Frade, Érica Paula, Universidade Federal de Minas Gerais, Brazil
Rev. FSA, Teresina, v.9, n.2, ago./dez. 2012 - Education
A Construção Da Prática Pedagógica: Um Estudo Com Professores Iniciantes De História Quanto À Formação E Inserção Na Eja / The Construction Teaching Practice: A Study With Beginners Story Teachers in the formation and insertion In Eja AbstractPDF (Português (Brasil))