<document>
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<par>
<line>
www4.fsane*.com.br/revista
</line>
<line>
Rev. FSA, Teresin*, v.14, n.5, p.01-0*, set./out. 2017
</line>
<line>
ISSN Impr*s*o: **06-6356 ISSN Eletr*n*co: *317-2983
</line>
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http://dx.*oi.org/10.1*819/20*7.14.5.0
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EDITORIAL:
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Apresentação dos Artigo*
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Teresi*a - PI, 25/08/2017.
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O primeiro artigo "M*p*amento do* Be*s de Pr**riedade Intel**tual em Empr*sas de Base
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T*cnol*g*ca Vincul*das a Incubad**as" re*lizou um m*pea*ento d*s *ens de p*opriedade intelect*al
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*m empresas de ba** *ecnológi*a,
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especificame*te as venc*doras do Prê*io Nacional de
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Em*re*ndedorismo Ino*ador (PNEI). *á o *egundo a**igo "A In*lu*ão de Pessoa* c** Deficiê*cia
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<line>
no Mercado de *r*balho Bra*ileiro: Pers*ectivas e Desafio*" ref*etiu sobre a i*clu*ão *as pe*soas
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com d*fi*i*ncia (PcD) n* mer*ado de trabalh* brasileiro, evidenciando
</line>
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as pe*spectivas e des*f*o*
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p*ra *s org*niz**ões e sociedade.
</line>
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<line>
O *e*ceir* artigo " Gên*ro, Sexua**d*de e Etnodesenvolvimen*o na Am*z*nia: Refle**e* a
</line>
<line>
Pa*tir de Ti*os-Ideais" a**esentou *eflexõ*s sobre as *elaç*es de gêne*o, as expr*ssões *a diversi**de
</line>
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sexual *
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<line>
as mudanças so*iai* n* Amazônia Paraense, a *a*tir da
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a*álise d* *extos *laborados por
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estuda*tes do **rso de graduação em Etnod*senvolv*mento da Universidade Fe*eral d* P*rá sobre
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<line>
s*as
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<line>
experi*nci*s
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<line>
*m co*textos rurai* e interioranos, ou em
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<line>
s*tuações
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<line>
e*nic*m*nte di*erenciadas.
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<line>
Enquant* o quarto ar*ig* "*ercepç*o Cont*ibuiç*o
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<line>
*o Bus*ness Model Canvas *m Em*resas
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<line>
de
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<line>
Tecnol*gia" analisou a pe*c**çã* do
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<line>
desemp*nho
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da ferra*ent* do modelo Ca*vas na
</line>
<line>
gest*o
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<line>
de
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<line>
negócio das empresas de T*cn*lo*ia de Informação e Comunicaç*o (TIC), q*e po*e auxiliar essas
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<line>
empresas *a solução d* seu* problema*.
</line>
<line>
O quinto artigo "Educação de Jo*ens e Adul**s: Políticas de Formação" situo* a **A n* atual
</line>
<line>
ce**rio *ol*t**o naciona*, de mod* a (1) resga*ar aspectos *e *ua evol*ção histórica; (2) analisar *s
</line>
<line>
*o*íticas de fo*mação para o edu*a**r *e**a modalidade *e ensino; (3) estabel*ce* corr*lação en*re
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</par><par>
<line>
EJA e ci*adania, *qui concebida como chance de
</line>
<line>
interven**o no
</line>
<line>
contexto. Já * sexto artigo " A
</line>
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Formação d* P*ofessor*s para Edu*a*ã* das Relações Étnico-Raciais a* Implica*õ*s para o e
</line>
<line>
Currículo" t*atou do "*s*ado da arte" ou "estado do co*hec*mento", sobr* o c*rrículo na *ormação de
</line>
<line>
*rofess*r*s p**a Ed*c*ç** das Rel*çõe* É**ico-*aci*i* nas i*vest*gações cie*t**icas.
</line>
<line>
O s*timo a*tigo "An**i*e da Capaci*ade do Processo de Fabric*ção de Frascos Plásticos: Um
</line>
<line>
Estudo *e Caso em uma Empresa de Emba*agens" analisou as principais cau*as de v*riabilidade do
</line>
<line>
peso d* frascos p*ást*cos, po* m*io de *ráficos de controle e c**cul* da capacid*de do process*.
</line>
<line>
Enquanto o oitavo artigo "Melhoria de P**cesso Operaciona* Utilizando Mapa de F*uxo de *alor em
</line>
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</document><par>
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www4.fsane*.com.br/revista
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Rev. FSA, Teresin*, v.14, n.5, p.*1-02, *et./out. 2017
</line>
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ISSN Impres*o: 1806-6*56 ISSN Ele*rônico: 231*-2983
</line>
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*ttp://d*.doi.or*/10.12819/2017.14.5.0
</line>
<line>
Uma I*dústria MetalMecâ*ic*" destacou a im*ortância do uso do ma*a de fluxo de *alor como um
</line>
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me*anismo para a m*lhoria de processo **eracional, o q*al permite a i*entificação e anális* d*
</line>
<line>
probl*m*s no fluxo de valor, alé* de direci*nar o uso das ferra*ent*s **xutas por meio d* event*s
</line>
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Kaizen p*ra melh*rar os processos indiv*du*i* e da* suporte a* estado futuro.
</line>
<line>
O n*no *rtig* "Uma Leitura *e J*lio C*rtázar s*b o *iés da Ad France**" apresen**u algumas
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noçõ*s *entro do qu*dro *eó**co da Análise do D*s*urso Francesa, uma teoria *ue trabalha
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*
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<line>
linguagem
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de *orma a de*vendar opa*id*de d*s sent*dos, sendo cap*z de ir *lém de um sentido a
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<line>
ú*ico. J* o d*cim* artigo " Ser C*iança T*emem*é: *ignificaçõ*s *a I*f*ncia *o Context* Indígena"
</line>
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<line>
*bordou *s signifi*ados das infâncias par* os educado*es
</line>
<line>
indíg*nas Tremembé e apresen**r
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<line>
observaçõ*s realiz*das com as crianças na sala Ariapú da *scola Mari* Venân**a/A*mofala/CE.
</line>
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O déc*mo prim***o arti*o "Contri*uições da Psicolo*ia Ro*e*iana pa*a * Ps*col*gia
</line>
<line>
C*m*nitária" apresentou as contribu*ções da Aborda**m Centrada na Pes*oa para a Psi*olo*ia
</line>
<line>
Com**i*ária, desta*ando os pr*ncipais aspect*s t*óricos e práticos present*s na* ativid*des
</line>
<line>
desenvo*vidas.
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<line>
Tere**na - PI, 25/*8/2017.
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Pr*f. Tonn* Kerley de Alencar Rodrigues
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<line>
Ed*tor da **vista FSA
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Co*o Refe*e***a* e*te Ed*t*rial, c*nforme ABNT:
</line>
<line>
*ODR*GU**, T. K. A. Editor*al: Apresentação dos Artigos. Re*. FS*, Te*esina, v.14, n.5, p.01-02, set./out. 201*.
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ISSN 1806-6356 (Impresso) e 2317-2983 (Eletrônico)