<line> Centro Unv*rsitário Santo Agostinho </line>

<line> www*.fsanet.com.*r/revista </line>

<line> Rev. FSA, Tere*i*a, *. *0, n. 12, art. 2, p. 30-53, de*. 2*23 </line>

<line> *SSN Impresso: 18*6-6356 ISS* Eletr*nico: 2317-2983 </line>

<line> http://dx.doi.org/10.12819/2023.*0.12.2 </line>

<line> O I*pacto do Estresse Laboral no Des*n*olviment* Pr*fissi**al: Uma Revisão **tegrativa </line>

<line> T*e Impact of W*rk St*e*s on Profe*sional Devel**ment: *n Integra*ive *eview </line>

<line> *e*ícia da *ruz Cordeiro </line>

<line> Bachar*l e* Administração ***a Univers*dade Federal do *mazonas </line>

<line> E-*ail: lcordei*oc8@gmail.com </line>

<line> Ant*ni* Giovanni Figli*olo Uchôa </line>

<line> *ou*or em Adm**istraç*o e *urismo pela *n**ersidad* do Vale do Itajaí </line>

<line> *r*fessor da *niversidad* Federal do Amazon*s - UF*M </line>

<line> E-mail: anton*ouc*oa@*fam.e*u.br </line>

<line> Fabiu*a M*n*guete Vid*s da *ilva </line>

<line> Doutora e* Engenharia de Produção pela Un*versidade Fede*a* d* S*nt* Cata*ina </line>

<line> **ofessora da Univ*r*idad* Federa do A*azonas - U**M </line>

<line> *-mail: fabiulamv@yahoo.co*.br </line>

<line> End*r*ço: Letíci* *a *ruz *ordeiro </line>

<line> *aculdade d* *studos S*ciais - A*enida Gen*ral R*drigo </line>

<line> Edi*or-Chefe: *r. Tonn* Kerley de **encar </line>

<line> Oct*vio Jordão Ram*s, 12*0 - *oroado I, CEP: 69.067- </line>

<line> Ro*r*gues </line>

<line> 00*, Manaus/**, Brasi*., Brasil. </line>

<line> Endereço: Antô*io Gio**nni Figliuolo Uchôa </line>

<line> Arti*o recebi*o em 10/08/2023. Última </line>

<line> vers*o </line>

<column> </column>

<column> </column>

<line> * *mpa*to *o **tresse La*oral n* Desenvo*vimento Pro*i*sional: *ma Revisão Integrativa </line>

<line> 3* </line>

<line> R*S*MO </line>

<line> O estress* no trabalho é um *o* *r*b**mas de saúde q*e mais atenção rec*be. *sso s* deve </line>

<line> pri*cipalmen*e ao fat* de sabermos cada </line>

<line> vez mais sobre a magni**de e a importânc*a </line>

<line> de </line>

<line> suas consequências. G*r*nciá-lo o* </line>

<line> preveni-l* </line>

<line> n*s *judará a manter um nível adequ*do </line>

<line> de </line>

<line> saú*e, *anto mental quanto f*sica. O </line>

<line> a*t*go intenta </line>

<line> descrever os p*inc*pais fator*s q*e </line>

<line> desencad*iam o estre*se, os da*o* ca**ado* à *i** profis*ion*l ** tra*alh*d*r e co*o iss* </line>

<line> pode impac*a* * qualid*de de v*da no tr**a*ho. O presen*e estudo caracteriza-se c*mo uma </line>

<line> pesquisa qualitativa do tip* revisão integrativa com da*os a partir da plataforma Google </line>

<line> A*adêmi*o entre os anos de </line>

<line> 2018 * 2022. O est*ess* no loc*l </line>

<line> *e tra*alho é um fenômeno </line>

<line> cada </line>

<line> **z ma*s </line>

<line> comum, cad* vez mais </line>

<line> freq*ente e </line>

<line> crescente em nossa sociedade, </line>

<line> pr**cipalmente porqu* as modalidades de tr*balho *êm se modificando *as últimas décadas. </line>

<line> A base para *eduzir * est*esse consiste em melho*ar a com*nicação, au*entar a par*icip*ção </line>

<line> d*s trab*lhadores nas decisões *elativas ao trabal*o, m*lhorar as con*ições ambientais; </line>

<line> va*iedade e est*mulação nas ta*efas de trabal*o também devem ser c**sideradas. O e*tresse </line>

<line> labor*l </line>

<line> pode ser </line>

<line> uma das gran*e* causa* d* adoecimento no ambie*te de trab*lho. Dessa </line>

<line> forma, é i*por*a**e que cada gesto* obser*e como pod* melhor*r qualidade a </line>

<line> de vi da </line>

<line> do </line>

<line> *ra*a*had*r. O estudo *emonstrou que es*re*se la*oral, se não t*at*do, al*m de caus*r o </line>

<line> * </line>

<line> baixa produção ** trabalh**or, pode desenc*d*ar rendime*tos *ui** para a empresa. </line>

<line> Pa*a*ras-chave: Estresse Labor*l. Ambiente O*ganizaciona*. Qualida*e de Vida </line>

<line> no </line>

<line> *ra*alh*. Revis*o Integrativ*. </line>

<line> ABSTR*CT </line>

<line> Stress at work is *ne of *he *eal*h problems t*at rece*ves t*e *ost attenti*n. *hi* i* main*y </line>

<line> due to th* fact that *e know m*re and mor* about the magnitude an* importanc* of its </line>

<line> co*sequences. Managing or **eventing it *ill help *s maintain an adequate level of heal*h, </line>

<line> both ment*l and p**si*al. To understa*d the ma** *actor* that tri*ger stress, the dam*ge it </line>

<line> *a*ses to t*e *ro*ess*onal *i*e of the worker and how this can im*act the qualit* *f life at </line>

<line> work. The *resent stud* is c*aract**i*ed as a qual*tative </line>

<line> re*earch of the int*gr*tive review </line>

<line> type with data *rom *oogle A*ademic betw*en the year* *018 to 2*22. Workp*ace st*ess is </line>

<line> an increasingly common p*enome**n. increasin*ly fre*u*** </line>

<line> a*d *rowi*g *n our s*ciety, </line>

<line> mainl* </line>

<line> bec*us* </line>

<line> *he work mod*lities have been changing in re*en* de*ades. The basis for </line>

<line> reducing s*ress consis*s of improving commun*c*ti*n, in*reasing wo*ke*s' pa*t**ipation in </line>

<line> wor*-r*lated </line>

<line> decisions, imp*oving environmenta* </line>

<line> co*d*tions; </line>

<line> v*rie*y </line>

<line> and stim**at*o* in </line>

<line> work tas*s *hould also be cons*der**. ***k stres* can be one of the major c*uses of illness </line>

<line> within the work </line>

<line> enviro**ent, so it is **p*rtant t*at each m*na*er o*s**ve how *e </line>

<line> *an </line>

<line> impr**e the worke*'s quality </line>

<line> of life. The s*udy showed **at *o*k st*ess, if </line>

<line> not treated, </line>

<line> *n </line>

<line> additio* to ca*sing low wor**r </line>

<line> productio*, can trigger *oor earnin*s fo* th* </line>

<line> c*mp*ny as </line>

<line> well. </line>

<line> Keywo**s: *ork Stress. Org*n**ationa* Envi*onm*nt. Qual*ty of **f* at Work. Int**rativ* </line>

<line> *eview. </line>

<line> Rev. FSA, Teresi*a PI, v. 20, *. 12, *rt. 2, p. 30-53, *ez. 2023 </line>

<line> www4.fsa*et.com.br/re*ista </line>

<line> L. C. Cord*i*o, A. *. F. Uc*ôa, F. M. V. Si*va </line>

<line> 32 </line>

<line> * INTRODUÇÃO </line>

<line> C**m**os estr*sse laboral um con*unto d* rea*ões emocio*ais, co*n*ti**s, </line>

<line> fis*ológicas e comportam*nta*s </line>

<line> do trabalhad*r </line>

<line> * </line>

<line> det*rmin**os aspecto* adver**s </line>

<line> ou </line>

<line> p**judicia*s *o c*n*eúdo, ambiente ou org*nização do traba**o. * estr*ss* no t*ab*lho é um </line>

<line> fenô*en* ca*a vez m*is f***uente e c*escente em *oss* sociedade, fundamentalmente </line>

<line> porque os tipos d* trab*lho vêm mudando nas últimas d*cadas (MENEZES, 2021). </line>

<line> O e*tresse laboral afeta * bem-esta* físico (MAZO, 2020) e *si**lógico *o </line>

<line> *rabal*ador (ME*EZES, 202*), po*e*d* dete*iorar o c*ima *r*aniz*cional (PINTO; </line>

<line> OLI*EIRA, 2020). Atua*ment*, *evid* * r*lev**cia da i*f*rmação </line>

<line> *os processos de </line>

<line> p*od*ção, *ar*fas q*e t*adicionalmente exigiam apenas *orç* *u*cular agora exi*e* esforço </line>

<line> m**tal. Além disso, o r*tmo de traba*ho vem aumentan**, uma vez *ue, *o* meno* </line>

<line> trabal*ad*r*s, melho*es resultados dev*m ser al**nçados (**LVA; D'*NGELO, 2022). </line>

<line> * i*teração *ntre deman*as de </line>

<line> trab*lh*, </line>

<line> controle *o trabal*ador * a*o*o social </line>

<line> *ambém fora* obse*vados. De tal forma que um alto n*vel de apoio *oc*al n* tra*alho </line>

<line> dimi*ui o ef*ito d* estresse, enquanto um baixo nível, a*m*nta. O apoio so*ial é a ajuda que </line>

<line> o* super**res e *olegas de traba*ho p*dem da*. *uando apropriado, *ode *mortec** parte do </line>

<line> est*esse gerad* pela </line>

<line> combinaç*o </line>

<line> *e altas dema*das </line>

<line> *e **abalho e *aixo controle sob*e </line>

<line> o </line>

<line> trabalh* (SANT*S, P. *. et </line>

<line> a*., 2021). estress* lab**al t*mbém pode ser de*orrent* O </line>

<line> do </line>

<line> d*scomp*s** entre as demandas do ambiente e os recursos *os trabal*adores p*ra en*rentá- </line>

<line> las, *u *eja, * falta de a*uste en*re *s com**tên*ias e habili*ades *o t**balha*o* e as </line>

<line> deman*as * exigências do trabalho a ser realizado (SILVA; *'*N*ELO, 2022). </line>

<line> D* a*ordo *om Menezes (2021), foi *bservado que, *m out*a* oca**õ*s, o estresse no </line>

<line> t**ba*ho pode se **n*fe*t*r quando * tra*a*had*r faz *m grande *sforç*, mas </line>

<line> s ua </line>

<line> recompensa nã* é proporciona*mente pe*cebida. Isso p*de ser exp*esso por *ma pres**o </line>

<line> excessiva que *cor*e </line>

<line> no ambien*e de trabalho (PIE*INA; GASPARO*TO, 201*). *ada </line>

<line> a </line>

<line> relação entre demanda de trabalho, que também é int**nsec*, a ca*aci*ade ou recursos </line>

<line> a </line>

<line> e </line>

<line> disponíve*s para *idar </line>

<line> eficientemente com ela, os sint*mas *e </line>

<line> e*tre*se p*dem </line>

<line> vari*r desde </line>

<line> um leve de**onfo*** até uma </line>

<line> *epressão gra**, fr*quentement* </line>

<line> acompanhad*s por </line>

<line> um </line>

<line> sentime*to de exaustão e *raqueza fí*ica (O*IVEIRA; CHAYM; F*RREIRA, 20*0). </line>

<line> A p*essão no amb*ente de tra*alho é inevitáv*l: a carga *e tr*balho, os prazos </line>

<line> a </line>

<line> cum*rir, as e*pe**at*vas de d*se*penho e a busc* por *econhecimento faz** parte </line>

<line> do </line>

<line> cotidiano p*of*ssional (DANIEL, 2019). Ent*etant*, a sobrec*rg* de tarefas rot*ne*ras em um </line>

<line> ambiente perigoso ou ho*til ac*ba g*r*ndo u** sensa*ã* de *ensão, desam**ro e frustração </line>

<line> Rev. FS*, Te*esina, v. 20, n. 12, art. 2, p. 30-*3, *ez. 2023 www4.fsanet.co*.*r/*e*ista </line>

<line> O Imp**to do E*tresse Labora* no *esenvol*imento Pro*issi*nal: Uma Revisão Integrativa </line>

<line> 33 </line>

<line> constante conhecida co*o e*tres*e labo*a*, que pode *er *epercussões prej*diciai* * saúde </line>

<line> física e me*t*l do tr*balhador, até *atais, se nã* preve*ido e ate*dido (RIBEIRO et al. </line>

<line> *019). </line>

<line> * r*sc* do estresse *o *rabalho, *egundo a Organização *undial da Saúde (OMS), é </line>

<line> ide*ti*ica*o c*mo </line>

<line> um conju*to de reaç*es em*cionais, psicológica*, cog*itivas </line>

<line> e </line>

<line> comportam*nt*is às dema*da* profissionais que ultrap*ssam o* conhecimentos e habilidades </line>

<line> do tr*balhador para *m *es*mpenho ideal (Saú*e m*ntal no tr*ba*ho, 2022). Isso po*e se </line>

<line> m**i**star, por exemplo, por meio de *ensão muscular, *umento da </line>

<line> pressão </line>

<line> arterial e da </line>

<line> *re*uência c*rdíaca. Os funcionários sentem m*do, irri*abi*idade, r**va, d*pressão, </line>

<line> *p*esenta* di*inu*ção da aten*ão, difi*u*da*e em *esolver problem*s, diminuição da </line>

<line> *rodutividade, entre outro* s*nto*as (PIEP*R; SC*ÖER; E*TERTS, 20*9). </line>

<line> Elevad*s *xigências laborais estão assoc*ad*s * um a*mento sete veze* maior </line>

<line> no </line>

<line> risc* de *x*us*ão e*oci**al. *lém disso, *ma e*cassez de apoio ent*e colegas está ligada a </line>

<line> u* *umento de *uas </line>

<line> vezes no ri*co d* **oblemas *as </line>

<line> *ostas, pescoço ombr*s, causa*os e </line>

<line> pelo tr*bal*o. Ad*ci*nalmen*e, um a*to </line>

<line> nível de estres*e </line>

<line> pode resultar em um *isco tr*s </line>

<line> veze* maior de morbidade po* hipertensão e duplicar o ris*o de morta*idade cardiovasc*lar </line>

<line> (ALVES, 201*). </line>

<line> For*m </line>

<line> es*abe*ecidas </line>

<line> con**ões </line>

<line> entre o est*esse no </line>

<line> ambiente </line>

<line> de trab*lho e risco* </line>

<line> *min*ntes par* a saúde, com* do*nças ca*díacas, *roblemas no sistema *igestivo, eleva*ão </line>

<line> da p*e**ão *rte*ial, d**es de cabeça e </line>

<line> dis*úrb**s musculoesqueléticos, incluindo lo*balgia </line>

<line> (SERRA, 2020). R*centemente, *lguns estu*os </line>

<line> descobrir*m *ma relaçã* de qu* *essoa* </line>

<line> c*m empr*gos exigentes e </line>

<line> pouco co*t*o** **bre e*es têm </line>

<line> 58% mais chanc*s de sof*er </line>

<line> *e </line>

<line> isquemia e 22% mais *e hem*r*agia cerebral. Da mesma fo*ma, * OMS esti*a q** ent*e 21 </line>

<line> e 32 por </line>

<line> cento dos cas*s </line>

<line> de h*p*rtensão na América La*ina </line>

<line> es*ão </line>

<line> re*acionados à *l*a </line>

<line> d**anda *e tr*balho e sob controle (PIERINA; GASPAROT*O, 201*). </line>

<line> O prolongame*to do </line>

<line> e*tresse pelo tr**al*o pode gerar tr*nstornos na saú*e mental </line>

<line> do empregado, como "b*rnou*" *u esgotamento emocional (VEI*A; </line>

<line> *USS*, 2019), </line>

<line> a*etando o desempenho lab*ral ou cau*ando atitudes não s**dáveis com* </line>

<line> consumo </line>

<line> de </line>

<line> álcool, tabaco e drogas (GOM*S; ESTIVALETE; RAMADAM, 2020), *, mesmo em casos </line>

<line> extremos, *ções fatais, também mot*vadas *or um context* i*t***o e e*ter*o advers*s </line>

<line> (PIEPER; SCHÖER; EITERTS, 2019). Dessa forma, o presen*e e*tudo é necessário, uma </line>

<line> v*z q*e compreender fatores estre**ores po** **m*nuir a*i*ent*s, retrabalho, **nos custo *a </line>

<line> produ*ão ou pr*st*ção de serviço, *ntre outros aspectos. </line>

<line> Re*. FSA, Te*es*na PI, v. 20, n. 12, art. 2, *. 30-53, dez. *0*3 www4.*sanet.com.br/rev*sta </line>

<line> L. C. Cordeiro, A. G. F. Uchôa, F. M. V. Silva </line>

<line> 34 </line>

<line> *esse *onte*to, o </line>

<line> ob*eti*o geral </line>

<line> dest* estudo é *es*rever os principais *atores que </line>

<line> desencadeiam * est**sse, os danos *aus*dos à *id* p*o*iss*o*al do trabalh*dor e como iss* </line>

<line> *ode im*act** a qualidade *e vida no t*abalho. Em espec*fico, pr*cura (1) *dentificar os </line>

<line> principais r*s**s à saúde d*s cola*oradore* em am*i*ntes laborais; (2) </line>

<line> verificar o i*pa*** </line>

<line> que altos níveis de e*tresse causam na vid* p*ofissio*al e pes*oal; e, p*r **m, (3) *nalisar * </line>

<line> influê*cia do ambien*e de t***alho pa*a desencadear o est*esse. </line>

<line> O ar*igo proporcion* inici*l**nte literatura s*bre re*e*encial </line>

<line> de fator*s, </line>

<line> conse*uências e * redução do estres*e laboral. Na seção seguinte, *erá realizado um exame </line>

<line> deta*hado das public*ções ma*s recen*es, p*rém com um foco *acio*a*, utiliza*do o método </line>

<line> da revisão *n*egrati*a com* ba*e. Os artigos </line>

<line> iden*ificados, conforme *s parâ*etros </line>

<line> ap*es*ntados, são descritos e* suas par*icul*r*dades em *esult*dos * discussões. Por fim, há </line>

<line> u*a *on*trução da* cons*deraç*es finais, sem, contudo, dem*ns*rar fins con*l*sivo*, mas </line>

<line> per*it*r ab*ir uma perspectiva *nglobando novos e*tudos. </line>

<line> 2 FUNDAM*NTAÇÃO TEÓRICA </line>

<line> O *eferencial te*r*co a ser apresen*ado busca es*abe*ecer conex*es </line>

<line> co* *iversos </line>

<line> artigos que abor*am o tema es*resse **bora*. Em princípio, a *ítulo de </line>

<line> causa, *atores </line>

<line> geradores são identifica*os mediante a li*eratura corrente. Em seguida, </line>

<line> h á um a </line>

<line> expositiv* </line>

<line> *obr* *s consequências ou rea*õe* *e des*aste físico e psicológico, vivenciadas no ambiente </line>

<line> do trabalho. E, por *im, *e*cep*ões sobre as es*r*tégias el*bor*das, objetivando a redução </line>

<line> do cons*quente distúrbio, </line>

<line> caracteriz*do de f*r*a *rônica, </line>

<line> com* </line>

<line> um *adrão de resposta </line>

<line> m*diante agen**s estres*o*es. </line>

<line> 2.1 Fator*s Ger**ores de Estresse Lab*r*l </line>

<line> Ao declinarmos sobre "fa*ore* geradores", o estresse labo*al se *aracte*iza com* um </line>

<line> preditor ou resultado de outros </line>

<line> fatores, admite Nowrouzi (2017) ao </line>

<line> co*cluir seu estudo </line>

<line> re*isioni*ta *nvolv*n** o e*tre*se laboral. Essa realidade empenh*da e c*ntextuali*ada *od* </line>

<line> e*tar associada à economia com *ase *a *ro*ução ** ma*sa de bens, ser*iços **terpes*oais </line>

<line> e no*as *ecnol*gias; uma </line>

<line> realidade eco*ô**ca muito variáve*, env*lvendo múl*iplas </line>

<line> condições de traba*ho (*RU*NER, 2019). Isso </line>

<line> exige ada*tação a es*as mudança*, </line>

<line> qualificação profissional e, p*r vez*s, arra*jos *rganizacion**s com o pe*soa* já contratado. </line>

<line> * solução clássi*a para este pr*blema é *m increm**to labora* aos </line>

<line> funcionários ex*sten*es </line>

<line> *u *obre*ar*egá-los (VIEIRA; RUS*O, 2019). U* *raba*hador e**gente com seu tr*ba*ho </line>

<line> R*v. F*A, Ter*sin*, v. 20, *. 12, art. 2, p. 3*-53, d*z. 2023 www4.fsa*et.c*m.br/revista </line>

<line> O I*pa*to do Estresse L*boral no D*senvolvimen*o *rofissional: U*a Revisão Integrat*va </line>

<line> 35 </line>

<line> e*tregará dentro *o prazo estabelecid*, *as se se*tirá **ustrado se *oube* que, *or que*tões </line>

<line> de cro*ogr*ma, s*u trabalho não é tão b*m *uan*o po**ria s*r s* tiv*sse tempo a*equ*do, </line>

<line> sit**ção el*ncada como f*tor de *stre*s* (*LVES, 2018). </line>

<line> Não obs***te, um* lacuna en**e responsa*ilidade e direito s* abre. O*iv*i*a, Chaym * </line>

<line> F**reira (202*) explicam *ue a exigên*ia de grande responsabilida*e pode *sbarrar n* </line>

<line> *nsufi*ie*te autonomia para r*aliz*r uma *arefa, bem com* no* direitos trabalh*stas </line>

<line> proporciona** a essa responsabil*dade. Sil*a D\Ang*lo (2022) ac*escentam també* que e </line>

<line> instruçõe* * tarefas confu*as, ou *n**ruç*e* p**co c*ara*, **o outros fatores *e estresse </line>

<line> laboral tran**itidos em um sis*ema de produç*o ou em uma *ituaçã* típica de so*reposição </line>

<line> de funções de v*rios trabalh**ores que descobrem que *stão fazendo a mesma cois* ou, a* </line>

<line> *ontrár*o, pensam que outra pe*soa está fazendo o traba*ho, e, ao mesmo tem*o, o t*abalho </line>

<line> *ão é realizado. </line>

<line> M*l**gue (2021) com*reende que cada empre*a tem uma determinada política, </line>

<line> organização e for*a *e alcançar resu*tados median** a *om*nica**o organizacional. Os </line>

<line> t*ab*lhadores devem estar cien*es de*ses objetiv*s: o que p*e*isa ser feito, quem deve fazer </line>

<line> e </line>

<line> *or *ue deve ser fe*to. *u *eja, os obj*tivos indivi**ais po**m *er resumidos </line>

<line> *o </line>

<line> desempenho de suas funç*e* de f*rma ef**az e eficiente mediante ativid*des *e trei*amen*o </line>

<line> e qua**f*cação dos empregados definindo </line>

<line> compe*ê*cias (SILV* et al., </line>

<line> 2*2*). Se o </line>

<line> trab*l*ador não t*ver consciê*cia de </line>

<line> que *eu objeti*o individual é parte i*por****e </line>

<line> para </line>

<line> at*ngir o objeti*o co*et*vo da empresa, ou seja, s* não ti**r consciência de que seu trab*lho </line>

<line> tem valor e significa**, acabar* sofren** e* q*antidade e qu*lidade e, *or out*o *ad*, </line>

<line> a*etando s** própria saúde e *em-*star (OZK*SER, 2019). </line>

<line> Tanto o apoio quanto * fal*a de ap*i* vê* dos superiores, p*r*s e subordi*ados do </line>

<line> traba**ador. Da*o às polí***as de uma orga*i**ção, **com*ensar o desempen*o e*cepcional </line>

<line> e *ncentivar </line>

<line> a co*petição entre os funcioná**os, </line>

<line> nece*s*ta d* um *quilíbrio entre </line>

<line> as </line>

<line> demandas *ndividuais e institucionais (LA* e* al., 2020). Es*a competiç*o gera estress*, uma </line>

<line> vez que o **biente econômi*o exige cada vez m*is *ue pe*soas e empresas trabalhem em </line>

<line> c*l*boração para alcançar um objetivo com*m (PIER*NA; GASPAROTTO, *0**). </line>

<line> Esse equilíbr*o t*m expr**s*o na neces*idade </line>

<line> de *econhecim*nto, de t**pos </line>

<line> *m </line>

<line> *empos, por um t*aba*ho *em-feito. A gestão, re**esentada a exempl* de gerentes e che*es, </line>

<line> também pre*isa </line>

<line> des*e r*conhecimen*o sin*ero e colaborati*o (G*ULART </line>

<line> JUNIOR et al., </line>

<line> 2014). equil*brio dá-*e por recompensas intangíveis (reconhecimen*o o* ap*eciação por O </line>

<line> um trabalho bem-feito), acompan*adas, sempr* que pos**vel, por recompensas tangí*ei*, </line>

<line> como o aumento *e *alár*o, u*grade ou p*omoçõe* (BROOKS et al. 2*2*). </line>

<line> Rev. FSA, Te**sina *I, v. 20, n. 12, ar*. 2, p. 30-53, dez. *0*3 www4.*san*t.com.br/revista </line>

<line> L. *. Cordeiro, A. *. F. Uchôa, F. M. V. S*lva </line>

<line> *6 </line>

<line> 2.2 Consequências do estresse no trabal*o </line>

<line> As *lterações físicas que podem ser consequênc*a da respo*t* mal adap*a*iva </line>

<line> do </line>

<line> or*anismo aos es*ressores o**paciona*s </line>

<line> *odem *er: distúrbio* gastrointes*inais, </line>

<line> di*túrbios </line>

<line> cardiovasculares, *istúrbios respir*tór*os, </line>

<line> *istúrbios endócrin*s, distú*bi*s </line>

<line> d*rm*tológicos, </line>

<line> distúrbios muscu*a*es * alteraç*es no sistema imunológ*co (S*LVA; *'A*GELO, 2022). Os </line>

<line> e*ei*os negat*vos do e**resse no *r*balho podem *e expressar por distú**ios </line>

<line> musculo*squeléticos (e*pecia*men*e dores nas costas, pescoço * o*bro), ps*col*gicos, </line>

<line> e </line>

<line> transt*rno* comportamen*ais, ad**ndo* d* **a pre*cup*ç*o exc*ssiva em associaç*o </line>

<line> à </line>

<line> inc*pacidade de tomar decisões, expresso uma sen*ação *e c*nfusão, de incap*cidade </line>

<line> *e </line>

<line> conce*tra*ão * atenção, manifestad* por se*timentos de falta de </line>

<line> controle ou sensaç*o de </line>

<line> desorientação, frequentem*nte a**ociado ao esquecimento ou bloq*eios mentais, </line>

<line> acompanhado por hipersensibilidade *s críticas em c*nstan*e ma* humo*, *ef*eti**o uma </line>

<line> mai*r susceti*ilidade a acidentes e tendência de consumo de substância* tóxicas (LECC* *t </line>

<line> al., 2*20; PIEPER; SCHÖ*R; EITERTS, 2019). </line>

<line> A não manutenção do* efeit** psicológi*os ne*ativo* *ode c*usar o desenvolvim*nto </line>

<line> de </line>

<line> distúr*ios psicológicos associados ** *stresse (MEN**ES, 2021). Entre os mais </line>

<line> frequ*n*es est*o: distúr*io* do sono, distúrbios de an*iedade, fobias, dependência de dro*as, </line>

<line> distúr*ios s**uais, depressão * outros distúrbios afetivos, dis*úrbios ali*entares, </line>

<line> distúrbio* </line>

<line> de </line>

<line> personalida*e e **anstornos esq*izofrênicos (DANIEL, 2*19). Ent*e os s*nais </line>

<line> o* </line>

<line> manifestações externa* e* nível motor e comport*mental </line>

<line> estariam: falar rápido, *re*ores, </line>

<line> gaguei*a, impre*isão ao falar, pressa *ar* *gir, explo*õe* emocionai*, voz so*rosa, </line>

<line> alimentação </line>

<line> excessi*a, *al*a de ap*ti*e, comportam*ntos impulsivos, r**o ne*v*so e </line>

<line> frequê*cia *ocejando (SI*VA; D\ANGELO, 2022). </line>

<line> Os efe*tos </line>

<line> *egativos do e*tress* n* trabalho podem não ap*nas *rejudicar </line>

<line> o </line>

<line> indivíduo, mas tam*ém ca*sa* uma </line>

<line> dete*ioração no a*biente </line>

<line> de trab*lh*, inf*uenciando </line>

<line> *eg*t*vame*te tanto as </line>

<line> relações </line>

<line> interpe*so*is q*anto * d*sempen*o e a produti*idade. </line>

<line> Pod*m levar d*e*ças, absent**mo laboral, aum*nto de acidentes ou *esmo incap*cid**e a </line>

<line> laboral (PIERINA; GASPA*OTTO, </line>

<line> 201*). * estresse *n*uz * uma </line>

<line> per*a *e </line>

<line> pr*dução </line>

<line> e </line>

<line> pode cri*r um ambiente de trabalho ruim (MIN et </line>

<line> a l ., </line>

<line> *019). *ustos ocultos, como </line>

<line> rel***ona*ento* rompidos, julga*e*to* equivocados na vida profissional e </line>

<line> privada, </line>

<line> d*m*nuição da produtividade, au*ento da rota*ivid*de n* trabalho, diminuição da </line>

<line> c*iativ*dade, *aixo </line>

<line> des*mpenh*, agressivi*ade ** trab*lho pio*a *a q*a*idade *e vid* e </line>

<line> e </line>

<line> be*-estar (ALVES, 2018). </line>

<line> Rev. FS*, *eresi*a, *. 20, n. 12, art. 2, p. 3*-53, dez. 20*3 </line>

<line> www4.fsane*.com.br/revi*ta </line>

<line> O Impacto do Estresse La*oral no *ese*volvime*to Pro*is*ional: Uma *evisão Integra*iva </line>

<line> 37 </line>

<line> O risco de estre*se la*oral na* organizações é *ndicado pela diminuição *a produ**o </line>

<line> (qua*ida*e, quantidade ou a**as), pela falta de cooperação ent*e cole*a*, pelo aumento dos </line>

<line> pedido* *e mudança de e*prego, pela necessidade de maior supervisã* das pessoa*, </line>

<line> * </line>

<line> aumento das re*la**ções dos cliente*, o agravamento *a* re*aç**s h*mana*, a fa*ta d* </line>

<line> ordem e *impe**, o aumento *o *bs*nteísmo, incid*nt*s e a*identes, recl*mações ao serviço </line>

<line> médico * consumo de t*baco, á*cool e medic*m*ntos (Vi*ira; Russo, 2019). </line>

<line> 2.3 E*t*atégias para reduçã* d* estres*e laboral </line>

<line> *tualment*, cerc* *e 83% *as *ess*a* *ofrem de estresse *elacionado ao tra*alho </line>

<line> (SILVA E D\*NGELO, 2*22). Embora s**a um fator sempre presente *o est*lo de *rabal*o </line>

<line> mod*rno, pode prejudica* o *esempenho no **abalho. O es*re*se torna os fu*cio*á*ios **is </line>

<line> pro*ensos erros, causa conflitos no t*abalho e prob*emas d* s*ú*e mental. Apesar *iss*, * </line>

<line> es*e ainda é um problema que muitas v*zes é descartado *elas organizaç**s com r*sultados </line>

<line> pr*ju*iciais para el*s (ADA*S, 2019). </line>

<line> E*iste uma relação *ir*ta entre longa* jorn**as d* trabalh* e estress*. De fa**, </line>

<line> est*ma-se que trabal*ar mais de 34 ho**s por seman*, 48 horas por semana ou 55 horas *or </line>

<line> sem*na *umen*a as chance* de s*frer de ansi*dade e depre*são (GOULART JUNIO* et al., </line>

<line> 201*). Pode-s* di**r que isso afeta o *es**penh* dos trabalhad**es e, conseque*temente, o </line>

<line> da empresa (K*M et al., *020). Port*nto, é fundam*ntal resp*itar o hor*rio de traba*ho do* </line>

<line> co*abor*dores. E*ta é **a po*í*ic* </line>

<line> que deve p*rti* da cultura </line>

<line> or*anizacional: a filosofia de </line>

<line> trabalho da e*pres*. Isso também permite que se cri* uma *** marca empreg*dora, perfeita </line>

<line> para atrair novos trabalhadores (DE OLIVEIRA *ANTOS; DOS SA*TOS, 2*23). </line>

<line> Ao *o*si*erar o atual co*texto de tr*balho ** traba*ho rem*to e t*abalho híbrido, </line>

<line> é </line>

<line> importan*e não *xigir ma** dos </line>

<line> colaboradores do *ue é f*ito. Na moda*id*de híbrida, </line>

<line> a </line>

<line> desconex*o digital é ne*ess*ria, s* tornando a chave p*r* lidar com o estresse n* trab*lho. </line>

<line> Da mesma *orma, </line>

<line> para evi**r </line>

<line> problemas </line>

<line> de estresse no **aba*ho remoto, é *mpo*tante </line>

<line> of*recer horá*ios flexíveis *u* permit*m a*s trabalhador*s ge*en*i*re* melhor seu *róprio </line>

<line> te*po (*LIV*IRA; CH*YM; *E*REIRA, 2020). </line>

<line> É preciso deixar de ver os t*ab**had*r*s como máquinas q*e só estão *a empre*a </line>

<line> para aproximá-la de seus objetivos. Essa é a f*losofia de trabalh* do século passado. * ser </line>

<line> humano *r*cis* i*teragir e socia**zar *om *s pe*soas ao seu </line>

<line> re*or, s*ja em um **ntexto </line>

<line> **s*oal ou de trabalho (VIEIRA; RUSSO, 2019). </line>

<line> Rev. FSA, Teresina **, v. 20, n. 12, art. *, p. 30-5*, dez. 202* </line>

<line> www4.fsanet.co*.br/revist* </line>

<line> L. C. *ord**ro, A. G. F. Uc*ôa, F. M. V. Si**a </line>

<line> 38 </line>

<line> As relações interpessoa*s são muito import*ntes para reduzir os *íve*s *e estres*e no </line>

<line> trabalho. Afinal, em tempos ** t*abalh* inte**o, camarad*gem e *poio são </line>

<line> fatore* </line>

<line> **po*tantes *ar* </line>

<line> lidar *om a ansiedade. *orta**o, </line>

<line> para ge*enciar o </line>

<line> estre*se n* *rab*l*o </line>

<line> é </line>

<line> i*portante promover interações de*tro *a e*pr*sa. Para **s*, *m* medida simples e *ficaz é </line>

<line> criar um e*p*** d* t*abalho </line>

<line> *berto q*e facilite a colabo*ação e a inter*çã* (Pierina; </line>

<line> Gasparotto, 2018). </line>

<line> Silva e *'Angelo (2022) afirmam *ue, quando os nív*i* de *stresse são a*tos e duram </line>

<line> muito t*mpo, os traba*hador*s </line>

<line> começam * *ssociar o trab*l*o e os *ole*as de traba**o *o </line>

<line> estresse. G*ulart Juni*r et *l., (*01*) adiciona* *ue é ine*itável p*ss*r por período* de </line>

<line> traba*ho i*ten*o de form* temporária nas organiza*ões, expres*o por aumento *a c*rga e/ou </line>

<line> *oras de trabal*o </line>

<line> por a*gum </line>

<line> te*po. * lo*go pra*o, isso po** ocasion*r vários cas*s </line>

<line> de </line>

<line> síndrome de burnout *a o*ganizaç*o (DE SI*ONE; VA*GAS; *ERVILLO, 2*21). A*sim, </line>

<line> para </line>

<line> re*uzi* o est*e*se n* t**ba*ho, é a*o**elh*vel organ**ar *ventos que reúnam os </line>

<line> *o*aborado**s </line>

<line> num </line>

<line> c*ntext* </line>

<line> *ão </line>

<line> laboral. </line>

<line> Outrossi*, </line>

<line> intervenç*es </line>

<line> cogniti*o- </line>

<line> comportament*is l**am trabalhador confrontar e lidar m*lh** com seus pensam*ntos, </line>

<line> o </line>

<line> * </line>

<line> suas ide*as, emoções e *omportamentos (SIMONELL*, *0*0). </line>

<line> 3 METODO*OGIA: REVISÃO *NTEGRATIVA </line>

<line> Na *evisã* integrativa são ava*iadas </line>

<line> a* </line>

<line> d*fer*ntes metodologias e des*nho*, </line>

<line> iden*ificand* vant*gen*, desv*ntagens e dificu*dades que cada *rien*ação metodol*g*ca </line>

<line> a*resenta. Da me*ma *orma, também são *ornec**a* *eferências que mos*ram a seleção de </line>

<line> um* técn*ca de *oleta de dados em compa*ação *om outras técnicas alt*rnativas (CASARI* </line>

<line> e* al., 2020). </line>

<line> O mé*odo *e revi*ão i*tegrati*a se apres*nta de forma espec*fica, mas busca delinear </line>

<line> *s ant*cedentes da lite*atura, procurando ab*anger </line>

<line> de for*a *bjetiv* uma a*álise so*re </line>

<line> o </line>

<line> co*hecimento em *ma sínt*se de vár*os estudos (MENDES; *ILVE*RA; GAL*ÃO, 2008). </line>

<line> Outrossi*, a palavra "inte**ativa" vem conside*ar integração de ideia*, opin*ões * conceitos </line>

<line> a partir das pesquisas com distintas metodologias, mas *m aprox*mação às *i*eraturas </line>

<line> recentes sobr* um *ema, a pr*porcio*ar aná*i*e e sínt**e de várias fo*tes como r*v*são </line>

<line> da </line>

<line> li*eratura (BOTEL*O; DE ALMEIDA CUNHA; MACE**, 20*1). </line>

<line> O *rotocolo dese**olvido para se*eção e a*áli*e </line>

<line> dos es*udos tomou </line>

<line> por base fases </line>

<line> *est* pesq*i*a: (i) Id*n*if*cação; (ii) Seleçã* e; (iii) Inclusão. Na primeir* *ta*a do estud*, </line>

<line> foi re*liz*da uma busca bi*liogr*fica na *lat*form* Google Acad*mi*o, definin*o o *ritério </line>

<line> *ev. FSA, Te*esina, *. 20, n. *2, art. 2, p. 30-53, *ez. 2*23 ww*4.*sanet.com.br/revista </line>

<line> O Impacto d* Estresse Laboral no D*sen*olvimento Pro*issional: Uma Revisão Inte*ra*iva </line>

<line> 39 </line>

<line> "Pesquisa págin*s em Português". O int*ito é auxiliar a id*n*ificar artig*s b*asileiros, </line>

<line> em*re*ando termos d* b*sc* por *s**es*e labor*l, amb*ente empresarial, qualidade d* vi*a, </line>

<line> como des*ri*or dos artigos mais ***e**es, en*r* o perío*o d* 2018 a *022. D*ssa forma, </line>

<line> for** se*ec**na*os 50 artigos. </line>

<line> *esse *ro*esso d* seleção, os critério* de inclus*o se traduzira* por artigos de </line>

<line> pes*uisa ori*ina* pub*icados de forma completa, livre e gratu*ta em periódicos </line>

<line> disponíveis </line>

<line> na *ase d* d*do selecion*da, no id*oma po*tugu*s, condizen**s com o objetivo propo*to. Em </line>

<line> segundo m*mento, um *iltro de pesquisa p*ssou pelos descritores e/ou p*lavras-c*a*e *ue </line>

<line> mais apa*eci*m nos *rtigos, iden*ificados *o*o: stress laboral, s*úde mental, at*vidad* </line>

<line> laboral. Os crit*rios d* ex*l*sã* lev**a* *m consideração: *ivros, capítulo* de livr*s, </line>

<line> disser*a**es e teses, </line>

<line> estudos com ace*so restrito. Após a leitu*a minu*io*a dos artigos, </line>

<line> de </line>

<line> acordo com a temática abordada na pesquis*, f*ram inclu*dos *0 ar*igos p*r* es*e estud*. </line>

<line> A sequência de trabalho *eal*zado **tá descrit* na re*res*nta*ão gráfica (Fig*ra 1) do </line>

<line> protocolo de *e*isão integrativa: </line>

<line> Rev. FSA, Te*esina PI, v. 20, *. 12, art. 2, p. *0-**, dez. 20*3 </line>

<line> www*.fsanet.com.br/revis*a </line>

<line> L. C. C**deiro, A. G. *. **hôa, F. M. V. Silv* </line>

<line> 40 </line>

<line> F*gura 1 - Repre*entação gráfica do *rotocolo de revisão inte*rativa adotado. </line>

<line> Fon*e: *s autores (2023). </line>

<line> Para selec*onar os artigos, *oi re*liz*da uma l*itura individu*l de cada estudo por </line>

<line> meio do* *í*u*o*, resumos e ob*erva*** se </line>

<line> es*avam sob *s crité*ios de *nclu*ão e e*c*usã* </line>

<line> exi*idos (1º busca por palavras-chave: "Es**esse Laboral", "Ambiente Em**esarial", </line>

<line> "Qualidade de Vida"; 2º busca - filtro - palavras-chave: "s*r*ss l*boral", "saúde mental", </line>

<line> "atividade *aboral"). Vale *alie*tar qu* a p**quisa f*i realiz*da e*tre *ovembro e d*ze*bro </line>

<line> de 2022, na b**e de dados Googl* Acadêmico, e apresentou particu*aridades *uanto ao </line>

<line> quantitativo *estr*t*** de artigos, devido à *eculiar*dade de c*da fonte d* pe*quisa, e s*bre a </line>

<line> *emática. </line>

<line> Rev. FSA, *eresina, v. 20, n. 12, art. 2, p. 30-*3, dez. 2*23 </line>

<line> www4.*sa*et.*om.br/r*vist* </line>

<line> O Impa*to do Estresse La*oral no Des*n*olvimento Profiss**nal: Uma Revisão Integrativa </line>

<line> 41 </line>

<line> 4 RESU**ADO* E DISCUSSÕ*S </line>

<line> A**s análise de d*dos, for** selecionados os 10 artigo* (Q**dro 1) que c*mporão o </line>

<line> e*tudo, levan*o *m consideração os pontos principais: e*tresse laboral, qualidad* de vi*a e </line>

<line> fator** *e ris*os. Sendo assim a tabela elabo*ada le*ou em consideração: autores e ano, </line>

<line> tít*lo, objetivos e consid*rações f**ais. </line>

<line> Quadro 1 - Artigos *elecionad*s p*ra a revisão integrativa. </line>

<line> Autor e ano </line>

<line> Tí*u** </line>

<line> Objetiv* </line>

<line> Metodo*o**a </line>

<line> Co*sideraçõe* Fina*s </line>

<line> Ár e a </line>

<line> Garcia et al. (2020). </line>

<line> Estre*se ocupa*io**l n* mídia *mpressa: uma perspectiva de C*ristophe D**ou*s. </line>

<line> Compre*nder o estress* ocupa*io*al na mídi* j*rnalísti*a *o* a ótica da o*ganização do trabalho. </line>

<line> **ord*gem qualitativa, utiliz*nd* técnica de **l*ta p** n*tíci*s em *ornai*, e *plicação da análise de *onteúdo. </line>

<line> O p*ese*t* estudo tr*z uma *erspectiva *os riscos *ue levam o es*re*se no ambiente jornalístic*, onde se d**taca principa*m*nte a qualidade do serv*ço prest**o. </line>

<line> Interdiscipl*na r no campo da educação e da saúde, d* organiza*ão do t**balho co*tempor*ne o. </line>

<line> G*d**, Herênio e Carval*o (202*). </line>

<line> Ris*os p*icossociai* n* a*biente organizaci*n al em **i* a pandemia. </line>

<line> Identificar como o isolamento social e o *rabalho em *asa *ontribui p ar a o *e*env**vi*e*t o ou d*sencadeament o de doenças *sicossociais. </line>

<line> Abordagem quali*ativa, *tilizand* o **t*do *e *e*quisa bibliográfica, pe**uis*ndo o p*rtal Per*ódicos Cap*s. </line>

<line> A pand*mia fo* um momento de g*ande repercussão no mund* inteiro, *o mesm* tempo co m o isolam*nto social ho*ve um a*ú*ulo de *tiv***des que antes e*am feitas no *mbiente em*resarial e passaram * ser feit*s em casa. *iante dessa situa*ão inúmeras pessoas tiv*ram *ue lidar com q*estã* pessoais * pr*fi*si*nais ao mesmo tempo, gerando *ssim um *lto índice *e estres*e. </line>

<line> Psicologi* </line>

<line> Gomes, Estiv*let ee Ramada m (2 0 2 0 ) </line>

<line> Jus*iça organizaci*n al e * estresse n* trabalho de b*ncári*s </line>

<line> Ana*isar as rel**ões en*re a justiç* organiz*ci**al e o es*resse no *rabalho, </line>

<line> A*ordagem quanti**tiva, utilizando téc**ca de coleta por questionário, </line>

<line> O a*to ní*el de so*recarga *e servi*o p**e leva* a grandes dem*n*as *e e**resse no </line>

<line> Psicologia O*ga*izacion* l e do Tra*alho </line>

<line> Rev. F*A, Teresin* PI, v. 20, n. 12, art. 2, p. 30-53, dez. 2023 </line>

<line> www4.fsanet.c*m.br/revi**a </line>

<line> L. C. Cordeiro, A. G. F. U*hô*, F. M. V. Silva </line>

<line> 4* </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> segundo * perspe*tiva *os funcionário* do s**or ba*cár*o p*blic* * privado de uma cidade ** estado do Rio Grande do *ul, no Bras*l. </line>

<line> esc**a de j*stiça o**ani*acional (a EPJO) e duas escal** para avaliar o es*res*e no *rab*lho (Escala de Estresse no Trabalho [E*T] e Escala d* *esequilíbr*o Esfo**o- R*co***nsa [DER]). Aná*ise *staítstica via SPS* 1*.0, Microsoft Office E**el 2*07, St**istic*l Anali*y* Systems (SAS) versão 9 e Stati**ica *ersão 6. </line>

<line> ambiente organizacional. </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> G**ra*o e* al. (202*). </line>

<line> Comp*s*çã* *a ginásti*a l*bor*l e erg*no*ia: uma com*i*ação s*udáv*l para as empre**s </line>

<line> Quantif*car os dado* de risco pa*a membros sup*riores * coluna verteb*al, *nqu*nto desenvolvendo Gin*stica Labor** e Ergonomia, em ***balhadores de uma e*presa no *ale do Paraíba **ulista </line>

<line> Ab*r*a*e* quanti*a*iva, col*t* de dad*s por *uestionário, e aná*ise **tatís*ica por meio d* Microsoft Excel 2010. </line>

<line> A utiliz*ção da ginástica labora* aj*da não apenas em ques*ões ergo**mica* *omo também na *edução de *str*sse pri*cipalmente e* loc*is on** s* trabalh* com *áqui*as pesadas. </line>

<line> Ges*ão em Saúde </line>

<line> Jacques et al. (2018) </line>

<line> *ala *e bem- *star co*o estratégia pa*a redução *o estr*sse ocupac*onal: estud* *ua*e- *xper*mental. </line>

<line> Co*p*rar *s nív*is de est*e*se ocu*aci*nal entre trabalhador*s de enfe*magem do bloco cirú*gico ante* e *pós a intervençã* "*ala *e be*- estar". </line>

<line> Abor*age* quant*tativa quase- exp*rimental co m d ad o s coletados p*lo Demand- Control-*upport Questionnaire. Análise estatística comp*rati*a reali*ada pelo test* de *ilcoxon. </line>

<line> As salas de *em- est*r são uma das soluções q** pode* ajudar o trabal*ador a reduzir * c*rga de e*tresse principal*ent* se ele é plantonis*a. </line>

<line> Ciênc*as da Saúde </line>

<line> Mandarin i e Sticca (2019) </line>

<line> *atores de ris** *sicossoc*al r*lacionados </line>

<line> *valiar e sistematiz*r ** d ad o s p*blica**s em </line>

<line> Revi*ão sistem*tica ** lit*ratura ut*li**ndo </line>

<line> Questões como sob*ecar*a de trabalho, atraso n*s pagame*tos, </line>

<line> Psi*olo*ia </line>

<line> Rev. FSA, Teresina, v. **, n. 1*, art. 2, p. 30-53, dez. 2023 </line>

<line> www4.fsanet.com.br/revista </line>

<line> O Impacto do Estres*e Laboral no De*envolvimento Profiss*onal: Uma Re*isão Integrati*a </line>

<line> 43 </line>

<line> </line>

<line> *o e*tresse em tr*balhadores terceirizados: uma revisão. </line>

<line> periód*cos científicos acer ca d o s fatore* *e risco psicos**cia* *ue * o d em co*tribuir para o es*re*se e a**ta* a saúde de t*abalhad**es te*cei*i*a*os </line>

<line> p*op*sta de *et*i*rew e R*berts (2006) com uso do software Sta*e of Art thro*gh Syst*matic Revie* (StArt), ver*ão 1.6.3, desenvolvido na Unive*si*ade Federal de *ão C*rlo* (U*SC**). </line>

<line> exigênc*a a*ém do perm*tido, e c*nfronto* diretos são c*usas exc*pcionai* n* desenvolvim*nto de estresse *cupac**nal. </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> M azo (20*0) </line>

<line> Quali*ade de Vida no Trabalho: o Am*i*n*e Bancá*io </line>

<line> Analis*r as consequências ** ge*tão ba*cá*i*, baseada na aplic*çã* da QVT . </line>

<line> **squi*a Q*alitat*va com um lev*nta**nto teórico dos as*ectos que oca*iona* pro**emas e que le*am ao bem- *s*ar, *lém dos t*po* d* progra*as em QVT *ue as in*tit*ições p * d em proporcionar aos seus trabal*ado*es. </line>

<line> A sobrec*rga e*id*n*iada no *s*ud* demo*stra q*e o setor bancário já procura propostas inovadoras para que *a*a uma r*dução de *stresse, poi* entende *ue isto pode atrapalhar o dese**enho do *rofiss*onal tanto ***s*al como *rofissiona*ment e. </line>

<line> *dministração * Ciências *ontábeis </line>

<line> Pinto e Oliv*ira (2020). </line>

<line> O *s*resse no agente penitenc*ário de um m*nicí*io do interior do estado d* Rond*nia. </line>

<line> *de*tificar se os profissionais que atuam com* agentes **ni*enciários possu*m sint*mas de estr*sse e e* q*ais níveis, compara*do as *iferenç*s ent*e os *êneros. </line>

<line> Aborda**m qu*nt*tat*va por *nven*ár*o de *into*as de Estresse para Ad**tos de Lipp (ISSL). </line>

<line> Estes *rofis*iona*s precisam **dar cons*ant*m**te co* questões *e *s**esse p*inci**lme*te n* público feminin*, já que são *onside*a*as sexo *rág*l. </line>

<line> Interd*s*iplina r Ciê**ias Human*s, *oc*ais, *plicadas e Tecnológicas, </line>

<line> San*o*, F. B. *t a*. (2021) </line>

<line> E*tresse o*upa*ional e engajame*to no tra*alho ent*e policiais m*lita*es. </line>

<line> *nvestigar os nív*is de estresse ocu**cio*al e engajamento no trabalh* en**e pol*ciais militares. </line>

<line> Abordag*m qu**titativa de um est*do transversal, d*scritivo e ana*ítico com p*rfil s*ciode**gráfic o e *rofissional; Es*ala *e Estress* no T**bal** (EET), validada por P*schoal * Tam*yo (2004); </line>

<line> O *ível d* e*tresse **** ser comparado *uando a a*ivid*d* era con**derad* nova ou d* dificuldade elevada. </line>

<line> Ciência e Saúde Cole*iva </line>

<line> Rev. *SA, T*re**n* PI, v. 20, n. 12, art. 2, p. 30-5*, d*z. 2023 </line>

<line> www4.fsanet.com.br/revista </line>

<line> L. C. Cordeiro, A. G. F. Uchôa, F. M. V. Silva </line>

<line> 44 </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> e a ve*são b*a*i*eira da **r*cht Work *ng*ge*e*t *cale (UWES), v*lidada por Vasquez et al. (2015). Análise via Excel e S*SS. </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> Souz* e* al. (2019). </line>

<line> Fatores associa*os ao estress* ocu**c*onal entre *rab*lhadores de u** inst*t*ição ensino de su**r*o*. </line>

<line> Iden*ificar os fatores *ssoci*dos ao estres*e en*re traba*hadore* de uma inst*tuição *e ensino *uperior. </line>

<line> Abordagem quali-quan*i. Col*ta de dados re*l**ada co* base no instrume*to Vigilânci* de Fatores de Risco e Prot*ção *ara Doenças Crôn*cas *or *nquérit* Telefônico (VIG*TEL). Da d o s *na*isa*os via Exc*l e *PS*. </line>

<line> A sobrecarga de trabal*o no *mbie*te inst*t*cional, o acúmulo de tarefa* com vári*s t*rmas, * c*brança excessi*a de super*ores, cargas ho*ária* excessivas levam o t*abalhador a al*os índices d* estres*e laboral. </line>

<line> Ciênci*s da Saú*e e Bi*lógicas </line>

<line> *on*e 1: os *utores (2023). </line>

<line> O* **tigos apres*ntado* demons*ram que o as*unto estresse no amb*ente </line>

<line> *rgan**acional e*tá ca*a vez mais em evidência, d* for*a que os es*u*os sel*cio*a*os *ão </line>

<line> se v*ltaram apenas </line>

<line> pa*a *m tipo </line>

<line> de ambiente *rgani*acional, mas para os mais *ive*sos </line>

<line> possí*eis. De*sa form*, o estudo se *ubdividi* </line>

<line> em três te*áticas (1) os pr*ncipais riscos </line>

<line> à </line>

<line> saúde dos c*laborad*re* em ambientes *aborais </line>

<line> que le*am ao estresse; (2) o impacto que </line>

<line> altos níveis de est*esse causam na vida profis*ional e pessoal, e, por fim, (3) *udanças </line>

<line> organizacionai* para reduzir o *s*resse. </line>

<line> 4.1 Os p*i**ipais riscos à saúde d*s colabo*adores em ambien*e* lab**ais que l*vam *o </line>

<line> estres*e </line>

<line> Nos últimos anos, o *rau de estres*e n*s tr**alh*d*r*s ***entou notave**ente. </line>

<line> M*n*arini e Sticca </line>

<line> (*019), ao p*ntua* sobre as mú*t*pl** a*ividades *aborais, a*i*m*m </line>

<line> o </line>

<line> af*stam*nt* expre*so de tr*balh**ore* sintomáticos ent** 1* e 2*% *cometidos p*r e*tre**e </line>

<line> e* *mbiente de trab*lho. Gomes, Est*v*le*e e Ra*ad*m (20*0) concordam que * impo*tante </line>

<line> *o*h*ce* suas manife*tações clínicas e, assim, pode* est*belecer medid*s par* controlá-lo a </line>

<line> tempo. Para tanto, na* próxi*as linha*, de*creve-se o significado *e e*tresse. </line>

<line> Rev. FSA, Teres*na, v. 20, n. 12, art. *, p. 30-53, dez. 2023 www4.fsa*et.com.b*/r*vista </line>

<line> O Impacto do Es*resse Labora* n* Dese*volvimento Pr*fissio**l: Uma *ev*são Integ*at*va </line>

<line> 45 </line>

<line> *x*ste* mú*tiplas definiç*e* em **rno dest* *ala**a estresse, mas *ma das ma*s </line>

<line> c**pletas *em de q*em foi *hamado de pai deste conceito, o fisiologista canadense Hans </line>

<line> *el*e (19**). *odoi, H*rênio e Carvalho (20*2) **irma* q*e * estres*e é u*a </line>

<line> respos*a </line>

<line> individual (alterações *i*i*ló*icas e comp*rtamentais, reações e**cio*a*s etc.) *iant* de um </line>

<line> es*ímulo *ue causa ansiedade, inquie*a*ão, pres*ão e a*ins, e como o*orr* a in*era*ão entre </line>

<line> as ca*ac*erí*ticas des*e estím*lo * os recursos do *ndivíduo para l*dar com ele. </line>

<line> O e**resse também *ode ser definido como o processo que se inicia com um **njunto </line>

<line> de demandas ambient*is </line>

<line> qu* </line>

<line> o i*divíduo r*cebe, às quais el* deve dar uma </line>

<line> *esposta </line>

<line> adeq*ada, colocando em ação seus re*ursos de *nfre*tamento. Santos et al. (20*1) afirmam </line>

<line> que, q**ndo a dema*da d* *mbiente </line>

<line> (tr**alho, social etc.) é ex*essiva em re*ação *os </line>

<line> re*urso* </line>

<line> de enfrentam*n*o, *ese*vol*e-se uma série d* reaçõ*s adaptati*as, para </line>

<line> a </line>

<line> mobi*ização *e recursos, que i*plica* *tivação fisiológica, que i**lu* reaçõe* em*ciona*s. </line>

<line> Entre as mais import*ntes estão a ansiedade, a *aiv* e a de*ressão. </line>

<line> * estresse ocupacional é c*nc*i*u*do como o conjunto de </line>

<line> fenômenos que o*orre* </line>

<line> n* organis*o do t*abalhador. Garcia et *l. (2020) a*irmam </line>

<line> que a existênci* d* es**essores </line>

<line> *ocivos se dá d*retamente de age**es que </line>

<line> podem afeta* *i*eta ou indiretamente a saúde </line>

<line> do </line>

<line> trabal*ador em dec*rrência da ati*idade laboral. </line>

<line> N*o s* têm número* que perm*tam me*ir </line>

<line> os efe*t** </line>

<line> do e*tresse laboral, ma* </line>

<line> é </line>

<line> po*sível estimar q** entre </line>

<line> 15 e 25% das faltas ao t*aba*** são de*i*as a uma doença </line>

<line> deri*ada </line>

<line> do *stres*e do trabalho. Souza et al. (2019) explicam que não há números </line>

<line> específicos p**a pacientes com es*r*sse porque, *or um lado, não é c*ns*der*do *ma </line>

<line> patologi* com muito *larde e, po* outro, os af*tado* </line>

<line> não consideram *ssa condição como </line>

<line> motivo de consulta médic*. </line>

<line> O e*tre*se pode ser causad* por **úme*os tipos de fat*res c*mo físico, </line>

<line> biops*cosso*ial entre outros. Mazo (20**) escl*rece </line>

<line> q*e os princ*pais *atores *odem ser </line>

<line> condições físi**s da ár*a de trabalho (ruído, f*lta de l*z, fri*, calor, </line>

<line> v*nto, poluição </line>

<line> atmosférica, vibraç*o e movimentação), a impl*men*ação *e nova tecn*logia *u maquinaria, </line>

<line> horário *omercial, excess* *e at***dades, supervalorizar ou subvaloriz*r o trabalhado*. Pinto </line>

<line> e Oli*eira (*020) </line>

<line> completam ao ac*escenta* os seguint*s *ato*es: so*icitação de ativi*ad*s </line>

<line> que n*o condizem com seu per*il, falt* de rec*nh*cimen*o, </line>

<line> ambiente orga*i*acion*l </line>

<line> negati*o, quan*o o empregado n*o pode pa**ici*ar de decisões que afe*em diretamente s*u </line>

<line> trabalh* *tc. </line>

<line> Ri*cos psi**sso*iai* são decorr**tes de m* concepç**, organ*zação * *estão do </line>

<line> t*abalho, bem co*o de um con*exto **cial de trab*l*o *efic*ent* e podem levar a resu*tados </line>

<line> Rev. FSA, Tere*ina PI, v. 20, n. 12, ar*. 2, p. 30-53, dez. 2023 www4.fsanet.com.br/revista </line>

<line> L. C. *o*deiro, A. G. F. Uchôa, F. M. V. Sil*a </line>

<line> *6 </line>

<line> psicológicos, físicos e sociais neg*tivo*, c**o es*r*s*e </line>

<line> n* </line>

<line> tr*ba*ho, esgotamento ou </line>

<line> dep*e*sã*. Garc*a et al. (2020) explicam que alguns exempl*s d* condições de trabalho que </line>

<line> acarret*m riscos **icossociais ** apresenta* c*mo: carg*s de trabal*o ex*essivas, dem*ndas </line>

<line> con*lita**es e falta d* clare*a das fun*ões d* ca*go, fa*ta de *articipaç*o nas dec**ões </line>

<line> qu* </line>

<line> afetam o tra*alhad*r * falta de influência *a f*rma com* o trab*lho é realiza*o, *á gestão </line>

<line> das muda**as *r*anizac*on*i*, insegur*nça no emprego, </line>

<line> comuni*ação ineficaz, f**t* </line>

<line> de </line>

<line> a**i* da g*rênci* ou cole**s ou assédio psicológic* e sexual viol*nc*a exercida por e </line>

<line> terceiros. </line>

<line> *o </line>

<line> analisa* as </line>

<line> *emandas do t*ab*lho, * import*nte nã* confundir riscos </line>

<line> psi*oss*cia*s, como c*rga h*rária exce*siva, **m situ*ções qu*, embor* esti*u*antes e po* </line>

<line> ve*es desa*iadora*, oferecem um ambiente </line>

<line> de trabalho </line>

<line> no *u*l o **a*alhad*r é apoi*do, </line>

<line> adequa*amente treinado e motivado para realiz*r seu trabal*o *a*a o m*lhor de su* </line>

<line> capacid**e. Gomes, Estivalete e Ramadam (20*0) afirmam </line>

<line> *ue *m ambient* psicossocial </line>

<line> fav*rá*e* pr*move o bom de*em**n*o e o desenvolvi*ento pess*al, bem com* o bem-estar </line>

<line> mental e *í*ico do tr**alh*dor. </line>

<line> De o*tro mo*o, o *s**esse * experimentado quando as **man*as de seu trabalho sã* </line>

<line> m*io*es do que s*a capacida*e *e lidar. Godoi, Herênio e Ca*valho (2*22) afirmam </line>

<line> que </line>

<line> além dos </line>

<line> problemas d* saúde *ental, </line>

<line> trabalhadores </line>

<line> su*m*tid*s a períodos pro*ongados de </line>

<line> estres*e </line>

<line> podem </line>

<line> de*envolv** sérios </line>

<line> prob*emas </line>

<line> *e s*úde física, </line>

<line> como </line>

<line> *oenças </line>

<line> cardiovasc*l*res ou *roblemas musculoesque*éticos. </line>

<line> 4.2 O i*pacto que altos n*v*i* de estre**e causam na v*da profissional e pes*oal </line>

<line> O nível de *str*sse que *s trabal*adores ap*ese*tam * u* indica*or *laro do gr*u de </line>

<line> saúde que *ada *rganização *os*ui, suas r*l*çõ*s, cultura, c*ima, proces*o*, </line>

<line> entre </line>

<line> outros. </line>

<line> Santos et al. (*021) es*lar*cem q*e as empresas devem rec**h*cer a existência de e*t*es*e </line>

<line> n*s ambientes de traba*ho e *plicar as medidas pertin*n*es para control*-l* adequ*damente. </line>

<line> Garcia et al. (2020) completam d*zendo q*e is*o melhorará a qualidad* *e **da *o trabalho, </line>

<line> promoverá o **senvo*vime*to dos t*abal*ador*s, mel*orará a sa*de física </line>

<line> e men*al </line>

<line> e </line>

<line> aumentará os resultad*s *as organizações. </line>

<line> As *ovas tendências na g*stão do *alent* huma*o </line>

<line> e*tão cons*de*a*do </line>

<line> os </line>

<line> aspec*os </line>

<line> *s*cossocia*s *m*lícitos </line>

<line> em qualquer </line>

<line> organiza*ão, o qu* *acilita * motivação, </line>

<line> o </line>

<line> aperf**ç*amento e o **m *es*mpenho de seus associa*os (*rab*lhadores). Maz* (2**0) </line>

<line> *firma que é i**ortant* l*var em consideração t*dos os fatores relaci*na*os * patolog*a, </line>

<line> R*v. FS*, Teres*n*, v. 20, n. 12, a*t. 2, p. 3*-53, dez. 2023 www4.fs*net.com.b*/re*ista </line>

<line> O Impact* do *stress* Laboral n* Desenv*lvimen*o Pr*fissional: Uma Revisão I*tegrativ* </line>

<line> 47 </line>

<line> pois o est*esse vem se espal*ando ca*a **z mais n* população e c***ti*ui *ma ameaça </line>

<line> à </line>

<line> saú*e do* tr*balhadores e, consequ*ntemente, à saúde das *rganizações. </line>

<line> A *st*utura orga*izacional é u* dos fatores q*e c*ntribuem para *ue * indiví**o *e </line>

<line> sinta parte da empre*a e conco*de c*m ** métodos, procedimentos e ideo*ogi*s q*e ela </line>

<line> impõe. *ssa perspectiva é e*plicada por Godoi, H*rênio e Carvalho </line>

<line> (2022) a* </line>

<line> descrever </line>

<line> o </line>

<line> cuidado </line>

<line> co* </line>

<line> os </line>

<line> *unc*onários </line>

<line> envolvendo </line>

<line> quatro </line>

<line> *atores: </line>

<line> autonomia, </line>

<line> estrutura, </line>

<line> *econhecimento e **ientação. </line>

<line> Ou sej*, * *atisfação dos funcionários está rel*cionada à percepção </line>

<line> que o i ndi ví duo </line>

<line> te* sobre o clima e a e*trutura da e*pr*sa. E* adição, Pinto * Oliveira (2020) descr*vem a </line>

<line> insatisf**ão com* d**orrente de es**e*so**s, tais </line>

<line> como: falta d* </line>

<line> participação nos *r*ces*os </line>

<line> d* t*mada *e decisão, falta de co*u*icaç*o e*ica*, regras rí*idas e injus*ificadas. </line>

<line> T*is estressores são *epr*sentados p*r vário* sintomas fís*cos e *s*cológicos, como </line>

<line> *or de *abeça, dor nas costas, cansaç*, s*dorese, gastrite e*c. Gomes, Estivalet* e Ramad*m </line>

<line> (2020) ad****na* </line>

<line> outro* *into*as expr*ssos </line>

<line> ao comp*rtamento como i*to*e*ância, </line>

<line> *rrit*b*lidade, *ansaço, *l*eração *as relaç*es *nter*es*oais, fal*a de ate*ção, incapac*dade de </line>

<line> orga**z*ção, i*certeza, confu*ão *n*erna *e papé** dentre out*os. </line>

<line> A pers*st*ncia e a magni*u*e d*s*es sint*mas p*de* acontece* de forma temp**á*** </line>

<line> ou de l*ngo praz*, d* **neira </line>

<line> leve ou g*ave. Essa magnit*de tem por base * dura*ão das </line>

<line> *ausas, s*a força e c*p*c*dad* d* recu**ração do *mpr*gado. E se expre**am, segund* Pinto </line>

<line> e Oliveira (2020), como uma situ*ção sobre </line>

<line> a qual o funcionário a*r*senta exaustão </line>

<line> emocion*l, a**tia em seu tra*a*ho e se sente incapaz de atingir seus objetivos. </line>

<line> Isso incute u*a consequên*i* individual **ra com a *rgan*z**ão, manifestando-s* de </line>

<line> mane*ra pessoal c*m* tam*ém profi*si*nal. Gomes, Estiva*ete * R**a*am (2***) *xplicam </line>

<line> que, qu*n*o relacionado ao *ível pessoal, oco*re * perda *u *umento do apetit*, perda ou </line>

<line> ganh* de **so, problemas resp*ratórios ou m*dança repent*na no uso de taba*o, álcool </line>

<line> e </line>

<line> outras *ubstâncias. P*r sua *e*, Garci* et al. (2020) a*icionam ao nível o*ganizacional, </line>

<line> **ed* de de*empenho (qualida*e/quantidade), perda do s**so de res*onsabi*idade, </line>

<line> d*sinteresse </line>

<line> pelo que acont*ce na organ*za*ão, falta de inter*sse p*r seus colegas </line>

<line> de </line>

<line> trabalho, *e*da ** *riativ*dade, *bsentismo, rotação *u t*ndência a ac*d*ntes. </line>

<line> O estresse também pod* se manife*ta* *or *e*o de distúrbios *m*ci*n*is Pinto; </line>

<line> Oliveira (2020). A cefaleia é u*a das conse*uências **is comuns. O e*tre*se pod* vir </line>

<line> ac*mpanhado de sintomas psíq*icos co*o a *alta de memória, imp*ciência, depress*o, </line>

<line> ou </line>

<line> comportamentais com* irritabilidade, agressivid*d* (GODOI; HERÊNIO; CARV*L*O, </line>

<line> 2*22). Sou*a et al. (2019) complementam *o </line>

<line> especificar o tra*o </line>

<line> *iges*i*o e </line>

<line> consequent*s </line>

<line> Rev. FSA, *eresin* PI, v. 20, *. 1*, art. 2, p. 30-53, dez. *02* </line>

<line> w*w4.fs*net.com.br/revis*a </line>

<line> L. C. *ordeiro, A. G. F. *chôa, F. M. *. S*lva </line>

<line> 48 </line>

<line> d*ar*ei* </line>

<line> ou obstipa*ã*. Se ans*e*a*e for *itig*da por *ma al*mentação a </line>

<line> pouc* saud*vel, </line>

<line> *sso leva*á a p*oblem*s de p*so. E, **lvez, o sint*m* mais grave esteja assoc*ado </line>

<line> a </line>

<line> problem** cardíaco*, como ataqu*s c*rdíacos ou arr*t*ias. G*doi, *erênio e Carva*ho </line>

<line> (2022) con*o*dam qu* o es**ess* afeta o corpo, ao causar pro**emas card*o*as*ulares, falt* </line>

<line> de energia, d*st*r**os dig*stiv*s ou </line>

<line> do sistema *utoimune, entre outros. Pint* e Olivei*a </line>

<line> (2020) complementam que se não des*ans*r o suficiente, e nã* soube* *e de**onectar dos </line>

<line> problemas do trab*lho, e*ses distúrbios podem e*o*uir para co*plic*çõ*s emocio*a*s como </line>

<line> ansi*da*e ou d*pres*ã*. </line>

<line> *.3 Muda**as organizacionais *ara *eduzir o estres*e </line>

<line> Para combater o estr*sse, devem ser estab*lecidas me*idas *e mu*ança *a </line>

<line> organi*ação p*ra a *ees*ruturação de *roce**os e t*ref*s, de forma * per**tir </line>

<line> o </line>

<line> desenvolvimento *as capacid*des *o trab*lha*o*, me*horar a sua r*sponsabil*dade e *ormas </line>

<line> *e comunicação. </line>

<line> Guirad* et a*. (2020) afirmam que isso pod* se* feit* po* meio de </line>

<line> *rogra*as d* as**stência aos trabalhadore*, círcu*o* d* qualidade, g*upos consultivos, a*oio, </line>

<line> parti*ipação ati*a, trab**ho em e*uipe, *olidari*da*e trabal*ista, d*se***lvimen*o </line>

<line> prof*ssional, pro*oção de sua criativid*de e pr*cessos de me*horia contí*ua. </line>

<line> Quanto mais a empresa se env*lve* na detecção de fa*ores estre*santes e su* </line>

<line> eliminação, m*iores benefíc*os ob*erá, pois, *o </line>

<line> detectar as forças c*usa*s deles, p*derá </line>

<line> erradicá-los e, por sua vez, a produ*ão, a qualidade e o índi** de *at*sfaç*o dos funcionários </line>

<line> tendem a aume*tar. Jac*u*s et al. (2018) </line>

<line> *xplicam que é necessário t*r *m conta medidas </line>

<line> para melhorar o f*nci*nam*nto e de*empenho do *ndivíd*o e da **presa. Pinto e Oliv*ira </line>

<line> (202*) completa* ao adicio*a* a a**nção in**vi*uali*ada ao pr*blema por meio de hábit*s </line>

<line> *liment*res, </line>

<line> prática de exer*ícios diários, </line>

<line> dormir o suficie*te *ara descansar física </line>

<line> e </line>

<line> mental*ente, não consu*ir ou ingeri* su*stânc*as nocivas, dentre outras aç*es. </line>

<line> Em *ela*ão à* medidas org*nizacionais, o ideal é estabelece* linha* de com*nicaçã* </line>

<line> r*leva*tes, respeitar as *ier**qui*s e nã* </line>

<line> interferir *as *are*as dos outros, disp*r </line>

<line> de </line>

<line> instalaç*es </line>

<line> */ou maquinár*os a*equ*dos ao cargo e em perfeit*s cond*ções, o q*e *st* </line>

<line> vinculado à higiene e segu*ança, *o*to e*se*cial pa*a evi*ar riscos nas a*ividades habituais </line>

<line> da emp**sa. Man**ri*i e Sti*ca (2019) afirmam </line>

<line> que para evitar dificul*ades c*us*das por </line>

<line> um *lto </line>

<line> nível de e*tresse - b*ixa </line>

<line> prod*t*vi*ad*, abandono do tra*alho, ab**nteísmo, té*io, </line>

<line> ne**igência, raiva, re*a*ionam**tos interpess*ais defici*nte*, dentre o*tros -, é importante </line>

<line> Rev. FSA, Teres*na, v. 20, n. 12, art. 2, p. 30-*3, dez. *023 w**4.f*anet.**m.b*/revista </line>

<line> O Impac*o do Estresse L*boral *o D*senvolvi**nt* Profi*s*on*l: Um* Revisão Integrativa </line>

<line> 49 </line>

<line> ter um meio de inco*poração g*adual *os t*abalh*do*es na organiz*ção atra*és de diferentes </line>

<line> est*atégias. </line>

<line> *ma dessas *str*tégias or*an*zacionais envolve a ad*quação dos estilos de *id*rança, </line>

<line> red*stribuição de poder e au*orid*de, par*icip**ão respons*vel e ativa nos proce*sos </line>

<line> de*isórios das áreas, fa*or**endo a comu*icação inter*a formal e info**al. Souza *t al. </line>

<line> (2019) af*rmam que a melhoria do </line>

<line> ambiente de tra*alho, </line>

<line> co* criação de um ambie*te </line>

<line> f*vorável * propício para a em*resa, p*omove o de*envolvime*t* susten*á*el, sa**ável </line>

<line> e </line>

<line> integral da vi*a *rodutiva dos *rabalhadores, b*m co*o * adiç*o de cursos de *otivação e </line>

<line> r*laxa*ento, entre ou*ros. G*doi, Her*nio e Carvalho (2022) acrescentam qu* o*t*a </line>

<line> ferram*nta s*g*r**a pa*a a e**resa * realizar ** processo selet*vo pe*tinente, para *obrir as </line>

<line> necessidades *e cada cargo, contrat*ndo pessoa* que s* adequem a elas. </line>

<line> 5 CONSIDER*ÇÕ*S FIN*I* </line>

<line> *sse est*do **re*enta como objetivo pr*nc*pal </line>

<line> descrev*r os principais fatore* q** </line>

<line> desencadei*m o e*t*esse, os danos que *ste p*de caus*r à vida p*ofissional *o trabalhador e </line>

<line> *o*o **so p*d* impa*tar a quali*ade *e vid* no tra*alho. A p*e*ente p*s*ui*a det*ctou que </line>

<line> o combate ao es*resse no traba*ho é funda*ental *ara m*nter o equi*íbrio e l*va* **a vida </line>

<line> saud*vel p*r tr*t*r-se de uma r*a**o natural, na qu*l o c*rpo avisa que est* passando por </line>

<line> uma situação extrema. </line>

<line> * estudo de***st*ou sintoma* do est*esse expressos ** forma fís*ca ou emo*io*al, </line>

<line> os qua*s com * pa*s*r do te**o podem s* torna* c*ônicos, a*eta*do vida diári* do * </line>

<line> trabalhador. </line>

<line> * p*s*uisa demonstra também que, para *rev*nir * e*tresse, é necessár*o </line>

<line> começar a i*tervir l*go no início da* a*i*ida*es l*b*r*is, </line>

<line> seja com ginástica l*boral, **j* </line>

<line> m*diant* **nversa *om </line>

<line> profissiona** especiali**do*, *e*ando em consider*ção todo* *s </line>

<line> elemento* *o local de tra*alho, int*grando o ambiente físico, so*i*l e suas pos*íveis </line>

<line> reper*ussõe* para co* a *aúde, s*guran*a do tr*balho e gestão d* pessoa*. Isso env*l*e </line>

<line> * </line>

<line> capacita**o *e pe*s*a* * tre**amento constante **erc* da tem*tica princi*al *ess* es**do. </line>

<line> Ao mesmo tempo, é *mportante m*lhora* as formas </line>

<line> de comunicação (linhas </line>

<line> *e </line>

<line> comu**cação </line>

<line> *ele*antes), aumen*ar * </line>

<line> participação dos trabalha*ores </line>

<line> nas decisões rela*ivas </line>

<line> *o tr*balh*, mel*orar as co*dições amb*entais (desenv*lv*mento sustentável, saudável </line>

<line> * </line>

<line> integ*al *a vida), bem como a vari*dade </line>

<line> e estimulação nas ta*efa* de traba*ho </line>

<line> (reestrutu**ção de processo e taref**). </line>

<line> Rev. FSA, T*resin* PI, v. 20, n. 1*, ar*. 2, p. 30-53, de*. *023 </line>

<line> www4.fsanet.c*m.br/r**ista </line>

<line> L. C. Cordeiro, A. G. F. *chôa, F. M. V. Silva </line>

<line> 50 </line>

<line> Es*e estudo tam*** possibilitou a opo*t*nidade de p*over pesquisas *utura*, </line>

<line> aprimoradas * partir de pesquis*s </line>

<line> q*ali*ativas ou qua*titati**s, por meio de entrevistas </line>

<line> ou </line>

<line> questionário*, mediante *as** determinados por im*ortantes d*mensõ*s sob*e a perspec*iva </line>

<line> do *ndiv*duo, da organização e do contex*o am*i*ntal. Out*ossim, técnicas utilizadas *ara </line>

<line> com o contr*le do estress* nas </line>

<line> or*anizaç*es ***bém fazem parte deste universo, </line>

<line> viabiliza*do a pe*spe*tiva n*o some*te da detecç*o, mas também do combate às suas </line>

<line> causas. </line>

<line> Po* fim, os es*udos *escritos *p**sentam uma problemá*ica associa*a ao ambient* </line>

<line> la**ra*, trad**id* por pe*spectivas pr*porcion*is ao dese*o de uma *ualidade de vida </line>

<line> no </line>

<line> â*bito ocu*a*ional, não só *pre*e*tando uma visão crítica * *ont*ndente sobre * tr*b*lho, </line>

<line> por meio do esclarecim*nto so*re o </line>

<line> estresse e su** mazelas, ma* como um </line>

<line> ga*anti*or </line>

<line> da </line>

<line> vi*a humana em socie*ade, sobre os limites do ser humano e sua **pacid*de interventi*a </line>

<line> aos sinais def**g*ados, por vezes, tardiamente percebid*s. </line>

<line> REF*RÊNCIAS </line>

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<line> X </line>

<line> X </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> 2) aná*ise e in*erpretaç** dos dados. </line>

<line> X </line>

<line> X </line>

<line> </line>

<line> </line>

<line> 3) elaboração do *a*cunho ou na rev*são *rítica do con**ú*o. </line>

<line> X </line>

<line> X </line>

<line> X </line>

<line> 4) par*i*ipação na aprovação da versão *inal do manuscrito. </line>

<line> </line>

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<line> Rev. FSA, Teresina PI, v. 20, *. **, a*t. 2, p. 30-53, dez. 2023 </line>

<line> w*w4.fsan**.com.br/revista </line>