Elementos para Compreensão da Socialização na Religião Afrobrasileira na Contemporaneidade / Elements for Understanding Socialization in Afrobrasilian Religion in Contemporaneity

Abstract

O artigo traz os elementos básicos para a compreensão do processo de construção dos valores religiosos dos infanto-juvenis no candomblé, no contexto de uma sociedade racista, capitalista e hipermoderna, e a análise dos mecanismos de atuação do habitus para, dessa forma, desvelar o processo de socialização das crianças e adolescentes na sociedade contemporânea, na qual as crianças e adolescentes estão, por um lado vulneráveis na sociedade racista (a escola, a televisão, as redes sociais na web), e,  por outro lado, podem conseguir apoio diante das instâncias socializadoras – a família e a comunidade. No percurso dessa investigação, procurou-se entender como a hipermodernidade traz novos elementos para a compreensão da socialização: a diversidade religiosa, a secularização, a desconstrução dos modelos políticos e sociais, a pluralidade de preferências sexuais, as redes sociais, dentre outros. Para tanto, pesquisou-se as teorias sociais para o estudo do candomblé, especialmente a socialização das crianças e adolescente. Nesta investigação, percorreu-se, através da leitura bibliográfica, a trajetória de socialização desses sujeitos nas comunidades em que são condicionadas por valores, princípios e ações vinculadas aos padrões da religião afro-brasileira, o candomblé. Portanto, os elementos para a compreensão do processo de socialização das crianças e adolescentes no candomblé indicam a relativização com os diversos contextos religiosos, culturais e políticos, tornando os infanto-juvenis candomblecistas mais tolerantes com o mundo no seu entorno.

Palavras-Chave: Praxeologia. Racismo. Candomblé. Socialização.

ABSTRACT

The article brings the basic elements for the understanding of the process of construction of the religious values of children and adolescents in candomblé in the context of a racist, capitalist and hypermodern society and, analysis of the mechanisms of action of habitus, and thus unveiling the process of socialization of children and adolescents in contemporary society, in which children and adolescents are, on the one hand, vulnerable in racist society (school, television, social networks on the web), on the other hand, can obtain support in the face of socializing instances, being these the family and the community. In the course of this investigation, we sought to understand how hypermodernity brings new elements to the understanding of socialization: religious diversity, secularization, the deconstruction of political and social models, the plurality of sexual preferences, social networks, among others. For this purpose, social theories for the study of candomblé were researched, especially the socialization of children and adolescents. In this investigation, through the bibliographic reading, the trajectory of socialization of these subjects in the communities in which they are conditioned by values, principles and actions linked to the standards of the afro-brazilian religion, candomblé, was followed. Therefore, the elements for understanding the socialization process of children and adolescents in candomblé indicate relativization with the different religious, cultural and political contexts, making candomblecist children and adolescents more tolerant of the world around them.

Keywords: Praxeology. Racism. Candomblé. Socialization.