Assim, e*te trabalho se justifica pela </line>

</par>

<par>

<line> *ecessida** de </line>

<line> evidenciar a ocorrência e a* c**se*uências ** sex*sm* </line>

<line> n* *rática po*icial, </line>

</par>

<par>

<line> *ue pode i*fluenciar d*r*tament* o tratamento e a investig*ç*o *e casos, espe*ialmente os de </line>

</par>

<par>

<line> v*o**n*i* *ontra a mulhe*. Outrossim, o </line>

<line> prese*te *stud* tem como *bjetivo g*ral </line>

</par>

<par>

<line> com*reender como o sexismo é manifestado e**re policiais br*sileiros, buscando ident*f*car </line>

</par>

<par>

<line> form*s de expre*s*o *o sexismo hostil e benevolent* nesse gr*p* profissional. O </line>

</par>

<par>

<line> de dados ocorreu atrav*s de *m instrume*to *plicado vi* </line>

<line> plataform* Google </line>

</par>

<par>

<line> *o*ms, **ndo *o*p**to por u* que*t**nár*o co*t*ndo i*form*ções socio*e**gráfic*s </line>

</par>

<par>

<line> pro*ission**s, </line>

<line> *em como trê* vinhetas que </line>

<line> envolvem si*uações do </line>

<line> ambiente de </line>

<line> trabalho </line>

</par>

<par>

<line> pol*cial. A pesquisa contou com a *articipação de 37 policiais, com i*ade en*re 23 e 59 anos </line>

</par>

<par>

<line> dos quai* 30 eram ho*ens (*1,1%) 7 mu*h*res (1*,9%). De modo geral, as e </line>

</par>

<par>

<line> p*liciais ev*denciaram a b*ixa </line>

<line> presença de discurso sexista. Outr**sim, foi notável qu*, </line>

</par>

<par>

<line> quando se apresenta*a uma s*tuação em que o sex*smo encontrava-se implícito e *isfarç*do </line>

<line> d* estereótipos positiv*s, os pol*ciais poss*íam uma ten*ênci* maio* a se ut*lizar de </line>

</par>

<par>

<line> discursos pre*onceituosos. Assim, * pa*tir </line>

<line> da anális* das respostas dos pa*ticipantes, </line>

</par>

<par>

<line> *ercebeu-se a pr*dominância do *exismo em sua forma **is sutil e ben*volente. Aind* que </line>

</par>

<par>

<line> em menor proporçã*, t*mbém f*r*m </line>

<line> identificadas mani*estações *e </line>

<line> preconceito hos*il, </line>

</par>

<par>

<line> atitude* mais e*plícitas *e desva*orização </line>

<line> ou descrença *m </line>

</par>

<par>

<line> competên*ia feminina. </line>

<line> Pala*ra*-chav*: Sexismo. Pol*ci*. Prec*nceito. </line>

<line> The Brazili** police c**text is identi*i*d as one of t*e en*ir**ments that frequ*n*ly reinforces </line>

</par>

<par>

<line> sexism and </line>

<line> *ender stere*types. Thus, th*s work is *ustified b* th* nee* to hig*light the </line>

</par>

<par>

<line> occ*rrenc* and </line>

<line> consequences o* sexi*m i* </line>

<line> pol*ce practice, *hich </line>

<line> dire*t*y influence *h* </line>

</par>

<par>

<line> tr*a*ment *nd invest*gation </line>

<line> of *ases, es*ecially t*ose of violence </line>

<line> agains* women. </line>

</par>

<par>

<line> Furt*ermore, t*e present study aims to **derstand ho* sexism i* manifested among Brazilian </line>

</par>

<par>

<line> police *fficers, se*king t* *de*tify forms of e*pressi** *f </line>

<line> and be*evolent sexism in </line>

</par>

<par>

<line> *his p*o*ession*l *ro*p. Th* data *o*lection process took place thro*gh an instrume** applied </line>

</par>

<par>

<line> via the G*ogle Forms p*atf*rm, con**s*ing </line>

<line> of a que*tionnair* </line>

<line> containing soc*od*mographic </line>

</par>

<par>

<line> and profession*l in*ormati*n, as well as t*ree vignet**s invol*ing situ*tions *rom the </line>

<line> police </line>

</par>

<par>

<line> work environmen*. The re**arch includ*d the p*r***i*a*ion o* 3* polic* officers, ag*d be*we** </line>

</par>

<par>

<line> men (81.1%) and 7 wo*en (*8.9%). *n general, </line>

</par>

<par>

<line> statements of t*e police off*cers showed a low pres*n*e o* sex*st discour*e. F*rth*r**re, it </line>

<line> was notab*e *hat when presented w*th a situation where *ex*s* was imp*ici* and disgu**ed *s </line>

</par>

<par>

<line> *ositive st*r*otypes, police off*cer* ****ed grea*er tendency to use prej*diced discourse. a </line>

<line> Thus, from the analys** of the part**i*ants' re*ponses, t*e p*edo*i**nce of *e*ism in i** most </line>

<line> subtl* and benevolent form w*s observed. **th*u*h to * lesser extent, man*festatio*s of </line>

</par>

<par>

<line> h*stile preju**ce were </line>

<line> also *dentified, m*rked by mor* exp*ic*t *tt*tudes of devalu**i*n or </line>

</par>

<par>

<line> disbelief *e**rding f*male *omp*tence. </line>

</par>

<par>

<line> K*ywor**: S*xism. Polic*. *rejud**e. </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. 2*, n. 3, art. 8, *. 16*-193, mar. 20*6 </line>

<line> www4.Unifsane*.com.br/revi*ta </line>

</par>

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<par>

<line> Compreen*ã* e M*nif*stação d* Sexi*mo no Context* *o**cial Br*sileiro </line>

</par>

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<line> 1 INTR*DUÇÃO </line>

</par>

<par>

<line> * sex*smo pode se* enten*i*o c**o uma *titude em relação a um* pes*oa com base </line>

<line> em s*a *ert*nça g**pal a parti* de seu **xo bi**ógico, se*a *ss* p*ssoa homem ou mulher, * </line>

<line> seja essa atitud* *e*ativ* ou *ão (E*PÓ*ITO; MOYA; GLI*K, 1*98). *ntret*nto, ***sar </line>

<line> de am*os os grupo* pod*rem ser vítimas dessa forma de preconceito, exi*te um* propensão a </line>

</par>

<par>

<line> considerar o sex*smo como uma atitude n*gativa contra a mulhe*, </line>

<line> visto qu* a violência </line>

</par>

<par>

<line> contr* o s**o femin*n* é um fe*ômeno p*esente e* to*a* a* soci*dades (EX*ÓSI*O; </line>

<line> *OYA; G*ICK, 1998; FERNAND*S et al., 2020). </line>

<line> Ass*m, o se**smo c**f*gur*-*e como u*a *orma es*ecífica de preco*ce*to m*rc*da </line>

</par>

<par>

<line> a*bivalência (HELB; LAW; KING, 2020; GL*CK; F**K*, 1996). Segundo Gl*c* </line>

</par>

<par>

<line> Fiske (19**), essa ambivalênc*a decorre da *oexistência de **is sist*ma* d* cren*as inte*- </line>

<line> re*a*ionado*: o sexismo hostil e * benevo**nte. O se**smo h*stil relac*o*a-se ao ma*hismo, </line>

<line> ente*dido como *m c*njunto de *renças e *titu*e* q*e susten*am a superi*rida*e masculina </line>

<line> (EXPÓSITO; MOYA; GLI*K, 1998; FERNA*DE* et a*., 202*). Já o sexis*o bene*olen*e </line>

<line> manifesta-se por meio de atitudes *e *roteção e ide*lização de papéi* femin**os tr*dicionais, </line>

</par>

<par>

<line> base*das *m este**ótipos que retrat*m as *ulhere* *omo frágeis *ependente* (GLICK; e </line>

<line> FISKE, 1*9*; FERNANDES e* al., 2*2*; *ERREIRA, *004). </line>

</par>

<par>

<line> Nesse context*, o presente *stud* de*imi*a como </line>

<line> recort* de a**lis* o ambiente </line>

</par>

<par>

<line> poli*ial, rec*nhec*do no c*n**io brasileiro como um espaço em que o sexism* e </line>

</par>

<par>

<line> ester*ótipos d* gêne*o tendem a *e* fre*uentemen*e refor*ad*s. Ass**, o ob*etivo princ*pal </line>

<line> d* pe**uisa é *o*preender *e q*e modo o sexismo se manifesta entre policiais **a*ileiros, </line>

</par>

<par>

<line> i*e*tifi*ando as expressões </line>

<line> *e sexismo hos*il e b*n*vol**t* nesse grupo pro**ss*onal. </line>

</par>

<par>

<line> Obje**v*-se *i*da anali*ar c*m* ess*s pro*issiona*s comp*eendem, interpretam e *eagiriam </line>

<line> dian*e de situ*ções sexista* em seu con*exto de t*abalho. </line>

<line> * *EFERENCIAL TEÓ*ICO </line>

<line> *.1 Sexismo </line>

<line> O *studo acerca do s*xismo ganho* maior **portância na década de 70, quando um </line>

</par>

<par>

<line> número consideráve* *e mul*ere* ade*trou </line>

<line> no campo da Psicologia S*cial e * movimento </line>

</par>

<par>

<line> feminino ganhou força no *ená*io *a so*ied*de da épo*a (HELB; LAW; KING, 20**). Nos </line>

</par>

<par>

<line> a*** inicia*s de seu estud*, * se*ismo foi com*reendido </line>

<line> co*o uma hostilida*e contra as </line>

</par>

<par>

<line> Rev. F*A, Teresina *I, v. 23, *. 3, art. 8, p. 167-193, *ar. 2026 </line>

<line> ww*4.Un*fsanet.com.b*/revista </line>

</par>

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<par>

<line> A. S. *arvalho, F. L. Cost*, A. A. A. M. Gom*s </line>

</par>

<par>

<line> mulheres, já que como *m preco*ce**o, s*ria uma *or*a de antipati* (HEL*; LAW; KING, </line>

<line> 2020; FERNA**ES et al., 2020). </line>

<line> Entreta*to, * literatura mais recent* tem ap*ntado qu* as *titudes tradi*io*ais em </line>

<line> relação à mulher vêm sendo *ubsti*uíd*s *or no**s form*s *e s*xismo, nas qu**s a antipatia </line>

</par>

<par>

<line> direcio*ad* a elas tem se expressa*o </line>

<line> *e forma simbólica, ind**e*a </line>

</par>

<par>

<line> *onotação posi*iv*, possibi*itando uma *aior *ceitação pelas mulheres. E, desse modo, tem </line>

<line> se fundamenta*o c*mo um* das fo*m*s de prec*nc*ito mais difícil d* erradi**r devido a seu </line>

<line> car*t*r suti* (FERNANDES et *l., 2020; FERR*IRA, 20*4). </line>

</par>

<par>

<line> Nesse s*ntido, as atitudes *exi*t*s c*ntribuem pa*a * criação </line>

<line> *e ambientes marcados </line>

</par>

<par>

<line> *or intimidação, medo e di*cr*min*çã*, afetando a* relações *ntre *s sexos e extrapoland* o </line>

<line> âm*ito individual ao s* ma*ifestare* ta*bém em práticas instituci*nais (F*rnandes et al., </line>

</par>

<par>

<line> sexismo hostil, *ambém denomin*d* tr*dicional </line>

</par>

<par>

<line> d**criminatórias que reforça* a inferioridad* feminina e </line>

</par>

<par>

<line> diferenciação </line>

<line> p*pé*s de gêne*o (EXPÓSITO; MOYA; GLICK, 1998; Ferna*des et a*., </line>

</par>

<par>

<line> 202*). Já o sex**mo b*nevolen*e *anifes*a-s* por *omportame*tos apa*e*te*ent* positivos, </line>

</par>

<par>

<line> como a *roteção mascul*na, que igualmente sustent*m *esi*ualdad*s de *êner* </line>

<line> (GLICK; </line>

</par>

<par>

<line> FI*KE, 1998; F*R*ANDES et al., 2020; FERREIRA, 2004). </line>

</par>

<par>

<line> 2.2 *ex*s*o no *ontexto polici*l </line>

</par>

<par>

<line> Inicialmen*e, n*s *oc*eda*es a**ig*s, não exis*ia u*a profissão polici*l formalizada, </line>

<line> sendo as f**ções de se*urança atribu*das ***forme as *eg*as e costumes de cad* povo. Co* </line>

<line> o tempo, alg*ns i*div*du*s passa*am a s*r selecionados es*ecificamente para e*ercer e*sas </line>

</par>

<par>

<line> fu*ções, atendendo a inte*esses políticos, religiosos *u aristoc*áticos. Atualment*, </line>

</par>

<par>

<line> definição d* pro*iss*o po*icial torn*-*e complexa dia*te </line>

<line> da diversidade de mod*lidades </line>

</par>

<par>

<line> ex**ten*es, como a* polícias c*vi*, milita*, munici*al, entre outras, cada *ual com atribui*ões </line>

<line> Nesse sentido, * ide**idade predominantemente masculina *ssociada ao trabal*o </line>

</par>

<par>

<line> policial c*ntribui </line>

<line> perpetuaç*o *a violênc*a de g**ero e d*s *esigu*ldades nas </line>

</par>

<par>

<line> instituiçõe* d* s****ança *ública. Um estudo re*lizado *or *ins (2017) nas Delega*ias d* </line>

<line> D*fesa da Mulher (DDM) revela *ue *uitos po*ic**is n*ssas unidades têm pouco </line>

<line> *onhe*i*ento sobre os movimen*os fem*nist*s, o que leva à *e*ce**ão eq*ivo*ada de que os </line>

<line> casos de violência contra * mulh*r não são crim*s grav*s e que a atuaçã* *as *DMs seria </line>

<line> mais *ssistencial do *ue policial. </line>

<line> Rev. FSA, Teresin*, v. 23, n. *, *rt. 8, p. 167-193, mar. 2026 www4.Uni*s*net.*om.br/r*vista </line>

</par>

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<par>

<line> Compreensão e Man*festação *e Sexismo no Contex** Policial B*asileiro </line>

</par>

<par>

<line> Mesmo com a evolução des*a profissão ao longo dos an*s, a </line>

<line> prevalência do públi*o </line>

</par>

<par>

<line> masculino ainda é alg* prese*te nessa esfe*a *r***ssi*nal. *e acordo *om o estudo realizado </line>

</par>

<par>

<line> pelo Fórum Brasileiro de Se*ur*nça Pública (2024), o </line>

<line> núme*o d* mulheres dentro das </line>

</par>

<par>

<line> institu**ões mil****e* </line>

<line> de seg*r*nça *ública é hist**icamente *aixo, vi*to que a* Po*ícias </line>

</par>

<par>

<line> Militar*s possuem apenas 12,8% de m*lhere* em *eu efetivo. No Cor*o de Bomb*i*os, as </line>

<line> m*lheres compõem *4,5% do efetivo, enquanto nas Guardas Mu*icip*is es*e perc*ntu*l </line>

</par>

<par>

<line> 1*,1%. A maior *ar*icipação feminina e*tá </line>

<line> nas Polícias Civis, ond* 27% </line>

</par>

<par>

<line> cargos são o*upa*os po* mu*h*r*s. </line>

</par>

<par>

<line> A p*e*ominância ma*culina no con**xto po*ici** contribui p*ra a disse*inação </line>

</par>

<par>

<line> sexis*o e </line>

<line> para * aumen*o das </line>

<line> diversas formas de vio*ê**ia contra * mulhe*. Segundo </line>

</par>

<par>

<line> *arva*h* (2022), as mulheres são vítimas *ec***entes de violência p*licial, sobretudo fí*i*a e </line>

</par>

<par>

<line> verba*, inclui*do xin*a**nt*s, humilh*ções, am*aças e ofensa* </line>

<line> de cu*** racist*, sexista, </line>

</par>

<par>

<line> transfóbi*o e lesbo*óbico. Essa viol*ncia t*m**m se configura co*o uma f*r*a </line>

</par>

<par>

<line> dominação d* gênero, *a qual o us* da força reforça u* poder simultaneamente ins*itucional </line>

<line> e masculino. </line>

</par>

<par>

<line> Adem*is, o sexismo na p*ática p*licial *mpa*ta diretament* o ate*d*mento e </line>

</par>

<par>

<line> *nvestigação de casos, *s*ecialm*nte o* re*acionados </line>

<line> à viol*ncia contra a mulhe*, </line>

</par>

<par>

<line> frequ*ntement* ma*cados por descrédito, r*vitimiz*ção e *e*ligênci*. A </line>

</par>

<par>

<line> feminina nas corp*r*çõ*s reforça *esig*aldad*s de gênero e expõe polici*is *ulheres </line>

</par>

<par>

<line> di*c*imin*ção, ass*di* e de*valorização, soman*o-se à escassez de e*tudos sobre o t*ma </line>

</par>

<par>

<line> contexto br*sileiro, o que e*i*encia a invisib*lidade e a in*ufi*iência de e*fren**mento dessa </line>

<line> problemátic* (LAGO et al., 2*25). </line>

<line> 3.1 *ipo de pesquis* </line>

</par>

<par>

<line> O presente est*do consiste em uma pesquisa onlin* de </line>

<line> levantament*s ou </line>

<line> survey, de </line>

</par>

<par>

<line> caráter transversal, </line>

<line> de abordagem </line>

<line> qualitat*va. **a pes*uisa de </line>

</par>

<par>

<line> levantamento caracteriza-se por envolver muitos participa*te* e *or g*ralmente util*z*r-se de </line>

</par>

<par>

<line> ins*rum*ntos como questionário, a entrevi*ta, o formulário e as escalas (SI*ELMAN*, o </line>

</par>

<par>

<line> *9*4). Já um estu*o d* caráter transvers*l é aquele cu**s dados s*o *oletados </line>

</par>

<par>

<line> período (BUENO, 2018). </line>

</par>

<par>

<line> *e*. FSA, Teresina PI, v. 23, n. 3, art. *, p. 16*-193, mar. 2026 </line>

<line> www4.Unifsane*.com.b*/revist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. S. Carv*lho, F. L. Costa, A. A. A. M. Gomes </line>

</par>

<par>

<line> O estudo descritivo tem como objetivo cara*terizar detalhada*ente fe*ôm*nos ou </line>

<line> *i**aç*es, p*r meio da observação e do registro *iste*ático, poss*bil*ta*d* a coleta de dados </line>

<line> de uma ou mai* amo*t*as * a inv**ti*ação de difer*ntes **riávei* (PEDROSO; *IL*A; </line>

</par>

<par>

<line> SANT*S, 2017; SIGELMANN, 1984). J* a **squisa </line>

<line> qualitat*va b*sca compre*nder </line>

</par>

<par>

<line> significados atr*bu*do* pelas pessoas a determ*nados pro*lemas, </line>

<line> util*zando materiais não </line>

</par>

<par>

<line> quantific*veis, *omo re*ato* de experiênc**s, e enfat*zan*o a interpreta*ão subjetiva do* dados </line>

<line> a parti* da pers*ectiva d** particip*ntes (BUENO, 2018). </line>

<line> A pes*ui*a contou com a part*cipaçã* *e 37 p*liciai*, *om idade entre 2* e 5* ano* </line>

</par>

<par>

<line> *uai* 30 e*am homens (*1,1%) e * mulheres (18,9%), m*jor*tariamente </line>

</par>

<par>

<line> he*er*ssexuais (97,3%), ca*ados (62,2%) e *ardos (67,6%). Ace*c* dos dados obti*os </line>

<line> através do quest*onári* de informações *rofissionais, 27 pol**iais sã* da Po**cia Milita* </line>

</par>

<par>

<line> (73%), 5 f*zem *arte d* Polícia Pe*al E*tad*al (13,5%) 5 são da Políci* C*vil (*3,5%). e </line>

<line> **s 27 P*li*iai* Militares, *4 sã* solda**s (51,9%), 8 *ão Cabos (29,6%), * são Sa*gent*s </line>

</par>

<par>

<line> 1 é Subtenente (3,*%) * * é Cap*tão (3,7%). Em c**trapartid*, dos demais </line>

</par>

<par>

<line> policia*s, 6 são *ge*t*s de Pol*c** (60%), 1 é Escr*vão de Pol*cia (10%), 1 é In*estigador de </line>

<line> Polícia (10%), 1 é Po*icial *enal Clas** Espec*al * (10%) e 1 é Policial Pen*l (10%). Q*anto </line>

<line> *o tempo de atu*çã* dos profissionai*, ele variava de 6 me**s a 23 anos, com média *gual a </line>

<line> 3.3 *nstrumen*o e Procediment*s de Coleta de Da**s </line>

</par>

<par>

<line> O processo de *olet* </line>

<line> d* *ado* o*o**eu a*rav** *e um instrumento *plicado via </line>

</par>

<par>

<line> plataforma **ogle Forms, send* composto por: *) question*rio soc*odemográfi*o; b) </line>

<line> questionário referen*e a informaçõ** profissionais dos ind*víduos; e c) três vinhetas p*ra </line>

<line> i**ntific*r manifestações de s*xismo. </line>

</par>

<par>

<line> As vinhetas que fo*am utilizadas e </line>

<line> *s pe*guntas *ue as acompanha* f**am </line>

</par>

<par>

<line> desenvol*idas pelos pesquisad*res do presente estudo e analisadas por pareceri*t*s experts </line>

</par>

<par>

<line> da Psicolog** S*ci*l. Ele* *oram solicitados a av*li*r o material com base em </line>

</par>

<par>

<line> cri*ério* previament* defini*o*, a fim de </line>

<line> validar sua adequação </line>

<line> *ar* aplicação. As*im, </line>

</par>

<par>

<line> *n*truiu-se q*e eles lessem **entam**t* cada </line>

<line> vinheta * pergunta, avaliassem con*o*me o* </line>

</par>

<par>

<line> crité**os indicados a partir de pergun*as d*recio*ador*s util**a*do uma escala de 0 a 5 </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. *3, *. 3, art. 8, p. 16*-193, ma*. 2*26 www4.U*i*sanet.com.*r/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Co*preensão * Manifest*ção de Sexismo no Cont*xto ****cial Bra*ileiro </line>

</par>

<par>

<line> fi*ess*m s*gestões e comentário* caso j**gassem necessário. Desse mod*, após a avaliação </line>

<line> e as adap**ções pe*tinent**, c*e*ou-se às segui*tes vinh*tas e p*r*un*a*: </line>

<line> Vinheta * - *exismo contra p*li*iais do s*xo feminino </line>

<line> Durante uma reun*ão n* deleg*c*a p*ra redistribuiç*o *e equipes d* patrulha, o ch**e </line>

<line> comen*a que a so***do Carla deve*i* *er d**ign*da para a ronda es*ol*r porque "as c*ianças se </line>

<line> sent*m mais à vontade com uma fig**a femin*n*, mai* se*sível e afetuosa". Carla, no ent*nto, havia </line>

<line> solicitado atuar na ro*d* noturna p*r consider*r mais desafia*ora. </line>

<line> Pergunt* *a Vinheta 1: </line>

<line> Em su* opinião, Carla de*e i* para * ronda noturna ou para a escola? *o* quê? Como isso </line>

<line> deve ser decidido? </line>

<line> Vinhet* 2 - Caso *e assédio </line>

<line> Uma m*l**r procura a del*ga*ia afi**a*do que foi *ssediad* por um cole*a de tra**lho </line>

<line> *u*ante um event* da e*pr*sa em que trabalha. S**undo ela, o homem te*ia feito comentá*ios sobre </line>

</par>

<par>

<line> *orpo, ch*ga*do encostar * mão n* sua cintura vári*s v*zes, mesmo após ela pedir que e*e a </line>

</par>

<par>

<line> para*se. Ele, ao ser localizado, afirmou: "Ela estava mu*to *on*ta, só elogiei, como qualquer homem </line>

<line> faria. Se f*sse assédi*, ela ter** ido embora na hora ou feito *m e*cândalo. Isso é *x*gero *el*." </line>

<line> Pergunta *a Vinhe*a 2: </line>

<line> Como o dele*a*o respons**el pe*o caso deve *idar com es*a *ituaç*o? De*creva e justifiq*e. </line>

<line> Vinheta 3 - *aso de violê*cia *oméstica </line>

</par>

<par>

<line> Durante atendimento de uma oco*rên*ia de violência doméstica, vizinhos relatam *er o </line>

</par>

<par>

<line> ouvid* g*itos e </line>

<line> ba*u*hos de ob*etos quebran*o em um apar**mento. Ao *h*gare*, os policiais </line>

</par>

<par>

<line> *ncontram uma *ulher co* hematomas no braço. O homem, v*sivelmente exalt*do, a*ir*a: "Ela </line>

<line> começou a grita*, me xing*r, j*go* me* celular no chão e disse que eu *ã* er* homem o s*ficiente </line>

<line> nem para bate* nel*. Eu t*n*ei manter a ca*ma, *as ela sa*e como m* *rovocar. *u*ndo ela falo* </line>

</par>

<par>

<line> aquilo, eu perdi a cabe**. Isso aqui fo* num momento de *aiva, </line>

<line> n*o so* um agressor". A mulher, </line>

</par>

<par>

<line> chora*d*, confi*ma q*e </line>

<line> disse a frase *enc*onada, mas afi*ma </line>

</par>

<par>

<line> r*agir com violênci*". </line>

</par>

<par>

<line> Pergu*ta da Vinheta 3: </line>

<line> Como você, enquanto policial, a*iria *ia*te dessa situaç*o? </line>

</par>

<par>

<line> Adema*s, </line>

<line> desta*a-se *ue * captação de partici*antes *correu a partir da divulgação </line>

</par>

<par>

<line> do link da *esquisa nas redes sociais dos p*squi**dores, do compartilhamento des*e por </line>

<line> meio de mensagem privada ou em grupos online co* pessoas que pe*tence* à po*ulaç** </line>

<line> qu* se p**nejou es*udar e do e*vio dele a instituições policiais. </line>

<line> Para ampliar o alcance *o estudo, util**ou-se * amostragem Sn*wball, método no </line>

</par>

<par>

<line> qual um grupo inic*al </line>

<line> de p**ticipante* indi*a novo* *ujei*os que atendem aos c*itérios da </line>

</par>

<par>

<line> pe*quisa, em um processo sucessiv* ** indicações. * *oleta de dados é encerrada *u*ndo se </line>

<line> *ev. FSA, Te*es*na PI, v. 23, n. 3, art. 8, p. 167-193, *ar. 2026 www4.Unifsanet.com.br/revi*ta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. S. Carv*lho, F. *. *osta, A. A. A. M. Gomes </line>

</par>

<par>

<line> atinge o número de participan*es previam*nte definido ou o po*to de saturação *a a**stra </line>

<line> (PARKER; SC*TT; GEDDES, 2020). </line>

<line> A *esqui*a respeitou todos os pri*c*pios éticos em pesqui*as com seres humanos, </line>

<line> atendend* ao* fundamento* éticos * científicos. Ressal*a-s* *ue o prese*te *studo obed*ceu </line>

<line> a t*dos os princípios éticos l*g*is *xpost*s n* Resolução 4*6/12 do Conselho Na**ona* d* </line>

</par>

<par>

<line> Saúde (CNS), a*irm*ndo </line>

<line> que os pa*ticipantes da pesqui*a, as*im como os dad*s cole*a*os, </line>

</par>

<par>

<line> não serão revelado* de m*neira inadequada. O projeto fo* subm*ti*o ao Comi*ê de Ética e </line>

</par>

<par>

<line> a*rovado sob o CA*E n° *036*425.0.0000.5*13 * e </line>

<line> *olet* de dados iniciou-se após </line>

</par>

<par>

<line> ace*ta*ão d* Term* d* Consen*imento Livr* e Esclare*ido (TCLE) *e*os partici**ntes da </line>

<line> pesqui*a. </line>

<line> 3.5 Análise de dado* </line>

<line> Os dados qu*nti**tivos do questionário so*iodemog**fico e do q*e*ti*nário s*b*e </line>

<line> in*ormações profi*sionais foram analisados por meio da p*ópr*a plataforma Google Fo***. </line>

<line> Os d*dos d* caráter qualit*t*vo *roduzidos a partir das vinhetas foram examin*d*s por meio </line>

<line> da análise de cont*údo de Bardi* (2009), *ue p*rmite descobrir o que se e*contr* além *o </line>

<line> que est* apare*temente se*do c**unic*do e do c*n*eú*o *anife*tado. </line>

<line> * RESU*TADOS E DISCUSSÕES </line>

<line> 4.1 P**tura p*l*cial diante d* uma situ*ção de sexis*o contra po*icial do sexo feminino </line>

<line> A pr*meira v*nhe*a corres*ondia * um* situação *e sexismo contr* uma policial do </line>

<line> sexo f*mini*o, chama*a Carla em que el* desejava ir para a ronda n*turna p** a con*ide*ar </line>

</par>

<par>

<line> mais desafiad**a, mas seu chefe desejava design*-la par* a *onda escolar sob a </line>

<line> alega**o </line>

</par>

<par>

<line> que, por el* ser mulher, as crianças se sentiriam mais à v*ntade devi** à suposta sens*bi**dade </line>

<line> e afetuosid*de feminina. De *o*o g*ra*, *oi *ossí*el i*ent*ficar t*ês di**micas de r*s*os*as a </line>

</par>

<par>

<line> essa vinhe*a: a*uel*s que pontuar*m que Carla deveria ir par* a ronda notu*na; </line>

</par>

<par>

<line> afirmaram *u* a polic*al deveria ir para * r*nda escolar; e os poli*i*is que </line>

<line> n*o tomaram </line>

</par>

<par>

<line> *enhuma da* posi**es a*te*ior*s. </line>

</par>

<par>

<line> ** que diz respeito à*ueles que pontuar*m que Carla de*eria ir *ara a ronda **turna, </line>

</par>

<par>

<line> justificaram que is*o dev*ria a*ontec*r poi* a vontade </line>

<line> da polici*l </line>

<line> *everia ser le**da </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FS*, Te*esina, v. 23, n. 3, a*t. 8, p. *6*-193, **r. 2026 </line>

<line> *ww4.Unifsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Com*reensão e Man*festa*ã* d* Sexismo no Cont*xto **li*ial Brasileiro </line>

</par>

<par>

<line> consideraçã* e que ela deveria *r para o local pe** qual m*is sentisse *fi*idade, enfatiz*ndo-s* </line>

<line> os bene*ícios para a inst*tu*ção e para a pol*cial ** ela *rabalha* onde dese*asse. **so p*de ser </line>

<line> observad* nas seguintes **spostas: </line>

</par>

<par>

<line> "El* deve ir para o serviço que sent* </line>

<line> mais a*in*dade *m realizar" (*art*cipante 17 </line>

</par>

<par>

<line> H*mem, 27 anos, p*licial militar, 3 a*os de atu*ção). </line>

<line> "Ro*da **turna, porque apr*se**a hab*lidade para es** função e trab*lhando onde </line>

<line> gosta aca*a sent*ndo-se ma*s confiante, *egura e fa* com que se* trabalho te*ha se*ti*o </line>

<line> em s*a vida." (P*rti**pan*e *0 - H*mem, 35 ano*, Pol*cial Militar, *0 anos de atuação). </line>

<line> "Carla deveria ir para a r*nda n*turna. Tendo em vista que é o des*jo d*** nesse caso </line>

</par>

<par>

<line> de*empenhará com mais eficiência o seu trabalho, ao ser forçada *r para um tip* a </line>

</par>

<par>

<line> t*abal*o *ue *la não gosta a p*odutivida*e o ren**mento *ela se*á mui*o baixo pois e </line>

</par>

<par>

<line> estará insat*sfei*a." (Partic**ante 29 - </line>

<line> Homem, </line>

<line> 37 anos, P*lici*l Militar, 3 *no* de </line>

</par>

<par>

<line> atuação). </line>

</par>

<par>

<line> A segunda c*asse de respo*tas *orre*ponde aos policia*s *ue defenderam a desig*ação </line>

<line> *e Carla para * ronda escola*. *esses casos, observou-se a c**cor*ância com a *eci*ão do </line>

<line> che*e, enfatiza*do a necessida*e *a obedi*nc*a às ordens de s*us s*pe*i*re*, desconsid*rando </line>

<line> a so*ic*taç*o da po*ic*a*. Tal posicionamento é ilustrado nas s*gu**tes *a*as: </line>

<line> "No militarism* não se dis*ute, exi*tem determinações" (Participante 04 - Homem, 48 </line>

<line> *nos, Policial Milit*r, 21 anos de atuaçã*). </line>

<line> "A institui*ã* Pol*c*a Militar preza, **ima *e t*do, c*mo lema, a hier*rqu*a e disc**lina, </line>

<line> po**a*to a soldado em questão tem todo direito de dá sua opin**o e sugestã*, mas d*ve </line>

<line> obed*cer a decisão s*perior da*a" (P*rti**pante 11 - *omem, 32 a**s, Policial Militar, </line>

<line> 3 anos de a*uação). </line>

<line> Nesse grupo, *dentificaram-se tam*ém p*s*cioname*tos que indicaram que o local q** </line>

<line> C*rla de*eria **uar seria *quel* que mais a inter***as*e. No ent*nt*, recon*ecem que isso n*o </line>

</par>

<par>

<line> ser** possíve* dentro do ambi*nte </line>

<line> **lic*a*. Ess* impossibilidade foi atribuída a*s pr*nc*pi*s </line>

</par>

<par>

<line> coorp**a**v*s, </line>

<line> seja pelo fato d* o superior não ju*g** *a*l* como </line>

<line> de de*empenhar </line>

</par>

<par>

<line> adequada*ente sua funç*o n* ronda noturna, seja pelo fato de a *nstituição policia* ser um </line>

<line> espaço de *r*se*ça predomina*temente masculin*. Isso pode se* ident*ficado na* *alas </line>

<line> seguinte*: </line>

<line> "N*turn*, mas *evido a ser ** a*biente masc*lino, a polí*ia, e*a *er* mandada p**a a </line>

<line> esco*a." (Partic*pa*te 10 - Mulher, 4* anos, Pol*cia* Civ*l, 16 anos *e atuação). </line>

</par>

<par>

<line> "Porém na PM não é </line>

<line> fu*ciona, o coman*an*e dela </line>

<line> p*ovavelmente </line>

<line> m*ndari* </line>

</par>

<par>

<line> ela pr* ro*da *scola* ou </line>

<line> ne**ssidade *u por jugar </line>

<line> q*e ela não iria desempenh*r </line>

</par>

<par>

<line> www4.Unifs*net.*om.br/*e*ist* </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. *. *ar*alho, *. L. **sta, *. A. A. M. Gomes </line>

</par>

<par>

<line> u*a função a contento n* r*nda notu**a." (Part*cipan** 28 - Homem, 35 anos, Poli*ial </line>

<line> Milita*, 9 anos de at*ação). </line>

<line> Ademais, de*tac*-*e uma resposta em que se considera qu* Ca**a deveria ser ma*dada </line>

</par>

<par>

<line> p*ra a rond* noturna, já q*e é de </line>

<line> seu interesse, mas qu* *i*da mantém * ideia de que </line>

</par>

<par>

<line> mulher dever*a ser d*signada para a ronda *scolar *m *eu l*gar, como pode ser identi*ica*o a </line>

</par>

<par>

<line> que trabalh*r onde se senti*os be* e sobre ronda * </line>

</par>

<par>

<line> e*col*r é só colocar *ut*a mulher" (Partic*pante ** - H**em, 35 anos, Policial </line>

<line> *ilitar, 13 anos de a*uaçã*). </line>

<line> Adem*is, outro argumento des*acad* pelos policiais para q*e Carla não fosse *l*cada </line>

<line> na ron*a no*urna, e *im, n* escolar, *iz respei*o à percepção de qu* essa atuação, assim como </line>

<line> *s ser*iços operaciona*s, exige um condicion*mento físic* a*equado * que, n* maioria *os </line>

<line> cas*s, quem tem ess* perfil *ão os hom*ns: </line>

<line> "Escola. Pela raz*o apr*senta*a na vinheta e pel* serviço opera**onal requerer </line>

<line> con*ição física maior para *nfre*tar * criminalidade que normalmente é praticada por </line>

<line> homens com boas co*dições *ísicas, o *u* representa um risco mai*r" (P*rticip*nte 03 - </line>

<line> H*mem, 36 *n*s, Polic**l Militar, 13 a*os de atua*ã*). </line>

<line> Em conso*ância, os polic*ais também argumentar** qu* Ca*la deveria ir p**a o </line>

<line> serviço no â*bito es*ola*, pois é m*nos desgastante. Além dis*o, ju*tifi*a* a dec*s*o </line>

<line> r*latando que a ro*da noturna é mais perigos* * ma*s difícil *ara at*açã* feminina. Esse* </line>

<line> fator*s são de*tac*dos n*s seguintes *al*s: </line>

</par>

<par>

<line> "Escolar, </line>

<line> *on*a noturn* é mais pe*igosa * mai* </line>

<line> difícil </line>

</par>

<par>

<line> (Participante 02 - Homem, 42 a*os, Policial Penal Est*dua*, 18 anos de atua*ão). </line>

</par>

<par>

<line> "Deveria ir para a ronda e*co*ar, por ser algo menos d*sgastante psicolo*icamente </line>

</par>

<par>

<line> fisica*e*te também" (Par*ic*pante 22 - Home*, 34 *nos, Policial *i*it*r, 10 *n** </line>

</par>

<par>

<line> *tuação). </line>

</par>

<par>

<line> *utro *onto destacado por alguns res*on*entes que *po*aram a decisão do ch*** d** </line>

<line> resp*i*o ao fat* de *ue Car*a, por *er mulher, ter** um* me**or *elação com as *rian*as * seria </line>

<line> *ais bem recebida, pro*orcionan*o um ambiente m*is acolhedor e seg*ro. Essas *ala* </line>

<line> ass*ciam a mulher a uma figura mais empátic* e sensível: </line>

<line> "Na minha opinião, a sol*ado C*r*a poderia ir *ara a ro*da esc*lar, c*nsiderand* *ue </line>

</par>

<par>

<line> a presença feminin* tende a favore*er a comu*icação </line>

<line> com criança* e adolescentes, </line>

</par>

<par>

<line> proporciona*do um amb*e*t* mais acolh*dor * segu*o. A figura fe*inina, ger*l*ente </line>

</par>

<par>

<line> associada à s*nsibilidade * à empa*ia, pode </line>

<line> contrib*ir pos*ti*a*en*e ne**e **po de </line>

</par>

<par>

<line> w*w*.*nifsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> C*mpreensão e Manifestaç*o de Se*is*o no Contexto Policial Brasileiro </line>

</par>

<par>

<line> policiamento prev*n*ivo e comu*itá*io" (P*rtici*a*te *2 - Homem, *0 anos, Policial </line>

<line> Militar, * ano* de at**ção). </line>

<line> Quanto *os in*iví*uos *ue não tomaram *ma posição em relaç*o *o lugar no qual </line>

</par>

<par>

<line> Carla deveri* atuar, </line>

<line> eles d*stacara* a **portâ*cia d* uma avalição do loc*l que **resenta </line>

</par>

<par>

<line> ***or necessid*de p*ra a sua atua*ão, de suas habilida*es e de seu perfil, bem como *ual </line>

<line> opção benefici*r*a tanto a policial quanto * instituição. Ar*umen*am q*e isso p*deria ser feito </line>

</par>

<par>

<line> período de est**i* e* a*bas as áreas *u por </line>

<line> ***erva*ão de sua *tuação </line>

</par>

<par>

<line> *rofis*iona* coti*i*na. E*sa p*stura pode ser observada nas segui**es frases: </line>

<line> "Essa deve ser um* *ecisão conjunta e consensual. O ideal é que fizesse um estág*o *m </line>

</par>

<par>

<line> am*as as áreas para que a policial * o comando av*lias*em mel*or **ra agen*e </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> par* a in*tit*ição" (Parti*ip*nte 24 - Homem, 43 **os, Policial Civ*l, 18 anos de </line>

<line> atuação). </line>

<line> "Ela deve ir pa*a onde ela *stiver mais perfil, sej* na po*í*** comunitária ou em r*ndas </line>

</par>

<par>

<line> not*rnas" (Par*icipante *6 - M*lher, 27 </line>

<line> a*os, Po*icial Penal Est*dual, 6 meses de </line>

</par>

<par>

<line> atuação). </line>

</par>

<par>

<line> D*ntro d*ssa cla*se *e r*spost*s, des*aca-se * fala a seguir em q*e o policia* e*fatiza </line>

<line> que se deve a**lisar se Carla tem perfil para o servi** e de*taca que el* ut**iza esse </line>

<line> proc*diment* *té com indivíduos do sexo m*s**lino, de ce*ta forma, d*ixando imp*í*ita uma </line>

<line> diferenciação de gênero que co*oca os indivíduos mascul*nos c*mo mais c***zes q*e aqueles </line>

<line> do sexo feminino: </line>

<line> "Is*o deve *er observado no cotidiano para ver o *erfil da policial Car*a. Observ**do-se </line>

<line> que a ela possui *ma postura/*ti*ude, tirocínio, habilidade operaciona*, n** há nada q*e </line>

<line> impeç*. I**o, eu *omo comand*nte d* guarnição, observo, inclusiv* nos poli*ia** do *exo </line>

<line> ma*culino" (Participante 6 - Homem, *9 anos, Poli**al *ilitar, 1* anos de atuaçã*). </line>

<line> De mod* ge*al, essa vi*h*ta abordo* p*r*pectivas d*stintas entre os parti**pan*es. De </line>

<line> um lado, aqueles que *ef*ndiam a ida ** C*rla **r* a ron*a no*urna, a*g*mentando que sua </line>

<line> vonta*e deveria s*r co*s*derada e d*stac*ndo os benef*cios de at*ar onde se de*ej*. De outro, </line>

<line> os que apoiaram sua *esignaç** para a ronda es*o*ar, enfatizando a neces*idade de **ediência </line>

<line> à hier*rquia e a utilização de estereótip*s de gêner*, como s**osto men*r condi*iona*e**o </line>

</par>

<par>

<line> físico e associ*ção d* mul*er a* cuidado. Por *i*, </line>

<line> u* terceiro conjunto </line>

</par>

<par>

<line> aderiu a nenhuma das </line>

<line> posições anteriores, suge*indo que a d*cis*o deveria consi*e*ar </line>

</par>

<par>

<line> d**an*a* insti*ucionais, o perfil profiss*onal de Carla e o potencial de co*tribu*ção mútua </line>

<line> *n**e * po*i*i*l e o local de atuação. </line>

<line> Rev. **A, Te*esina *I, v. 23, n. 3, a*t. 8, p. 167-193, *ar. 2026 *ww4.Un*fsanet.com.br/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. S. Carvalho, F. L. Cost*, A. A. A. M. Gom*s </line>

</par>

<par>

<line> 4.* Postura policial *iante de um ca*o de as*é*io </line>

</par>

<par>

<line> A se*und* **nheta exempli*ica a situaç*o em que uma *ulher é assediada po* um </line>

</par>

<par>

<line> coleg* de traba*ho, ela relata que e*e teria feito comentári*s so*re seu corpo, </line>

</par>

<par>

<line> encost*r a *ão *a s*a cintura várias vezes, mesm* após el* pedir que e*e parass*. O homem </line>

</par>

<par>

<line> aleg*u que se foss* assédio, ela teria ido </line>

<line> e*bora na hora ou f*ito u* escândalo, *ue era </line>

</par>

<par>

<line> exager* dela e *ento* justifica* *ua con*uta dizend* que ela e*ta** muito b*nita, que *logiou, </line>

<line> co*o qualquer home* *aria. Em seguida, ques**onava-se aos participantes como * dele*ado </line>

<line> res*onsável *elo cas* de**ria li*ar com essa si*u*çã*. </line>

<line> A p**tir da análise realiz*da, *erifico*-se que a m*ior parte *os respon*entes </line>

</par>

<par>

<line> reconheceu o </line>

<line> conteúdo da vinheta co*o um caso **pico de assédio, de*on*trando </line>

</par>

<par>

<line> com*reensão *anto </line>

<line> da *ravi*ade da situação </line>

<line> *uan** dos e*cam*nh*ment** institucionais </line>

</par>

<par>

<line> adeq**dos. Assim, destaca-se a f*la de dois *os pa**icip*ntes, qu* *vid*ncia essa percepção: </line>

<line> "O caso * *e assédio, deve se* lev*do p*a es*era administrativa para que seja to*ada </line>

</par>

<par>

<line> cabíveis, e *ara o j**ic*ár** *ara que sej* apl*cada lei" (Participa*t* 23 a </line>

</par>

<par>

<line> Homem, 37 anos, Pol**ial *ilit**, 4 anos *e atuaç*o). </line>

<line> "*tuaria o homem por assédio s**ual, *or caracterizar todos os requisit** co*st*nte </line>

<line> no *rime, *l*m d* *anos civi*" (Pa*tic*pante *6 - M*lher, 27 an*s, *olici*l Pen*l Estadual, 6 </line>

<line> me**s de atuaç*o). </line>

</par>

<par>

<line> Consider*ndo que a ma*oria dos resp*ndente* reconheceu o c*so </line>

<line> *pre*entado na </line>

</par>

<par>

<line> vinheta como *ma situação ** assédio, obser***-se que uma das condu*as mais m*ncionadas </line>

</par>

<par>

<line> pel** particip*n*e* f*i apoio *b*rtura </line>

</par>

<par>

<line> d* um pro*esso *e investigação ad*qua**. Essa </line>

</par>

<par>

<line> p*stura incluí* a necessidade de apurar os fat*s de forma minuciosa, col*ta*do depoimentos, </line>

</par>

<par>

<line> demai* *ater**is pertinent*s, a fim de g*ran*ir que o *ndivíduo fos*e </line>

</par>

<par>

<line> re*pons**i*izado co*for*e a le*islação vigen*e. Tal posicionamento pode se* evi*enci*do nas </line>

<line> f*las a seguir: </line>

</par>

<par>

<line> "Dev* abrir o </line>

<line> pr*cedim*nto normal*ente, visto **r n*t*reza *riminosa. *n*est*gar </line>

</par>

<par>

<line> *unir" (Par*i*ipant* 08 - M*lher, 38 anos, Policial C*vil, 4 ano* de atuação). </line>

<line> "O delega*o deverá a*a*isar o caso concr**o, a f*m de *ncontrar i*díc*os de a*toria </line>

<line> ou provas d* materialidade do delito" (Parti*ipante 17 - Homem, 27 *nos, Policial Militar, 3 </line>

<line> anos de atuação). </line>

</par>

<par>

<line> Os respond*ntes *ambém a*resentaram p*eo*upação com a vítima, *estac*ndo </line>

</par>

<par>

<line> importância de ou**r o se* relato, acolher *eu discurso e s*a* emoçõe*, além de destacare* a </line>

<line> im*ortância de mante* a integ*idade da sua saúde física e psicoló*ica: </line>

<line> Rev. FSA, Te***ina, v. 23, n. 3, *rt. 8, *. 167-193, mar. 2*26 www4.Unifsanet.co*.b*/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *ompre**são e Man*festação *e Sex**mo n* Contexto *ol**ial Brasileiro </line>

</par>

<par>

<line> vítima, registrand* a ocorrê*cia e bu*can*o testemunhas para v**id*r </line>

</par>

<par>

<line> ainda mais a denúncia e garantir que o </line>

<line> autor dos assédios respon*a na forma da le*" </line>

</par>

<par>

<line> (Participante 24 - Homem, *3 anos, Poli*ial Civil, 18 ano* de a*ua*ão). </line>

</par>

<par>

<line> "Tratar co* rigor da lei. Garantindo a integridade física e * </line>

<line> psicológica da vítima" </line>

</par>

<par>

<line> (Participan** 25 - Mulher, 31 an**, Pol**ia* Milita*, 4 anos de atuação). </line>

<line> *m c*nson**ci*, alguns pol*ciais po**uara* uma *r*o*upa*ão *ais es*ec*f*ca, vis*o </line>

<line> que em casos como o exemplificad* a vítima dev*ria ser *tendida por *ma polici*l. Todavia </line>

<line> reconhecem que ess* pr*cesso pode ser *rej*dic*d* pe** ausênci* de *oliciais *o sexo </line>

<line> f*minino d*ntro das inst*tuições: </line>

<line> "* lei 1134*/0*, lei Maria da P*nha, traz em seu t*xto a p**sibilidad* de que m*lheres </line>

</par>

<par>

<line> vítimas de </line>

<line> violênc*a *o*éstica *ejam pref*rencialmente aten**da* por po*ic*a*s do sexo </line>

</par>

<par>

<line> feminin*. Co*tudo, i**o nem *em*re acon*ece em razão </line>

<line> *as i**tituições de </line>

</par>

<par>

<line> possuír*m </line>

<line> um q*adr* *e funcionár*os defic*t*ri*" (Partici*an*e *3 - Homem, *5 anos, </line>

</par>

<par>

<line> Po*icial M*lit*r, 10 ano* de atuação). </line>

</par>

<par>

<line> Além de ressaltarem co*o es*a conduta a*ropr*ad* s*ria </line>

<line> uma *o*ma *e ass*gurar *s </line>

</par>

<par>

<line> direitos da mulher, mencionaram a necessidade de adotar um* p*stura *mparcia*, sem insinua* </line>

</par>

<par>

<line> que ela t*ria culpa pelo ocorrido e sem m**imizar *eu rela*o, evitando </line>

</par>

<par>

<line> re*itimização: </line>

</par>

<par>

<line> "* deleg*do responsáve* </line>

<line> pelo caso *eve conduzir </line>

<line> a apuraç*o com impa*c*alidade, </line>

</par>

<par>

<line> seriedade e técn*ca, adotand* uma a*ordagem que evite a revit*miza*ão d* de*unciante </line>

</par>

<par>

<line> e assegure seus direitos. É essen*ial evit** </line>

<line> pe*guntas que insin*em cul*a </line>

<line> da vítima *u </line>

</par>

<par>

<line> que d*s*redibilizem seu re*ato, p*evenind* assi* a re*itimização (vi**miz*çã* </line>

<line> sec*ndári*), comu* em *aso* dess* natureza" (Participan** 12 - Homem, 30 anos, </line>

<line> Polic*al Mil*tar, 6 *nos de atua**o). </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> (Participante 13 - **mem, *5 anos, Policial Militar, 10 a*os ** atua*ão). </line>

<line> Ademais, alguns polici*is r**onheceram e desmi*tificaram os est*reótipos usad*s pelo </line>

<line> home* para j*stifi**r o assédi* e para minimiza* os d*nos de sua *ond**a: </line>

<line> "A m**her sofreu uma cla*a impor*una*ão sexua* por pa*t* de seu c****a de trabalho. A </line>

</par>

<par>

<line> ho*em nã* o *xime do **ime. (Pa*ticipan*e 09 Homem, 23 anos, Policial - </line>

</par>

<par>

<line> Militar, 1 ano e 9 *eses de *tua*ão). </line>

</par>

<par>

<line> **v. *SA, Teresina PI, v. 23, n. *, a*t. 8, p. 167-193, mar. 2026 </line>

<line> www4.Unifsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. S. Carvalho, F. L. Costa, A. *. A. M. Go*e* </line>

</par>

<par>

<line> suspeit*, qu* te*t* m*nimizar os *atos com base em </line>

<line> estereótipos </line>

</par>

<par>

<line> justificativas c*lturai*, n*o deve ser usado como cri*ério para des*art** o* desqualif*car </line>

<line> * denúncia. A mi**miza*ã* da conduta ("só elo**e*") e * culp*bilização da víti*a ("se </line>

</par>

<par>

<line> fo*se assédio, el* ter*a feito e*cândal*") são típica* de um di*curso </line>

<line> qu* perpetua </line>

</par>

<par>

<line> criminalização se*undá*ia </line>

<line> da vítima e *g**ra a di*âmica real </line>

<line> dos cr*mes sexuais, </line>

</par>

<par>

<line> quais muitas vezes há me*o, co*strangimento ou *ier*rq*ias de po*er envolvidas q*e </line>

</par>

<par>

<line> inibem u*a r*açã* imediata" (*ar*ic*pante 12 - Homem, 30 anos, P*lic*al Mi*itar, </line>

</par>

<par>

<line> a*o* de atuação). </line>

</par>

<par>

<line> "Atuário de imed*ato por i*po*tuna*ã* sexual. A forma c*mo ela </line>

</par>

<par>

<line> *ão dá * direito de ele ficar *ocando nela" (Pa*ticipante 2* - Homem, 3* anos, Policial </line>

<line> Mi*itar, 10 *nos d* atuação). </line>

<line> *or *utro *ado, parte das ***as apresent*va ins*nuaçõe* de dúvida f*ente às alegações </line>

<line> da *ítim*, evid**ciando o p*econ*eito em sua forma mais su*il, d*do que alg*n* respo*den*e* </line>

<line> de*tacam *ue o protocolo de*e *er seguido, caso a m*lher e*teja falando a verdade; r*fer*m- </line>

</par>

<par>

<line> se ao hom*m como "*uposto" *utor e aleg*m que, mesm* com os rel*tos </line>

<line> da vítima, *ão </line>

</par>

<par>

<line> poderiam afirmar quem es*ava fala*do * verdade e que *eria a palavra *e um contra o outro. </line>

</par>

<par>

<line> "O delegado </line>

<line> vai se amparar no in*uérito policial, nas </line>

<line> inves*igações e depoimentos </line>

</par>

<par>

<line> co*etados </line>

<line> vítima e do supo*to autor" (Parti*i*ante 20 - Home*, 3* *nos, Policial </line>

</par>

<par>

<line> Militar, *0 anos de *tuação). </line>

</par>

<par>

<line> "Uma situa*ã* bas**nte deli*ada. *or isso </line>

<line> o *elegado tem </line>

<line> que agi* com cautela, </line>

</par>

<par>

<line> a*al*san** as p*o*a* e ***estigando de **rma mi*u*iosa, para que n*o haja </line>

</par>

<par>

<line> pois não *a*em** q*em fala a v*rdade" (Par*i*i*ante </line>

<line> P*licial </line>

</par>

<par>

<line> *ilit**, 13 a*os de atuação). </line>

</par>

<par>

<line> Ness* *e*sp**tiva, outro </line>

<line> p*nt* ide**if**ado foi o de tran*ferência des*a </line>

</par>

<par>

<line> *es*onsa*il*dad*, se abstendo da d*scus*ão pro*o*t* pe*a vinheta e a*gumentando que, como </line>

</par>

<par>

<line> delegad* seri* a pessoa mais competente para re*ponde*. Alguns </line>

</par>

<par>

<line> p*li*iais, inclusive, demons*ra*am uma </line>

<line> negligência d*ante </line>

<line> do caso d* forma mais evidente, </line>

</par>

<par>

<line> de*tacand* q*e o policial deveria *rquivar o cas*.: </line>

</par>

<par>

<line> "O *eleg*do é mais compe*ente pa** resp*nd*r o caso es*ec*fico" (*a*tic*pa*te 16 </line>

</par>

<par>

<line> Homem, 34 an*s, *ol**ial Mili**r, 10 **os de atuação). </line>

</par>

<par>

<line> "A*quivar o *as*" (*artici*ante 0* - Homem, *2 anos, Policial Penal Estadual, 18 anos </line>

<line> de atuação). </line>

</par>

<par>

<line> A partir da *ná*ise ***sa vin*eta, identificou-se *m **a per*p*c*iva ger*l qu* </line>

</par>

<par>

<line> maiori* </line>

<line> das respostas reconhece * a*s*di* e posicion*u-se favor de iniciar o **oce*s* de a </line>

</par>

<par>

<line> R*v. FSA, *eresin*, v. 23, n. 3, *rt. 8, p. 167-193, mar. 2026 </line>

<line> www4.U*i*sanet.c*m.br/r*vista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Comp*een*ão e *ani*estação de Se*is*o no *ontexto P*licial *ra*ileiro </line>

</par>

<par>

<line> inv*stigação aprop*iado, seja col**ando provas e * depoimento de ambos, seja apresentando </line>

<line> uma postura ** cuidado maior com a vítima d*rant* es*e process*. Entretanto, alg*mas </line>

<line> respost*s ainda exemp*ificaram discursos preconc*ituosos *ais h*stis e outras encontra*am- </line>

<line> se disfarça**s de dúvid* per**te o relato ** vítima. </line>

<line> 4.3 Postura p*licial dian*e de u* caso *e vio*ência domést*c* </line>

</par>

<par>

<line> A *erc*ira *inheta corres*ondia * uma situaç*o de violênci* </line>

<line> domést*ca em que os </line>

</par>

<par>

<line> poli*iais, a* *hegarem no local da ocorrê**ia, *e depar*m c*m uma m*lher com marcas de </line>

</par>

<par>

<line> agr*ssão. O autor </line>

<line> da agressão *fir*a </line>

<line> que *quilo o*orreu em um momento de rai*a e *u* </line>

</par>

<par>

<line> *ulher o havia </line>

<line> provocado, dizendo </line>

<line> que *le nã* e*a homem n*m </line>

<line> par* bater nela, o que </line>

</par>

<par>

<line> De modo ge*a*, fo* *ossível *dentificar f*rmas variadas de **ndução da ocorrên**a </line>

</par>

<par>

<line> *elatadas pelos policiais. A maioria ev*denciou </line>

<line> um* perspectiva q*e considerava o *co*rido </line>

</par>

<par>

<line> como u*a situaç*o de vi*lência d*m**tic*, que deveria ser co*duz*da aos moldes do </line>

<line> **terminado na Lei Maria da P*nha * **e se ca*a*terizava como um cr*me de a*ão púb*ica </line>

<line> incondicionada, ou seja, independia da vontade da vítima de denunci** para a instauraçã* d*s </line>

<line> procedim*ntos necessári*s e *ara * co*dução do suj*ito à dele*acia: </line>

<line> "A luz *os fatos el* come*eu um crime, na si*uação atual não teria como resolver entre </line>

<line> a* pa*tes, *egundo à lei Maria *a Pe**a, a c*ndução para a d*lega*ia se faz necess*rio, </line>

</par>

<par>

<line> co*o também a autoridade po**cial * obrig*da a fazer * flag*ante" (Pa*ticipante 07 </line>

</par>

<par>

<line> Homem, 40 an**, Polic*al Militar, 20 anos de *tuação). </line>

</par>

<par>

<line> "*onfo*me juri*prudências do STF e </line>

<line> da lei 11.340, co*hecida como Lei Maria </line>

</par>

<par>

<line> crimes de v*olênc*a </line>

<line> doméstica e familia* contra a mulher a **ão p***l </line>

</par>

<par>

<line> pública incondicionada, logo, inde*endente da mul*er querer o* não r*presentar contra </line>

<line> s*u marido, *le deve ser *o*duz*do à d*legacia para os pr*ce*iment*s cabíveis" </line>

<line> (Participa*te 17 - Ho*em, 27 a*os, *olici*l Militar, 3 anos *e *tuaçã*). </line>

<line> Em relaç*o às re*postas que pon*uam a con**ção *e vítima e agressor pa*a a delegacia </line>

<line> par* a instaur**ão de *rocedi**nto *oli*ial, destac*-*e uma em *ue o prof**siona* evide**ia a </line>

</par>

<par>

<line> neces*idade de </line>

<line> que a *ítima sej* cond**ida em uma </line>

<line> vi*t*r* dife*ent* da utilizada para </line>

</par>

<par>

<line> c*nduzir o agressor, *e forma a não ace*tuar </line>

<line> o sofrimento da mulher, como pode ser </line>

</par>

<par>

<line> obs*r*ado na fala abaixo: </line>

</par>

<par>

<line> "Ness* p*rspectiva, haverá a condução do suspe*to pa*a * *ele*a*i* de *ol*ci* civil, </line>

</par>

<par>

<line> ampar* a *ít*ma. No *ue tange à sua locomoção para a delegac*a, s* </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Teresina PI, v. 23, n. 3, art. 8, p. *67-193, ma*. *026 </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. S. C*rvalho, F. L. C*sta, *. A. A. M. Gomes </line>

</par>

<par>

<line> possuir *eícu** para o seu d*sloca*ento, mas *empr* em *iatu*as di*erentes da *o autor </line>

</par>

<par>

<line> d* *ato, co* vistas a dim*nuir </line>

<line> o *o*strangimento, a verg*nh* ou evit*r poss*veis </line>

</par>

<par>

<line> ameaças *u </line>

<line> *edidos de descul**s, o* q*ais ato*me*t*ria aind* mais a mulher" </line>

</par>

<par>

<line> (Partici*ante 13 - Homem, 35 **o*, Pol**i*l Mi*itar, 1* anos de **uação). </line>

<line> Ainda nessa persp*ctiva, houve p*lí*ias cujas respostas deram *rioridad* ao *uporte à </line>

<line> vít*ma, *eja *le médi*o, emoc*onal ou mesmo por meio *a in*orm*ção ace*ca de *eus direit*s. </line>

<line> Ess* *inâmi*a de res*ostas *ode s*r *ista a seg*ir: </line>

</par>

<par>

<line> "* primei*a medid* seria </line>

<line> prestar os primeiros socorro* à *ít**a, *ciona*do o sup*rte </line>

</par>

<par>

<line> médic*, se necessário, e garantindo que ela rece*a atendimen*o </line>

<line> *d*qua*o, tanto fí*ico </line>

</par>

<par>

<line> emocional, de forma acolhedora * respeito*a. É *ssencial *vitar julgamento* </line>

</par>

<par>

<line> g*r*nt*r que ela sej* tr**a*a com dignidade * proteção" (*articipa*te 12 - Homem, 30 </line>

<line> anos, P*l*cial Mil**ar, 6 *nos de a*uação). </line>

</par>

<par>

<line> o suport* *ece*sário, informando-a s*b*e s*us </line>

</par>

<par>

<line> direit*s" (Particip*n*e 25 - Mulher, 31 anos, Polici*l Milit*r, 4 anos de atuação). </line>

<line> Outrossim, houve *artic*pantes que pontuaram a c*n*uta *e levar o indiví*uo à </line>

<line> delegacia par* adoção da* medida* *abíveis ou a*é mes*o d* dar voz de prisã* ao sujeito por </line>

<line> flag*a*te del*to. De mesmo modo, foi poss*vel identif*car respostas qu* e*i*enciava* *ue as </line>

<line> justif*cativas do homem para * ato de violên*ia n*o eram v*lidas e n*o o eximia* do c*ime </line>

<line> *o*etido, c*mo *ode ser ob*ervado nas se*uin*es falas: </line>

<line> "Hou*e v*olência *o*és*ica. A fato d* ser levado *o* emoção não exclui o crime" </line>

<line> (*artic*pan*e 09 - H*mem, 23 anos, Policial Mi**t*r, 1 ano e 9 meses de atu*ç*o). </line>

</par>

<par>

<line> ter agido \no calor do *o*ento\, deve ser </line>

</par>

<par>

<line> *elegacia para que autoridade polici*l (deleg*do) p*ssa averiguar os a </line>

</par>

<par>

<line> * a**ta* as providências cabív**s. Aleg*ções *omo \ela *e pro*ocou\ *ão </line>

</par>

<par>

<line> ju*tificam a*os de violênci* devem ser analisadas judi*i*lmente" (Participan*e 12 e </line>

</par>

<par>

<line> Homem, 30 anos, Po*icial M*litar, * anos *e a*uação). </line>

</par>

<par>

<line> Em *on*r*partida a t*da* a* visões ap*e*e*tadas anteriormente, foi poss*vel pe**eber a </line>

</par>

<par>

<line> oc*rrência </line>

<line> de respos**s *e polícia* *u* le*ariam em consideração *e m*lhe* vítima de a </line>

</par>

<par>

<line> ag*e**ã* desejaria r**lizar a *e*úncia </line>

<line> ou não, apresent*ndo como uma das justi*ic*ti*as </line>

</par>

<par>

<line> rela*o d* que *lguma* v*timas de*sa fo*ma de violência as*umem cul*a p*la ação de seu * </line>

<line> ag*essor. T*is visões *stão pr*sentes *as f*las a seguir: </line>

</par>

<par>

<line> "Neste caso f*ria a perg*nta para a ví*ima. A vítima quer *egistr*r ** </line>

<line> boleti* de </line>

</par>

<par>

<line> ocorrênci*? ** a r*sp*sta for sim, lev*ria * ví*ima e o suposto acusad* para a delegacia </line>

</par>

<par>

<line> da p*lícia civil. </line>

<line> Se * re*posta </line>

<line> polí*ia *ilitar </line>

</par>

<par>

<line> ww*4.Un*f**net.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Compreensã* e Ma*if*stação de S*xismo no Contexto P*licial Brasileiro </line>

</par>

<par>

<line> crime acontecer, </line>

<line> ent*o simplesmente aconse*ha*a a </line>

<line> denunciar, e se ela não </line>

</par>

<par>

<line> *uisesse, ia </line>

<line> embora" (Participa*te 23 - Homem, 37 ano*, *olicial Milita*, * *nos de </line>

</par>

<par>

<line> atuação). </line>

</par>

<par>

<line> "Ouviria as partes, mas a*tes mesmo de conduzir o homem </line>

<line> por Maria *a Penha, </line>

</par>

<par>

<line> pergunta*ia se a mulhe* re*lme*te quer fazer * denúncia de agressã*, </line>

<line> por muita* </line>

</par>

<par>

<line> *ezes a *u**er não quer de**n*ia* * agressor, e ainda a*irma que a culpa fo* d*la, q*e </line>

<line> el* m*smo q*em provocou toda aqu*l* conf*sã*. São *ários rel*tos de ocorr*ncia igual </line>

</par>

<par>

<line> que atendemos, * na m*ioria dos c*sos a mu*her </line>

<line> quando es*á em f*e*te ao </line>

</par>

<par>

<line> delegado o* juiz *firma: foi eu que bati nele, el* a*enas se defendeu" (P*rticipante 28 - </line>

<line> Hom*m, 35 ano*, Policia* ***it*r, 9 ano* *e atu*ção). </line>

</par>

<par>

<line> Em s*ntese, ident*ficaram-se dife*en*e* forma* de </line>

<line> co*d*ção da s*tuação *p*esenta*a </line>

</par>

<par>

<line> vinh*ta, *nclu*nd* o reconh*ciment* do caso como *iolência do**s*ica c*nforme a Lei Ma*ia </line>

</par>

<par>

<line> *a *enha, * ofert* *e suporte à *ítima e a *on*ução ou </line>

<line> prisã* </line>

</par>

<par>

<line> medidas *abíveis. Tamb** h***e posi*ionamen*o* **e desconsider*ram a justifica*iva </line>

</par>

<par>

<line> homem co*o exc*udent* do deli*o. Em contr*p*r*ida, *l*umas **spostas *ndi*aram </line>

</par>

<par>

<line> possibi**dade de qu*stionar </line>

<line> a vítima sobre o registro d* </line>

<line> denúncia, ainda </line>

<line> que outros </line>

</par>

<par>

<line> part*c*pantes defendessem a co*du**o à delegacia, *n*ependentemente de sua vontade. </line>

</par>

<par>

<line> De modo geral, as falas dos pol*ciais indic*r*m baixa inci**ncia </line>

<line> ex*líci*a ** discurso </line>

</par>

<par>

<line> sexista, *mbora t*nham sido id*n*ifi*ados pos*ci*namentos que se e*qua*r** c*mo </line>

</par>

<par>

<line> m****estações dess* f*rma de preconcei*o. Tais manifesta*õe* apare*e*am, sobretudo, </line>

</par>

<par>

<line> o*ediência a or*en* *uperiores com fun*amentos sexi*tas, na dúvida *m relação ao rel*to da </line>

</par>

<par>

<line> vítima e na a*oção de condu*as </line>

<line> di*e*gente* </line>

<line> das orient*ções legais. Em con*rapartida, par** </line>

</par>

<par>

<line> resp*stas evidenciou *ma postura adequada, co* </line>

<line> *tenção </line>

<line> à *ítima e *ejeiçã* </line>

</par>

<par>

<line> estereótipos utilizad*s para just*fi*ar os crimes. </line>

<line> Outr*ssim, *oi notável que, quando se ap*e*en***a uma si*uaçã* em que o sexismo </line>

<line> enc*nt*ava-se implí*i*o e disfarçado de estereót*pos posit*vo*, * qu* o*orreu na vinhet* 1, *s </line>

<line> p*l*ciais possuíam uma tendência maior * utilizar d*scursos **econceituo*os. E* </line>

<line> contr*parti*a, quando o preconceito con*ra a mul*er *e mostrava de manei*a mais explícita, *s </line>

<line> policiais não adotavam *ma postura embasada no sexis*o, *e modo que houve ape*a* um* </line>

<line> atitu*e sexista na vinheta 2 e ne*huma na vinheta 3, na *e*ida e* q*e a primeira ap*esentav* </line>

<line> a denún*ia de u* c*ime de assédio * a ú*t*ma um* ocorrência de v*olê*cia domésti*a. </line>

<line> De mes*o *odo, hou*e, e*bo*a em menor q*a*tidad*, a *a*ifes*ação *mplíc*ta de </line>

</par>

<par>

<line> *ma forma de sexi*mo ho*til *ue </line>

<line> coloc* o </line>

<line> ** mais capaz *a*s e </line>

</par>

<par>

<line> competente, colocand*-o em </line>

<line> uma posiç** de superi*ridade e a m*lh*r na </line>

<line> posição </line>

</par>

<par>

<line> www*.Uni**ane*.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. S. Carvalho, *. *. Costa, A. A. A. *. G*me* </line>

</par>

<par>

<line> inferio*idade. Assim, *on*é* *estac*r que *sse fenômeno t*m raízes no passado, visto qu* </line>

</par>

<par>

<line> desde a o*igem do sistema capitalista, o mer*ado * </line>

<line> a religião instit*em pri**ípi** </line>

</par>

<par>

<line> doutrinadores e crenças que p*egav*m a inferioridade da mu*h*r (DORNELAS, *019). </line>

<line> O*tr*ssim, a pe*q*isa de Ribe*ro (*018) e*volv*n** polic**is militares, que </line>

<line> rep*ese*tam a maioria do* participantes desta *esquisa, mostra que *oliciais d* sexo </line>

</par>

<par>

<line> *asc*lino *onsider*m as mu*her*s co*o incapazes d* impo* *espe*to p*rante púb*ico, * </line>

</par>

<par>

<line> *tribuindo essa caract*rística ao* hom*ns. Ain*a se*u*do *utora, apesa* de os homen* a </line>

</par>

<par>

<line> cons*derar*m as mulheres </line>

<line> prática policial </line>

</par>

<par>

<line> pro*ar-se d*ten*or** de maior capacidade em com*araçã* a *l*s, como evide*ciado por parte </line>

<line> dos *esponden*es de sua pe*quisa **e dest*cara* que para *ma *ulher oc*par um* po***ão </line>

<line> supe*ior à d* um homem, ela *eve possuir uma forma*ão aca*êmica mais v*sta. </line>

<line> Além dis*o, a predominância masculina n*s in*tituições polic*ais é uma re*lidade, </line>

</par>

<par>

<line> vis*o que, atualme*te, os homens co*resp*ndem a 87,*% dos </line>

<line> cargos efetivos n* Pol*cia </line>

</par>

<par>

<line> Mili*ar do país (RIBEIRO et al., 2023). Desse mod*, a divisão dos cargos d**tr* da* </line>

</par>

<par>

<line> inst*tuições reforça essa </line>

<line> distinção *ntre os *ê*eros, uma ve* que apenas 34,3% das policia*s </line>

</par>

<par>

<line> *ulheres atuam em funções operac*ona*s, en*uanto e*tre os home*s esse p*rcen**al chega a </line>

</par>

<par>

<line> 56% (RIBEI*O, 2018). N*sse senti*o, </line>

<line> atuaçã* d* po**ciais d* *ex* femi*ino acab* se </line>

</par>

<par>

<line> restringindo a funç*e* mais su*alternas, sendo alo*adas em setores de cunho assist*nc*alista </line>

<line> hospitalar ou no traba*ho administra*ivo, pois são *on*idera*as fisicamente mais fracas, *ais </line>

<line> s*nsí*eis * afetuosas e* relação aos homens (PRATA, 2023). </line>

<line> Em c*ntrap*rtida, * inserç*o *e mul*eres nesse campo *epr**ent* um ma*co </line>

</par>

<par>

<line> importan*e, e*bor* não </line>

<line> esteja necess*riamente ass*ci*da ao avanço *a di*ers*dade. Essa </line>

</par>

<par>

<line> inclusão rela*iona-s* mais à i*e*a d* "maternalização da socied*de", da*o *ue e*am *locada* </line>

</par>

<par>

<line> instituci*nais que exigiam habilida**s soci**me*te ass*ciadas </line>

<line> ao estereótipo </line>

</par>

<par>

<line> feminino, como of*recer *up*rte emoci*nal, demonstr*r atençã* e exerce* c*id*do *om </line>

</par>

<par>

<line> grupos consi*erados **lneráveis, *ntre **es crianças e </line>

<line> ido*o*. Esse f**or é evidencia*o </line>

</par>

<par>

<line> vinhet* 1, co*sistind* em uma transposição das funçõe* tradicionalment* dese*penh**as *o </line>

<line> âmb**o d*méstico para o e*paço instituc*onal (S*LV*; RUDNICKI; **MP*S, 2023). </line>

</par>

<par>

<line> *o* es*e vi*s, a figura masculina nesse cenário é </line>

<line> predo*inanteme*te alo*ada *m </line>

</par>

<par>

<line> ativ*da*es operacion*is ou ost*nsivas, pois tais fun*ões </line>

<line> dema*dam uma po*tur* associad* </line>

</par>

<par>

<line> v*rilidade, masculinida*e, força física, corage* ca*acidade d* agir de forma agressiva * </line>

</par>

<par>

<line> quan*o nece*sári*. *lém disso, s*o atribuídas aos hom*ns </line>

<line> pol*ciais habilidades </line>

</par>

<par>

<line> **sistência * situações de *lto risco, rapi**z na toma*a de decisõ*s sob </line>

<line> pressão, maior </line>

</par>

<par>

<line> disposição para o *onfron*o, domínio técnico d* arm*mentos e *áticas de combate, *em com* </line>

<line> Rev. FSA, Te*esina, v. 23, n. *, a*t. 8, p. 167-*9*, mar. 2**6 www4.Unifsanet.com.*r/*evista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Compr*ensão e Manifes*açã* d* Sexi*mo no Context* Policial Br*sile*ro </line>

</par>

<par>

<line> a capac*dade *e exerc*r autoridade e imposição frente a c*n*l*tos dire*os (LO*E*; R**EIR*; </line>

<line> *ssa disti**ão evidencia o p*econ*eito hostil p*esente no contexto pol*cial, marcado </line>

</par>

<par>

<line> dis*ursos e prá*icas *existas que reforçam est*re*tipo* d* *uperio*id**e m*sculina </line>

</par>

<par>

<line> associam os *om*ns às funçõe* operacionais e de risc*, e**uanto as mul*ere* s*o vistas como </line>

<line> men*s apt*s para e*sas ativ*dades (LOPES; *IBEIRO; SOUZA, 20*1). *s** lóg*c* sust*nta a </line>

<line> ideia *o ho*em co*o prot*tor e da *u*her co*o *rá*il e v*ltada ao ambiente inst*tucional, o </line>

</par>

<par>

<line> que *esulta na *iscri*inaç*o moral e se*ual de po*ic***s mulheres *ue </line>

<line> at*am e* e*paços </line>

</par>

<par>

<line> majo*i**riamente masc*lin*s, </line>

<line> levando-as, muit*s vezes, a adotar </line>

<line> posturas consider*das </line>

</par>

<par>

<line> "mascu***as" *ara se adeq*ar ao m*io (RIBEIRO, 2018; **ATA, 2023). </line>

<line> E* suma, a pr*se*ça femin*na em *et*r*inado* *argos pe*manec* a*ravessa*a po* </line>

</par>

<par>

<line> preconceito* de *ênero </line>

<line> emb*r* f*equentemente se manifestem de *orm* sut*l </line>

</par>

<par>

<line> revestidos de ap*rente cuida*o, contin*am a restringi* o *c*sso *as m*l*e*es a posições de </line>

<line> maior p*estíg**, p*d*r e aut***dade. A a*sociação cultu**l entre mul**r, m**e*nidade, </line>

</par>

<par>

<line> docilida*e, empati* * responsab**idade afetiv* reforça * marianismo, um sistema </line>

</par>

<par>

<line> que idea*iza a mulher *omo mo*alment* s*perio*, abneg*da e na*uralmente voca*ionada *ara </line>

</par>

<par>

<line> o cui*a*o. *ssa lógic* *e*a fo*m*s ** pre**nceito benevolen** que, *ob a ap*rência </line>

</par>

<par>

<line> va*or*zaç*o e **oteção, confinam a* mulheres às *unçõe* de apoio, mediação e atendimento * </line>

</par>

<par>

<line> grupo* *ulner*vei*, afastando-a* </line>

<line> de *tividades operacionais, es*ratégicas ou de comand* </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> Com* con*equência, *uitas mulh*res têm sua com*et*ncia questionada antes mesm* </line>

</par>

<par>

<line> de dem*ns*rá-la, enfrentam desc*nfiança quanto ao desemp*nho *m funçõe* operacionai* *, </line>

</par>

<par>

<line> em diversos casos, enco**ram resi*tênci* explíci*a d* colegas d* *exo masculino em *eceb** </line>

<line> orientações ou orde*s de superiores mul*eres. Assim, a ***rativa de que a mulh*r "*eve ser </line>

</par>

<par>

<line> pro*egida" opera </line>

<line> com* um dis*ositivo efic*z de manutenção da </line>

<line> gênero, </line>

</par>

<par>

<line> r*forçan** a divisão sexual do trabalho e perpetuand* lógica se*un** a a </line>

</par>

<par>

<line> home*s o papel de *roteç*o e li*erança, enq*anto à* mulh*res são destinadas tarefas </line>

<line> as*oci*d*s ao cuid*do e ao suporte emocional (BE*INO et al., 2025). </line>

<line> E* contraparti*a, tamb*m foi po*sí*** observar uma perspectiva de resposta que </line>

<line> *viden*iav* a desc*nside*ação do que f*i narrado na vinheta 2 como um crime de as*édio. Tal </line>

</par>

<par>

<line> através da chamad* </line>

<line> cultura do e*tupro. Neste *en**en*, ocor** </line>

</par>

<par>

<line> c*locaç*o da vítima </line>

<line> em *osição d* dúvida, qu*stiona*do se houve realment* a </line>

<line> negaçã* d* </line>

</par>

<par>

<line> vontade ou s* a mu*h*r não estava apenas faze**o um *ogo de seduçã*. Ou*r*ssim, com base </line>

</par>

<par>

<line> socie*ade qu*stiona a vestime**a da vítima, * </line>

<line> local em q*e ela *e encon*rava </line>

</par>

<par>

<line> Rev. FSA, Te*esina PI, v. 23, n. 3, art. 8, p. 167-193, mar. 2026 </line>

<line> ww**.Unifs*net.com.br/revi*ta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. S. Carvalho, F. *. *o*ta, A. A. A. M. Gomes </line>

</par>

<par>

<line> momento do delito, su* vida *exual anterior * se *st*va *companhada *u não. Ass*m, e* *eio </line>

<line> a uma sociedade q** pr*m*ve o m*chismo e a misoginia, o compor*a*ento *a víti*a é </line>

<line> questio*ado enq*an*o o do agre*sor é naturalizado (VIAN*, 202*) </line>

<line> A vítima de violência sexual po*e *ivenciar a vitimiz*ção s*cun*á*ia, r*sultante de </line>

<line> ações ou omi*sõ*s est*tais e *o julg*men*o m*ral po* *g*nte* despreparados, o q*e in*ensifica </line>

</par>

<par>

<line> s*u sofr*mento. *esse processo, a atuação inadequada *e órg*os d* *ontrol* social, como </line>

</par>

<par>

<line> p*lícia, pod* gera* danos ainda mais *rav*s que o próprio c**me, desestim*lando a d*núncia e </line>

<line> agravando os impactos físi**s e psicológicos d*corrente* da violência e da cult*ra *o estupro </line>

<line> Nas **spostas da v*nheta *, foi relatado q*e a*g**as vít*mas *e violênc*a **méstica </line>

<line> ass***m a culpa *elas açõe* do agressor diante das autoridades, comportame*to associado à </line>

</par>

<par>

<line> dependência emo**ona*. Es*udos indicam *ue essa dependência, aliada </line>

<line> à dependência </line>

</par>

<par>

<line> *inanceira e ao isolamento s*cial imposto pel* agressor, favorece a identificação emo*ional da </line>

</par>

<par>

<line> *ítima *om ele com* e**r*tégia de *ob*eviv*ncia, l*vando * n*gaç*o da </line>

<line> vio*ência, </line>

</par>

<par>

<line> minimização do *buso e à </line>

<line> dif*c*ldade de </line>

<line> rompiment* do c*clo violen*o (LIMEIRA; </line>

</par>

<par>

<line> *OCHANE*O, 2024). </line>

</par>

<par>

<line> As*im, além da d*pendênc*a f*na*c*ir* e </line>

<line> do isola*ento soci*l, out*o* fatore* pod*m </line>

</par>

<par>

<line> ser *pontados **mo poten*ializado*es dessa dependência e do víncul* emocional c*m </line>

</par>

<par>

<line> ag*essor, co*o a cultura machista e a *re**ão para * manu*enção d* estrutura fam*liar a tod* </line>

</par>

<par>

<line> custo e a c*rência de se*viços </line>

<line> de supor*e p*icológico a*essíve*s à popul**ão (L*MEIRA; </line>

</par>

<par>

<line> De mesma *or*a, de*tre ** *a**res que e*pl*cam a permanência </line>

</par>

<par>

<line> rel*çõ*s de violên*ia, destacam-se aqueles r*lacionad*s à transger*cionalidade, </line>

</par>

<par>

<line> modelos d* r*l*ç** aprendidos pela mulher a* decor*er de sua vi*a, sejam positi*os ou </line>

<line> n*gativ*s, sã* repe*idos em suas rela*ões futuras (DAY et al., 2003; RAZERA; CENCI; </line>

<line> FALCKE, 2014). Desse modo, mulh*r*s *dvindas d* famílias com rel*ções in*e*nas </line>

</par>

<par>

<line> *onflituosa* são propensas a s* manterem em </line>

<line> relaci*na**n*os m*rca*os pel* violência </line>

</par>

<par>

<line> suas div*rsas *ormas. </line>

</par>

<par>

<line> Sob essa perspe*tiva, *s pr*ncipais motivo* par* a p*rmanência em relações abusivas </line>

<line> inc*u*m medo de represál*as, *epe*dên*ia emociona* e finan*eira, pr*ocupação *om o* *il*os, </line>

<line> perda *e apoi* s*ci*l e espera**a de **dança do parceiro, a**m de fatores como *i*tórico de </line>

</par>

<par>

<line> maus-tratos, si*tomas de*r*ssivos e ausê**ia de re*e *e </line>

<line> apo*o. D*a*te dis*o, *estaca-se </line>

</par>

<par>

<line> necessi*ade </line>

<line> de *olític** públicas e </line>

<line> de cent*os de *tendimento *ultidiscipli*ar *ue *fereçam </line>

</par>

<par>

<line> supor*e jurídic*, </line>

<line> psicológico so*ial *s e </line>

<line> ví**ma*, **ssi*ili*an*o sua p*oteção * r*co*s*rução </line>

</par>

<par>

<line> após a v*olência (DAY et al., 2003; LIMEIRA; *OCHANE*O, 202*). </line>

<line> Rev. FSA, Teres*na, v. 2*, n. 3, *rt. *, p. 167-1*3, *ar. 2**6 www4.*nifs*net.*om.b*/revis*a </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> Compreens*o e Manifestação de S*x*smo no Contexto **licial Bras*leiro </line>

</par>

<par>

<line> A Lei *. 1*.340/06, mais conhecida *omo a Lei Mari* da Penh*, foi promulgada para </line>

<line> punir e pre*enir a *iol*ncia *oméstica e familia* contra mulheres no Br*sil, almejando </line>

</par>

<par>

<line> ga*antir </line>

<line> os dir*i*os b*sicos de*se p*blico. Essa *ei também for*ec* um direcionamento de </line>

</par>

<par>

<line> deve* *gir frente essas *ítimas, deter*ina*do que o seu a*endime**o a </line>

</par>

<par>

<line> deve ser feito </line>

<line> p*eferencialmente *or u*a p*li***l do sexo feminino ou por policiais </line>

</par>

<par>

<line> *apac*tado*, de forma *á*ida e humaniza*a, pr*por*iona*d* um a*e***mento mult*discipl*na*, </line>

<line> além de possibil*t** a prisão em *lagrant* do *gressor e estabelecer qu*, mesmo sem a vítima </line>

</par>

<par>

<line> ac*itar *azer * *oletim d* oco*rência, os pr*fi*sionais devem s*guir o prot***lo </line>

</par>

<par>

<line> investiga*ão adequad* (DIAS, 202*). </line>

</par>

<par>

<line> *ob e*se viés, a Lei Mari* *a Pen*a or*e*ta os E****os Municípios criarem </line>

</par>

<par>

</par>

<par>

<line> instituiç*es </line>

<line> espe*iali*a*as no aten*imento a vítimas *e violê*cia, uma dessas é a Delegacia </line>

</par>

<par>

<line> de Defesa da Mu*h**. E*sa instituiç*o deveri* ser a **is prep*rada p*ra manejar esses **sos e </line>

<line> co* p*o*issionais *apacitados par* lidar co* a vítima, *ntretanto al*uns e*tu*os mencionam o </line>

<line> opo**o, vis*o q*e não conse*uem ofertar a*uilo q*e é pontuado *a lei, tendo seu objetivo de </line>

</par>

<par>

<line> atuação </line>

<line> influenciado p**as *deologias de gênero </line>

<line> qu* circun*am esse âmb*t* a socieda*e. e </line>

</par>

<par>

<line> Além disso, a c*nd*t* apr*priad* também pode ser p*ej*dic*da pela carênc*a de profissionais </line>

<line> ca**citados e *e policia*s mulhere* *entro dessa* instituiç*es (BER*NO et al., 2025). </line>

</par>

<par>

<line> A*esar da existê*cia de normas jurídicas, ainda *ersist** condutas </line>

<line> q*e as viola*, </line>

</par>

<par>

<line> co*o o descaso e a desconfiança </line>

<line> diant* </line>

<line> contribu* </line>

</par>

<par>

<line> neglig*ncia no ate*dimento e o enfraquecime*to das med*das de </line>

<line> proteçã* </line>

</par>

<par>

<line> *egal. Essas pr*ti*as também desestimulam novas denúncia* e perpetuam o ciclo de sil*ncio e </line>

</par>

<par>

<line> evidenciando forma* sutis de p*eco*ceito que po*em levar * culp*b*lização </line>

</par>

<par>

<line> v*tima (FERREIRA, 2*23). </line>

<line> A cultura de s*s***ção n*s Delegacias de Defesa da Mul*er in*luenci* a recepçã* do* </line>

<line> relatos d*s vítimas e o and*mento das denúncias, uma ve* que a l*g*ca policial *o *onfro*to </line>

<line> l*va *lguns agent*s a desconfiar d* versão apresentad* apó* ouvir o ag*essor. *esse c*ntexto, </line>

<line> acred*tar imedi*ta*en*e na v*tima pod* ser i*terpret*d* *omo sinal de *ngenuidad* ou </line>

<line> inco*petência, refo*çando uma postura institu*ional de desconfi*nça sistemática (*INS, </line>

<line> Essa din**ica l*va muitas mulheres a desistir*m de eta*as do *roc*sso de denúnc*a, </line>

</par>

<par>

<line> o compar*c*mento </line>

<line> a* IML o* a conclusão do depoi*ento, *ontribu*ndo p*ra </line>

</par>

<par>

<line> o enfraqu*cimen*o das investigações. Al*m dis*o, e*tereótipos *ue </line>

</par>

<par>

<line> **scredi*ilizam ** relatos femininos reforç*m a revitimizaç*o, reduzem a confiança </line>

</par>

<par>

<line> *ev. *SA, *eresin* *I, v. 23, n. 3, art. 8, p. 167-193, mar. 2026 w*w4.U*ifsanet.com.br/revista </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> A. S. Ca*valho, F. L. Costa, *. *. A. M. Go*es </line>

</par>

<par>

<line> atuaç** polic*a* e comprometem a efetividad* *as </line>

<line> políticas de enfrentamento à viol**cia </line>

</par>

<par>

<line> doméstica, pe*petuando o afastamento *as vítimas d* *i***ma de proteção (LINS, 2021). </line>

</par>

<par>

<line> Além di*so, * co*fu*ão entre o* concei*os de *s*édio abuso, apon*ada por um dos e </line>

</par>

<par>

<line> particip*ntes </line>

<line> na vinheta 2, r*f*ete um f*nômen* **plamente </line>

<line> discutido po* Ped*oso (2022), </line>

</par>

<par>

<line> que d*st*c* a pers*stente dificulda*e nas *n*tituições d* *egurança *úbl*c* e* com*reender a </line>

<line> co*plexid*de das violências de gêne**. Par* o *utor, e*sa dificulda*e não decorre *penas de </line>

<line> f*lta de capacitação, m*s de um im*gin*rio *u*tural *ue te*de a minimiza* atos d* coerção </line>

</par>

<par>

<line> sexual quando não *eixam marcas </line>

<line> física* </line>

<line> visíveis, reforçando * id**a </line>

</par>

<par>

<line> configura abuso aquil* que e*vo*ve forç* extr*ma ou re*istência exp*íc**a. </line>

<line> Pedroso (20**) também ressalta que os operadores de s*gura**a frequentemente </line>

<line> ad*ta* interpretações restritivas, ba*eadas e* estereót*pos so*r* comportamento feminino, o </line>

</par>

<par>

<line> que contribui para </line>

<line> des*egitimar relatos de vi**ên*ia </line>

<line> que *ã* se enq*adram em modelos </line>

</par>

<par>

<line> tr*dic*onais </line>

<line> ou estigmatizados. Assim, *uand* </line>

<line> profissi**ai* da *olícia e*pres*am incerteza </line>

</par>

<par>

<line> difer*ncia ass*dio </line>

<line> d* a*uso, re*elam não a*en*s lacunas conceituais, mas </line>

</par>

<par>

<line> impacto direto de crenças arrai*adas que dificultam a id*ntificação da violênci* em s*a* </line>

<line> m*ltipl*s formas, favorece*do a revitimiz*ção * a ma*utenção de práti*as instituci*na** que </line>

<line> silenciam *s mulheres. </line>

</par>

<par>

<line> A *arti* das *inh*ta*, o* poli*iais *econhecem, </line>

</par>

<par>

<line> sexual é evident* e qu* o agre*sor tenta suavizar su* c*nduta com ju*tif*cativas c*lturalme*te </line>

<line> nor*alizada*, com* elogi*s, *parência física da *ítima ou sup***a aus*ncia de reação </line>

</par>

<par>

<line> imedi**a. A* afirmare* q*e a fala do *gre*sor </line>

<line> cr*me", que jus*if**ativas </line>

</par>

<par>

<line> como "*ó elogiei" ** "se f**se ass*dio, ela teria *e*to escân*alo" não *odem ser u**das para </line>

</par>

<par>

<line> descartar a denúnc*a, * que a </line>

<line> aparênci* </line>

<line> ou o *omportament* </line>

<line> *a *ulher jam*i* justificam a </line>

</par>

<par>

<line> importunação, as*im os participante* rompem com narrativas *** t*adicionalmente r*forçam * </line>

<line> *riminalização s*cundária *a *ítima. </line>

<line> Es*a co**r*ens*o, em di*l*g* com Paiva, Sabadell e V*eira (2024), evidenci* u* </line>

</par>

<par>

<line> da lógica </line>

<line> patriarcal que h*sto*icamente descredi*i**za </line>

<line> a palav*a femini*a </line>

</par>

<par>

<line> transfer* à ví*i*a r*sponsabilidad* pela *iolência. A* *econ*ecerem fato*es como medo, a </line>

<line> vergo*ha e hierarq*ia c*m* elementos q*e inibe* reações i*e**atas, os poli*iais </line>

<line> en*rev*st*do* r*mpem c*m * exigência de um "com*ortamento ideal de vítima" e desl*cam a </line>

</par>

<par>

<line> culpabilização da mu*her para a res*onsabiliz*ção do agresso*, </line>

<line> contrapon*o-s* às p*áti*as </line>

</par>

<par>

<line> misó*inas p*esentes n* sistema de justi*a e na c*ltura policial. </line>

</par>

<par>

<line> Vale ressal**r que, de acordo com a a*ál*se da vinheta *, co*seguiu-se identif**ar que </line>

<line> o *reconc*ito *util **tá prese*t* nas rel*ções inter*a* de *oder das instit*ições. Esse fator </line>

<line> Rev. FSA, Ter*si*a, *. 23, n. 3, art. 8, p. 167-193, ma*. 2026 www4.Unifsane*.com.br/rev*sta </line>

</par>

</page>

<page>

<par>

<line> *omp*e*ns*o e Man*festação de Se*ismo no *o*tex*o Pol*c*al **asileir* </line>

</par>

<par>

<line> com*ortame*t* e as conduta* externas * </line>

<line> que esses </line>

</par>

<par>

<line> **divíd**s são *nflue**iados pela v*são p*econceituosa da soci*dade em que vivem, iss* p*de </line>

</par>

<par>

<line> ser re*let*do dentro das instituições </line>

<line> onde trabalh**. Assim como são influenciado* </line>

<line> pelas </line>

</par>

<par>

<line> relações </line>

<line> d* po*er existe**es dent*o das **sti*uições e *is*emina* e*sas práticas du*ante sua </line>

</par>

<par>

<line> at*ação profis*ional *entr* </line>

<line> da sociedade, *o*robor**do para a manute*ção dessa *isã* ao </line>

</par>

<par>

<line> p*rpe*uarem essa i*eia (LINS, **21). </line>

<line> 5 CO**IDER*ÇÕES FINAIS </line>

<line> E* consonâ*c** com resulta*os i*e*perado* fren*e à l*t*ratu*a, a maio*i* d*s policiais </line>

</par>

<par>

<line> partici*an*es não </line>

<line> demonstrou </line>

<line> ati*udes sexis*as, *v*denc*ando consciência crítica s*bre </line>

</par>

<par>

<line> es*ereótipos ut*lizado* para i*validar crimes *ontra a mulher * *ejeitand*-os como </line>

</par>

<par>

<line> ju*tificativas pa*a * d**it*. Tal achado indica *va**os ins*itu*ionais n* *n*r*ntamento </line>

</par>

<par>

<line> pr*conceito d* gênero, favorecendo </line>

<line> um am*iente m*is receptivo às mulheres, tanto </line>

</par>

<par>

<line> ingresso e permanên*ia na c*rporação </line>

<line> qua*to no acolhi**n*o e *a *ond**ão ade***da das </line>

</par>

<par>

<line> oco*rências. </line>

</par>

<par>

<line> Contudo, apesa* desses a*a**os, identifi**r*m-*e manife*t**õe* de sexismo em sua </line>

</par>

<par>

<line> *orma suti* e *e*evolente, frequ*nteme*te as*ociadas a </line>

<line> di*cursos de cuidado. No contexto </line>

</par>

<par>

<line> p*lici*l, tais co*cepções re*orçam a ideia *e inadequação fe*ini** para funções estra*égic*s e </line>

</par>

<par>

<line> *e comando, r*str*ngindo a atuaç** das mulheres a cargos </line>

<line> admi*is*r*tivos ou de men*r </line>

</par>

<par>

<line> v**ib*lidade e limitando *u*s possibilidades *e ascensão p*o*ission*l. </line>

<line> Ainda que em menor proporção, também foram ide*tificadas ma*ifest*çõe* de </line>

</par>

<par>

<line> pre*onceito </line>

<line> hostil. Dessa f*r*a, amb** a* formas de p*eco*ceito coexistem </line>

</par>

<par>

<line> policial, mas é a face benevolente *ue mais for*em*nt* s*s*ent* prátic*s q*e afastam *ul*ere* </line>

<line> de posições de l*derança e de maior responsabilidade, *isto que são facilment* natu*ali*a*as </line>

<line> no cot*diano i**tituciona* e tendem a se p*rpetuar s*m questionament*. </line>

<line> De maneira aná*oga, *am*ém ho*ve aq*eles que *x*re*sam dúvida qua*to * de*ún*ia </line>

</par>

<par>

<line> **lat* da vítima, le*an*o, c*m isso, à sua re*i*imização. Com *sso, *al conduta pode ser </line>

</par>

<par>

<line> c*mpreendida como resultante da cultura do est*pro e do </line>

<line> de*crédito sistemático da palavra </line>

</par>

<par>

<line> feminina pauta*o no *ste*eótipo sexist* *e que *ul*eres men**m mais fre*uent*me*t* que os </line>

<line> homens. </line>

<line> Em suma, é pos*ível af*rm*r q*e o* objetivo* *stabelecid*s para est* estudo foram </line>

</par>

<par>

<line> a*cançados </line>

<line> com êxito, ofere*e*do c*ntribuições signi*icativas </line>

<line> a compreensão </line>

</par>

<par>

<line> fenômeno investigado. As análises realiz*das pe*m*tiram alcan*a* os propósitos do trabalho, </line>

<line> Rev. FSA, Teresina PI, v. 23, n. 3, art. 8, *. 167-193, mar. 20*6 *ww4.Unif*anet.com.*r/**vista </line>

</par>

</page>

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<par>

<line> A. S. Carv*lho, *. L. Costa, A. A. A. M. Gom*s </line>

</par>

<par>

<line> revelan*o n*ances importantes s*b*e a* *inâmicas de </line>

<line> gênero na institui*ão </line>

<line> polici*l </line>

</par>

<par>

<line> e*iden**ando ele*en*os *u* contribuem para a reprodu*** de des*gualdades. </line>

<line> A* contribuições do estudo **idenciam que a co*pre*nsão das manife*taçõ*s de </line>

</par>

<par>

<line> sexismo e*t*e policiais brasileiro* é essenc*al pa*a analis*r </line>

<line> tanto </line>

<line> as *inâmicas internas </line>

</par>

<par>

<line> corporação </line>

<line> no a*endimento às v*timas. Ao demo*strar q*e crenças </line>

</par>

<par>

<line> atitudes *existas, inclu*ive *m formas sutis, inf*uenciam as inte**ções prof*ss*ona*s e </line>

</par>

<par>

<line> condução dos a*endimentos </line>

<line> à* mulheres, os resultado* o*er*cem sub*ídios p*ra </line>

</par>

<par>

<line> aprimora*ento da forma*ão * das políticas instituc**nais, refo**a**o a necessidade </line>

</par>

<par>

<line> p*át*cas m*is equitati*a* e qua**fica**s no enfren*a*e*t* à *iolência. </line>

</par>

<par>

<line> **ante dos *esu**ados, desta**-se a nec*ssidade de *ções est*utura*as nas in*tituições </line>

</par>

<par>

<line> polici*is, com* programa* per***e*tes de combate às desigual*ades de *ênero </line>

</par>

<par>

<line> *reinam*ntos contínu*s para o acolhimento hum*nizado de vítim*s. Ess*s m*didas devem ser </line>

</par>

<par>

<line> acompanha*a* de pol*ticas </line>

<line> in*ernas clara*, m*ca*i*mos de res**nsa*ilização e espa*o* </line>

</par>

<par>

<line> seguros de denúncia, visand* * </line>

<line> constr*çã* de uma cult*ra orga*izacional ma*s eq*itati** </line>

</par>

<par>

<line> comp*ometid* com a proteção das vít*mas. </line>

<line> No entanto, o est**o *prese*tou ***itações rela*ion*das à a*s*n*ia de in*o*mações </line>

</par>

<par>

<line> sobr* o estado </line>

<line> de *tuação do* *art*cip*ntes, baix* partic**ação feminina * ao n*mero à </line>

</par>

<par>

<line> *eduzi*o de respond*nte*, o que </line>

<line> impos*ibilit*u análises por </line>

</par>

<par>

<line> serviç*. A baixa *de*ão p*de estar asso*iada à dificu*dade </line>

<line> de ac*sso ao público e </line>

</par>

<par>

<line> sensi*il**ade do tema. Al*m disso, as v*nhetas *ão contemplaram todas as áreas de </line>

</par>

<par>

<line> polici** e a ba**a oc*r*ência de falas de sexismo hostil pode ter sido *n*luenciada pela </line>

<line> d*sejabi**dade soc*al, não refletindo plenamen** a realidade. </line>

<line> Po* fim, ressa*ta-se a escassez de estudos *mpírico* sobre o sexismo *o conte*to </line>

</par>

<par>

<line> po*icial brasi*eir*, evide*cian*o a necessidade de </line>

<line> pe*q*i*as futuras com amostras mais </line>

</par>

<par>

<line> a*plas, que *onsiderem as especifi**dades das diferentes *reas policiais. R*comenda-*e, </line>

<line> a*nd*, a comparação entre policiais ho*en* e *ulheres, bem c*mo a investi*a*ão da relaçã* </line>

</par>

<par>

<line> entre **sões sex*stas, i*ade e tempo de atuação, </line>

<line> amplia*ão dos es*udos p*r* </line>

</par>

<par>

<line> *nstituiçõe* militares, c*mo Marinh* e E*ército, devido ao seu *aráter *radic*onalista </line>

</par>

<par>

<line> predominan**mente masculino. </line>

</par>

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<line> R*FERÊNCIAS </line>

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<line> Contrib*ição dos Aut*res </line>

<line> A. S. Carvalho </line>

<line> F. L. Costa </line>

<line> A. A. A. M. Gomes </line>

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<line> *) concepção e planejamento. </line>

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<line> 2) an*lise e inter*reta*ão dos dado*. </line>

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<line> 3) *laboraçã* do rasc*nho ou na *evisão *rítica do conteúdo. </line>

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<line> 4) pa*ticipação na apro**ção d* vers*o final do *anuscrito. </line>

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<line> Rev. FSA, *eresina PI, *. 23, n. *, art. 8, p. 167-193, mar. 2026 </line>

<line> www4.Uni*sanet.com.br/rev*sta </line>

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ISSN 1806-6356 (Impresso) e 2317-2983 (Eletrônico)

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